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Portugues
Matematica

Resumo do materia
Exercicios de aplica~ao com salu~Oes
Provas-modelo de prepara~ao
Solu~Oes de todas as provas
 iNDICE
1- DESENVOLVIMENTO DOS CONTEUDOS I
, - Do texto. palovra ..................................... ...... ..................... ............................ 8 f
2 - Da palavra ao fonema e ao grafema ......... .. .... .. .......... ... .. ... .. ... ... .. ... ...... ......... 8
2.1. 0 allabeto. Ordem allabetica .. ............. .. ... .. ... .................................. ..... ....... 8
2.2. Sons vocalicos e sons consonanticos. Os ditongos, as grupos
consonanticos e as digrafos " ...'" .......... ,.. ... .. ".. ... " ... ... ."... .. .' .. .. "..... ....... ' .... 10
2.3. A silaba ..... ..... .. ... .... ...... ... ... ... ............. .... .. ..... .... .. .. ...... .. .. ..... .... .. .. .............. 10
2.3.1. Divisao silabica e translineac;ao ... .......................... ...... .... ................ 11
2.3.2. Classil icac;ao de palavras quanto ao numero de silabas ...... ........... 12
2.3.3. A sflaba t6nica e as silabas atonas ... ..... ..... .. .. ........ .. .... .. ................. 12
2.3.4. Acento 16nico e acento gratico. Sinais graticos de acentuac;ao ..... 12
2.3.5. Classilicac;ao de palavras quanto a posic;ao da silaba t6nica .. .. ....... 13
Pistas e soluC;Des ............. ... ................................. .. ... ... ... ...... ...... ... .. ................. ..... 14
3 - 0 texto escrito .. ................ .... ... ... .. ... ...... .... .. ... ...... .. ... ........ ...... .... .. .. ...... ... ... ... 15
3.1. Formas de teXlo ..... ...... ..... ......................... ... ..... ... ....... ... ..... ... ........ ........... 15
3.1 .1. Prosa .. ... .... ...... ...... .......................... .... ........ ... ..... .. .. .... .. ... ... .. ... ... ... .. 15
3.1.2 . Poesia .......... .. ..... ...... ............................... .. ... ....... .. ...... ... ................ 15
3.1.3. Texto dramatico .. .... .. ............. ......... .... .... .................... ... ... .. ... .... .. ... 16
3 .1.4. Banda desenhada ...... .................. ........................ ..... .. ... .. .... .. ........ 16
3.2 . Sinais de pontuac;ao e sinais auxiliares de escrita .......................... .. ..... .... 17
Pistas e solur;6es ...................... ......... ...... .... ... .. ... ... ............. ..... ................ ...... ..... 18
4-Afras9 ......... ..................... ........ ........... ....... ... ........... .......... ........... .. .. ... ... .. ... .... 18
4.1. Frase simples e Irase complexa - coordenac;ao e subordinac;ao .............. 19
4.2. Elementos fundamentais da lrase simples: grupo nominal e grupo verbal ............ 19
4.2.1. 0 grupo adverbial ... ............ .. .......................................................... 19
4 .3. Func;6es sintaticas dos elementos da Irase .. ..... ...................................... 20
4.3.1 FunC;Des sintaticas internas ao grupo verbal .... ..... ... ... ...... ...... ........ 20
4.3.1.1. Complemento dlreto .. ....... ........................ .... ......... .. ... ...... 20
4.3.1.2. Predicativo do suj8lto ........................ .. .......... ..... ............... 20
4.4. Tipos de Irase. Polaridade (Iormas de Irase). ... .. .... .. ... .. .... .. ..... .. ...... .. .... ... 20
Pistas e soluC;Des .. ........ ............................... ................ ........ .......... .... ...... ............... 21
5 - Rela.,ao entre palavras ...................... ...... .............. .......... ..... ............... .......... 22
5.1. Palavras simples e palavras complexas .................................................... 22
5.2. Formac;ao de palavras: derivac;ao e composic;ao .. ........ ....... ... .. .... ..... .... .. . 22
5.3. Outros processos de lormac;ao de palavras: onomatopeias e siglas .... .. 22
5.4. Rela, 6es de sentido entre palavras .......................................................... 23
5.4.1. Palavras sin6nimas e palavras ant6nimas ..... ...... .. ..................... .... 23
5.4.2. Familia de palavras ........................... .......... .... ....... .. .. ..... ................ 24
5.4.3. Campo semantico .. ........................ ........... .................. ... .. .... ... ....... 24
5.4.4. Campo lexical .... .................................... ... ..... .. ...... ............... ... .. ..... 25
6
 5.5. Rela<;oes entre palavras escritas e faladas (homonimas.
homofonas. homografas. par6nimas) .................. .................. ................... 26
Pistas e SOIU,08S ............................................................................ ............ ....... .. .. 26
6 - Classe de palavras .................... ...................................................................... 27
6.1. Nomes .................................................................................................... 27
6.1.1. 0 genero. 0 numero e 0 grau dos nomes ....................................... 28
6.1.2. Regra geral e exce<;6es mals frequentes do genero
e do numero ........................... .. ...................................................... 29
6.2. Determinantes artigos definidos e ndefinidos ........................................ 31
6.3 . Pronomes paSSoalS ...... ............................................................................ 32
6.4. Adjetivos quahficativos ............................................................................. 33
6.4 .1. Graus dos adjetivos quahficativos ................................................... 34
6.5. Adjetivos numerais ..................... .. ................................................... ........ 35
6.6. Verbos ....... ..... .............. .......... .................................... ............................... 35
6.6.1. Vogal tematica e conjugaGoes .................................. ........... ........... 36
6.6.2. 0 modo. 0 tempo. a pessoa e 0 numero .. .................. ........ ............ 37
6.7. Determinantes e pronomes possessivQs .................. .......................... ..... 38
6.8. Determinantes e pronomes demonstrativos .... .. ... .... .. .... .... .................... 39
6.9. Adverbios ......... ........ .... ............................................... ........................... 41
6.10. Ouantificadores ............ .......................................................................... 41
6.11 . Preposi~6es ............ ............ .................................................................... 41
6.12. Conjun~6es ............................................................................................ 41
Pistas e solu,6es ................................................................................................... 42
7- Comunica~o escrita ......................... .... ................ ................................... .... 44
7.1. Compreensao da leltura .... ...... ... . ....................................................... 44
7.2. 0 teXlo narrativo ..................... ... . ....................................................... 44
7.2.1. Identifica<;iio das personagens de um teXlo ................................... 44
7.2.2. A a<;iio: localiza<;iio no espaGo e no tempo ..................................... 44
7.2.3. A ac;ao: a sequencia de acontecimentos ... .... .... .............................. 45
7.3. Expressao escrita ....................... .. ......................................................... 45
7.3.1. Texto descritivo (a descn ~ao) ............. ................ ................... ....... .. 45
7.3.1 .1. CaracterizaGao das personagens ...................................... 45
7.3.2. Texto conversaciona! .... ................. .... ......... ........ .. .... .. .... ...... ...... .... 46
7.3.2 .1. As falas das persona gens. 0 dialogo (discurso direto) ..... 46
7.3.2 .2. 0 discurso indireto .................................. .................. ......... 47
7.3.3. TeXlo expositivo .......................................................................... 47
7.3.4. TeXlo instrucional ............ ............................................................ 47
7.4. Tecnicas e modelos de escrita .. . ....................................................... 48
7.4.1. A carta .......................... ................................................................ 48
7.4.2. 0 postal. 0 recado. 0 conv~e. 0 program a. 0 aviso ........................ 49

11- QUESTOES IDENTI .AS As DA P

- Prova-modelo n.o 1 ........................ . ....................................................... 51
- Prova-modelo n.· 2 ............................ .. ..................................................... 59
- Prova-modelo nO 3 ........ ........... .................................................................... 68
Percursos e solufoes ............... ........................................................................... 76

7
 1. DO TEXTO APALAVRA !
!
Pela fala ou pela escrit8 produzimos text05. Tal como um puzzle. urn texto pode I
desmontar-se em pec;as sucessivamente mars pequenas. !
,

2. DA PALAVRA AO FONEMA E AO GRAFEMA

2.1.0 alfabeto. Ordem alfabetica

As palavras sao formadas por elementos mars pequenos designados por sila-
bas. As silabas sao constitufdas por sons que S8 pronunciam numa 56 emissao de
voz. Os sons, tambem chamados fonemas. sao, na escrita. representados por
letras au grafemas. Ao conjunto dos grafemas (letras) que representam as sons
de uma lingua da~se 0 nome de alfabeto. Do alfabeto portugues fazem parte 26
letras. Dessas, cinco designam-se por vog ais (a, e. i, 0 , u). As restantes chamam-
-S8 consoantes. Em palavras de origem estrangeira e em algumas abreviaturas,
utilizam-se as letras k, y, w .

Alfabeto minusculo
a bcd e f g h jl<lm n o p q r s t u v w x y z

Alfabeto majusculo
~~A~B~C~D~E~F~G~H~I~J~K~L~M N 0 P Q R ST U V W X Y Z

No alfabeto, as letras ou grafemas tern uma ordem. Essa ordem chama-se

ordem alfabetica. Conhecer a ordem alfabetica e muito importante no nosso dia a
dia. Os dicionarios e as listas telef6n icas sao exemplos da apJicac;ao da ordem
alfabetica.

8
 F "cion.menIO da hngua j
9' pa

1 - Todas as palavras comeGam por tetras diferemes.

- - - - -- --
Como tazer? Recorremos a primerra letra de cada palavra.
b ola amarelo p intar dado rosa
ExempJo
1 - amarelo; 2 - bola; 3 - dado; 4 - pintar; 5 - rosa
I

2 - Todas as palavras come<;am pela mesma letra.

Como fazer? Recorremos a segunda letra de cada palavra.

caramelo cravo cabertar claro cilindro
Exemplo
1 - ca ra melo; 2 - cilindro; 3 - claro; 4 - cobertor; 5 - cravo

3 - Todas as palavras u~m as duas primeiras tetras Iguais.

Como fazer? Recorremos a terceira letra de cada pa lavra.

fa lha faea fa m iliar favor fado

Exemplo
1 - faea, 2 - faoo; 3 - fatha; 4 - fam iliar; 5 - favor

NOTA:
o mesma principia aplica-sa nas palavras que t ern as tra5 primeiras tetras iQuais (recorremos
a quarta letra) e assim sucessivamente.

