CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Quando você acha que sabe alguma coisa,

você tem que olhar sob outro prisma. Quando
você ler, não considere só a opinião do autor.
Considere o que você pensa. Você deve
encontrar sua própria voz. Atreva-se a
destacar-se, a encontrar um novo solo.
Sociedade dos Poetas Mortos

1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

Capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, epígrafe, listas, sumário.

2 ELEMENTOS TEXTUAIS

Introdução, caracterização da instituição, síntese da carga horária, referencial teórico,

metodologia, descrição das experiências de estágio, conclusão.

3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Referências, apêndices, anexos.

4 FORMATAÇÃO

Papel: branco, folha A4.

Cor da letra: preta.
Tamanho e tipo de letra: Times New Roman, Arial, Bookman Old Style, ou Book Antiqua,
(letras de boa legibilidade), tamanho 12. Paginação por folha.
Espacejamento: capa e folha de rosto – espaço simples; sumário – 1,0; texto – 1,5; entre as
subseções e os respectivos textos que os sucedem – dois espaços (enter duas vezes).

Margens:
3,0 cm
3,0 cm

• superior na abertura de 2,0 CM

ABERTURA DE
capítulos: 5,0 cm (Figura CAPÍTULO

1); 3,0 2,0 3,0 2,0

• superior nas folhas cm cm cm cm

subseqüentes: 3,0 cm
(Figura 2);

2,0 cm 2,0 cm
cm
 • esquerda: 3,0 cm;
• inferior e direita: 2,0
cm;
• parágrafo: usando o
recurso “tab” do Word.

Figura 1 – Margens Figura 2 – Margens

Números: em início de frase, por extenso; de um a dez, por extenso. Ex: o folheto tem oito
páginas. A revista tem 30 páginas.
Datas: nome do mês por extenso.

5 USO DE SIGLAS

A adoção de siglas, segundo o Manual de normas de editoração, do IBCT, deve seguir as

orientações (LUBISCO; VIEIRA, 2003, p. 71):

a) na primeira vez em que aparece no texto deve figurar entre parênteses, após o seu
nome por extenso. Devem ser grafadas sem ponto e não devem sofrer divisão silábica
no final da linha. Ex: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN);
b) as siglas que são pronunciadas uma a uma devem ser grafadas todas em maiúsculas.
Ex. ABNT. Exceção: CNPq.
c) siglas com três letras ou menos, devem ser grafadas todas em maiúsculas. Ex; ONU,
BB. Exceção: UnB.
d) siglas com mais de três letras que formam palavras pronunciáveis devem ser grafadas
somente com a primeira letra maiúscula. Ex: Unesco, Petrobrás, Inep. Exceção:
IBICT.

6 DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

6.1 CAPA

Configurar previamente a página no formato A4, espaço simples e margens: superior e

esquerda, 3,0 cm; inferior e direita, 2,0 cm.
Deve conter: emblema da instituição em preto e branco; nome da instituição, do curso e da
disciplina, em tamanho 16, 14 e 12 respectivamente, em maiúscula e negrito; nome do aluno,
em tamanho 14, em negrito e maiúscula, centralizado; título do Trabalho, centralizado,
tamanho 16 (14, se o título for extenso), em negrito e maiúscula; local: tamanho 14, sem
negrito, só a inicial em maiúscula, na penúltima linha antes da margem inferior, centralizado;
ano de entrega: tamanho 14, algarismos arábicos, sem negrito, na última linha antes da
margem inferior, centralizado. Exemplo na página 11 deste texto.

6.2 FOLHA DE ROSTO

Nome do aluno, tamanho 14, negrito e maiúscula, centralizado; título: centralizado,
tamanho 16 (14, se o título for extenso), em negrito e maiúscula, a 9,0 cm abaixo da margem
superior; nota: contendo redação de identificação do trabalho, nome da instituição, tamanho
12, a 4,0 cm abaixo do título e a uma distância de 6,0 cm da margem esquerda; nome da (o)
orientadora (o) precedido da respectiva titulação; local: tamanho 14, sem negrito, só a inicial
em maiúscula, na penúltima linha antes da margem inferior, centralizado; ano de entrega:
tamanho 14, algarismos arábicos, sem negrito, na última linha antes da margem inferior,
centralizado. Exemplo na página 12 deste texto.

