Cop Ecologia y Sist 2914

UNIVERISDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERIA
M. Sc. MARIA VADILLO GUTIERREZ
2014PRESENTACIÓN
Actualmente el hombre realiza, actividades económicas que destruyen el medio
ambiente que habita y del cual es parte, Son muy pocos los que se enriquecen y son
muchos más millones de personas que sienten que cuando se termine el último
pez del río y se agote el agua dulce, el dinero no podrá crear ni comprar animales
extintos ni recursos agotados.
El objetivo de este curso es la sensibilización por el cuidado de nuestros

ecosistemas y la conservación de nuestros recursos, porque son materia prima de
nuestras actividades agropecuarias, pesqueras y económicas en general, son el
medio que permite tener calidad de vida o morbilidad. Somos, todos los
responsables del legado a nuestras futuras generaciones.
Este texto universitario aporta el grano de arena para que los profesionales que
egresan de la Facultad de Ingeniería de nuestra prestigiosa Universidad Particular
Los Andes aporten soluciones acorde con el Desarrollo Sostenible para los
problemas que apreciamos en nuestro medio ambiente.
Ing. María Vadillo Gutierrez
M, Sc Gestión Ambiental y
Desarrollo Sostenible
ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

PRIMERA UNIDAD: ECOLOGÍA Y CICLOS ECOLÓGICOS
% DE
SEMANA CONTENIDO
AVANCE
 Presentación del silabo.

 Ecología: definición, objetivos, importancia., Ecología e
1 Ingeniería Civil, niveles de la Biosfera. Especie, 6.0
Población
 TALLER: Reconocen la importancia de la Ecología en
relación con la Ingeniería civil.
 Comunidades Biológicas: definición, dominancia, sucesión
2 ecológica. Primaria, secundaria. comunidad clímax 12.0
 TALLER: Realizar un mapa conceptual de los diferentes
clases de ecosistemas
 Ecosistemas: definición, clases de ecosistema a nivel
3 global, Ecosistemas del Perú. 18.0
 PRÁCTICA GUIADA: Visita a un ecosistema cercano al
campus universitario
 Sistema ecológico: Ciclos biogeoquímicos. Definición,
4 ciclos gaseosos, sedimentarios. 25.0
 PRACTICA CALIFICADA: (Sobre la importancia de los
ciclos biogeoquímicos)
SEGUNDA UNIDAD: BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES. RECURSOS NATURALES
 Bienes y Servicios ambientales. . Ecología y Economía

5  TRABAJO: Investigar sobre los servicios ambientales de 31.0
los ecosistemas más importantes del Perú
 Ecorregiones del Perú, ANP Áreas Naturales Protegidas
6 37.0
por el Estado y biodiversidad.
 EXPOSICIÓN GRUPAL: ANP más importantes del Perú
 Recursos Naturales, importancia y problemática actual en
el Perú.
 TALLER: Elaborar ordenadores de conocimiento sobre
7 43.0
los principales recursos naturales de la Región Junín.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
 Ecotoxicología. Riesgo ambiental en el ecosistema y en

8 la salud pública. 50.0
 TRABAJO GRUPAL: (sobre principales enfermedades
profesionales)
TERCERA UNIDAD: PRINCIPIOS ECOLÓGICOS, HUELLA ECOLÓGICA
 Problemas ambientales globales: vulnerabilidad de la

capa de ozono, cambio climático, lluvia ácida. Alternativas
de mitigación. Riesgo ambiental en el ecosistema y en la
9 56.0
salud pública.
 TALLER: Debate son las causas y consecuencias del
cambio climático y a portes sobre alternativas de
mitigación

