Postura Epistemológica

Inductivismo Empirismo Falsacionismo Relativismo Racionalismo Objetivismo Instrumentalismo

La observación y la Se establece el conocimiento Existen verdades El conocimiento no
intuición proporcionan con ayuda de teorías Depende de la percepción objetivas, las cuales se trasciende de los
bases seguras en la ingeniosas y perspicaces, y juicios de la persona. conocen mediante fenómenos (experiencia)
Conocimiento formación del La ciencia se deriva de los siendo falseables y No hay verdades La razón es la base del métodos de y NO representan la
científico conocimiento científico hechos resistentes a la falseación. absolutas. conocimiento humano. investigación. realidad.
El falseamiento teórico es Mediante la razón.
Observación y necesario, pues se debe Todo es relativo, cada Todo el conocimiento
experimentación, teniendo poner a prueba c/u de las quién tiene una reposa sobre la razón.
Método en cuenta un conjunto de teorías/conocimientos percepción distinta de las Es de valorarse más la
científico Intuición y observación ideas mentales. científicos. situaciones. razón que los sentidos.
Componente enseñanza de las ciencias

Se desarrollan
Son suposiciones dependiendo el punto de Sólo son científicas No representan la
Se llega al conocimiento por provisionales, las cuales vista de la persona aquellas teorías que realidad, las teorías son
medio de la experiencia, deberán ser corroboradas encargada. Cada teoría puedan ser valoradas en herramientas para
La intuición lógica es teniendo en cuenta las bases mediante la observación y será juzgada en función términos universales y generar el conocimiento,
Teoría la que lleva al conceptuales experimentación. No existen de los valores que posea que sobrevivan a la más no son
científica conocimiento. preestablecidas. verdades absolutas. cada individuo/sociedad. prueba. conocimiento.

Mediante la razón. No hay cabida para las

A partir de la Se parte de la Es algo subjetivo, puesto Todo el conocimiento explicaciones científicas,
¿Cómo se observación e intuición argumentación para que cada quién interpreta reposa sobre la razón. puesto que son netas
enseñan las se llega al sustentar/falsear cualquier lo que percibe y aprende Es de valorarse más la descripciones de la
ciencias? conocimiento Experiencias previas. conocimiento/teoría de maneras distintas. razón que los sentidos. experimentación.

Papel del
Docente

Papel del
Estudiante

Modelo
didáctico