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RAZONAMIENTO VERBAL
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Sesión 27 de RV – IV Bim. PLAN DE REDACCIÓN 5º

CRITERIO: Comprensión de textos.
Indicador: Infiere el plan de redacción en diversos textos y lo aplica apropiadamente.
ACTIVIDADES PREVIAS: Lee el texto del recuadro y responde las preguntas.
¿Las oraciones están vincula-
. El hombre necesita cada vez más rapidez en las comunicaciones
das?, ¿cuál es el tema que
. El avance tecnológico ha influido en todas las esferas del vivir
comparten?
. El telégrafo fue revolucionador en su época.
¿Crees que las oraciones apa-
. Las expansiones territoriales son un factor determinante en este sentido.
recen en orden?, ¿es un texto
. Hoy la radiocomunicación responde a la necesidad de los tiempos.
propiamente dicho?
Para redactar un texto no solo es necesario conocer sus propiedades y tipos, sino también respetar las etapas del
proceso de redacción. De este modo, escribir un texto no es poner ideas sobre un papel, por el contrario, se debe
planificar esa redacción.
Las etapas para redactar un texto son:
o Delimitación del tema: En esta primera etapa se debe elegir un tema para redactar y precisarlo. Se debe
plantear bajo las siguientes preguntas:
 ¿Sobre qué voy a redactar?, ¿qué tan amplio será?, ¿cuánto tiempo tengo?, ¿quién lo leerá?
La elección del tema debe basarse en un criterio. Los criterios más comunes son: clase o tipo, cronológico,
espacio, características, orden, causas o factores, consecuencias o efectos, etc. Por ejemplo: se elige el tema
“El Sistema Solar”. Sin embargo, muchas veces no puede tratarse completamente un tema tan amplio, lo que
hace necesario reducir su amplitud hasta que pueda ser manejable. Para lograrlo, lo mejor es plantearlo a través
de uno o varios criterios. Así, se podrá aplicar el criterio de tiempo y proponer un tema como “El origen del
Sistema Solar” o el criterio de las características y señalar “Principales astros del Sistema Solar”, etc.
o Acopio de ideas: Esta segunda etapa consiste en recolectar o acopiar información relacionada con el tema. Para
ello puede realizarse desde la asociación de ideas hasta la investigación en diversas fuentes como bibliotecas o
internet.
o Elaboración del esquema: Es un recurso que permite organizar la redacción. En otras palabras, sirve para
organizar toda la información dispersa y desordenada que aparece durante la etapa del acopio de ideas.
Los esquemas básicos son tres:

Para redactar un texto, se debe tomar en cuenta las

Ideas más importantes para organizarlas en oracio-
nes y párrafos. Se debe tener en cuenta los siguiien-
tes pasos:
o Exposición: consiste en desarrollar la información de
manera fluida, siguiendo el esquema planteado y que
ha sido resultado del planteamiento del tema y su in-
vestigación. En este punto debemos tener clara la in-
tención comunicativa de nuestro texto.
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o Revisión: luego de haber escrito una primera versión del texto, se corrigen los errores a nivel de oraciones y
párrafos según los siguientes procedimientos:
 Aclarar las ideas confusas.
 Suprimir la información que no se relaciona directamente con el tema.
 Explicar mejor las ideas relevantes si es necesario.
 Revisar el ordenamiento de información (general-particular, particular-general, etc.)
 Cuidar la gramática y la ortografía, así como la corrección idiomática.
APLICACIÓN
1. Relaciona los temas con el criterio con el que comportan un doble ajuste de cuentas sociales.
fueron postulados. 3. El velasquismo libera las relaciones entre las clases
Atribuciones del efectos medias criollo-occidentales y el movimiento
Señor de Sipán urbano popular cholo de su tradicional marco
político - institucional.
Impacto de las redes tiempo
4. Por un lado, las clases medias ajustan sus cuentas
Sociales en internet
históricas con la oligarquía; pero por el otro, un
Desarrollo de la características sector militar de las clases medias somete a control
Industria bélica a sectores partidarizados.
El nacimiento del proceso a) 3,1,2,4 b) 4,2,1,3 c) 3,4,1,2
Vaticano d) 1,2,4,3 e) 3,2,1,4
EL MAGO Y EL FUEGO
2. Señala cuál es la ordenación lógica de los
1. Con alivio, con humillación, con terror, comprendió
enunciados para que constituya un buen
que él también era una apariencia, que otro estaba
esquema o plan de redacción acerca del tema que
soñándolo.
se indica.
2. Las ruinas del santuario del dios del fuego, fueron
VÍCTOR HUGO destruidas por el fuego.
1. Sus ambiciones literarias asomaron desde los 3. Estos no mordieron su carne, estos los acariciaron
catorce años cuando dijo: “quiero ser como y lo inundaron sin calor, sin combustión.
Chateaubriand o nada”. 4. Caminó contra los jirones del fuego.
2. Este extraordinario escritor francés 5. Por un instante pensó refugiarse en las aguas, pero
3. Nació en Besanzon el 26 de febrero de 1802. luego comprendió que la muerte venía a coronar
4. Las que más destacan son “Nuestra Señora de su vejez y a absolverlo de sus trabajos.
París” y “Los Miserables”. 6. En un alba sin pájaros, el mago vio cernirse contra
5. A través de las cuales se pueden detectar las más los muros el incendio concéntrico.
íntimas vibraciones de su espíritu, arquetipo del a) 2,1,5,6,3,4 b) 2,1,5,3,4,6 c) 2,5,4,1,3,6
romanticismo francés. d) 2,6,5,4,3,1 e) 2,6,4,1,3,5
6. Su vasta producción literaria abarca poesía, novela,
teatro y ensayo LA CEBADA
7. Sus novelas son de alta calidad y fama mundial por 1. Se utiliza mucho como alimento de algunos
las conmovedoras historias humanas que relatan y animales y tiene diversas aplicaciones en la
los cuadros sociales que describen. industria.
a) 7,4,2,3,1,6,5 b) 2,3,1,6,5,7,4 2. Inferior al trigo, pero de sabor agradable.
c) 3,2,6,5,1,4,7 d) 2,3,6,5,1,4,7 3. También se usa mucho en medicina.
e) 3,2,6,1,5,7,4 4. Por ejemplo, en el curtido de pieles y sobre todo en
la fabricación de cerveza.
EL VELASQUISMO 5. Es un cereal nutritivo
1. Para ello destruye, por un lado, la base material e a) 5,2,1,4,3 b) 1,2,3,4,5 c) 3,2,4,5,1
institucional del Estado oligárquico mientras, por d) 2,3,1,5,4 e) 4,3,2,1,5
otro, cancela el régimen representativo con base
electoral minoritaria. HIDROCARBUROS FÓSILES
2. La doble operación, por la cual el velasquismo 1. El carbón fue el primer combustible fósil usado por
monopoliza el titularato de las funciones políticas, el hombre y fue el que hizo posible la revolución
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industrial. LA INTERACCION SOCIAL