Procu ra, no retangu lo ao lado, palavras que satisfac;am a ordem alfabetica.

casaco
I' amendoa 5
roseira
2 6 elefante
janela
3 arabe 7
aprendiz
arara 4 cac;ador 8 professor

r ..
"... .............,
Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, num erando-as de 1 a 5:
,
I
.
j carta crianc;a curiosa carteiro

i
9
r
~
.ESow~Ao:

Todas as palavras comeC;am pela mesma letra (e). Recorrendo it segunda letra de cada palavra. sur- i
gem tres palavras cuja segunda letra e 0 (a): C:l.rta; Cl.ixa; cStrteiro. Para ordenarmos estas tres pala- 1
vras. precisamos de recorrer it tereeira letra: carta; caixa; carteiro_ Concluimos que caixa sera a palavra f
(1), pais 0 {i} vern antes do (r). As palavras carta e carteiro, 56 0 recurso it quinta letra permite ordena-
-las: cart§. (2) e cart~iro (3).
Finalmente. ordenamos as palavras crianc;a e curiosa com recurso it segunda letra: c[iant:;a (4) e
cyriosa (5)

o carta ~Crian'r8 ~ caixa o cu riosa 0 carteiro

2.2. Sons vocalicos e sons consonanticos.

Os ditongos, os grupos consonanticos e os digrafos
Ao som produzido par uma vogal da-se 0 nome de som vocalico.
Uma vogal e uma semivogal juntas que S8 pronunciam de uma s6 vez formam
um ditongo.
Ai , eu, ai, ao, ae, ei. .. sao ditongos.
Os ditongos podem ser:
- orais - quando a sam produzido sai s6 pela boca (ai, eu, ai, au ... );
- nasa is - quando 0 sam produzido sai pela boca e pelas fossas nasais (ae, ao,
6e ... ).
a
Duas consoantes seguidas que pertencem mesma sflaba e reprsentam dois
sons diferentes formam urn grupo consonantico. Cr. vr, dr, pi, fl ... sao grupos
consonanticos.
Urn grupe de duas letras (duas consoantes ou uma consoante e uma vogal) que
representa apenas urn sam chama-s8 d igraf o . Ch, nh, Ih, 55, rr, qu (quando 0 u
nao se Ie) e gu (quando 0 u nao se Ie) sao digrafos.

Cansidera a excerta:
Heomo a mae nao esrava em casa, rinham posta a musica em altos be"05. 0 som desvairado de
guitarras e bateria. mais 0 cora de vozes humanas que ora pareciam de homem ora de mulher,
enchiam a sa/a, atormenravam os vizinhos, ecoavam pelo bairro. "
ANI Maria MllgalhAes e Isabel Ak;adII. Uma A~mura nos AcotP5
6. ~. ltsboa. Edttonal GatnlnM
Retira do texto:
duas palavras com ditongo oral. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
duas palavras com ditongo nasal. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
duas palavras com dfgrafo. _ __ _ _ _ __ _ _ _ __

2.3. A silaba
"
As palavras sao formadas par pequenos elementos designados par silabas.
\ bom~ei ro I ,born - ~ei - fa./
palavra 3 silabas
10
 FJnClonamento fja inglla

2.3.1. Divisiio sihlbica e translinea ~iio

Quando escrevernos temos, por vezes, necessidade de "partir " urna pa!avra no
final da linha e de a continuar na !inha seguinte. Este processo chama-se transli-
nea~ao .

As palavras separam-se pelas silabas com recurso a um hifen (-).

1
Exemplos: por - ta

Os digrafos ch , nh, Ih, qu, gu nao 5 6 separam .

2
Exemplos: chu - pe - ta Gu i - Iher - me

Os grupos de consoantes que iniciam a silaba nunca 58 separam.

3
Exemplos: blu - sao a - cla - rar flau - ta

4 INao se separam os ditongos.

Exemplos: mui - to car - t ao
I

As vogais que nao formam ditongo podem separar-se.

5
Exemplos: ca - i -da sa - i - da

As consoantes dobradas (rr, 5 5 , nn, c'\=, cc) separam-se, ticando uma em cada linha.
6
Exemplos: te r - ra pes - se-go

As consoantes seguidas que pertencem a silabas diferentes separam-se.

7
Exemplos: sub - ma - ri - no tac - t o
-
Nas palavras que se escrevem com hitan (-), se 0 hiten coincidir com 0 fim da linha,
deve repetir-se no mfcia da linha seguinte
Exemplos: porta- suj ou~
-moedas -se

Assi nala com X , em C (certo) ou E (errado), as seguintes tra nsl ineac;oes:

C E
o Rui comeu uma roma e um pao com mante-
-Iga.
De vel em quando, na cidade do Rui hi! cor-
ridas de motos.
Na tUrma da Aida ha vinte alunos. Deles, 0 Gua.·
ter e 0 mais velho.
i Quando 0 soldado chegou ao cimo da colina avi-
-stou uma vasta planlcie .
!
De madrugada, quando a manha come<;a a ro-
~ -mper. a passarada esvoaga alegremente
.,
" 11
 2.3.2. Classifica~iio de palavras quanta ao numero de silabas
Tendo em conta 0 numera de silabas, a palavra pode ser:

o que e? Exemplos
monossilabo Paravra com uma silaba pe. P<l. um
dissilabo Palavra com duas snabas lupa, mala, bola

trissilabo Palavra com tres sflabas cabana, figueira, }anela

polissilabo Palavra com mais de tres snabas ab6bora, serenata, tetevisao

Considera 0 numera de sUa bas de cada palavra e estabelece rela(j:oes corretas.

granada • • monossflabo
extraordinario •
• dissllabo
guize •
guindaste • • trissilabo
graos • • polissflabo

"
2.3.3. A silaba tonica e as silabas atonas
Numa palavra ha uma sflaba que sa pronuncia com rna is forc;a.
com maior intensidade. Essa silaba chama-s8 silaba to nica.

As outras sflabas que se pronunciam com Para identificares a silaba

menos intensidade chamam-se sllabas at s. t6nica. chama pela palavra
C~i - da - do como se ela estivesse
1 .. silaba to nica muito longe. Cui - daa. - do.
silabas stonas

2.3.4. Acento fonico e acento grafico. Sinais gnificos de acentualrao

Na grande maioria das palavras, a sHaba t6nica s6 ~ acentuada pela entoac;iio da
voz. Oiz-se que tern acento tonico. Em outras palavras existe urn Bcento gnlfico
que. geralmente. identifica a snaba t6nica.
baleia ~ silaba tonica (acento f6nico)
fabrica .... sflaba tonica (acento graiicoi

SINAIS GRAficos DE ACENTUACAD

• ac;enta agudo Idemitica a silaba tonica ponta pe; car.; rnaquma
• aeento gra.,. Nao identJfica a silaba tonica_ iquele, aque1a
A ac.nto circunftexo Identifica a silaba t6ntca Cl' ncia; Portuguu

12
 t= .In'': ';!1arrento da ua

DUTRDS SINAIS GRAFICDS

Indica a sam nasal de uma vagal ou ditongo
- til e, par vezes, serve de acento e marea a garrafio; patrjo
snaba tonica.
Usa-se de baixo do c (an t e s do a, o. u)
, c:edilha cac;ador; at;:ucena;
mudando 0 som para lsi.
Usa-se na translinea<;ao, iiga elementos de
palavras compostas, liga pronomes a verbos arnor-perferto; sottou-se;
• hrfen
e liga prefixos na formacao de novas pala- pre·hist6ria
was.
Marca a supressao de urn sam, geralmente
8pOstrofo cobra-d'sgua; $ant'Ana
uma voga!.

2.3.5. Classifica~iio de palavras quanto a posilfiio da silaba tonica

Podemos classificar as palavras considerando a posic;ao da snaba t6nica.

Classifica980 de palavras quanto a posi9ao da sHaba tonica

Agudas Esdrll)(Ulas
A silaba t6nica ae A snaba t6nica e a A silaba t6nica e a
ultima sHaba. penultima siJaba. antepenultima silaba.
ba lio jamel polo pint .ra fabrica miiquina

Atendendo ao exemplo, completa 0 quadro.

aeento silab
classrtica~io
tonico grafico tom
fabrica x fa esdrDxuia
rama
daente
eamputador
ci~ncia
x grave

"
Asslnala com X a coluna composta apenas por palavras graves.
Lua castelo espacial
Homem dLlVlda crateras
6r9ao coragem foguetao
estrela beteza pesadelos

RESOlU1;AO:
Vamos identifiesr a sllaba tonica 9 classifiear eada uma das palavras.
Lua grave castelo grave espacial agude
Homem grave duvida aoodruxula crateras grave
Orgao grave eoragem grave foguetao guda
Estrela grave beleza grave pesadelos grave

13
 ~
•
Pagi n a 9
~"------------ I
1. QJamendoa
0""'"
[DapreOdiZ ~elefante

0arabe [7]i....to.
~cac;:ador [!] professor
Pigi n. 1 0

2 .1 .1 . Por examplo: desvairado, mais.

2 .1 .2 . POt exemple: mae. nao.
2 .1.3. Por examplo: vizinhos. bairro.

Pagl n. 11

3.
C E
o Rui comeu urna roma e urn pao com mante-
X
-iga.
De vez em quando, ns cidade do Ru! ha cor-
X
ridas de motos.
Ne turma da Aida ha vinte alunos. Deles. 0 Gual-
X
e
ter 0 mais velho.
Quando 0 soldado chegou ao elmo da colina, a'll-
X
-stou urna vasta planicie.
De madrugada, quando a manha comel;3 a ro-
X
-mper, a passarada esvoa~a alegremente.

Pigio.'2
4.

~
granada monossilaho
extraordinario dissilabo
guizo
guindaste trissilabo
graos polissilabo

P igin.1 3

5.
acento silaba
classificacao
f6nico grafico tonica
filbrica X f; esdruxuta
roma X ma aguda
doente X en grave
computador X do, aguda
ciencia X en esdrUxula
ponte" X pon grave

.. Sao possiveis outros examplos (ponto, poncha, ponta. etc).

14
 rune o"amentG ca ~ua

I 3. 0 TEXTO ESCRITO
3.1. Formas de texto
Tudo 0 que dizemos e ouvimos, escrevemos e lemos e considerado texto.
Ouando falamos, estamos a produzir um t exto oral.
Quando transcrevemos 0 que dizemos ou pensamos para a forma eserita, esta-
mas a produzir um texto escrito.
Ha dilerentes tipos de texto:

3.1.1. Prosa
A eserita, tal como a conheeemos hOje, e 0 resultado de uma incrivel evolu-
<;ao.
Os primeiros eseritos eram gravados em argila, em pedra, em madeira, em
bambu e em ossa. Os Egipcios forarn os primeiros a utilizar um material flexivel
e pnjtico. obtido a partir de caules de papiro. uma planta que cresce nas mar-
gens do rio Nilo.
Cerea de 100 anos apos 0 inicio da nossa era, os Chineses inventaram urna I
tecnica para fazer papel a partir das arvores. Essa teenica, pratica e efjca~
depressa passou a ser usada par varios povos.
c..)
OA International, 0 Meu Album das Oescoberras tllnvent;Oes. l.JsbOa.
Impalil Editores. 2006 ~ adaptildo f (In Prova de Atenl;iio de 20081

Este texto esM eserito em prosa. Eformado por tras paragrafos: 1.° paragrafo,
2. parRgrafo e 3.° paragrafo.
Cada paragralo pode ser constituido por uma Irase (1.' paragralo) ou por mais
do que uma Irase (2.' e 3.° paragralos).
Em cada pan§grafo escrevemos ideias relacionadas com 0 mesmo aspeto. Se se
tratar de uma hist6ria, cada paragrafo corresponde a urn momenta dessa hist6ria.
Quando mudamos de paragrafo, mudamos de linha e comecarnos a escrever
urn pauco mais para a direrta.