 Saneamiento ambiental Tecnologías sustentables:
definición, Tratamiento de residuos sólidos, líquidos y de
10 61.0
residuos peligrosos.
 PRACTICA CALIFICADA (Resumen de la visualización
de un video sobre saneamiento ambiental)
 Ciudades sostenibles, Casas bioclimáticas, Ecocasas
11 68.0
modelos a nivel mundial
 TALLER: Las ciudades ecológicas en el mundo.
 Ecología de la restauración. Zonificación Ecológica y
económica. Huella Ecológica.
12 75.0
 Practica dirigida:
 TRABAJO GRUPAL: Análisis de la Zonificación Ecológica
y económica de la Región Junín.
CUARTA UNIDAD: DESARROLLO SOSTENIBLE
 Desarrollo Sostenible: Dimensiones del desarrollo

sostenible, Objetivos, Importancia aplicaciones a nivel
13 81.0
nacional
 ACTIVIDAD DE REFLEXIÖN: Valoran la equidad inter
generacional mediante discusiones en grupos.
 Derecho ambiental: normatividad ambiental, tratados
internacionales y nacionales.
14 87.0
 TALLER DE DEBATE: Reconocen leyes y derechos que
se aplican en la práctica para solucionar conflictos
ambientales.
 Gestión ambiental. instrumentos de Gestión ambiental
15 93.0
 PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN “Idea de Estudio de Impacto Ambiental”
16 EXAMEN FINAL 100
17 EXAMEN COMPLEMENTARIO

UNIDAD I
SEMANA 01: ECOLOGIA

CONCEPTO
El término ecología deriva de las palabras griegas:
OIKOS: casa
LOGOS: tratado, estudio
Literalmente el término ecología es el “Estudio de la casa”. Tiene la misma raíz

que economía o “gestión de la casa”.
Por lo tanto podríamos considerar la ecología como el “estudio de la
economía de la naturaleza.
Ernest Haeckel (1866) zoólogo alemán acuña el término de ecología y define
como el estudio de las interrelaciones del medio ambiente y los
organismos.
Odum (1972) dice que la ecología se ocupa del estudio de la estructura y la
función de la naturaleza.
Margalef (1977) dice que la ecología es la biología de los ecosistemas.
Debe estar claro que la ecología aparece como la “Ciencia del Ambiente”, con
la finalidad de abordar integralmente al mundo natural, partiéndose la hipótesis
de que existen principios que rigen la interacción del mundo vivo (biótico) y no
vivo (abiótico).
Esta ciencia biológica se diferencia de otras ciencias biológicas por su carácter
de Síntesis, es decir por su capacidad de tomar información de otras ciencias
(lo que le da un carácter interdisciplinario) y elaborarla según métodos y
criterios particulares que le son propios (carácter transdisciplinario). Las
disciplinas que le sirven de base es desde la física (pura o aplicada como la
meteorología), hasta las ciencias sociales (la antropología, etc.) pasando por la
biología (zoología, botánica, microbiología), la matemática (estadística e
informática, etc.)
1.1 OBJETIVOS LA ECOLOGIA

 Estudiar la integración de los componentes bióticos con los componentes
abióticos. (Temperatura Humedad, suelo, altitud, etc.).
 Comprender la influencia de los factores abióticos sobre la modificación de
algunas características de los organismos.

 Conocer la interrelación e integración con los demás, desde el punto de
vista de la alimentación, reproducción, competencia, etc.
 Aprovechar en forma sostenible los recursos naturales.
 Prevenir la contaminación sus causas y consecuencias sobre la
biodiversidad.
 Sensibilizar a la población en la relación hombre y naturaleza.
 Proteger la naturaleza en bien de la humanidad
División de la ecología
Se divide en las siguientes ramas:

a) Autoecología.- Es el estudio de las relaciones que existe entre los
organismos de una sola especie y su medio ambiente. un organismo o
especie individual en cuanto al ciclo de vida, tiempo de reproducción, de
apareamiento, de captura etc.
b) Sinecología.- Trata del estudio de las relaciones entre los organismos
pertenecientes a diferentes especies (comunidades biológicas) y su medio
ambiente.
c) Demecología.- Parte de la ecología que estudia las poblaciones, su
estructura y su función.
Nuevas especialidades en la Ecología:
Ecología Aplicada.- Trata de aplicar los conocimientos actuales en la
conservación y equilibrio del medio ambiente.
Ecología de Sistemas.- Se refiere a la utilización de los conocimientos de
la cibernética en el estudio de la biodiversidad.
LA ECOLOGÍA ES MUL-TIDISCIPLINARIA
La Ecología utiliza a la Física porque todos los procesos bióticos tienen

que ver con la transferencia de energía, desde los productores, que
aprovechan la energía lumínica para producir compuestos orgánicos
complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la
desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos.
La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y

fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas.
La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los

biomas depende de la estructura geológica del ambiente.
Para la Ecología la Geografía es una disciplina muy importante a causa de

la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra.

