Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Valles

FORMATO PARA REGISTRO DE

PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DE
DESARROLLO TECNOLÓGICO

DATOS DEL PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO “Autoestima: factor protector en niños resilientes”

LINEA DE GENERACIÓN Y
APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO (LGAC)
CUERPO ACADÉMICO AL Ciencias del comportamiento y salud mental
QUE PERTENECE LA
LGAC.
NOMBRE DEL Lizette Viridiana Arévalo Pacheco
RESPONSABLE DEL Lizet Gutiérrez Calderón
PROYECTO
(REPRESENTANTE).

DURACIÓN DEL 4 meses

PROYECTO (en meses)
TIPO DE PROYECTO Investigación Desarrollo tecnológico
TIPO DE INVESTIGACIÓN Básica Aplicada Desarrollo
Experimental
COSTO TOTAL DEL Diez mil pesos ($10,000)
PROYECTO (número y letra)
MONTO SOLICITADO A Cinco mil pesos ($5,000)
FUENTES EXTERNAS
(número y letra)
TIPO DE PROYECTO Nuevo Continuación

FIRMA DEL REPRESENTANTE DEL PROYECTO

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RECURSOS HUMANOS QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO

NOMBRE ULTIMO INSTITUCIÓN CUERPO

GRADO DONDE LABORA ACADÉMICO AL
OBTENIDO QUE
PERTENECE*
Lizette Arévalo Pacheco Licenciatura CUVALLES Psicología
Lizet Gutiérrez Calderón Licenciatura CUVALLES Psicología

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PRESENTACION DEL PROYECTO (favor de limitarse al espacio de los recuadros).

TITULO

“Autoestima: factor protector en niños resilientes”

RESUMEN
Superar adversidades y sobreponerse de ellas por medio de recursos personales es una
manera de obtener una vida más satisfactoria, la forma en que se viven o se perciben las
situaciones es mucha más importante que la situación misma, las personas que son
capaces de sobreponerse de esas situaciones son llamados resilientes.
Según Edith Henderson Grotberg (citada en Moreno, 2010) la resiliencia es “la capacidad
del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas y ser
transformado positivamente por ellas”.
Todas las personas en un momento llegan a experimentar experiencias en su vida, pero
son más significativas en la infancia, pueden llegar a dejar cicatrices que afecta la
autoestima de los niños haciéndolos más vulnerables.
El modelo de Edith Grotberg nos ayuda a entender actitudes que son necesarias que
favorecen a las personas la capacidad de recuperarse de la adversidad, es necesario que
el niño o la niña perciban que cuentas con condiciones que les ayuda a recuperarse y así
percibirse como personas valiosas y competentes para enfrentar esas situaciones.
A su vez un factor protector e importante en los niños resilientes es la autoestima.
Según la Asociación nacional para la autoestima (national Association for Self-Esteen)
define autoestima como “la experiencia de tener capacidad para enfrentar los desafíos de
la vida y ser merecedor de la felicidad. Las personas que tienen autoestima autentica y
saludable se ven a si mismas como seres humanos positivos, responsables, constructivos
y confiables” por otro lado Burns (Zamorano, 2003) presenta la autoestima como “un
conjunto de actitudes del individuo hacia a si mismo”.
Lo opuesto a resiliencia es la vulnerabilidad, lo que ello implica una sensación de
fragilidad. Las personas resilientes tienen la capacidad de enfrentar situaciones adversas,
superarlas y lo que es más positivo que pueden aprender de ellas. En oposición las
personas vulnerables frente as las sensaciones de adversidad se quiebran, se
derrumban, no saben cómo enfrentarlas y por supuesto disminuyen una situación de
aprendizaje. Así mismo pueden disminuir su capacidad de respuesta y lesionar
fuertemente la confianza en si mismo, que es el eje central de la autoestima.
Como vemos la autoestima es un factor importante que debe estar presente en los niños
que experimentan situaciones difíciles.
Es por ello que llevaremos a cabo una intervención con niños que experimentaron
abandono por parte de los cuidadores primarios y residen en casa hogar, la intervención
tendrá el objetivo como primera fase el saber con qué recursos personales cuentan y
como esto ha contribuido a su autoestima. Por lo cual se busca una correlación entre
nivel de resiliencia y autoestima.
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ANTECEDENTES

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5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El abandono en niños constituye un problema socialmente grave y notorio en nuestro
país y a su vez un surgimiento de otra cadena de problemas, ya que el niño obtienen
secuelas de dicho acontecimiento.