3.1.2. Poesia
Eurna casa tao linda
Que ternura quando a vejo!
Lembra-me 0 senhor Joaquim
Meu amigo do Alentejo. Carpinteiro tao velhinho
A traba lhar a madeira:
Eu olhava-<l encantada
Sentadinha a sua beira. Conheci-o quando lui
j
I Para 0 Alentejo ensinar.
•• Professora de meninos
i
i
Matilde Rosa Araujo. Segredos " Brinquedos. Usboa, Editorial Caminho, 1999
~m PrOVil de Afefl~o de 20061
I.
Meninos do meu amar. 1
.

15
 Nos textos escritos em poesia, as frases apresentam-se em grupos de linhas.
Cada linha corresponde a um verso . 1
•
Os versos organizam-se em grupes d esignades per estrofes: 1.- estrafe, !
2. estrafe e 3.- estrofe. A uma estrofe com qua tro versos charnamos quadra.
Numa poesia, por vezes, hi! uma igualdade de sons no final de alguns versos. A
r
essa igualdade de sons chamamos rima.
Nas estrofes da poesia apresentada, hi! rim a entre os segundos e os quartos
versos (v "";o/Alentejo; madeiraJbeira; ensin lam ).

3.1.3. Texto dramatico

Ana - Mae, mae !
Voz da Mae - Dorme, Ana . Esta toda a genIe a dormir ...
Ana - Anda aqui alguam ...
Procura debaixo da cama enos recantos sombrios do quarto.
Ana - Pareceu-me ver urna criatura pequena. Era negra como urna sombra. Ou
terei sonhado ?
Voz da Mae - Son haste.
(...)
lwaro M aga!hies. Enql.lilfl~O 8 CicJade Dotme. LJsboa. campo das L&tras. 2000
1m Prova de Af9~O de 200n

Os textos dramaticos SaO produzidos e organizados pa ra poderem ser represe n-

tados num palco - sao textos de teatro.
Neste tipo de texto, 0 nome das personagens e colocado no inicio da linha.
Sao tarnbem fornecidas indica<;6es que ajudam a
sua representa<;ao (Procura
debaixo da cama enos recantos sombrios do quarto) .

3.1.4. Banda desenhada

A banda desenhada e um
t ipo de texto que combina a
imagem com palavras escritas.
Utiliza uma linguagem mista.

Uma pagina de banda dese-

nhada chama-se prancha. Cada
quadradinho da banda dese- tin Prova de AfDr~ de 200n
nhada chama-se vinheta . Um
conjunto de vinhetas alinhadas lado a lado chama-se tira.

e
Na banda desenhada, 0 lexto inserido em baloes de fala, onde para alam das
falas podem ser colocados pensamentos, sons e out ros elementos . Pode ainda
existir legendas. As legendas sao espa<;os, geralmente de forma retangular, utili-
zados para inserir texto do narrador.

16
 Furr:ionamemo fa mgua

3.2. Sinais de pontua~ao e sinais auxiliares de esc rita

Nao escrevemos da mesma maneira que falamos. Mesma que naa nos aperce-
bamos, quando falamos pronunciamos as palavras com uma certa entoar;ao na voz
e com alguns gestos e express6es de rosto.
Quando escrevemos, precisamos de acompanhar as palavras com alguns ele-
mentos que transmitam as ideias que expressamos.
Para 0 fazermos, utilizamos os sinais de pontua-rao e os sinais auxiliares de
escrita.

Marca uma pausa. Termina urna frase.

Ponto fina l
Exemplo: 0 JadO e 0 Mar; "3m 0 grito.

Ponto de Termina uma frase Que exprime admira<;ao, surpresa, ordern ...
exclama!rao Exemplo: Que fantastica fOI \0 Iqem!

Ponto de Termina urna frase que assinala urna pergunta.

mterroga-rio Exemplo: Onde (oste ontem loite,?

Assinala urna pequena pausa . Separa palavras da frase numa enumera~o.

Virgula
Exemplo: 0 Rui a Ana e 0 foram cinema.

Ponto e Assinala urna pausa um paueo malor que a vlrgula.

virgula Ex.emplo: Aos domingos almora em casa; durante a semBns afmQ((o na eseola.
Antecedem urna citacao au fala. Indicam urna explicaGBO.
Dois pontos Exemplo: A Maria disse:
Eu sei, mae, nao ~via ter diro aquila.
Indicam que a frase ficou incompleta, que nao se disse tudo.
Reticencias
Exemplo: Podem trazer livro. 01 inquedos, jogos ...

Assinala 0 inlcio das falas.

Travessao Ex.emplo: - Como te chamas?
- Eu chllmo-me JODO

Assinatam patavras ditas ou escntas por outra s pessoas.

Aspas Exemplo: Podia ler-se no jornijl:
"Os bombeiros riveram dificuldade em dominBr 0 (ogo, "
Parenteses Dao urna explicac;ao au uma inforrnac;ao complementar. isolando palavras ou frases de
curvos um texto. (1) as parenteses retos tambem se usam na representacao dos sons dos
Parenteses fonemas. (2)
retos Exe mplo: '1) No nosso pan> InugaO v;vem-se bons momentos. (2) fkJ
Coloca-se a seguir a uma palavra para incluir urn esclarecimento no tim da pagina ou
do texto.
: Asterisco
Exemplo: A vara estand;, ~ la herdade.
conjunto de porcos
•
Utiliza-se para indicar 0 final de verso (1), a oposiGao au contrario (2) e a divi~ silabica (3).
! Barra obliqua Ex.emplo: Se sinto 0 8r do "1~ }ais" (1 j allo/ba;'J(o ,'2); ge ., do (31

17
 Pontua 0 seguinte texto. utilizando os sinai5 de pon tu a ~ao adequados.

Quando regreS5aram de noite o irmao acendeu a luz da sala e exclamou

Rita olha 0 teu batao
No meio da carpete florida multo dourado o botao brilhava
Nao 0 vejo Es um mentiroso
Nao vas ali insistiu 0 pai
Nao
Entao ele apanhou-o e pouso u-Iho na mao
Luisa Duda Soares. Uns 6culos pata a R't8, Porto, CtvilizB¥lo Edltora, 2001

"
Le a frase que se segue:
A Ana leva os Jivros e os cademas e a estoja e a regua e a lanche na machi/a .

Reescreve e5sa frase. substituindo tras vezes 0 "e" pelo sinal de pontuarvao adequado.

"SOlU~O:
Na frase, sao enumerados os objetos que a Ana leva na mochila. Na separa(fBo dos elementos de uma
enumera(fBo. utiliza-se a virgula. A virgula (,) marea uma pa usa curta. Na enumera(fao. geralmente.
nao separamos 0 penultimo e 0 ultimo ele mentos; unimo-los utilizando 0 "e".
Entao: A Ana lelia os lillros, os cademos. 0 estoj o. s regus e 0 lanche na mochi/B.

Pigin.1 8

1. Quando regressaram. de noite. 0 irmiio acendeu a luz da sala e exclamou:

- Rita, olha 0 teu botao!
No maio da carpete florida. muita dourado, 0 botao brilhava.
- Nilo 0 vejo. Es urn mentiroso!
- Nao yeS ali? - insistiu 0 pai.
- Nao l
Entao. ele apanhou-o e pousou-Iho na mao.
Lu lu Ouclfl So.a res, Un. 6cvlos J»rfl fI Rirfl, Po rto. Civiliztlf<io Edllortl. 2001

,
4. A FRASE
Uma frase e um enunciado de sentido completo. Inicia-se com letra maiuscula e ter-
mina com um sinal de pont uac;ao apropriado .
o Joao e estudioso. o ribeiro carre. A Rita leu 0 Ilvro 0 Ivo sao duas sim.

Euma f rase. Nao sao frases. Sao nao frases.

18
 Funcionamento ja inyua

4.1. Frase simples e frase complexa - coordena~ao e

subordina~ao
Ouando numa frase se taz apenas uma afirmac;ao au decJaracao, ela possui apenas um
grupo verbal, uma oracao. Euma frase simples.
Ex.: 0 carro derrapou na areia.
Uma frase diz~se complexa quando ne!a se fazem duas au mais afirmae,;:oes, pos~
su indo dais au mais grupos verba is.
As orac;oes podem ser:
- ora~oes coordenadas - sao ligadas por coordena<;:Oes coordenativas (e , au, mas,
portanto" ,' (var pagina 41 ).
Ouando isoladas. cada uma das orac.;:oes continua a manter a seu sentido completo;
nao dependem uma da outra.
Ex.: 0 Joao foi a praia. 0 Joao comeu um gelado.
a Joao foi a praia e comeu urn gelado.
- ora~oes subordinadas - sao ligadas por conjum;6es subordinativas (que; porque;
quando; para que; a fim de que ... ) (ver paglna 41).
Ouando isoladas, uma das ora<;:oes nao taz sentido, e dependente da outra que se diz
subordinante.
Ex.: 0 leao €I feraz, quando esta com fome.
(subordinante) (subordinada)

4.2. Elementos fundamentais da frase simples:

grupo nominal e grupo verbal
as elementos fundamentais da frase sao 0 grupo nominal (GN) e 0 grupo verbal (GV).
A Ri~ : joga " bola.
a GN da-nos inforrna<;ao acerca de quem prabCa a aeao. 0 GV diz-nos Que aGBo e realizada ou
que estado, processo ou fen6meno da Natureza e exprimido.
Quem faz a ~o7 0 que faz7

A Rita ll§ji ""bo='=a,= -_ _--'

GN @YJ

4.2.1. 0 grupo adverbial

Para alem do grupe nominal e do grupo verbal, uma frase pode ter outros grupos de
pa lavras que Ihe enriquecem 0 sentido e a informa<;:ao que transmite. a grupe adverbial
(GAdv) e um desses grupos. A palavra principal do GAdv e um adverblo (ver pagina 411 .
as grupes da frase podem m udar de posic;ae, sem Ihe altera r 0 sentido.
j Repara: Cl. 'I .... ' .: , 0 Joao ,~ , .a
Joa o
n '
J
• .-TA: Repara que a expressao "certamente" pode aparecer no inicio, no meio au no fim da frase. Trata~se
de urn grupo adverbial que nos transmite informac6es circunstanciais e enriquecem 0 sentido da fraS8.