6.3 DEDICATÓRIA

Folha em que o aluno dedica seu trabalho a pessoas e/ou a instituições (opcional).
Alinhamento a partir da margem inferior e esquerda (Figura 3).

6.4 AGRADECIMENTOS

Folha encabeçada pela palavra AGRADECIMENTOS (opcional), centralizada, em

maiúsculas e negrito, em que o aluno agradece, em forma de texto ou de lista, a pessoas e/ou
instituições que contribuíram de forma relevante para o seu trabalho (Figura 4).

Exemplos:

AGRADECIMENTOS

São muitos e especiais...

A Maria, por...

A José, por...

A Maria, filha querida...

A José, esposo querido...

Figura 3 – Dedicatória Figura 4 – Agradecimentos

6.5 EPÍGRAFE

Frase relacionada com a natureza do trabalho e com

indicação de autoria. Deve ser inserida após os
agradecimentos; e pode aparecer nas folhas de
abertura de capítulos, logo após o título do capítulo,
ou também em folhas separatrizes. (Figura 5).

Somos sempre aprendizes

da profissão e estagiários
da vida.
Alves franco
Obs. Nome do autor seguido do ano sem número de
página e sem parênteses, quando se tem a
informação. Exemplo:

Um presente que se compreende, a

partir do horizonte dos novos tempos,
como a atualidade da época mais
recente, tem de reconstituir a ruptura
com o passado como uma renovação
contínua.

Habermas,
2002.
Figura 5 - Epígrafe

6.6 LISTAS

6.6.1 Lista de Figuras

Elementos que enriquecem o texto e podem ser fotografias, organogramas, fluxogramas,

desenhos, gráficos e mapas etc. São identificadas na parte inferior sob a denominação
genérica Figura, seguida do número seqüencial em algarismos arábicos, do título e da fonte
de onde foram extraídos, em tamanho de letra menor que 12 (FIGURA 6).

6.6.2 Lista de Quadros

São quadros elaborados com o recurso “tabela” do Word, contendo informações pertinentes
ao trabalho desenvolvido, como por exemplo: quadro de notas, quadro demonstrativo do
aproveitamento da classe etc. São identificados na parte superior sob a denominação genérica
Quadros, seguida do número seqüencial em algarismos arábicos e do título. A fonte dos
dados deve constar após a linha de fechamento do quadro (QUADRO 1).

6.6.3 Lista de Tabelas

São identificadas na parte superior sob a denominação genérica Tabela, seguida do número
seqüencial em algarismos arábicos e do título. A fonte dos dados deve constar após a linha de
fechamento da tabela. Diferente do quadro, a tabela não possui as linhas verticais. São
abertas (TABELA 1).

Exemplos:

Quadro 1 – Notas da 3ª série Tabela 1 – Notas da 3ª série

 1ª UNIDADE 1ª UNIDADE
ALUNOS PORT. MAT. ALUNOS PORT. MAT.

Figura 6 – Sala de aula

Fonte: Google Imagens Fonte: Diário de Classe Fonte: Diário de Classe

6.7 SUMÁRIO

Elemento cujas partes do trabalho são apresentadas de modo itemizado e acompanhadas do(s)
respectivo(s) número(s) da(s) página(s). Alinhamento: justificado. Título: centralizado, letras
maiúsculas, em negrito. Segue a formatação dos títulos e subtítulos do documento. É
importante usar o recurso da tabela para a organização do sumário, sem linhas de grade
(FIGURA 7).

