Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo
metodológico de la línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante
que junto con el campo de práctica se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en
dos momentos:
● Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una
propuesta inicial que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual.
● Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta
segunda entrega denominada planeación final será calificada.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)

Integrantes Jonatán Christopher Pérez Bello NRC: 30480 Nombre de la

del equipo Organización
Aylin Johaira Beltrán Hincapié NRC: 30480 Fundación Sembrando Semillas De
Bendición
Johanna Aguirre Quintero NRC: 30480

Yesica Andrea Rey Roa NRC: 30480

Lizeth Camila Martinez Gutierrez NRC 30480

Eje temático No violencia , en atención en gran parte al contexto de un Nombre de la Visita de reconocimiento
EpD número considerable de los niños y niñas, no solo en su entorno ASR:
familiar y escolar sino de la realidad del país, buscando lograr
una comprensión a un conflicto mediante conocimiento e
interpretación argumentativa y crítica de las manifestaciones
de violencia en su realidad y sus implicaciones en la formación
ciudadana., en atención en gran parte al contexto de un
número considerable de los niños y niñas, no solo en su entorno
familiar y escolar sino de la realidad del país, buscando lograr
una comprensión a un conflicto mediante conocimiento e
interpretación argumentativa y crítica de las manifestaciones
de violencia en su realidad y sus implicaciones en la formación
ciudadana.

Debido al alto índice que ocupan los diferentes casos de vulnerabilidad existente y que se presentan en el sector. Aun en esta
comunidad existen muchos casos de violencia y vulnerabilidad en sus diferentes tipos aunque algunos habitantes no demuestran
Justificación ser vulnerables y hay otros que demuestran estar pacíficos sin importar la situación de vulnerabilidad en la que estén ; es por
ende que queremos abonar esfuerzos para que se genere una conciencia de respeto mutuo y no violencia entre ellos ; y de esta
manera reducir los diferentes tipos de violencia y vulnerabilidad que se presenta en dicho sector; aplicándolo mediante las
enseñanzas futuras a la comunidad joven y demás influyentes aplicando los diferentes objetivos del plan de ASR.

-Saber acerca de la fundación Semillas de bendición y la - Se ajustó estos conocimientos e

infraestructura de la población.
-Conocer con cuántos niños se van a contar para el desarrollo
Objetivo de esta Acción Social Responsable y el rango de edades.
-Tener conocimientos de ámbito histórico sobre la fundación,
información sobre la fundación a la
planeación porque sabemos y
reconocemos la realidad de la comunidad,
Resultados
de esta fundación y esto nos ayudó a
definir las actividades propuestas.

- Con esto se espera que los niños

 cuándo nació, de dónde, cómo funciona, entre otros aprendan a que todos somos iguales y que
la violencia es algo que no debemos
- Enseñar a los niños que todos somos iguales, que tenemos practicar, ya que es algo que no está bien.
que respetar la diversidad de pensamientos, colores, gustos,
Y que reconozcan que está bien y que no.
etc. Que cada persona tiene. Una vez que los niños aprenden
algo y saben que eso está bien ellos enseñaran a los demás que -Lograr consolidar los esfuerzos de los
está bien y que está mal, van a dar lo que se les enseñe, si se niños, niñas en pro del mejoramiento de la
les enseña cosas buenos ellos dan cosas buenas y se les enseña calidad de vida y su bienestar.
lo contrario eso es lo que ellos darán a los demás.

- Promover estrategias que permitan mejorar la calidad de vida

y bienestar de los niños, niñas, diseñando e implementando
acciones que permitan mejorar su calidad de vida.