19
 4.3. Funlroes sintaticas dos elementos da frase
Numa frase, cada grupo desempenha uma funr;ao especifica. I
o GN (quem taz a a~o) desempenha a fun<tflo de suieito. f
o GV {o que fazl desempenha a fun<;ao de predicado.

4.3.1. Funr;iies sintaticas internas ao grupo verbal

4.3.1.1. Complemento direto

o complemento direto taz parte do grupo verbal e completa a sentido do verba. Para a
identificarmos. podemos substituHo pelos pronomes 0, a, as, as.

r.:::;;::7.c:::=:::::f.':':::-,,==::-:-"'
(soltou-o ..... comp!ememo direto
GN (SU;eito) GV (Preef

4.3.1 .2. Predicativo do sujeito

Tal como 0 complemento direto, 0 predicativo do sujeito taz parte do grupo verbal e
resulta da ligac;ao do 5ujeito com urn verbo copul ativQ au de liga'rao (estar, ser ficar. per+
maneeer, pareeer .. .).

A praia ~~~o~t:iagdia~.f - --.. Pf~tivo do su,E!lto

GN lSu)citoJ GV IPte6cadol

Divide as fra ses nos grupos constitu intes.

o Rui e a Maria sao amigos. o lobo, 0 leao e 0 cordeiro sao animais mamfteros.
Era, certamente, aprendera musica. Hoje, a mae da menina lavou 0 bibe.
21

4.4. Tipos de frase. Polaridade (formas de frase)

Quando escrevemos uma frase, temos sempre a intenyao de comunicar alga. Depen-
dendo da comunicac;ao que pretendemos fazer. asslm utilizamos dfferentes tipos de frase.

Tipo de frase pontu.~o Significado EJr:emplo

Declarauva Dec!a,lt-se OI.J afim'\B so algo. o T6 comeu 0 bolo.
Interrogativa ? Faz-se uma petguntZl. o T6 comeu 0 bolo'
£xcIaml!tMI Expnme-se admirac;ao. excIama<;Ao. surprasa_. o T6 c:ometJ 0 bolo!
Impetawa • OU ! D&-se uma ordem. laz·se urn peddo 6 T6. come 0 bolo.

Para atem dos tipos de frase. podemos pr.Jdl;zir frases com diferentes polaridades. A
polaridade e 0 valor afirmativo ou negativo de uma frase.
o papagaio palrou alegremente. -+ pola ridade afirmativa -----) afirmamos
o papagaio nao palrou alegremente. -+ polari dade negativa -+ neg amos
20
 Func :'lamento da (qua

Completa a tabela in dicando 0 tipo e a pola ridade das frases.

Tipo Polaridade
Rui, trez-me esse livro.
Nao queres comer mais?
A Adelina nao reelizou uma boa prova.
Que bonito!
.0 11

Le as frases A e B.
A Gotinha de Agua e 0 Sol sorriram. Ela pregava partidas as anemones.
Escreve 0 sujeito e a predicado de cada uma da s f rases nos respet ivos espa'ros.
Frase Sl,ljeito Predicado
A

•
RESOlU~.i.O:

o GN desempenha a fun~o de sujeito (Quem faz a a~o1). 0 GV desempenha a fun~o de predicado;

e
informa que ayiio praticada pelo sujeito.
Frase S l,ljeito Predicado
A A Gotinl'la de Agua e 0 Sol sortirBm.

• E. preg;wa partldas as an6monas .

Plig ine 19

a. Q Aui e a Mada s ao amigos.

GN GV
b. 0 lobo. p leao e a cordeirp sao animais ma mjferps.
GN GV
c . f!i, certamente, scrender; mUsica.
GN GAdv GV
d . J::I.2m.. a mile da menina laypu 0 bibe.
GAdv GN GV

P igina 2 0

5. Tipo Polaridade
Rui, traz-me esse livro . imperativo afirmativa

,, Nao queres comer mais?

A Adeli na nao realizou uma boa prova.
Interrogativo
declarativo
negative
negativa
Que bonitol excla mativo afirmativa

21
,
-
5. RELACAO ENTRE PALAVRAS
5.1. Palavras simples e palavras complexas
As palavras simples sao formadas par urn unico radical e nae derivam de qualquer Dutra.
As palavras complexas formam-se a partir de outras; tern urn radical que e 0 elemento
basico da palavra. Repara:
re estar escer

eira esta ista

Palavra s imples
e 0 radical destas palavras.
t
Palavras complexas

5.2. Forma~ao de palavras: deri va~ao e composi~ao

Na format;ilo de novas palavras per deriva~o juntamos pequenos elementos as palavras
simples. Esses elementos chamam-se afixos.
as afixQs podem ser: prefixos (quando se utilizam no inicio das palavras) e SUfiX05
(quando se utilizam no fim das palavras). Existem, ainda, as interfixos futilizados no meio das
palavras).
Form a580 de palavl'lIS POI' DERJVA~AO:
rnfel refer desata'
certa ~~tt maldade
(prefixlf#o + iUfiJt'tCao) Parassintese ;nfelizmentt deSgua ldade

Podemos tambem formar novas palavras atraves da uniao de radicais ou formas de base.
Este processo designa-se por composi~o .

para + ralos gira + sol semi + reta

\/
pararralOS
\ /
girassol
\/
semirreta

5.3. Outros processos de forma~ao de palavras:

onomatopeias e siglas
Ha outros processos de fo~ de palavras
- OnomatOpelas sao palavras que imitam sons.
tnam.lllOON significado
= ... = ... Inseto a esvoa<;clr
Ao ... ao ... ao .. cao a ladrar
Dlim ... dlao.. sino a tocar
Vrrrr... vrrrr. .. barulho do vento
- Uma sigla e uma abreviatura de uma sequ&cia de palavras. formada pela letra inicial de
carla palavra. Que sao pronunciadas pela designactOO de cada letra.
Sigl. signme.do
GNR Guarda Nacional Republicana
BD Banda Oesenhada
RTP Radio Televisao Portuguesa
ATL Atividades de Tempos LMes

22
 F Aionamento da ngua

5.4. Relal(oes de sentido entre palavras

5.4.1 . Palavras sinonimas e palavras antonimas

Le as lrases.

o cao e .... to. o gatoe o pavao e Jo.

As palavras bonito e lindo tem significado identico. Chamam-se sin6nimas as

palavras com 0 m esmo significado.
As palavras bonito e feio e lindo e feio tern significados contn3rios. Chamam·
-se ant6nimas as palavras com significados contrarios.

Complet a o s cru cig ramas .

1 S
, - Sin6nimo de pular.
2 2 - SIn6nimo de velho.
3 N 3 - SIn6nimo de pn·ncipio.
4- SlOonimo de lembrar.
4 0 5- Sm6nimo de vagaroso.
5 N 6- Sin6nimo de veloz.
7- Sin6nimo de leito.
6 8- Sin6nimo de compr;do.
7 M 9- S,n6nimo de transpirar.

8 0
9 S 1 A
2 N
3 T
1- Antonimo de fechar. 4 o
2- AntOmrTlO de frio.
3- Ant6nimo de chegar. 5 N
4- Ant6nimo de limpo. 6
5- AntonJmo de feliz.

I
l•
6-
7-
8-
Ant6nimo de
Antonimo de
Ant6nimo de
contente.
gordo.
adormecer.
8
7 M
0
1
9 S
i 9- Ant6nimo de fargo.
~
" 23
 R!aOlVlDO

Le a frase. •
I
$I A Lua sent iu-se, ao mesm o tempo, alegre e t.d.s..t.e.. H !
Escreve urn sin6nlmo de cada palavra sublinhada.

alegre: _ _ _ _ _ __ triste: _ _ _ __ __ _

1IfS00U~O:

Sin6nimos sao palavras com 0 mesma significado.

Podemos considerar sin6nimos de alegre:. conlente. 'eliz. satlsfeito(a) ...
Como sin6nimos de triste: infeliz. descontente, insatisfelto(a) ...

5.42. Familia de palavras

Tal como as pessoas, tambem as palavras podem constltuir uma famnia . De facto. mui-
tas palavras nasceram da mesma raiz, ou seJa. da mesma peravra-mae. Apalavr&mae
tambem se chama palavra primitiva. As palavras que se originaram a partir dela desig-
nam-se por palavras derivadas.
Ao conJunto de palavras com origem no mesmo radical chamamos familia de palavras.

IPaiavras
mare -----~ ~------ marear

I-----:
marinha ~
marinheira II maresia
I~ maritima

mar
radical
(palavra·mae ou palavra primitiva)

5.4.3. Campo semiintico

Dependendo do contexto em que S8 utiliza, uma palavra pode ter diferentes significados.
O campo semintico e 0 conjunto dos varios s,gniflcados que urna palavra pode ter.
Observa:
curso n.m. 1 caminho percorrido por um rio. da nascente a foz 2 programa de estudos
especif1cos que permite obter um diploma

Aquele no tlnha um Clnso' muito curiosa. por enue vinhedos e choupais .

o Artur tirou urn cursoz de info~tica.
24
 F am" to da ua

Completa com palavras da mesma familia.

~--;_ -----.C--

terra ~dra

"
..............-
-f. as palavras apresentadas no quadro.
'=:scolhe as tres palavras que pertencem a famnia de belo e reglsta-as.

beleza bela
beliscar
embelezar
cabala
cabeleira
beldade

RESOLUcAo:
Das palavras apresentadas, as que pertencem a familia de belo sao: beleza, embelezar e beldade.

5.4.4. Campo lexical

As palavras que dizern respeito a urn deterrninado terna ou assunto constituern
urn campo lexical.

espelho
tejadilho ---7.~:;:::
0----- volante
motor
pneu _ _ _ _ __

' -_ _ farol
jante - - --...:

• As palavras da legenda formam um campa lexica l da palavra carro.

25
,
5.5. Relalfiies entre palavras escritas e faladas ,
•
o que si07 Alguns eJtemplos: i
Sao palavras Que se escrevem
- rio (ve rba rirl/rio (curso de agua ) f
- cabo (militar)/cabo (da faca)
Palavras e pronunciam do mesma
- passo (verba passar)/passo (dar urn passe)
hom6nimas modo, mas tern significados
- nos (pronome pessoel)Jnos (plural de noJ
diferentes. - amo (verba amar)lamo (senllor)

Sao palavras que se pro nun- - hi (verbo heverJ/ah (exclamaI;30)/a (contrac;ao

dam do mesma modo, mas d a p reposi~o a com artigo definido al
Palavrss
escrevem-se de mansirs dife- ~ coser (com agulha l/cozer (cozinharJ
hemafonas
rente e tern significados d ife- - hOUV8 (verba haver)Jouve (verba ouvir)
rentes. - era (verba ser)/hera (nome de planta)

- bola (de carne }/boi a (de futebot)

Sao palevrss que se escrevem - pOr {verba)Jpor (preposiC;aol
Palevr8s da mesma maneira, mas tern - copia (verbo copiarl/c6pia (nome)
homOgrafas pronuncia e significados dife-- - govemo (nomel/governo (verba governar)
rentes. -secret.iria (objeto)/secretaria Irepartj~o)
- pode (verba poderl/pOde (verba poder)

Sao palavrss que se escrevem

- discric;io (ser d iscretol/descri~o (descreverl
Palavras e pronunciam de modo muito - cumprimento (saudat;ao )/comprimento (medida)
paronimas parecido e tern sentido dife-
rente.

