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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 20

1. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : CARLOS EMILIO UCEA MEZA
1.2. Ciclo/Grado/Sección: 1° “A”
1.3. Título de la Unidad:” celebramos el aniversario de nuestra I.E”
1.4. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: “Hacemos grupos de 10”
1.5. Duración: 90mnts Fecha: 22/ 06/18 Hora: 10:15 – 11:45
1.6. Estudiante: Sandoval Mendoza Yarumi

2. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS

RESUELVE Usa estrategias y Emplea estrategias “problemas de resta”


PROBLEMAS DE procedimientos de Como conociendo el valor
CANTIDAD. estimación y cálculo de las cifras de un
número, por la posición
que ocupan en el tablero
posicional.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO - Actividades/Estrategias Recursos Didácticos

-Recurso Verbal
 Recuerdan las normas de convivencia - el caso

 Escuchan atentamente un caso contado por la docente (Anexo 01)


 Responden las siguientes preguntas:
 ¿De qué trató el caso?
 ¿Cuántas manzanas tenia?
 ¿Cuántas manzanas doné a mis padres?
 ¿Cómo podré saber cuántas manzanas me quedarán?
Propósito: “hoy vamos a aprender a resolver problemas de resta”
DESARROLLO - Actividades/Estrategias

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

 Observan y leen pausadamente el problema en el papelote.


(Anexo 2)
-Recurso Verbal
 Responden a las siguientes preguntas
-papelote(problema)
 ¿De qué trata el problema?,
 ¿Cuántas latas tumbaron? -plumones
-papelotes
 ¿Cuál es el puntaje real del equipo “Los amigos”? -chapitas
-Hoja práctica
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

 leen de forma individual el problema


 observan el material de las “ chapitas”
 Responden las sgtes pgtas:
 ¿este material les servirá para resolver el problema?
 ¿cómo lo usarían?
 ¿qué harían primero?
 ¿qué harían después?
 ¿Cómo resolverían esta situación?
 ¿han resuelto un problema similar anteriormente?

 Realizan la dinámica “Cajita de colores”(Anexo 03)


 Forman grupos de 4
 Reciben papelotes y plumones para resolver el problema
 Presentan sus trabajos ante sus compañeros

REPRESENTACIÓN

 Observan el material (chapitas ) (Anexo 04)


 Resuelven el problema en la pizarra

 Responden a las siguientes preguntas:

 ¿Cuántas latas tuvimos al principio?

 ¿Cuántas latas tumbaron?

 ¿Cuántas quedaron al final?


FORMALIZACIÓN

 Escriben el problema resuelto en su cuaderno


 utiliza un cuadro que ejemplifique el proceso seguido

REFLEXION
 Responden las sgtes pgtas:
 ¿cómo se sintieron al realizar el problema al principio?
 ¿les pareció difícil o fácil?
 ¿los materiales fueron útiles para su aprendizaje?

TRANSFERENCIA
 Se le entrega hojas impresas de manera individual sobre el tema
tratado. (Anexo 4)

SALIDA - Actividades/Estrategias
-recurso
 ¿Qué aprendieron Hoy? verbal
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Cómo se sintieron?

 Finalmente son evaluados a través de una lista de cotejo. (Anexo 05)

4. VALORES Y ACTITUDES
 Empatía
 Trabajo en Equipo
 Responsabilidad

5. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS TIPOS


A C H
Lista de Cotejo
Usa estrategias y Emplea estrategias
RESUELVE procedimientos Como conociendo
PROBLEMAS DE de estimación y el valor de las cifras
CANTIDAD. cálculo de un número, por
la posición que Observación
ocupan en el Sistemática x
tablero posicional.

.
5. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIA
6- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

file:///C:/Users/PAPAS/Documents/curriculo-
file:///C:/Users/PAPAS/Documents/program%20curricular%20primaria.pdfnacional-2017.pdf
ANEXO 01

ANEXO 01

TEngo 8 manzanas en la mesa y deseo invitar a mis padres 4 manzanas.

¿Cómo podré saber cuántas manzanas me quedarán?


ANEXO 02

En el juego del Tumbalatas ca

“Los amigos” dice que ganaro

embargo, el árbitro manifiest

Se han inclinado una sobre o


LISTA DE COTEJO
amigos”?
Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

Capacidad: Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo

ANEXO 03
ANEXO 04

AL INICIO SE RETIRAN QUEDAN

N° Nombres y apellidos Emplea estrategias


como conociendo el valor de las cifras
de un número, por la posición que
ocupan en el tablero posicional.

1 CAMPOS CRUZ NAKORI


2 CHÁVEZ GUERRERO MAYRA DARLYNE
3 FABIAN GAMARRA ÁNGEL CALEB
4 GÁMEZ QUIPÀN ROSA MARÍA
5 GATAÑUDAI GILIAN ASIEL JUDITH
6 HUAYMANA HIDALGO OFELIA RAQUEL
7 LEÒN MARCHAN CAMILA
8 NUÑEZ ALVAREZ MELANY JHAZMIN
9 PATTI LUCES ORIANA DE LOS ANGELES
10 RÌOS CARBAJAL MARIELA EMILIA DAMARIS
11 RODRIGUEZ ZAVALETA MOISES
12 SAGASTEGUI SOTILLA OLENKA
13 SANCHEZ VASQUZ JOSE ANTONIO
14 TIRADO CASANOVA JEANIRA BELEN
15 VASQUEZ CUBAS RODRIGO
16 VASQUEZ ESPINOZA PRISCILLA BRIGGTH
17 VEGA SOLANO ANGELA
18 VILLASECA BENITES RENATO