Las matemáticas son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para el
cálculo, la estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los
Ecólogos tratan con información específica acerca del número y la
distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento
demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para
cuantificar las presiones del entorno en un bioma.
La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que

ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones en las condiciones
del clima en una región dada influyen en la biodiversidad. La Climatología y
la Meteorología ayudan a los Ecólogos para saber cómo los cambios
regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de
supervivencia de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una
región dada, y para relacionar el clima regional con la distribución de los
organismos sobre el planeta.
LA ECOLOGÍA TIENE VÍNCULOS CON OTRAS PROFESIONES

CIENCIAS DE LA SALUD
 La salud depende de un complicado conjunto de factores ambientales
además de los factores más personales que le afectan: la alimentación, el
clima, las radiaciones, las sustancias químicas, el ruido, la contaminación
con organismos vivos del agua o los alimentos, etc. influyen de forma muy
importante en la salud de las personas.
 En la actualidad hay planteadas algunas importantes temas de salud
medioambiental en relación a la influencia que pueden tener la gran
cantidad de pesticidas, conservantes de los alimentos, plásticos y todo tipo
de nuevas sustancias químicas con las que estamos en contacto
habitualmente.
DERECHO

 Las normas y las leyes son imprescindibles para regular la conducta de los
ciudadanos y la actuación de municipios, empresas y todo tipo de
instituciones.
 Con algunas leyes se prohíben vertidos o el uso de algunas sustancias
químicas o la caza de una especie, etc.
 Con otras normas legales se favorece al que tiene actuaciones que protegen
el ambiente, disminuyéndole los impuestos o dándole subvenciones y
ayudas económicas en recompensa a sus actividades.
EDUCACION E INFORMACION
 Para que el conjunto de la sociedad llegue a mentalizarse de la necesidad de

ser más respetuosos con la naturaleza, las tareas educativas e informativas
son muy importantes.
 En las dos últimas décadas se ha dado un gran avance en este terreno. En
muchos planes de estudio, desde la Universidad hasta la enseñanza primaria,
se han introducido asignaturas o temas de ciencias ambientales.
 Organizaciones No Gubernamentales (ONG), campañas municipales y
multitud de iniciativas de todo tipo han contribuido de forma muy notoria a
que la sociedad sea cada vez más consciente de la realidad de los problemas
ambientales.
ECONOMÍA Y SOCIOLOGÍA
 La economía es la ciencia que se encarga de estudiar cuales son los recursos

(alimentos, energía, materias primas, etc.) que podemos usar las sociedades
humanas y de repartirlos eficazmente.
 La crisis ambiental se debe principalmente al "mal funcionamiento" del
sistema socioeconómico. Muchas personas piensan que no habrá solución
adecuada a los problemas ambientales si no se reforma profundamente el
tipo de sociedad que ahora tenemos.
 Los conceptos como "desarrollo sostenible", "economía ambiental",
“valoración de los bienes de la naturaleza”, etc. están siendo usados cada
vez más como herramientas muy importantes para enfrentarse con el
deterioro ambiental.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGÍA
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema

determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.
En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:
INDIVIDUO: Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por

ejemplo, un gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una
mosca, una araña, un zacate, una amiba, una salmonela, una pulga, una euglena, un
hongo, una lombiz de tierra, una avestruz, etc.
ESPECIE: Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es

el conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una especie.
Por ejemplo, Felis catus (gato), Homo sapiens (Humano), Zea maíz (maízetc.
POBLACIÓN: Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y

que ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas en un estanque,
población de anchovetas en el Mar de Grau, Una piara en Chupaca etc.
COMUNIDAD: Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el

mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto formada por
gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc.
ECOSISTEMA: Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos)

y los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice que es una
interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea. Ejemplo, charcas,
lagos, océanos, cultivo, bosque, etc.