P igina 2 3

1 . Sin6nimos sao palavras com 0 mesmo significado. Ant6nimos sao palavra s de significado
contra rio.

, S A l T A A I
, A B A I I A I
2 I 0 0 S 0 2 Q U E N T E
3 I N I C I 0 3 P A A T I A
4 A E C 0 A 0 A A 4 S U J 0
5 l E N T 0 5 I N F E l I Z
6 A IA P I 0 0 6 1T A I S T E
7 C A M A 7 M A G A 0
8 l 0 N GIO 8 I A I c 0 A 0 A A

• s U A I A I • I E S T A E I TIO I

P igina 25

2 . Par exemplo:

terTestre terraqueo empedrar pedreiro

terrei ro aterrar apedrejar pedrada

pedra

26
 C"'IC namento

. Nomes
Nomes sao palavras que nomeiam pessoas, animais, objetos, lugares ...

bola Marco rebanho

Os nomes podem ser:

Nomes proprios - escrevem-se com letra maiuscula e designarn urn ser em
especial. individualizando-o.
Ex.: Marco, Portugal, Artico.
Nomes comuns - escrevem-se com letra minuscula e designam pessoas, ant-
mais, objetos ... nao indiVidualizados.
Ex.: bela, rapariga, periqulto.
Nomes comuns coletivos - sao names que, estando no singular, designam,
todavia, um conjunto de seres da mesma especie.
Ex.: rebanho (conjunto de ovelhasl. alcateia (conjunto de lobesl, cardume (con-
junto de peixesl.

Considera as seguintes palavras. Copia apenas as names no local correto.

enxame correr Rosa eadeira

turma prato maravilhoso
bola pineel Algarve alcateia
pintar rapaz Lisboa

Names comuns Names proprios Names comuns coletivos

,
j
•
i
:- "
27
 Vladimir recebeu muitas prendas no Natal, entre livros, discos e jog as.
IJ
"
!
Copia para as colunas respetivas as nomes proprios e os nomes comuns da frase que acabaste de ler. ~

Nomes

Proprios Comuns

RESOLU~ AO:
Das palavras que constituem a frase, apenas seis pertencem a classe Nomes
dos names: Vladimir, prendas, Natal, livros, discos, jog as.
Proprios Comuns
-
Vlad imir prendas
livros
Natal discos
Jogos

6.1.10 genero. 0 numero e 0 grau dos nomes

Os nomes sao palavras variaveis em genero, numero e grau.

o cao a cadela a flor as f lores a gatarrona a gata a gatit a

Varia 'riio em ...

genera numero grau

masculino fem inino singu lar plural aumentativo norma l diminutivo

o caD a cadela a flor as flores a gatarrona a ga ta a gatita

28
 Considera 0 seguinte texto:

~o principio nao foi nada de especial. Meninos e meninas habituados aD invernD no campo sabem
- OJIiO bem como e: 0 dia que nasce a parecer que e noire. as bnncadeiras que se inventam nos reguei-
..:IS se fazem aD borra/ho. 0 cheirinho do paD que acaba por se
delxados pe/as chuvas. os deveres que
')mer com marmelada. D cajado atras da pona e D caD a ladrar atras dos montes, os sinais de presenr;:a
t2JS gados por alem e por alem, 0 chegar de uma carror;a, as ras e 05 grilos ao despique pala noite fora.
lIS mil e uma pequeninas coisas que sao 0 respirar da Natureza viva.
Mana Alberta Meneres. 0 ~iro espreilClU 3 V!!zes, 7.- ed~, Porto, EdiQOes ASA. 2002

Reti ra do texto nomes para completa res 0 qua dro seguinte:

Feminino, plural, grau normal

Masculino. singular, grau diminutivo

o
~
E Feminino. singular, grau normal
o
z
Masculine, plural, grau nermal

Masculine. singular. grau normal

Assinala com X os nomes que estao no grau dim inutivo.

_._.... "

pedrinha farinha carinho bichinho

garoto bicharoco casota gafanhoto

RESOI.U~O:
Dos names apresentados, estao no grau diminutivo: pedrinha (diminutivo de pedra). bichinho (diminu-
tivo de bicho) e casota (diminutivo de casal.

x pedrinha x casota x bichinho

6.1.2. Regra geral e excelfiies maisfrequentes do genero e do numero

Os nomes variam em genero: masculino e feminino.
Para a fo rm a~o do femi nino. consideram-se as seguintes regras:

Regras Exemplos
I
I• - Muda-se para a e 0 final. ratC/rata; gate/gata

i - Acrescenta-se a aos nomes Que terminam em consoante. cantor/cantara; pastor/pastora

29
 Regras especiais
- Names term inados em aD mudam
para a,
I, ona.
- -
- Alguns names formam 0 feminino
terminando em esa, essa, ina, iS8.
- Alguns nomes terminados em or
formam a feminino em elr. e triz.
- Quando S8 trata de fazer a distim;:ao
entre sexos, a feminin~, frequente-
mente, apresenta formas diferentes.
-=Em alguns nomes, a distinvao do sexe
a feita com recurso as palavras macho aguia macho/ aguia femea
e feme. .
- Em alguns nomes, 0 genero s6 sa
distingue pelo artigo Que 0 anteeede.
- A lguns names sO se usam no
masculino au no feminino, mas
referem-se a ambos os sexes.
Exemplos
.
Io aniola ani: i
0 aldeio/a aldea •
o patrio/a patr ; 0 mel_oIa meloa !
o valentio/a valentona; 0 chorio/a chorona
o chineS/a chinese; 0 principe!a princesa
o condela condessa; 0 abade/a abadessa
a heroi/a herO l1 ': 0 czarls czarina
o poetala poatisa; 0 profeta/a profetisa
o cantad· rIa ca ntadeira
o embaixad /a embaixatriz; 0 imperador/a imperatriz
a cavalo/a egua: 0 galo/a gal inha
D carne iro/a ovelha ; 0 rapaZ/a rapariga
a padrin ho/a madri nha; 0 geme/a nora
baleia m acho/ baleia feme.
cobra macho/ cobra fimea
I
o doente (ma sculinolla doente (feminino)
urn pianista (masculinol/uma pianista (fern in ina)
a artista (mascu lin olla artista (feminino)
I
a crianc;a (menlno ou m enina)
a conjuge (mando au esposa)
a testemunha (homem au m ulher)

Os names variam em numero: singular e plural.

Para a forma~o do plural considera m-se as seguintes regras:

Reg ras gerais Exemplos

- Aos nomes que terminam em vogal ou

a mesa/as mesa s; a maGa/as mac;a s
ditongo acrescenta-se urn s.
o paulos pau s; a lei/as leis
Quando terminam em m, muda-se 0
o home mJos homens; 0 atum/os atu ns
m para n e acrescenta-se e s.
- Aos names terminados em r, l , n, s o amor/os amores; 0 sabe r/os saberes
(se a palavra for agudal, acrescenta-se o rapal/os rapazes; a perdi zJas perdizes; 0 p6len/os polenes
os. o pais/os parses; 0 deus/os deuses

Regras especiais I Exemplos

- Nomes term inados em ao mudam
para 68s, aes, ios.
-=-Nomes terminados em :
al - fazem plural em ais
81 - fazem plural em eis
01- fazem plural em ois
ul - fazem plural em uis
iI (silaba t6nica)- passa a is
il (silaba atonal - passa a ais
o bot a% s bot oes; 0 garraf a% s garrafoes
o pa% s pies; 0 CdO/OS dies
o irma% s Irmaos; 0 cidada% s cidadaos
-
o jornal/os jorn.is; 0 anim aVos anim ais
o papel/os papeis; 0 farneVos farneis
o faro Vas far ; a soVos sois
a azul/os azuis; 0 pa ul/os pau is
o fun iVos funis; 0 barril/os barris
o f6ss iVos f6sseis; 0 m lssiVos mlsseis

30
 Funcwnamemo da ngua

Camp/eta a quadro seguinte:

Nomes Plural Feminino

leaD
bode
anciao
solteirao
amigo
cao
"
6.2. Determinantes artigos definidos e indefinidos
As palavras que apresentam 0 nome e que dao informa90es acerca da realidade
a que se refere chamam-se determinantes
Os determinantes artigos empregam-se antes dos nomes e dao-nos informa-
90es acerca do seu numera e genera.

-t genera masculino -7 genera feminino

numero singular numero plural

0 9alo as vacas
Os determinantes artigos podem ser·
- artigos definidos - indicam que 0 nome se refere a urn ser especifico,
conhecido e perfeitarnente identificado.
- artigos indefinidos - indicarn que a nome se refere a urn ser desconhecido.
indefinido.
--,-
Definidos Indefinidos
masculino fe minino masculino feminino
Singular 0 a --
um uma
--J.
Plural os as uns urnas

Campleta cam as determinantesiartigos adequados.

Determinantes/Artigos definidos Deterrninantes/Artigos indefinidos

i - - motorizada motor - - banana barris
!•
postes gaiolas meias aquecedor
i
!- •
"
31
 6.3. Pronomes pessoais
Os pronomes sao palavras utilizadas para substituir os names. i
A Maria recebeu urn livra. Ela leu-o com prazer . I
A Maria ... • o liv ro

As palavras Ela e 0 substituem, respetivamente, A M aria e 0 livro. Sao pron o-

meso
Os pronomes que indicam as pessoas qu e falam e aeerca de quem se fala cha-
mam~se pronomes pessoais. Ela e 0 sao pronomes pessoais.
Os pronomes pessoais variam em numero (si ngular ou plural) e em pessoa
(1.' pessoa, 2.8 pessoa, 3,' pessoa).
Pronomes pessoais

Pessoas
gramaticais

, .. pessoa
Singular
eu, me, mim, camigo
Numero

n65, nOS,connosco
Plural -
2,- pessoa eu, le, ti, cantigo v6s,vos, convosco
3,- pessoa ele, era, 0 , a, Ihe, S9, 51, consigo eles. elas , as, as, Ihes, se, si, consigo

Voce, voves - designam a 2 .11 pessoa (com quem se fala). mas exigem 0 verba
na 3." pessoa. Sao chamados pronomes pessoa is de tratamento.