PLANEACION SEGUNDA VISITA Fecha y hora: 7 de Marzo del 2019 Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Toma de decisiones frente algunas situaciones Responsable Recursos

cotidianas. (VALORES)

Saludo. Se realizará la actividad de la pelota preguntona. Jonatán Talento humano

Christopher
Bienvenida La actividad consiste en que los participantes se sienten en un Una pelota
Pérez Bello
círculo en el piso, empieza a sonar música, mientras suena, se
deben pasar la pelota de unos a otros, de mano en mano y Aylin Johaira Música
cuando la música se pare, la persona que haya quedado con la Beltrán Grabadora o reproductor de música
pelota en la mano se presenta a todos: dice su nombre, lo que Hincapié
le gusta hacer en su tiempo libre, algún valor y antivalor que
conozca, cada uno debe nombrar un valor y antivalor Johana Aguirre
 diferente. Quintero

La actividad continúa de la misma manera, hasta que todos se Jesica Rey

presenten. Para evitar que se repitan los participantes que ya
se presentaron, pueden poner las manos detrás en su espalda Camila
para no pasarse la pelota; pero si quieren seguir jugando y les Martínez
vuelve a tocar deben decir otro dato que no habían nombrado
la primera vez.

Dibujemos los valores Jonatán Papel

Christopher
Ejercicio El suelo del aula se llena de papel y lápices de colores. Los Pérez Bello Colores
central niños y niñas se sitúan a ambos lados del papel.
Aylin Johaira Estudiantes de la práctica de
La monitora explica el juego y cada participante deberá Beltrán responsabilidad social
dibujar “Los valores”. Hincapié Niños y niñas de la fundación semillas de
Al acabar los dibujos se requerirá a determinados niños o Johana Aguirre bendición.
niñas para que expliquen lo que ha dibujado y se introducirán Quintero
conceptos claves para vean la importancia de los valores.
Jesica Rey

Camila
Martínez

Todos hablaremos de las cosas que aprendimos con el Jonatán Pérez Estudiantes de la práctica de
ejercicio anterior. Y explicaremos la importancia de los valores Bello responsabilidad social
Cierre en la vida cotidiana.
Aylin Johaira Niñas y niños de la fundación semillas de
Con esto se busca que los niños tengan más información sobre
 los valores que toda persona debe tener. Que ellos sepan que Beltrán bendición.
está bien y que está mal para que ellos aprendan a dar lo
mejor de ellos. Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN TERCERA VISITA Fecha y hora: 14 de Marzo del 2019 Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Construye nociones de espacio y tiempo a través de Responsable Recursos

experiencias cotidianas.

Saludo Jonatán Dibujos

Christopher
Bienvenida Juego “Yo veo” Pérez Bello Colores

● Un jugador escoge en silencio una cosa que todo el Aylin Johaira Estudiantes de la práctica responsabilidad
mundo puede ver pero no indica qué es la cosa o Beltrán social
cómo se llama.
Hincapié Niñas y niños de la fundación sembrando
● El jugador dice: Veo, veo.
● El resto del grupo responde: ¿Qué ves? Johana Aguirre semillas de bendición.
● El jugador: Una cosita.
Quintero
● El resto del grupo: ¿Como qué cositas?
● El jugador: es una cosita (describe las características).
 ● Luego, el resto del grupo trata de adivinar la Jessica Rey
respuesta.
Camila
Martínez

Actividad dibujemos mi barrio. Jonatán Hojas

Christopher
Ejercicio Se le dará una hoja a cada niño el cual va a dibujar el barrio Colores
Pérez Bello
central donde él vive.
Aylin Johaira Estudiantes de la práctica responsabilidad
En una segunda hoja el niño va a dibujar como quiere que sea social
Beltrán
el barrio y que le gustaría que tuviera. Hincapié Niños y niñas de la fundación sembrando
Johana Aguirre semillas de bendición
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Análisis de los dibujos de los niños. Jonatán Estudiantes de la práctica responsabilidad

Christopher social, niños y niñas de la fundación
Cierre Lo que se busca en esta actividad es que los niños sepan y
Pérez Bello sembrando semillas de Bendición, entorno.
aprendan a conocer el entorno en donde viven, también que
pueden soñar con un mejor lugar en donde vivir.
Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Yesica Rey
 Camila
Martínez

Johana Aguirre
Quintero

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN CUARTA VISITA Fecha y hora: 21 de Marzo del 2019 Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Participar en la construcción colectiva de acuerdos, Responsable Recursos

objetivos y proyectos comunes.

