Alumno (a):

Fecha de Viernes, 09 de marzo Fecha de entrega / /

recepción
Curso: Historia Universal II de secundaria Profesor: Boris Percy Roig Campos
Atributos del IB Informados e instruidos – Indagadores – Pensadores – Reflexivos -Audaces -Mentalidad
abierta
Termino de Analiza- Explica- Compara – Contrasta-
instrucción
Habilidad Hab. de investigación – Autogestión – Pensamiento – Comunicación- Sociales
Estándar: Analizar y explicar las culturas precolombinas, los olmecas y zapotecas(ubicación, extensión y manifestaciones culturales)
Comparar y contrastar las culturas precolombinas Maya, Olmecas y zapotecas (historia, economía, organización).
Comparar y contrastar las culturas precolombinas Maya y Azteca (origen, historia, organización, economía, arte y religión)

SABERES PREVIOS
Responde la siguiente pregunta:

¿Con qué civilizaciones identificas las siguientes imágenes?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

1.-COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO

LOS AZTECAS LOS MAYAS LOS CHIBCHAS

LOCALIZACIÓN

ÉPOCA DE ESPLENDOR

CAPITAL
 CULTURA Y SABER

RELIGIÓN

ORGANIZACIÓN
POLÍTICA

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

2.-Lee atentamente los siguientes textos y responde:

LOS MAYAS
Fuente1:

“La gran mayoría de la población vivía en chozas generalmente compuestas de una sola pieza, con
paredes de postes y enramadas amarradas con bejucos, revestidas o no con un aplanado de cal. El

techo estaba sostenido por vigas y travesaños que descansaban sobre cuatro horcones; la cobertura
era de hojas secas de palma o de zacate (…). El piso era de tierra apisonada y eventualmente de
aplanado de cal. Las viviendas de los campesinos se agrupaban en aldeas y pueblos dispersos
alrededor de los centros ceremoniales, urbanizados en mayor o menor grado.

En los centros ceremoniales, junto o a poca distancia de los edificios dedicados al culto, se
agrupaban las viviendas de los señores, sacerdotes, jefes militares, funcionarios de alto y mediano
nivel y

probablemente artesanos profesionales. Sus viviendas constituyen lo que hoy llamamos palacios, es
decir, estructuras con muros de mampostería, bóvedas de piedra, pisos estucados y que se
construían frecuentemente sobre plataformas. Pueden ser individuales, para una sola familia, o
agruparse en conjunto arquitectónico de hasta 50 cuartos, dispuestos en varias filas o alrededor de
patios, y en algunos casos de dos o tres pisos”.

Alberto Ruz L’huillier.(2006) Los antiguos mayas. México: FCE

 Fuente 2: “Que los oficios de los indios eran olleros y carpinteros, los cuales, por hacer
ídolos de barro y madera, con muchos ayunos y observancias ganaban mucho. Había
también cirujanos o, por mejor decir, hechiceros, los cuales curaban con yerbas y muchas
supersticiones; y así de todos los demás oficios. El oficio a que más inclinados estaban es
el de mercaderes llevando sal, y ropa y esclavos a tierra de Ulúa y Tabasco, donde
intercambiaban todo por cacao y cuentas de piedra que eran su moneda, y con esta
solían comprar esclavos u otras cuentas más finas y buenas, las cuales traían sobre sí los
señores como joyas en las fiestas; y tenían por moneda y joyas otras hechas con ciertas
conchas coloradas, y las traían en sus bolsas de red que tenían, y en los mercados
trataban todas cuantas cosas habían en esa tierra. Fiaban, prestaban y pagaban
cortésmente y sin usura, y sobre todos era los labradores y los que se ponen a coger maíz
y las demás semillas, las cuales guardan en muy lindos silos y trojes para vender a su
tiempo”.

Diego de Landa. (1996), Relación de las cosas del Yucatán. México: Porrúa

2.1.- ¿Cuál es el mensaje que transmite la fuente 1?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2.2.- ¿Qué diferencias y semejanzas existen con las actividades que se realizan en tu entorno o comunidad?
Fundamenta (fuente 2)

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2.3.- Según el texto de la fuente 2, ¿cuál era el oficio más común?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

PARA RECORCAR…

Los mayas se asentaron al sur de México y Centroamérica hace más de dos mil años. Habitaron el territorio
que hoy conocemos como Guatemala, Belice, parte de Honduras y El Salvador.