Em cada frase, substitui a parte subl i nhada pelo prono me pessoal correspondente.
A Maria e a Joana sao boas amigas. _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __

Eu e a Adeljna fomos ao cinema . _ _ __ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _

A Dulce vai para a escola. _ _ __ __ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _

A mae deu um abra<;o ao Jolla. _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ __

• "
Reescreve as frases, substitu indo as express6es sublinhadas em cada frase por um unico pro-
nome pessoal adequado.
Brincava com os oeixinhos e fugia a rir. Todas juntas, as minhas irmas e eu somas a mar

RESOWCAo,
Na frase aI, a expressao sublinhada refera-se a terce '8 pessoa do plural (ales). Na frase b), a expres-
sao sublinhada refere-se a primeira pessoa do plural (n6s).
a) Brincava com eles e €ugia a rir. b) Todas juntas, n6ssomos 0 mar.

32
 4. Adjetivos qualificativos
Os adjetivos qualificativos sao palavras que caracterizam au atribuem qualida-
des aos names, dando, assim. mais informac;ao acerca deles.
Que linda mat;8 vermelha !

As palavras linda e vermelha atribuem qualidades ao nome ma~a . Sao adjetivos

qualificativos.
Geralmente. as adjetivQs qualificativos concordam com as names em genera e
em numero.

o cao e maravilhoso. A cadela e maravilhosa.

o aluno e aplieado . Os alunos sao aplicados.

Le atentamente 0 segu inte texto:

MEDIDAS
Que metro mede
Urna grande ategna?
Em que po<;o cabe
Urn profunda desgosto?
Como saber a temperatura
Dum amor ardente?
A que altura
Vaa 0 pensamento?
LuIsa Ducla Soales. A QlVIJ tempo. Porto, C;'o!i1i18!;io Editora. 2003

Identifiea as adjetivos qualificativ os do texto. _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __

33

.
----~ - - ---
--

..,.-~
- -- - - - - - -
,
6.4.1. Graus dos adjetivos qualificativos
Os adjetivos qualificativos variam em grau:
I!
•

Grau normal o Joao e atto.

!
de superioridade o Joao e mais alto do que a Hugo.
Grau
comparativD
de igualdade a Joao e tao atto como 0 Ze.
de infenoridade o Joao e menos alto do que 0 Vitar.
de 5uperioridade 0 Joao e 0 mais alto.
relativo
Grau de inferioridade 0 Joao e 0 menas alto.
superlativo analitieD 0 Joao e muito alto.
absoluto
sintetico o Joao e altissimo.

Considera 0 excerto.
o quinto planeta era muito curiQsa.Era 0 menor de todos. S6 tinha espa90, ajusta, para urn
candeeiro e urn acendedor de candeeiros.
Antoine de Sa,nt Exupery, 0 PrinciPfJzmho. 28." ediCAo. Usboa. Editorial PrHsenca, 2007

Considera as express6es sublinhadas. Em que graus se encontram os adjetivos qualificativos?

Assinala com X a resposta que completa corretamente a expressao.

Os adjetivos qualificativos encontram-se, respetivamente, nos graus:

normal e comparativo de inferioridade.

superlativo absoluto anaHtico e superlativo relativo de superioridade.

superlativo absoluto analitico e superlativo relativo de inferiodidade.

comparativo de superioridade e superlativo relativo de inferioridade.

Le a frase.
Ela parecia mais forte do que as irmas.
Reescreve a frase, colocando 0 adjetivo "forte "
no grau comparativo de igualdade. Na frase, 0 adjetivo - forte" encontra-se no
grau comparativo de superioridade. No
grau comparativo de igualdade t eremos:
Ela parecia faD forte como as irmas.

34
 funclona""'nto a 19ua j
6.5. Adjetivos numerais
a
Os adjetivos numerais referem-sa ordem que 0 nome ocupa numa serie.
Sao palavras variaveis. Flexionam em genera e numera (masculino/feminino;
singular/plural). Noo flexionam em grau.

Femlnino Masculino

Singular Ea tua primeira experiencia! E o meu primeiro objetivol

Plural Sao as tuas primeiras eXperienciasi Sao os meus primeiros diasl

IfOTk
Embora. na generalidade. 0 adjetivo numeral nao Hexlone em grau, ha excet;Oes: primeiroiprimeirissimo.

6.6. Verbos

/?\
~

o Rui joga futebol. A Diana canta.

As palavras joga e canta indicam a<;6es praticadas.

joga jogar canta cantar
indica a ac;ao indica a a<;ao
I +
As palavras que indicam as ac;6es praticadas, estactos, processos, fen6menos
da Natureza. chamam-se verbos.
Os verbos sao identificados e designados pelo infinitiv~ ; jogar e cantar sao
infinitivos.
o e
infinitivo equivalente a um nome.

Ex.: Jogar faz parte da natureza humana. (jogar = 0 jogo)

Sublinha os verbos do texto seguinte:

Pe/os campos fora, 0 so/dado Joao era a vergonha dos bata/hoes. Trazia uma flor ao peito,
punha as maos nas a/gibeiras, cor;ava 0 nariz, nao acertava 0 passo. E, para cumu/o, asso-
biava ou cantava modinhas da sua a/deia.
° ° °
Bem Ihe ra lhava sargento, amear;ava 0 capitao, cast;gava general. °
LlJlsa DucIa Soares. 0 scIdIIdo JoBo. Porto. CjyjJ~ Editoro. 2002
 6.6.1 . Vogal tematica e conjuga~iies ,.,
~
Tendo em considera<;iio a vagal tematica, podemos agrupar os verbas em tres •
I
conjuga~6es verbais:
I
Terna
infinitivo rad 'cal + Yoga! remstlca + r
toear toe • a + r
beber
partir
beb
pan
+ •i + r
+ + r

Vogal ternatiea Exemplos

1,'" conj uga~o a sonh Br. jogar. falar, ama,

2-' conjuga<;ao e ou o· beber. saber, ser, pOT
3,'" conjugac;ao i sorrir. fug ir, mentir, Tir
* 0 verba pOr, tal como as seus derivados. devido a sua origem latina. pertance a 2.'" conjugacao.

Estabelece relac;6es carretas.

lavrar •

comer · • 1.· conjugaCao

dispor . • 2 conjugac;ao
iI

dividir · • 3, '" conjugar;ao

rezar •
compor ·

"

Segue 0 exemplo e completa 0 quadro. Escreve 0 verba que pertence a familia de cada um dos
names.

Nome Verba
.- RESOLU~O:
sonho sonhar
Nome Verba
I
peso sonho
: sonhar
susto I peso pesar
-- - susto a55ustar
inveja
inveja invejar
fala .-
fala falar

36
 FJIlCloname'1to da 19ua

6.62. 0 modo, 0 tempo, a pessoa e 0 mi mero

Os verbos sao as palavras mais varii1Veis da Ifngua portuguesa. Podem variar em:

6.6.2.1. Modo
e
- Modo indicativo - a aGaD apresentada como certa, verdadeira, real.
Ex.: 0 rata TaBU
- Modo conjuntivo - a aGae exprime uma duvida, um desejo.
Ex.: Talvez eu va
---inema.
- Modo condicional - a ar:;ao a realizar depende de uma condic;ao.
Ex.: Se estives LJ to Cc eu beberia nUa fresca.
- Modo imperativo - a ac;ao exprime uma ordem, urn aviso, urn conselho.
Ex.: Compos 'iI ;aco

- Modo infinitivo - apenas enuncia a a<;ao.

Ex.: Jogsr e d P

No nosso estudo, damos mais atenr:;ao ao modo indicativa e ao modo infinitivo.

6.62.2. Tempo
o tempo verbal situa 0 facto expresso pelo verba no passado ou preterito, no
presente ou no futuro .
Passado ou preterito: a a~ao ja aconte ceu; e
anterior ao momento em que
dela se fala ou escreve. Ex.: 0 T6 comeu 'i 'era.

Embora existam mais, conside ramos do is tipos diferentes de preterito:

- preterito perfeito: a ar:;ao acontec8U e terminou. Ex.: 0 Joao saiu da esco a.
- preterito imperfeito : a a<;80 parsce nao ter acabado, parece estar ainda a
decorrer. Ex.: 0 Saul ssltavs Call ~ 'e.

Presente: a a<;80 acontece no momento em que dela se fala au escreve.

Ex.: 0 r0 come a pera.
Futuro: a a980 ainda nao aconteceu; e posterior ao momento em que dela se
fala ou escreve. Ex.: 0 To comera a pe ~ s '>go.

6.6.2.3. Pessoa
o verbo varia con forme as pes- Singular Plural
soas gramaticais. As pessoas gra~
maticais sao tres (1. a pessoa, 1 • ppssoa eu n6s
2.<1 pessoa e 3.<1 pessoal. variando 2 " pessoa tu v6s
cada uma delas em numero (singu-
3 a pessoa ele, ela eles, elas
• lar e plural) .

37
 6.6.2.4. Nume,o
A variac;ao do verba em numero e semelhante a das outras palavras variaveis.
- singular - refere-s8 apenas a uma coisa au pessoa.
Ex.: bebo. bebes, bebe.
- plural - refere-sa a mais do que uma cOlsa au pessoa.
Ex.: bebemos, bebeis, bebem.

Completa 0 quad ro tendo em atem;ao as formas verba is destacadas nas frases .

Tempo Modo Pessoa Numero

o RUI assobiava baixinho. indicative

A noite ~ form ida veL

Eu e 0 T6 fam..Qs. a caminho.
V6s w.e.s. de autocarro.
Eles jogaram no terrar;o.

Preenche as espac;os em branco com as fo rmas adequada s dos verbos apresentados en

parenteses.
As pessoas ____ _ _ (continuan a poluir 0 nossa planeta! Por issa, as criam;as _ __
de aprender a separar 0 lixo para ser reciclado. S6 855m _ __ _ _ __ (paden sobreviver no tutu

RESO LU~Ao:

Embora nac sejam aprese ntados os t em pos em que se devem escrever as formas verba is, a mens
gem sugere-nos, respetivamente, os tempos presente e futuro. Assim, temos:
As pessoas continuam a polujr 0 nosso planetal Por isso, as crianyas tem de aprender a separar 0 Ii)
para ser reciclado. 56 assim poderemos sobreviver no futuro.

A m inha mala e vern

A tua e preta.
6,7, Determinantes e pronomes possessivos
Observa as exemplos.
As palavras minha e tua indicam uma situaG80 de posse.
A palavra m i nha esta a acom pa nhar 0 nome mala ,
dando-nos rna is informac;:oes ace rca dele. E urn determi·
nante possessivo.
38
 Fun,.'';lnamento ja 19ua

- Dalavra tua esta a substituir 0 nome m ala. Eurn pronome possessivo .