Consecuencias del abandono en niños institucionalizados

Biologicas: Falta de atencion, Adelgazamiento, Palidez, Relativa quietud, Falta de

respuesta ante la sonrisa, Inapetencia, Insuficiente, Aumento de peso y talla, sueño
intranquilo, subcion continua del pulgar, retraso en el lenguaje, retrasos motores.

Psicológicas: repercute en toda la identidad del niño, lo obliga a adecuarse a un nuevo

régimen de vida que modifica bruscamente sus aspiraciones de reparar el abandono,
los niños pierden paulatinamente la posibilidad de transmitir sus emociones y
expresiones cariñosas, así mismo la conciencia de lo que les pertenece, se van

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 acostumbrando al trabajo con el sistema de premio-castigo con única fuente de
gratificación afectiva. (Grieco, 2006)

Estadísticas
México no tiene cifras exactas del número de menores de edad en situación de
orfandad, afirman organismos internacionales. De acuerdo con datos
proporcionados por Aldeas Infantiles SOS, en nuestro país habría más de un
millón 800 mil niños, niñas y jóvenes sin madre, padre o sin ambos progenitores.

Así lo sustenta el documento Estatus de la infancia. México: Análisis de la

situación de los derechos de los niños y niñas privados del cuidado
parental o en riesgo de perderlo, editado por este organismo internacional,
que enfatiza que no existe un panorama específico sobre la orfandad en nuestra
nación debido a que no hay datos en torno a los infantes que nacen y crecen en
las calles y a los que han quedado huérfanos por conflictos armados.
Cabe señalar que el último Censo de Población y Vivienda 2010 del INEGI
registra sólo 19 mil 174 menores de edad huérfanos internados en casas hogar.
Actualmente, de acuerdo con cifras del INEGI, oficialmente hay registrados 682
orfanatos, casas hogar para menores o casas cuna. (Calva, 2013)
JUSTIFICACION
A lo largo del desarrollo de un niño intervienen diferentes factores, pues necesita de
una serie de cuidados que tendrán que ser proporcionado por la familia tales como
una hogar donde vivir, una buena alimentación ,pero principalmente afecto. El papel
del afecto a lo largo del desarrollo de un niño es muy importante, pues permite la
adquisición de su autoestima y la seguridad necesaria que le permita alcanzar su
autonomía personal. Aunque han existido casos en los que hay carencia de afecto y
sin embargo el niño tienen una buena autonomía. Se tiene la idea errónea que si un
niño no tienen las atenciones de sus padre lo más probable es que cuando sea
mayor elegirá pertenecer a la delincuencia, alcoholismo la drogadicción etc. Destino
que no siempre es el que le espera, todo depende de la capacidad que adquiera el
niño y las estrategias que utilice para sobrellavar las situaciones difíciles.puesto que
la pérdida o sustitución de cualquier persona con la que el niño tenía una
identificación, implica una nueva adaptación tanto a nivel cognitivo como emocional,
ya que cuando se es niño es más difícil entender este proceso de perdida

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HIPOTESIS (si procede)
La resiliencia y autoestima son factores primordiales para la superación de situaciones
adversas en niños de casa hogar.

OBJETIVO GENERAL
Identificar la correlación que existe entre resiliencia y autoestima

OBJETIVOS PARTICULARES
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 - Identificar el nivel de resiliencia existente en el niño.
- Evaluar el nivel de autoestima que presenta el niño

METAS
- Aplicación de estrategias para elevar autoestima.
- Aumentar la resiliencia

MATERIAL Y METODOS
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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PRODUCTOS ESPERADOS (presentación en foros*, tesis**, artículos*** o libros
publicados)

*Indicar en qué Congreso, ** Indicar de qué grado, *** Indicar la posible revista

IMPACTO DEL PROYECTO EN LOS SECTORES EDUCATIVO, PRODUCTIVO O

SOCIAL*

*Anexar cartas compromiso del sector usuario.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ACTIVIDAD 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

DESGLOSE FINANCIERO (basado en cotizaciones)

Solicitud
Presupuesto
fondos
total
externos

Desarrollo y operación básica de la investigación.

7110. Material de oficina
7260. Combustible
7280 Viáticos
7270. Publicaciones

Total de operación básica $ $ $

Bibliografía especializada
Libros
Revistas
Otro

TOTAL DEL PROYECTO $ $ $

 Para cada rubro, anexar una descripción detallada de lo que se solicita .

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Nombre del proyecto:

Ameca, Jalisco a de de 200

NO
MBRE Y FIRMA DEL REPRESENTANTE DEL PROYECTO

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