2. Hace cientos de millones de años, los árboles y 1. En el cual le ha tocado vivir mediante una respuesta
helechos primitivos captaron energía solar. de carácter general.
3. La energía aún está allí y el hombre la libera 2. Es la constante adaptación, influencias y relaciones
quemando carbón y petróleo. que desarrolla el ser humano en el ambiente social
4. Cuando las plantas murieron y fueron atrapadas en y cultural.
la tierra, el tiempo y la dinámica de la corteza 3. El proceso de interacción social o de relaciones se
terrestre las convirtieron en hidrocarburos inicia con el nacimiento.
fósiles. 4. Y dura prácticamente toda la vida ya que
5. Esta energía radiada de luz y calor fue convertida permanentemente asimila y desarrolla una serie
por las plantas en energía química y almacenada de conocimientos.
en sus células orgánicas. 5. A las influencias que ha recibido y que dan lugar a
a) 2,5,4,3,1 b) 1,3,5,4,2 c) 2,5,4,1,3 la formación de su personalidad y carácter.
d) 4,3,5,2,1 e) 1,4,5,3,2 a) 3,4,1,2,5 b) 2,3,1,4,5 c) 2,4,5,3,1
LOS PLANETAS d) 5,3,2,1,4 e) 1,2,3,4,5
1. Los planetas describen su órbita alrededor de este EL PROGRESO
con movimiento propio. 1. El progreso no es gratuito.
2. El Sol se encuentra en el centro de nuestro sistema 2. Por lo tanto es necesario descubrir periódicamente
planetario. nuevos conocimientos.
3. En nuestro sistema tenemos los siguientes: 3. La ciencia no se renueva automáticamente a través
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, del tiempo.
Urano, Neptuno y Plutón. 4. Con esta actitud emprendedora estaremos
4. Son cuerpos opacos que solo brillan por la luz luchando contra el estancamiento.
refleja del sol. a) 1,2,3,4 b) 1,3,2,4 c) 2,3,4,1
a) 1,2,4,3 b) 4,2,1,3 c) 4,2,3,1 d) 3,1,4,2 e) 4,3,2,1
d) 4,3,2,1 e) 2,1,4,3 LA NIÑA Y SUS JUEGOS NOCTURNOS
UNIDAD BIOSICOSOCIAL 1. La noche se presentaba insomne y negrísima en el
1. Por cuanto existe una unión indesligable entre lo asentamiento minero de Cochasaiguas, en
biológico y lo psicológico. Apurímac.
2. Por lo cual resulta imposible aceptar al ser humano 2. Solo las estrellas y una nana contratada
solo como cuerpo o solo como aspecto psíquico. especialmente para cuidar de sus juegos
3. En efecto, resulta sencillo darse cuenta como lo nocturnos, servían de vigías.
biológico y lo psíquico se encuentran unidos. 3. En las habitaciones, iluminadas con racimos de
4. Y de un aspecto psicobiológico conformada por la velas, los Granda ya se disponían a dormir.
diversidad de vivencias que ha experimentado en 4. Hasta que cansados, la pequeña, la nana y las
cualquier acto de su vida estrellas, se iban a dormir.
5. El ser humano se compone de un aspecto biológico 5. Pero había una niña de dos años, vestida de
constituido por sus diversos órganos y sus polleritas, que gustaba de la noche para deslizar
funciones traviesamente su pequeña figura tras una nana
a) 5,2,3,1,4 b) 5,4,3,2,1 c) 3,2,5,1,4 despistada.
d) 1,2,4,3,5 e) 5,1,3,2,4 a) 1,3,5,4,2 b) 4,2,5,3,1 c) 2,4,5,3,1
MANUEL GONZÁLEZ PRADA d) 1,3,5,2,4 e) 1,3,2,5,4
1. Sus aportes radican en la solidez de su pensamiento TAREA: Redacta un texto de tu libre elección
político. aplicando los pasos estudiados en esta sesión y
2. Es una figura representativa del Perú. preséntalo en la siguiente sesión.
3. Por eso fue también un luchador social.
4. Pero, como solía decir el político no debe Reflexiona: “La cualidad más importante
encasillarse en lo puramente doctrinario. que una persona puede tener es una
a) 1,2,4,3 b) 1,3,2,4 c) 2,3,1,4 actitud de confianza en sí misma.”
d) 2,1,4,3 e) 1,2,3,4