BIOMA: Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área
geográfica. Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado Caducifolio,
Bosque de Coníferas, Bosque tropical lluvioso, etc.
BIÓSFERA: Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas

del planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres vivos
ECOSFERA: Es una imaginaria cáscara esférica que rodea al Sol, La distancia de

todo el movimiento de traslación terrestre condiciona la temperatura
adecuada que hacen posible la vida en nuestro planeta.
TECNOSFERA O NOOSFERA: Es la aalteración del medio natural, debido al

avance tecnológico
ATMÓSFERA
Biosfera
Aire
LITOSFERA GEOSFERA
TECNÓSFERA

INDIVIDUO U ORGANISMO
Es un sistema biológico funcional organizado, que puede ser unicelular o

pluricelular, se caracteriza por su fisiología y metabolismo y capacidad de
reproducción.
Características de los individuos
Variaciones Genéticas
Son la base para el origen de nuevas especies y el proceso se denomina:

Especiación. Si el ambiente cambia estas características serán:
a) Favorables: Adaptación (estimulo-respuesta)= Supervivencia

b) Desfavorables: desaparición y por lo tanto= extinción de organismos.
POBLACIÓN
Es un conjunto de organismos o individuos que coexisten en un mismo espacio,

tiempo y que son de la misma especie. Es una comunidad de individuos de la
misma especie que se reproducen entre sí y habitan en un área geográfica con
límites topográficos ejem: valles, ríos, montañas. O puede ser de tipo ecológico o
sea determinados por factores ambientales ejem clima, bosques, agua cálida
Características
Alta cohesión reproductiva: Implica el intercambio de material genético entre los

individuos.
Alta cohesión ecológica: Se refiere a la presencia de interacciones entre ellos,

resultantes de poseer requerimientos similares para la supervivencia.
Capacidad de carga: Es el número máximo de individuos que un medio

determinado puede soportar.
Densidad Poblacional: Es la cantidad de individuos que coexisten por unidad de

superficie
Distribución espacial: Es la manera en que los organismos de una población se

ubican en el espacio:
1-Al azar: la cual no muestra ningún patrón en un área determinada

2-Agregada: muestra una serie de conjuntos donde se concentran los
individuos de la misma población

3-Uniforme: en la cual los organismos de la población están separados más
o menos uniformemente
Figura 1: Patrones básicos de disposición espacial.
A. Aleatorio, B. Uniforme, C. Agregado.
DINAMICA DE POBLACIONES
Las poblaciones sufren variaciones a lo largo del tiempo: así, el número de árboles
de un bosque no es siempre el mismo, ni tampoco el de las personas que habitan
una ciudad.
 Tamaño de una población: El tamaño de una población puede variar,

dependiendo de una serie de factores
 Tasa de natalidad (N). Número de nacimientos que se producen en una
población por unidad de tiempo.
 Tasa de mortalidad (M). Número de muertes por unidad de tiempo.
 Tasa de emigración (E). Número de individuos que trasvasan a otra
población diferente.
 Tasa de inmigración (I). Número de individuos que ingresan procedentes
de otra población distinta.
Suelen expresarse por año y en tanto por ciento o tanto por mil. La suma de las
tasas N e I hace aumentar la población, mientras que M y E la disminuyen:
Número final de individuos = (N + I) – (M+E)
El conocimiento de la dinámica de las poblaciones es esencial para los estudios de

las diversas interacciones entre los grupos de organismos y tiene, además, una gran
importancia práctica. Por ejemplo, la identificación de las especies en peligro de
extinción y de los tipos de intervención que pueden evitar su extinción.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

1.- Analiza los objetivos de la ecología
2.-Realiza un mapa mental de los niveles de la ecología
3.- Cita 2 ejemplos de tecnosfera o noosfera
SEMANA 02: COMUNIDADES BIOLOGICAS
COMUNIDAD BIOLOGICA
Es el conjunto de organismos (biocenosis) de todas las especies que coexisten en un

espacio definido llamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias
para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto de especies
vegetales, zoocenosis (conjunto de animales) y microbiocenosis (conjunto de
microorganismos).
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS SEGÚN WHITTAKER