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 12

2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 16

3 IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE 18

3.1 A EXPERIÊNCIA FORMATIVA DO CURSO 19
3.2 ARTICULAÇÃO TEORIA PRÁTICA 21
3.3 ARTICULAÇÃO REFLEXÃO AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 24

4 CAMINHO METODOLÓGICO 26
4.1 ATIVIDADES 27

5 EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CAMPO DO ESTÁGIO 28

5.1 O ACESSO AO CAMPO DE ESTÁGIO: DESAFIOS E SOLUÇÕES 28
5.2 A SALA DE AULA 30
5.2.1 Atividades desenvolvidas 32
5.2.2 Articulação teoria prática na prática docente 33
5.2.3 Avaliação: projeto de estágio, aprendizagem, autoavaliação 35

6 CONCLUSÃO 37

REFERÊNCIAS 39

APÊNDICES 40

ANEXOS 55

Figura 7 – Modelo
de Sumário
DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS TEXTUAIS

1 INTRODUÇÃO

Primeira seção do texto que define brevemente o perfil de quem apresenta o trabalho,
importância e natureza do estágio; delimitação do trabalho realizado, apresentação dos
objetivos, bem como uma reflexão em torno da importância do estágio para a formação
docente. Organização estrutural do relatório: de que trata cada capítulo. Finalizada com a
referência ao trabalho de pesquisa sobre a organização e estrutura da escola campo se estágio,
descrita no item dois do relatório (a introdução é o item um). Deverá ser escrita depois de
concluído o relatório, porque não se traça, com segurança, um perfil daquilo que ainda
não está pronto.

2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Pequeno histórico da instituição de ensino onde foi realizado o estágio, constando

informações sobre sua proposta pedagógica, sua gestão e seu organograma.

3 REFERENCIAL TEÓRICO

Discussão sobre as teorias que fundamentaram a experiência do estágio, bem como definição
de termos e conceitos técnicos utilizados. O texto construído no projeto de estágio deverá ser
utilizado e aprimorado no relatório.

4 METODOLOGIA

Descrição detalhada da metodologia utilizada no estágio: como e que atividades foram

desenvolvidas. Referência às observações realizadas na escola campo de estágio. Informar
sobre a carga horária das atividades desenvolvidas em ordem semanal, indicando a data e o
número de horas trabalhadas em cada período e a carga horária total.

5 DESCRIÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO

Neste item o (a) estagiário (a) fará uma descrição detalhada das experiências desenvolvidas
durante o estágio, fundamentando-as com os referenciais teóricos pesquisados (não significa
que vai entrar em todas as minúcias dos acontecimentos ou repetição dos planos de aula, é
uma descrição contextualizada, a partir das anotações do diário de campo). Comentando
sobre a importância do trabalho para a sua vida profissional, sobre os desafios encontrados,
fatores facilitadores e/ou dificultadores da ação; sobre a participação de pessoas que
contribuíram para o desempenho e sobre como buscou superar as dificuldades e responder
aos desafios. Deverá ainda descrever o processo de avaliação da aprendizagem que
desenvolveu, fazendo referência aos pressupostos teóricos e epistemológicos que nortearam
este processo. Fazer uma análise crítica do que foi observado durante o estágio quanto ao
desempenho da instituição, fundamentando-se no que foi estudado durante o curso. Fotos das
atividades desenvolvidas poderão ser inseridas no texto da descrição, relacionadas como
figuras e numeradas com algarismos arábicos, desde que sejam comentadas.
6 CONCLUSÃO

Alicerçada na importância do estágio para a formação docente, recapitula sinteticamente o

estágio realizado, os acontecimentos, as observações e o desempenho do (a) estagiário (a)
finalizando com uma auto-avaliação e apresentando sugestões se achar necessário.

DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

1 REFERÊNCIAS

Indicação das fontes consultadas e referenciadas no trabalho, conforme a norma da

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Fontes que não foram referenciadas
no relatório não deverão constar.

Exemplo:

LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 6.ed. São Paulo: Cortez,

1997.

2 APÊNDICES

“Segundo a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO..., 2002), é um texto ou documento de caráter

opcional ‘elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da
unidade nuclear do trabalho’” (LUBISCO; VIEIRA, 2003, p. 53). São considerados
apêndices do relatório de estágio:

a) os planos de aula;
b) o projeto temático se houver;
c) exemplares de exercícios aplicados pelo (a) estagiário (a);
d) exemplares de avaliações aplicadas pelo (a) estagiário (a);
e) textos, gráficos e/ou ilustrações, fruto da produção do (a) estagiário (a), que forem citados
e/ou comentados no relatório. Para que um texto, um gráfico e/ou uma ilustração possa
figurar como um apêndice é necessário que tenha sido referenciado (a) no relatório, do
contrário, não deverá ser inserido (a).

