Saputra, Marta Dwi Dosen Pembembing

Program Studi Ilmu Keperawatan Ns.Ulva Noviana, M.Kep

PENGARUH BRAIN GYM TERHADAP KONSENTRASI ANAK
PRASEKOLAH DI TK ABA IV KEC. BURNEH BANGKALAN
ABSTRAK

Usia prasekolah merupakan periode awal terjadinya proses belajar di

sekolah. Dalam proses belajar mengajar banyak dijumpai anak mengalami
gangguan konsentrasi yang menyebabkan mereka sulit dalam menerima materi
pelajaran. Untuk mencapai hasil yang optimal maka salah satu faktor yg sangat
diperlukan adalah konsentrasi yang baik terutama saat proses belajar
berlangsung. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah diketahuinya pengaruh
Brain Gym di TK ABA IV Burneh Bangkalan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasy eksperiment. Populasinya
adalah anak usia prasekolah TK ABA IV Burneh Bangkalan. Teknik sampling
yang digunakan adalah random sampling. Analisa data menggunakan tabel
distribusi frekuensi dengan dilakukan uji beda wilcoxon rank test.
Hasil penelitian terhadap 18 anak diperoleh bahwa 9 anak (50%)
memiliki konsentrasi yang kurang sebelum diberikan Brain Gym, 10 anak
(56%) memiliki konsentrasi yang baik dan 14 anak mengalami peningkatan
konsentrasi setelah diberikan Brain Gym. Setelah dilakukan uji beda diperoleh
nilai p-value = 0,003 < α = 0,05, maka dari itu H0 ditolak sehingga diketahui
bahwa pemberian Brain Gym berpengaruh terhadap konsentrasi anak
prasekolah di TK ABA IV Burneh Bangkalan.
Oleh karena itu pemberian Brain Gym perlu diterapkan di setiap sekolah
guna meningkatkan konsentrasi anak usia prasekolah saat proses pembelajaran
berlangsung.

Kata Kunci : Konsentrasi, Brain Gym dan prasekolah

v
Saputra, Marta Dwi Supervisor
Nursing Science Program Ns.Ulva Noviana, M.Kep
BRAIN GYM INFLUENCE ON THE PRESCHOOL CHILDREN
CONSENTRATION AT ABA IV KINDERGARTEN BURNEH
BANGKALAN
ABSTRACT

Preschool is an early period of the learning process in schools. To

achieve optimal results, the one factor which essential tohave is a good
concentration, especially when learning takes place. In the process of learning
often found the child has attention deficit disorder that causes them difficult to
accept the subject matter. The purpose of this research is knowing the influence
of Brain Gym in ABA IV kindergarten Burneh Bangkalan.
This type of research is quasy experiment. Population is preschool
children ABA IV kindergarten Burneh Bangkalan. The sampling technique used
is random sampling. Data were analyzed using frequency distribution table
with different test Wilcoxon rank test.
Results of research on 18 children showed that 9 children (50%) had
concentrations less before given Brain Gym, 10 children (56%) had good
concentration and 14 children had increased concentrations after
administration of Brain Gym. After different test values obtained p-value =
0.003 <α = 0.05, therefore H0 is rejected and it is known that giving effect to
the concentration of Brain Gym preschool children in kindergarten ABA IV
Burneh Bangkalan.
Therefore, the provision of Brain Gym should be applied in every school
in order to increase the concentration of preschool children during the learning
process takes place.

Keywords : Consentration, Brain Gym dan preschool

vi