Saludo, canción de la familia. Jonatán Canción, computador, estudiantes de la

La familia es cariño Christopher práctica responsabilidad social, niños y
Bienvenida la familia es amor Pérez Bello niñas de la fundación sembrando semillas
que te hace muy feliz. de Bendición.
Las hay de mucho tamaños Aylin Johaira
ninguna es igual Beltrán
la mía me gusta así, sí Hincapié
la mía me gusta así. Johana Aguirre
Quintero
Tengo un amigo que vive con sus papás
y dos hermanos que juegan con él Yesica Rey
tiene un gato un perro y una rana también
Camila
 me alegro mucho por él. Martínez

La familia es cariño
la familia es amor
que te hace muy feliz.
Las hay de mucho tamaños
ninguna es igual
la mía me gusta así, sí
la mía me gusta así.

Una niña vive con su mamá

su papá no vive ahí
y aunque vea a sus padres de uno
a la vez ambos la aman y es feliz.

La familia es cariño
la familia es amor...

Se acaba de mudar un niño

genial que viene de Alabama
en su familia la cabeza es muy especial
es su abuela adorada.

La familia es cariño
la familia es amor...
 Se les llevará a los niños y niñas dibujos de los tipos de familia Jonatán Fotocopias imágenes tipos de familia
que existen, los cuales ellos deben colorear y describir cuáles Christopher
Ejercicio son los miembros y sus funciones que le correspondió en el Pérez Bello Colores
central
dibujo. Estudiantes de la práctica responsabilidad
Aylin Johaira
Beltrán social
Hincapié Niños y niñas de la fundación sembrando
Johana Aguirre semillas de Bendición.
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martinez

Juego de reconocimiento del núcleo familiar. Jonatán Pelota, estudiantes de la práctica

Christopher responsabilidad social, niños y niñas de la
Cierre Con esto se busca que los niños aprendan a reconocer a su fundación sembrando semillas de
Pérez Bello
familia, que no todas las familias son iguales, que hay que
Bendición.
respetarlas y aprender que no todas las familias tienen que Aylin Johaira
ser iguales. Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey
 Camila
Martinez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN QUINTA VISITA Fecha y hora: 28 de Marzo del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Referencia a las reglas sintácticas, morfológicas, Responsable Recursos

fonológica y fonética que rigen la producción de los enunciados lingüísticos
palabras.

Saludo, se formará a los niños y niñas en 2 grupos, los Jonatán Pelota, estudiantes de la práctica de
instructores lanzarán una pelota a cada niño y cuando él la Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Bienvenida reciba se le dirá una palabra con la cual deberá formar una Pérez Bello fundación sembrando semillas de
oración con algún valor, cada niño tiene que decir un valor bendición.
diferente no se pueden repetir los valores. Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
 Martinez

Tarjetas con sílabas. Jonatán Tarjetas, lápiz, hojas, estudiantes de la

Christopher práctica de responsabilidad social, niñas y
Ejercicio Se dará a cada niño una tarjeta que contengan sílabas, el cual Pérez Bello niños de la fundación sembrando semillas
central debe crear una palabra que tenga que ver con los valores y de
de bendición.
esa palabra, tiene que crear una oración para dedicarle a un Aylin Johaira
amigo. Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Juguemos a crear poemas para mis compañeros. Jonatán Estudiantes de la práctica de

Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Cierre Con esto lo que busca es que cada niño, trate de crear un fundación sembrando semillas de
Pérez Bello
poema para algún compañerito el cual, se busca para crear bendición.
mayor compañerismo entre ellos. Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
 Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN SEXTA VISITA Fecha y hora: 4 de Abril del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Reconoce el tema, los personajes y el lugar en que Responsable Recursos
suceden los hechos históricos.