Os apêndices deverão ser identificados por letras maiúsculas, seguidas de travessão e dos
respectivos títulos. São citados no texto com a indicação da letra que identifica cada um
deles, depois da palavra APÊNDICE (FIGURAS 8-9).

3 ANEXOS

“Segundo a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO..., 2002), é um texto ou documento de caráter

opcional ‘não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração’”
(LUBISCO; VIEIRA, 2003, p. 53). São considerados anexos do relatório:

a) textos, gráficos e/ou ilustrações, fruto da produção da escola formadora (Unime) e/ou da
escola campo de estágio que forem citados e/ou comentados no relatório. Para que um
elemento textual, um gráfico e/ou uma ilustração possa figurar como um anexo é necessário
que tenha sido referenciado (a) no relatório, do contrário, não deverá ser inserido (a);
b) documentos de certificação da carga horária do estágio, disponibilizados pela Unime e
preenchidos pela instituição campo de estágio.

Os anexos deverão ser identificados por letras maiúsculas, seguidas de travessão e dos
respectivos títulos. Ex.: Anexo A – Texto do Projeto Político Pedagógico da Escola (que trata
da avaliação da aprendizagem). São citados no texto com a indicação da letra que identifica
cada um deles, depois da palavra ANEXO (FIGURA 10).

Exemplos:
APÊNDICE A – Questionário
aplicado com os professores da
escola.
Os questionários abertos, com
1 A avaliação da aprendizagem é
perguntas indexalizadas ao contexto do um processo que faz parte do
estudo, são úteis nas pesquisas projeto pedagógico de uma escola.
O que você pensa sobre:
qualitativas quando as entrevistas em
profundidade tornam-se um a) Avaliação processual.
_____________________________
instrumento de difícil aplicação, como _____________________________
no caso desta pesquisa, em que os _____________________________
estagiários terão pouco tempo para b) Aplicação de provas no final da
aplicar os instrumentos de coleta de unidade.
_____________________________
dados (APÊNDICE A). _____________________________
Figura 8 – Citação no texto _____________________________

Figura 9 – Questionário
REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 14724:

informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro,
2005. 9 p.

______. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de

Janeiro, 2002. 24 p.

______. NBR 6024: Numeração progressiva das sessões de um documento escrito.

Rio de Janeiro, 2003. 3 p.

______. NBR 6027: Sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2003, 2 p.

______. NBR 10520: Apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro,

2002. 7 p.

LUBISCO, Nídia M. L.; VIEIRA, Sônia Chagas. Manual de Estilo Acadêmico:

Monografias, Dissertações e Teses. 2 ed. Salvador: Edufba, 2003.
 CURSO DE PEDAGOGIA
LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DO EDUCADOR

(NOME DA (O) ALUNA (O)

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA (NOME DA

INSTITUIÇÃO) NA CIDADE DE SALVADOR

Salvador
2010
 NOME DO (DA) ESTAGIÁRIO (A)

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA (NOME DA

INSTITUIÇÃO) NA CIDADE DE SALVADOR

Projeto de estágio Supervisionado apresentado à

professora .................................................. como
requisito parcial para aprovação na disciplina
Estágio Supervisionado I, do Curso de Pedagogia.

Salvador
2010
 EXEMPLOS DE LISTAS (CADA LISTA DEVERÁ FIGURAR EM UMA FOLHA)

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Organograma da Escola

Figura 2 – Biblioteca da Escola

Figura 3 – Desenho da escola feito por um aluno

E assim por diante.

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Alunos matriculados no início do ano.

Quadro 2 – Notas da 3ª unidade.

E assim por diante.

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 – Alunos matriculados no início do ano.

Gráfico 2 – Notas da 3ª unidade.

E assim por diante.

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Alunos matriculados no início do ano.

Tabela 2 – Notas da 3ª unidade.

E assim por diante.