REINO ANIMAL

SUCESIONES ECOLOGICAS:
Es el proceso ordenado del desarrollo de la comunidad que comprende cambios de

la estructura y procesos en las especies a través del tiempo. La estructura de las
comunidades varía en el espacio y en el tiempo a través de un conjunto de etapas
serales
SUCESIONES
MACROSUCECION
EVOLUTIVA
MICROSUCESION
A.PRIMARIAS B.SECUNDARIAS
HIDROSERE XEROSERE EXISTÍA UNA COMUNIDAD BIOTICA, PERO SE

DESTRUYÓ P0R:
E. SUMERGIDA E. LIQUENS
TALA DE ARBOLES VOLCANES

E. SUBMERGENTE E. MUSGOS
E. EMERGENTE E. HELECHOS
INCENDIOS INUNDACIONES
E.
E. DE CIPERACEAS
HIERBAS,arbustos
ENFERMEDADES ETC.
E. ARBOLEDA E. ARBOLEDA
TIPOS
A. La sucesión primaria es aquella que se desarrolla en una zona carente de

comunidad preexistente, es decir, que se inicia en un biotopo virgen, que no
ha sido ocupado previamente por otras comunidades, como ocurre en las
dunas, nuevas islas, etc. Tiene las etapas serales de suelo raso, líquenes,
musgo, hierba, arbusto y arboleda.
1. La sucesión primaria terrestre o xerosere

Años 0 1 2 3....20 25< >100 150
bosque de
Raso Pradera arbustos Bosque:aves
eucaliptos
Etapa seral de líquenes: Escaso suelo, mucha roca desnuda. Instalación de

líquenes en rocas y crustáceos.
Etapa seral de musgos: Se va enriqueciendo el suelo. Existe cada vez más
capa de materia orgánica. Entre el pasto aparecen los primeros musgos,
matorrales de pequeño porte y baja talla.
Etapa seral de hierbas y arbustos: El suelo tiene una potente capa de
humus. Con el paso de los años, la diversidad va en aumento. Se instalan
hierbas y matorrales de gran porte.
Etapa seral arbustos: Se instalan arbustos que forman matorrales y se
inicia la formación incipiente de arboles
Etapa seral arboleda: La riqueza de materia orgánica es máxima, también
es máxima la diversidad. Se instalan árboles de hoja caduca de distintas
especies, dependiendo del suelo. En los claros del bosque existe una gran
riqueza florística y abundante fauna.
Los bosques, que también son conocidos como COMUNIDAD CLÍMAX
B. Sucesión Hidrosere

Suc. hidrosere
2.
3. La sucesión secundaria es aquella que se establece sobre una ya existente
que ha sido eliminada por incendio, inundación, enfermedad, talas de
bosques, cultivo, etc.
COMUNIDADL CLIMAX
Es cuando la sucesión finalmente se detiene, cuando las especies tardías de la

sucesión alcanzan a dominar el lugar, en este momento la comunidad es estable y
persistirá indefinidamente, sus características son:
 La vegetación es tolerante a las condiciones ambientales

 Existe equilibrio: ejemplo entre la energía capturada y la energía liberada a
través de la descomposición, entre la captación de nutrientes y el retorno de
estos a través de la caída de hojas.
 Amplia diversidad de especies
 Estructura espacial bien desarrollada
 Cadena alimenticia compleja

 Cada individuo es reemplazado por otro del mismo tipo.
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SEMANA 03: ECOSISTEMAS
Ecosistemas
Un ecosistema, es la unidad básica de la ecología y según la definición original

Tansley (1935), . se refiere a las interacciones que se establecen entre los seres
vivos y entre éstos y el ambiente en que se encuentran. Los ecosistemas son
sistemas complejos, por lo que cualquier variación que ocurra en uno de sus
componentes traerá consecuencias en todos los demás componentes. Por esa razón
es importante saber las distintas relaciones que se establecen entre los seres vivos y
su entorno El campo cultivado es la agrobiocenosis que, junto con su entorno
físico-químico (biotopo) forman un agrosistema
un organismo o especie individual en cuanto al ciclo de vida, tiempo de

reproducción, de apareamiento, de captura etc.
EL NICHO ECOLOGICO
Es el papel que una especie desempeña en un ecosistema y que comprende

todos los factores físicos, químicos, fisiológicos y bióticos que necesita un
organismo para vivir. Ejem; puede ser hervíboro, carnívoro, omnívoro o
carroñero

HÁBITAT
Es un término que hace referencia al lugar que presenta las condiciones apropiadas
para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal. Se trata, por lo
tanto, del espacio físico (aire, suelo y agua) en el cual una población biológica
puede residir y reproducirse, lo que supone la posibilidad de perpetuar su presencia.
El hábitat está dado por una combinación de factores bioticos y abióticos: este
ambiente corresponde, por lo tanto, con distintas características geográficas,
climatológicas, etc.