.:.nenas quando aplicados em frases, podemos distinguir os determinantes pos-
~s ;lOS dos pronomes possessivos.

o meu pai e mecanico. o teu (pail e operario.

~ ~
determinante possessivo pro nome possessiv~

Determina ntesIPronomes possessiv~ s

Singular Plural
masculino feminino m asculino f em inino
meu minha meus minhas
Um s6
teu tu. teus tuas
possuidor
seu sua seus suas
nosso nossa nosses nessas
Varies
vosso vossa vossos vossas
possUidores
seu sua seus suas

...e a segui nte poes ia.

Eu bem dizia. Sou um feiticeiro
capaz de transformar a mundo inteiro
Varinha de concJao? Nao preciso. e
o meu feitico esta nas maos.
no olhar e no sorriso ...

Tenho tesouros como urn rei.

Coisas que eu fa90, cai sas que eu sei ...
Mas a segredo, ves? nao e s6 meu:
Tu podes ser como eu ...

Explica a d iferenfY<J entre as palavra s destacadas no texto (meu- 4.° ve rso e meu - 8.° verso).

"
6.B. Determinantes e pronomes demonstrativos Estas sapatilhas sao muito
confort~veis. E essas?
LEi as frases dos balDes de fala.
As palavras estas e essas indicam au demon stram
a situac;ao do nome (sapatilhas) em rela.;ao ao emis-
sar (menino que tala). Estas indica uma situac;ao de
proximidade em relaG80 ao emissor; essas indica uma
sj t u a ~ao de afastame nto em relac;ao ao emissor.

39
 A palavra estas esta a acompanhar 0 nome sapatilhas, dando-nos mais infor~
mat;oes ace rca dele. Eum determinante demonstrativo.
A palavra essas esta a substituir 0 nome sapatilhas . E um pronome de-
monstrativo.
Tal como sucede com os possessrvos, apenas quando aplicados em frases pode-
mas distinguir os determinantes demonstratrvos dos pronomes demonstrativos.
Aquelas flares sao da lia Rosa. Estas (flores) sao da Maria.
! !
determinante demonstrativo pronome demonstrativo

Determinantes/Pronomes demonstrativos
Singular Pl ural
Invar iaveis
masculino feminino masculino f emin ino
este esta estes estas
esse essa esses essas
aquele aquela aqueles aquelas iSIO
o mesmo a mesma as mesmos as mesmas isso
o outro a outra os outros as outras aquilo

0 a os as
tal tais

Inventa frases aplicando:

(pronome demonstrativo)

este
(
(determinant e demonstratlvo) _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __

(pronome demonstratlvo) _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _

aquele (

(determinante demonstrativo) _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ _

essas \ (pronome demonstrativo)

" Idetermlnante demonstrativo) _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _

40
6.9. Adverbios
Adverbios sao palavras invariaveis que servern para modificar au intensificar 0
sentido do verbo, do adjetivo, de outro adverbio au de uma frase .

-j ,
o Rui trabalha
ficou a descansar
..t
t

Alguns adverbios:
de afirma<;ao - sim, certamente, efetivamente. rea lmente
de nega~ao - nao
de quantidade!grau - bern, bastante, demasiado, mais, menos, muito, paueD,
quase, quanta. ta nto. tao

6.10. Ouantificadores
Ouantificadores sao palavras que especificam as names que acompanham , forne·
cendo informaGoos acerca do numara. da quantidade ou da parte daquilo a que a nome S8
refere. Os quantificadores podem flexiona r em genera e em numera.
Ex.: q uatro rapazes; todas as pessoas.
Ouando 0 quantificador indica a quantidade exata (quatro rapazes) e um quantificador
numeral.

6.11. Preposiyoes
Preposi~oes sao palavras invariaveis que ligam palavras ou grupos de palavras entre si.

~____~____-,c-c--c-c____- ,__~
P~recc
po s~
i ~~
o~e~
s ____________~-,______c-_____
a ate ante de desde em entre para par perante sob sabre
l ap6s com contra segundo sem tras

Ex.: 0 engenheiro nao trabalhou desde 0 acidente_

6.12. Conjunyoes
Conjunc;oes sao palavras invariilVeis que (i9am frases simples ou elementos das frases.
As conjunc;6es podem ser:
Co nj un~ es
coordenativas e: ou; mas; portarlto ...
subordinat ivas que; porQue; Quando; para que; a fim de .. .

Ex.: 0 Joao vai a praia ou vai ao cinema. I conju n~o coordenativa)

Ex.: A Julia nao foi a praia. porque estava mau tempo. (co nj u n ~ o subordinativa)
41
 P iig in a 27

1. Das palavras apresentadas, apenas correr, maravilhoso e p intar nao pertencem classe dos a
nomes. Nomes comuns
Nomes comuns Nomes pr6prios
coletivos
cadeira
prato Rosa enxame
bola Algarve turma
pincal Usboa alcateia
rapaz

Piigina 29

2 . 1. Porex emplo: Femi nino, plu ral, grau norm al meni nas
Masculino, singular, grau diminutivo cheirinho
•
•E Feminino, singular, grau normal carroc;a
0
Z Masculino, plural, grau normal grilos
Masculino, singular, grau normal inverno

Pagina 31 Nomes Plural Feminino

3. leaD leoas leoa
bode bodes cabra
anciiio anciaos ancia
solteirao solteiroes solteirona
amigo amigos amiga
cao caes cadela

Pagina 31 DetenninantesiArtigos definidos DeterminantesiArtigos Indefinidos

4. .i motorizada Q motor WJliI banana .u.m barris
.Q.i postes U gaiolas .I.L!l1J.l meias J.l!!l aquecedor

Paglna 32

5 . Elas sao boas amigas.

Nos fomos ao cinema.
Ela vai para a escola.
A mae deu·lhe um abraco.

Piigln. 33

6.1 . Os adjativos qualificativos do texto sao: grande, profundo e ardente.

Paglna 34
7 .1. Os adjetivos Qualificati vos presentes no texto estao nos seg uintes graus:
multo cu rioso - grau superlativo absoluto analitico.
o menor - gfau superlativo relativo de i nfetioridade.

@ superlativoabsolutoanaliticoesuperlativorelativo de inferiodidade.

42
 F r ioramenro a i.!a

_3. ~s campos fora, 0 soldado Joao m a vergonha dos bata lhoes. Irsui..i uma flor ao peito,
mmbJ as maos nas a lgibeiras, ~ 0 nariz, nao aceaaya 0 passo. E, para cumulo, assobiay a
au ca ntaya modinhas da sua aldeie.
3em Ihe ralhaya 0 sargento, 0 ameacaya 0 capitao, 0 castigaya 0 general.

....... 36
lavrar ~ _ _ _ _ __ _ _

comer -:::::::::::::=;:,..,~: 1 .• conjuga~ao

dispor . 2.- conju ga~o
d ividir --7L,-::"""-_~ 3.- co njuga.;ao
rezar
compor

-.gina 38

10. Tempo Mo do Pessoa Ntimero

o Rui i~:iQbi~~iI baixinho. preterito impe rfe ito indicativo 3.- singular

A noite DJ:i. formidavel. futuro indicativo 3.' singular

Eu e a To i.a..m.o.i. a camlnho. preterita impe rfeita indicativa ,.- plural

Vos kt.ei de 8utOCBrro. presente indicativo 2.- plural

Eles iQ9S![am no terrayo. p reterito perfelto indicativo 3.- plura l

Pig in . 39

1 1.1 meu , no quarto verso, e urn determinante possess ivo; meu, no o ltavo verso, e um pronome
possess i v~, po rque esta em substituiy80 d o sujeito, neste caso " segredo~.

Pi gina 40

12 .0 meu livro e este. leste pronome demonstrativo)

Este filme e interessante.leste determinante demonstrativa)
o teu tilho e a que le ? (a q uele pronome demonstrativo )
Aquele rapaz ga nhau um premia. (a quele determina nts demonstrativo)
As minhas rosas sao essas. (aus pronome d emonstrativo)
Essas tulipas estao magnificas. lessas determinante demo nstrativo)

43
 7. COMUNICACAO ESCRITA
7.1. Compreensiio da leitura
Quando lemos, e fundamental percebermos 0 que estamos a ter. 0 primeiro
e
passo para que ;S50 acontec;a fazermos uma leitura atenta e cuidada. Ao faze-la,
pod em surgir-nos palavras que desconhecemos au outras que, embora ja as
tenhamos ouvido, nos soam como estranhas e vazias de significado. Eimportante
que consigamos, sempre que passlvel, ultrapassar essas dificuldades. Oepen-
dendo da situac;ao, podemos optar por diversas estrategias de resoluc;ao do pro-
blema. 0 recurso ao dicionario (nas provas de aferi<;ao isso naD e passfvel) e urn
born habho. Podemos, tambem, recorrer ao sentido do texto ou da frase para con-
seguirmos retirar 0 significado de algumas palavras. Frequentemente. pode ser
necessaria mais do que uma leitura.
Uma das formas de enriqueceres 0 teu vocabulario e de desenvolveres a capa-
cidade de compreensao da leitura e a expressao escrita e adquirires e manteres
hilbitos regulares de leitura. Por norma, urn born leitor tern uma boa expressao
eserita.

7.2. 0 texto narrativo

o texto narrativo e urn relato feito par urn narrador acerca de acontecimentos
ou situa<;oes que se desenvolvem num espa~o e tempo determinados. Narrar sig-
nifica contar. Num texto narrativo, 0 narrador conta uma historia composta par
uma sequencia de acontecimentos que as personagens vivem nurn determinado
tempo e nurn determinado local.

7.2,1, Identifica~iio das personagens de urn texto

As personagens, conforme a importancia que desempenham na ac;ao, podem ser:
- personagem principal - e(pode ser mais do que uma) a personagem mais
importante no desenrolar de toda a ac;ao;
- personagens secundarias - sao (pode ser apenas uma) personagens menos
importantes no desenrolar da a~ao ;
- personagens figurantes - sao personagens apenas referidas mas que nao
tem interven<;ao direta no desemalar da a<;.3o.

7,2,2, A a~iio: localiza9iio no espa90 e no tempo

Todas as historias (textos) decorrem num determinado espac;o e nurn determi-
nado tempo.
Localizar a a~o no espac;o eonsiste em identifiear 0 local ou locais onde se
desenrola a a980.
Localizar a ac;ao no tempo consiste em situar a ac;ao num tempo determi-
nado.
44
 F "-onamemc da I ~lJa

Um dia, i!0 despontar da primavera, num macifo de mal-

a
mequeres campestres. beira de urn regato, abn'u-se urna
crisalida escondida, e da crisahda saiu um a linda borba/eta, a
desdobrar devagarinho as suas asas brilhantes.

