Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
TIJUCAS, SC.
1) IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Disciplina ARTE
Turma 4° ANO
Ano 2019
Professor ALINE A. P. ESCOVAL
E-mail alinescoval@gmail.com
2) CONCEITOS
Conhecimento e expressão em artes
3) OBJETIVOS GERAL
Proporcionar uma educação estético-visual que permita ao aluno uma leitura de seu contexto
sociocultural histórico de forma atuante, crítica e significante. Bem como, promover a alfabetização
estético-visual através da exploração, pesquisa e manipulação dos elementos estruturais da linguagem
visual, do contato com a produção artístico-cultural e do cotidiano. - Articular aspectos do lúdico e do
imaginário pessoal e social com o conhecimento a ser construído acerca da linguagem visual. -
Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, respeitando a própria criação
e a dos colegas. - Desenvolver um posicionamento e uma atuação ética, a afetividade e a
responsabilidade e o comprometimento social dos alunos.
Ler produções artísticas a partir da observação do uso das cores, descrição e interpretação de imagens e
objetos através do mesmo.
Observar e fazer a releitura de diversas produções artísticas, como desenhos, pinturas, esculturas,
construções, colagens, etc..
Valorizar a ação artística, apreciando suas produções e a das outras pessoas;
Observar e interpretar imagens e objetos
5) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Material desenho e pintura
Cores Primárias
Cores Secundárias
Linhas e Formas
Pré história
Tintas e Tipos de lápis
Letras e números simples
Letras e números ilustrados
Ampliação e redução
Formas Geométricas
Colagem
Mosaico
1
Vitral
Mobile
Escultura vazada
Artesanato e folclore brasileiro
Trançado
Caricatura
Máscaras Africanas
1º. Trimestre
Conhecimento Competências específicas Estratégias de ensino Avaliação
2º. Trimestre
Conhecimentos Competências específicas Estratégias de ensino Avaliação
Crítico:
-Letras e Usar esteticamente a Exercício do traçado de
números simples comunicação visual os Letras e números letras
Letras e diversos tipos de letras e Utilização de letras e Atividades de produção e
números números números em murais estetização de letras e
ilustrados Criação de letras e números Ampliação e redução números
Ampliação e ornamentados de desenhos Processo de quadriculação
redução Fazer o uso da redução e a Desenho de formas Atividades com formas
Formas ampliação geométricas geométricas
Geométricas Desenho de formas Montagem de obras com
Colagem Colagem com revista
geométricas recortes
Mosaico Empregar os diversos Criar um mosaico
materiais e técnicas de
desenho
Criação de mosaicos
Desejável: partindo de um desenho
Que o educando consiga
interpretar e fazer a
associação dos conceitos
do em seu cotidiano
2
3º. Trimestre
Conhecimentos Competências específicas Estratégias de ensino Avaliação
7) BIBLIOGRAFIA
7.1) Bibliografia básica (indicar três referências)
Santa Catarina, Secretaria do Estado da Educação e do Desporto Proposta Curricular de Santa Catarina :
Educação Infantil Ensino Fundamental e Médio: Disciplinas Curriculares. Florianópolis: COGEN, 1998.
3
8) OBSERVAÇÕES
O Planejamento anual da disciplina poderá sofrer alterações de acordo com o diagnóstico do nível de
conhecimento turma, entre outras situações ocultas decorrentes no âmbito escolar, assim como, datas
comemorativas e ponto facultativos .
Será estipulado um prazo para as atividades, sendo realizada em sala de aula, após este momento o aluno só
poderá fazer a atividade mediante a justificativa na unidade escolar.
Assinatura do Docente
Prof.