Saludo, juego palabras encadenadas. Jonatán Estudiantes de la práctica de

Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Bienvenida El primer jugador dice una palabra cualquiera y el siguiente debe
Pérez Bello fundación sembrando semillas de
decir una palabra que comience con la última sílaba o letra de la
palabra anterior. bendición.
Aylin Johaira
La idea es no repetir las palabras ya dichas. Beltrán
Hincapié
El niño o niña podrá ampliar su vocabulario a la vez que
aprenderá a diferenciar las sílabas de las distintas palabras Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey
 Camila
Martínez

Mesa redonda. Jonatán Estudiantes de la práctica de

Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Ejercicio Los niños se harán en círculo, el docente dará un tema y los
Pérez Bello fundación sembrando semillas de
central niños empezaran a contar historias con personajes de la vida bendición.
real y de la ficción, con diferentes ámbitos. Aylin Johaira
Beltrán
Una vez el niño termine su historia los demás compañeros Hincapié
tendrán que decir cuáles fueron los personajes de la vida real
y cuáles fueron los de la ficción. Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Cuando terminen todos los niños de contar sus historias, cada Jonatán Papel, lápices, estudiantes de la práctica de
niño escogerá la historia que más les gusto y explicara porque Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Cierre le gusto. Pérez Bello fundación sembrando semillas de
bendición.
Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero
 Yesica Rey

Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN SÉPTIMA VISITA Fecha y hora: 11 de Abril del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Escribe resúmenes de textos informativos leídos o Responsable Recursos

escuchados utilizando sus propias palabras.

Las gestoras leerán a los estudiantes el cuento de los tres Jonatán Cuento los tres cerditos
cerditos, posteriormente cada gestora conformará un grupo Christopher
Bienvenida junto con los estudiantes en donde se analizará el texto leído y
Pérez Bello Hojas
se realizará un resumen sobre este, con el fin de estimular y
orientar la comprensión de cada niño. Aylin Johaira Lápiz
Beltrán Borrador
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
 Martínez

Los niños y niñas harán un texto de acuerdo al tema No Jonatán Papel, lápices, estudiantes de la práctica de
violencia la cual lo harán de mínimo 15 renglones. Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Ejercicio Pérez Bello fundación sembrando semillas de
central bendición.
Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Los niños hablaran de cuáles fueron los obstáculos que Jonatán Estudiantes de la práctica de
tuvieron a la hora de realizar esta actividad y nos darán su Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Cierre opinión de que les pareció. Pérez Bello fundación sembrando semillas de
bendición.
Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey
 Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN OCTAVA VISITA Fecha y hora: 25 de Abril del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Escribe textos a partir de información dispuesta en Responsable Recursos

imágenes, fotografías, manifestaciones artísticas o conversaciones cotidianas.

Competencia:

Todos los participantes se ubican en círculo, puede ser Jonatán Libro, Estudiantes de la práctica de
sentados o de pie. El organizador con una pelota en el centro Christopher responsabilidad social, niñas y niños de la
Bienvenida mencionara un elemento, objeto o verbo y arrojará la pelota Pérez Bello fundación sembrando semillas de
a un participante, quien al recibirla deberá crear una frase bendición.
para empezar a construir una historia en grupo, la pelota Aylin Johaira
vuelve al organizador y la seguirá lanzando a cada uno de los Beltrán
participantes para que con la palabra mencionada siga la Hincapié
secuencia de la frase mencionada por su compañero y así Johana Aguirre
crear una pequeña historia y/o cuento. Quintero

Yesica Rey

Camila
 Martínez

Mediante imágenes entregadas por los organizadores, cada Jonatán Imágenes

niño, niña deberá crear una narración, cuento, historieta, Christopher
Ejercicio fábula, para después socializar sus creaciones con los demás Pérez Bello Lápiz, borrador, sacapuntas
central
Aylin Johaira Hojas en blanco
Beltrán Talento humano
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Se organizan a los participantes en 2 grupos, Algún integrante Jonatán pelota

del grupo, lanzará la pelota hacia el otro grupo, el participante Christopher
Cierre que la deje caer, nos contará sus experiencia con el trabajo Pérez Bello Talento humano
realizado durante toda la jornada.
Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero

Yesica Rey
 Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN NOVENA VISITA Fecha y hora: 2 de Mayo del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e Responsable Recursos
imagina a través del texto mediante juego, música, dibujo y la expresión con
herramientas de lecto-escritura.