Estructura del ecosistema:
1. Biocenosis: conjunto de poblaciones y comunidades biológicas que

conviven en un lugar determinado, se incluyen los animales, vegetales, algas,
hongos, bacterias y protozoarios.
2. Biotopo: factores físicos y químicos como la energía solar, luz, el suelo, el
agua, la temperatura, etc., que permiten la existencia de seres vivos
2.a) Factores climáticos
Determinan el clima de un ecosistema en el cual el más importante es la

radiación solar y todos meteoros y entre algunos podemos citar a:

- Temperatura: influye en el desarrollo vegetal y en la actividad de todos
los organismos vivos.
La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de agua oceánica,
en combinación con los vientos y la rotación de la Tierra, crea las
corrientes marítimas. El desplazamiento de la energía en forma de calor,
o energía en transferencia, que es liberada desde los océanos, o que es
absorbida por las aguas oceánicas permite que ciertas zonas atmosféricas
frías se calienten, y que las regiones atmosféricas calientes se refresquen
- Humedad: es necesaria, en mayor o menor grado para todos los seres
vivos.
- Luz: influye directamente en los vegetales, que gracias a ella, realizan la
fotosíntesis. En los animales regula los ritmos biológicos, ciclos de
sueño, la reproducción, las características de la piel, La luz invisible es
un tipo de energía entre ellas los rayos UV y al radiación infrarroja son
factores ecológicos muy valiosos para insectos y reptiles etc.
2.b) Factores edáficos:
Son los referidos a las propiedades físicas y químicas del suelo, son:
- La profundidad: determina el tamaño de las raíces, y por tanto, el tipo de

plantas que podrán asentarse en un suelo.
- La pendiente: condiciona la cantidad de agua que penetrará en el suelo y
la que lo erosionará al arrastrarse por su superficie.
- La granulometría: es el grosor de las partículas del suelo, que influye en
la capacidad de retención del agua, la fertilidad, aireación de las raíces,
etc.
- Composición química: referido al tipo de sales minerales del suelo, su
pH, etc. Depende de cuáles sean así será el tipo de plantas que se
establecerán en un suelo.
2.c) Factores hidrológicos:
- Salinidad: es la cantidad de sales que hay en el agua. Esta cantidad

influye en el tipo de seres vivos que se establezcan en ella.

- Contenido en oxígeno: condiciona la existencia de organismos. Cuanto
menor es, menor variedad y cantidad de organismos habrá en el agua.
- Temperatura del agua, las aguas cálidas albergan una biodiversidad
Colorida y vistosa, las aguas frías albergan diferentes seres vivos
- Luminosidad del agua, Las zonas fóticas albergan biota más conocida
mientras la zona afótica es menos estudiada debido a las presiones.
Una pecera es un ecosistema, igual que un charco, desierto o selva.

Funcionamiento del ecosistema
El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una

fuente de energía (SOL) que, fluyendo a través de los distintos componentes
del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros
componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es
el sol.
En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continuo de los

materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire
a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el
ciclo, al suelo o al agua o al aire.
En el ecosistema la materia se recicla -en un ciclo cerrado- y la energía pasa -

fluye- generando organización en el sistema.
Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los ciclos de la

materia y los flujos de energía.
TIPOS DE ECOSISTEMAS:

SEMANA 04: EL SISTEMA ECOLÓGICO, CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Sistema Ecológico
Comprende elementos naturales y humanos vinculados por relaciones de

dependencia mutua, entre los cuales están el relieve, clima, ríos, suelos, seres
humanos, plantas animales, ...En este sistema las características de cada elementos
se explican por causas naturales (físicas, químicas, biológicas). El hombre
interviene como un ser vivo especial porque depende de los recursos naturales pero
también tiene una capacidad para modificarlos rápidamente, sea con efectos
positivos o negativos. Todos los elementos se observan integrados en el paisaje
CLIMA
VEGETACION FAUNA
SUELO