Los aztecas se instalaron en el valle de México fundando Tenochtitlán, su principal ciudad. Con su gran
poder militar conquistaron a los pueblos que encontraron en los alrededores formando así un gran Imperio.
3.-UBICA LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS

3.1. Pinta de color rojo el

espacio de los aztecas, de
color verde el espacio de los
mayas y de color amarillo el
de los Chibchas.

3.2. Consultado un atlas

averigua qué países se
ubican actualmente en el
territorio de los mayas y
anótalos.

3.3. Consultando un atlas,

averigua qué países se ubican
actualmente en el territorio
de los aztecas y anótalos.
 4.- COMPARA LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE LA CIVILIZACIÓN MAYA Y LA CIVILIZACIÓN
AZTECA MENCIONANDO ALGUNAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

Los mayas se organizaban en ciudades-estado. Es decir, ciudades independientes entre sí. En cada ciudad-estado había
un gobernante llamado HalachUinic. Su cargo y poder eran hereditarios. Para poder gobernar la ciudad, el HalachUinic
designaba funcionarios que lo ayudaran en esta tarea. El nacom o principal jefe militar, el ahuacán o máximo sacerdote,
y los tupiles encargados de hacer cumplir la ley y el orden.

A la cabeza de la organización política azteca se encontraba el Tlatoani o gran jefe que poseía poderes civiles, religiosos
y militares. Él lideraba el consejo formado por los jefes de las grandes ciudades, las máximas autoridades militares y
algunos delegados de los calpullis, es decir conjunto de familias que poseían antepasados y territorio en común.

4.1.- Compara y contrasta la organización política de la civilización maya y la

civilización azteca mencionando algunas semejanzas y diferencias.

Diferencias

Semejanzas
La organización social maya se dividía en grupos sociales que se formaban a partir del origen familiar de cada
persona. Arriba y con mucha más importancia que el resto se encontraba el gobernante con la autoridad política y
religiosa; debajo de él estaban los sacerdotes y la nobleza, quienes tenían acceso a los cargos administrativos; más
abajo los comerciantes, artesanos y campesinos y por debajo de estos, estaban los esclavos.

4.2. ¿Qué diferencia hay entre la sociedad maya y la sociedad en la que vives?
La sociedad azteca estaba organizada en estratos sociales de alto y bajo nivel. En la cima se hallaba el
Tlatoani; enseguida la nobleza, grupo al cual pertenecía su familia; más abajo los comerciantes y gente
común que en su mayoría eran artesanos y campesinos. Si bien estos últimos grupos tenían la
posibilidad de mejorar su situación social, la movilidad que lograban era muy reducida. Debajo de este
grupo estaban los tlacotli o esclavos.

4.3.- Compara y contrasta la organización social de la civilización maya y la

civilización azteca mencionando algunas semejanzas y diferencias.
 Semejanzas

Diferencias

5.- ELABORA UN MAPA DE IDEAS SOBRE LA CULTURA CHIBCHA O MUISCA

 6.-DEFINE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:

6.1.-Mesoamerica. - __________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

6.2.-Precolombino. - _________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

6.3.-Civilización. - ____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

6.4.- Chinampa. - ____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

6.5.- Sacerdote. - ____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

6.6.-Palenque. - _____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

7.-RESPONDE

7.1.-¿Quiénes fueron los verdaderos responsables de la caída del imperio azteca?

___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

7.2.-¿Qué hubieras hecho tú en lugar de Moctezuma (Tlatoani)?

___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

8.-ELABORA UN ESQUEMA DE LLAVES SOBRES LOS APORTES CULTURALES DE LOS MAYAS Y AZTECAS

Profesor Boris Percy Roig Campos

Fuentes de información:
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html

http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h00.html http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-
basico/historia- geografia-y-ciencias-sociales/historia-de-chile-descubrimiento-y-