Se hará como bienvenida una actividad de saludo diferente Jonatán 3 hojas impresas con imágenes (un abrazo,
hacia su tutor. Los niños y niñas encontrarán pegadas en la Christopher un apretón de manos, un beso en la
Bienvenida pared 3 imágenes diferentes de saludo (un abrazo, un apretón Pérez Bello mejilla)
de manos, un beso en la mejilla), ellos escogerán libremente
Aylin Johaira Los estudiantes de las prácticas de
con cuál desean saludar. responsabilidad
Beltrán
Hincapié
Los niños de la fundación sembrando
Johana Aguirre semillas de bendición
Quintero

Yesica Rey

Camila
 Martínez

El reloj de las emociones Jonatán Reloj con las emociones

Christopher
Ejercicio Colocaremos una lámina con un dibujo de un reloj y en lugar Pérez Bello El cuento de las emociones
central de las horas, habrá caras con diferentes expresiones faciales,
representativas de emociones. Los niños y niñas deberán Aylin Johaira Talento humano
señalar con las agujas del reloj, la emoción que se ajuste a la Beltrán
que representen los personajes del cuento que lee el gestor. Hincapié

Johana Aguirre
Quintero.

Yesica Rey

Camila
Martinez

Se realizará un bingo de cierra en el cual será un bingo con las Jonatán

emociones (alegre, enamorado, bravo, triste, gruñon, etc). Christopher
Cierre Pérez Bello

Aylin Johaira
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero
 Yesica Rey

Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.

PLANEACIÓN DÉCIMA VISITA Fecha y hora: 9 de Mayo del 2019

Jueves 7:15- 11:00

Desarrollo de la actividad: Actividad de Reflexión respecto al Proyecto Social de Responsable Recursos

Formación recopilando el aprendizaje de los niños y niñas en el escenario de
práctica. La actividad debe realizarse con un cierre de despedida comunicando
la terminación de su proceso.

Saludo. Jonatán Certificaciones para los alumnos, el más

Christopher sonriente, más inquieto, más educado o
Bienvenida Certificados y nominaciones divertidas: Se harán
Pérez Bello más hablador de la clase
nominaciones con certificaciones al alumno más sonriente,
más inquieto, más educado o más hablador de la clase. Aun Aylin Johaira Tarro de cristal
así, esta actividad puede ser una forma magnífica de terminar Beltrán
las prácticas, ya que nos permite destacar las características o Hincapié Talento humano
habilidades positivas de cada estudiante con un poco de
Johana Aguirre
sentido del humor.
Quintero.
Luego, en una hoja de papel de colores entregada a los niños,
 van a escribir un momento o una cosa que más les haya Yesica Rey
gustado de los profesores, cómo la pasaron a lo largo de este
aprendizaje obtenido, los cuales van a enrollar muy bien y lo Camila
Martínez
introducirán en el tarro de cristal.

Tarro de mensajes Jonatán Hojas

Christopher
Ejercicio Se les entregará a cada niño y niña una hoja donde harán una Tarro de cristal
Pérez Bello
central carta anónima de despedida, después la pondremos en el
mismo tarro de la actividad anterior, para luego leer todas las Aylin Johaira Lápices, borradores, sacapuntas
cartas escritas por los niños y niñas Beltrán Talento humano
Hincapié

Johana Aguirre
Quintero.

Yesica Rey

Camila
Martínez

Se leerán las cartas, y se les explicará a los niños y niñas sobre Jonatán Cartas escritas anteriormente
los motivos por los cuales ya no los acompañaremos más en el Christopher
Cierre Los estudiantes de las prácticas de
proceso de aprendizaje que llevan. Pérez Bello
responsabilidad y los niños de la fundación
Aylin Johaira sembrando semillas de bendición
Beltrán
Hincapié

Johana Aguirre
 Quintero

Yesica Rey

Camila
Martínez

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato

de evaluación de los participantes, escoja tres para que
diligencien el formato, una vez finalice el taller.