, Esther de Lemos. A botboIeUJ Sl!m 8S<JS 2," ~. Lisboa, Edi¢es AticB. 1974
,
localiza~o no tempo localiz8c;ao no espaco

IIOTk
Num texto, porq ue sa t rata ge ralmente de urn excerto de uma ob ra de majo res dimensoes.
nem sempre S8 obtem elem entos que nos permitam concretizar 8sta localjla~o.

7.2.3. A a~iio: a sequencia de acontecimentos

Uma hist6ria (texto) caracteriza-se por uma sucessao de varias acontecimentos
que se vao desenrolando. Para a compreensao do t 8 XtO e importante identifiear
cada urn desses acontecimentos.
Na organizac;ao de uma hist6ria (texto). consideram-se. geralmente. tres partes:
- introdw;ao au apresenta~ao - na qual se apresentam as personagens e se
localiza a ac;ao no espa<;o e no tempo;
- desenvolvimento - e a parte fundamental da a980, onde toda a historia acon-
teee;
- conclusao - e 0 final da historia; 0 seu desenlace.

7.3. Expressao esc rita

7.3.1. Texto descritivo (a descri'tiiol
Quando elaboramos urn texto, enriquecemos, par vezes, 0 nosso trabalho com
determinados aspetos: descrir;ao da paisagem, do ambiente, das personagens ...
Repara:
Era uma vez uma casa pintada de amarelo com urn jardim volta. a
No jardirn havia tRias, retutas, um cedro muno antigo, uma cerejeira
e dois p/atanos. Era debaixo do cedro que Joana brincava.
Sophia de Mello Breyner Andresen, A nOite de Natal, Usboa, Edi¢es Atica. 1959

7.3.1 .1. C8racteriza~iio dBS personagens

A caracterizac;ao das personagens chama-se retrato. Trata-se de urn retrato feito

com palavras que pode ser rea lizado a dOls niveis:
J - caracteriza~ao fisica ou retrato fisico - consiste em descrever 0 aspeto
l
• ffs ico da persona gem, salientando pormenores relacionad os com a altura,

~ peso forma do resto, cor dos olhos e dos cabelos, vestuil rio, etc.;

45
 Elvira gostava de ser pareeida eom a m ae.
A mae tern uma pele muito branca e maeia, as vezes ate pareee
transparente.
Elvira sal ao pai, e morena. Um dia eneheu a cara de p6 de arroz e
tada a gente se riu dela.
, Abce Vieira. Ttis.nO de pistola a cinu e ~
fllsr6riBs. 2." eC~, Lisboa, Caminno, 2001
, Caracterizacao flsica da Elvira.
CaracteriZ8c;iio fisica da mae da Elvira.
- caracterizaC;3o psicol6gica au retrato psicol6gico - consiste em descrever
a maneira de ser ou estar da personagem.
I 0 senhor Narrme-toques era m uito delicado, mas tao delicado que
se uma centopeia passeava pela parede, ele neD consegula dormir com
o barulho e, se uma formiga deixava cair um graozinho de at;ucar.
punha-se de pe espavorido e gritava: - Socorro. um terramoto!
, Gianni Roclari. Novas his/Orf8s ao /slefone. Odivelas, Editorial Teorema, 1988

Car8cteriza~o psicologica do senhor N. o-me-toques

7.3.2. Texto conversacional

o texto conversacional apresenta urna sequencia encadeada de fa las de duas
ou ma;s personagens que, por si, forma m 0 texto. Atraves dele, 0 autor torna vivo
o relata e cativa a atenc;ao do leitor.
7.3.2.1. As lalas das personagens. 0 dialogo (discorso direto)

Ouando se inc1uem de forma direta as falas das personagens utiliza-se 0 dis-

curso direto. Quando duas au mais personagens falam entre Sl, temos urn dialogo.
odialogo e
uma forma de discurso direto. parque apresenta exatamente as
fa las das personagens tal como elas acontecem.
Na escrita. a dialogo e acompanhado par tres marcas graficas: dais pontos;
paragrafo e mudanya de linha; travessao.
pan3grafo e travessao
0 tio respondeu-me: /
\ e
- Nao, obrigado. Nina. 0 que eu quena dizer que 0 que aconteceu
a tua avo tem certas semelham;as com uma eo;sa que aeonteee par
vezes nos computadores. Nunca te apareceu uma bomba no ecra?
Ana Saldanha, UITIJ Oue:HJo de Cor, 2." ecbI;io. lisboa, Editonal caminno, 2002

7.322. 0 discorso indireto

No discurso indireto, as falas das persona gens sao indicadas pelo narrador. As
personagens nao falam diretamente . A sua fala apresentada. e
Expliquei a Clarinda que as papoilas ja se sentiriam muito honradas,
se ela, todas as vezes que v;esse visltar a madrinha, desse uma saltada
ao quintal, para fazer companhia as papoilas.
AntOnio Torrado. A escadiJ de cataCOI, 3- edK;Ao. Porto, Edi¢es ASA. 2007

46
 F nc lamentJ a

7.3.3. Texto expositivo

o texta expositivo exp6e conceitos, ,deias au teorias acerca de diferentes
areas au temas.

o arquipilago dos ~. nuc:ido de vuleOes, Ii: composto

pGf now. lhas.
Corvo
o As tMleias podem esw em perigo de ~. mH 1IqUi.
nHUlI aguas, podem viv...... momentOi mjgicos II obserri·
FloresG -Ills em Uberdecle.

Graciosa A famoN Iagoll de. Set. Ckt.-

des, em Sio Miguel , tern dun
~ cores. Segundo eont. II IlIn"-. R ul.
dlls "grime. de urn. princ.... II
verde, dAIs " grimn do MU amado
FNlstor.

Terceira

Na ilha do Filial. hi ume marina que

i urn porto de PlSNgem de mlrinhei-
ros de todas as partes do mundo.
... montanhll cs. Uh.I do Pico. fic:II 0
sao Miguel
ponto mail alto de Portugal, com 2351 • 7
metros.

c:::) Santa Maria

* Portug.1~r8 os mats novos ", Expresso, 15 de setembro de 2007 helflo adaptadol
fin Prova de AferlC60 de 201 1)

7.3.4. Texto instrucional

o texto instrucional contem instruc,;:6es que permitem a realizac;ao de tarefas
au a concretizac;ao de objetivos. As receitas de culinaria e os manuais de utilizacao
de elet rodomesticos sao bons exemplos de textos instrucionais.

MARCADOR DE UVROS POR ENCAIXE

Material necessario:
• cartolina amarala • revistas • regua
• tesoura • compasso • lapis
• cola • papel autocoiante transparente
Constru~o do marcador:
Etapa 1 - Oesenha. na cartolina amarela. um marcador de acordo com 0 da
ftgura.
Etapa 2 - Recorta. com cuidado. a cartol.na peta hnha exterior do marcadof.
Etapa 3 - Procura. nas revistas. a unagem de uma tartaruga. Recorta a ima.
gem e cola-a no circulo do marcador.
Etapa 4 - Farra 0 teu marcador com papel autocolante. para ficar mais resis-
tente.
Etapa 5 - Recorta 0 interior do rr - cador pelo trace/ado. para tazeres 0
encaixe.
o teu marcador de livros por enca ixe estj pronto a usarl
(m Prova de Afenf;llo de 20091

47
 7.4. Tecnicas e modelos de esc rita
7.4.1. A carta
A Maria escreve uma carta ao Duarte.
e
A Maria 0 remetente (pessoa que escreve a carta).
o e
Duarte 0 destinatario (pessoa a quem S8 dirige a
carta).
No envelope au sobrescrito devem canstar 0 nome e a
morada completa do remetente e do destinatario.

Nome e morada
campi eta do (ametente 5elo
(valor
salado)

Nome e morada completa do destJnamoo

o texto da carta tern caracteristicas especificas.

I Local de onde sa escreve a cana e data

I' Saudacao ao destinatario

Breve introdu9ilo

Desenvolvimento. Assunto principal.

Motive palo quat se escreve a carta.

I Despedida

Assinatura
L

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 F:..XlOna1lento da ngua

7.4.2. 0 postal. 0 recado. 0 convite. 0 programa. 0 aviso

- 0 postal
o postal tem caracteristicas semelhantes a uma carta. Tem a mesma apresen-
tac;ao, mas 0 texto e mais curto e breve .
Escrevemos urn postal em ocasioes ou circunstancias especiais: Natal, aniver-
sario, viagem, etc.

- 0 recado
Escrevernos um reeado quando pretendemos tra nsmltir a alguern uma mensa-
gem muito curta. Urn reeado deve incluir:
- a identilicacao da pessoa a quem se dirige;
- a mensagem (0 que pretendemos dizer);
- a assinatura.

- 0 convite
o convite (escrito) e uma mensagem curta atraves da qual convidamos alguem
para que esteja presente num determinado acontecimento.
No convite deve constar:
- 0 nome da pessoa que
convida; CONVITE
- 0 acontecimento para 0
qual sa l az a convite; Co-rwido--Ib paJUNa, mimJta,~.,. amW~. _ ~
- a data a a hora; ~. iia, "'+.,. j..v"... pdM I " ~. /mV mimJta, """".
-0 local.

- 0 programa
Urn programa destina-se a informar as pessoas acerca de urn acontecirnento
(festa. espetaculo. concurso ... ). Um programa deve indicar:
- 0 nome da lesta;
-0 local;
- a data;
- a listagem e 0 horario dos varios acontecirnen tos.

CUIOAOO COM 0 CAol

- 0 aviso
Urn aviso e, geralmente, composto par frases simples, curtas, muito claras e
objetivas, pois destina-se a fomecer uma mensagem rapida e imediata.

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 Conselhos ute is:
Uma prova e um desafio, urn momento sempre diffcil.
5e estiveres bem preparado, a calma e a seguram;a ref/etem-se
na tua postura e teras, certamente, majores possibilidades de exito.
Para te ajudar, deixamos-te alguns conse/hos:

- Efetua, pelo menos, duas leituras aos textos: uma para estabe- r
leceres um primeiro contaeto; Dutra para tamares mais aten9ao
aos pormenores e para 0 perceberes me/hor.
- Antes de responde res as questoes, Ie-as bern. Se (orem per-
guntas de inrerpretat;80, rele a passagem do taxto relacionada
I com 0 assunto da questao. Norma /mente, e indicado 0 numero
dais) linha{s). Depois, responde calmamente.

- Se houver perguntas a que nao saibas responde r, nao fiques

parado{a). Avan9a. Depois de teres respondido a tudo 0 que
sabes, com mais calma, rels a{s) perguntd{s) que deixaste por res-
ponder e tenta responde-Ia{s).

- Nas questoes que exigem respostas redigidas por ti, apresenta

respostas completas, simples e coerentes, com corre980 de pan·
tua9ao, ortogrilfica e gramatical.

- Na elabora9ao da composi9ao, Ie atentamente as orientap5es

dadas e cumpre-as. Utiliza corretamente os paragrafos e a pontua·
980 e usa vocabulario adequado.