Un sistema es un grupo de partes interdependientes que están conectadas y trabajan
juntas como una unidad. La tierra está cubierta de cosas vivas e inertes que
interactúan formando sistemas, también llamados ecosistemas (sistema ecológico) y
contiene, cosas vivas como por ejemplo árboles, animales; y cosas inertes como
sustancias nutrientes y agua; las entradas so son energía solar, agua, oxígeno,
dióxido de carbono, nitrógeno, otros elementos y compuestos.
Los sistemas ecológicos representan grupos recurrentes de comunidades biológicas

que comparten ambientes físicos similares y son influenciadas por procesos
ecológicos similares, como por ejemplo inundaciones o fuego
Mientras los científicos han hecho grandes progresos clasificando especies y

comunidades a escalas detalladas, así como unidades más gruesas, tipo
ecorregiones, los planificadores y conservacionistas han identificado la necesida
de contar con unidades ecológicas de mediana escala – sistemas ecológicos-que
de contar con unidades ecológicas de mediana escala – sistemas ecológicos-que

sirvan en la práctica para hacer decisiones informadas sobre conservación y manejo
de recursos Ejem Sistemas ecológicos amazónicos, sistemas ecológicos de
Latinoamérica.

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS DE LOS ECOSISTEMAS:
Son sistemas cerrados en los que fluyen la materia y la liberación de la energía,

mediante procesos químicos (CHON, P,S) en la que intervienen los seres vivos
sobre o en la superficie terrestre .De los 92 elementos naturales conocidos,
solamente 25 elementos forman parte de la materia viviente. De estos 25 elementos,
el Carbono, el Oxígeno, el Hidrógeno y el Nitrógeno están presentes en el 96 % de
las moléculas de la vida. Los elementos restantes llegan a formar parte del 4 % de
la materia viva.
El flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que es utilizado en los

niveletróficos y luego se degrada y disipa en forma de calor, no sigue un ciclo
y fluye en una sola dirección.

El flujo de materia es cerrado ya que los nutrientes se reciclan.
Tipos de Ciclos Biogeoquímicos
Los ciclos biogeoquímicos son activados directa o indirectamente por la energía

que proviene del sol.
Se refiere en resumen al estudio del intercambio de sustancias químicas entre

formas bióticas y abióticas.
1.-Ciclos Biogeoquímicos Sedimentarios:
Los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo,

rocas, sedimentos, etc.) la hidrósfera y los organismos vivos.
Son los ciclos de P, K, Cu, etc.
2.- Ciclos biogeoquímicos Gaseoso:
 Los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los

organismos vivos.

 Los elementos son reciclados rápidamente, con frecuencia de horas o
días.
Ejemplos, el C, N, O y el ciclo del agua.
3. Ciclo Hidrológico:
El agua circula entre el océano, la atmósfera, la tierra y los organismos vivos,

este ciclo además distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta
Ciclo del Agua
 El agua es un importantísimo componente de los seres vivos

 En las zonas continentales, las precipitaciones dependen, sobre todo,
del agua que se evapora en el interior del mismo continente.
 Este fenómeno también tiene influencia en las zonas selváticas, cuando
se talan los árboles, porque se pierde capacidad de evapotranspiración.
 En las zonas continentales el nivel de la producción primaria se
encuentra limitado por la disponibilidad de agua.
En el mundo de hoy, se gastan y utilizan de manera ineficiente grandes
cantidades de agua y, a menudo, la demanda está creciendo mucho más
rápido de lo que la naturaleza nos puede abastecer. Mientras que la
competencia por los recursos hídricos puede ser fuente de conflicto, la
historia nos ha mostrado que el agua compartida también puede ser un
catalizador para la cooperación.
En la actualidad, cerca del 40% de la población mundial vive en áreas
con problemas hídricos de un nivel moderado alto. Se estima que para
el año 2.025 aproximadamente dos tercios de la población mundial, es
decir 5,5 mil millones de personas, vivirán en áreas que enfrenten
dichos problemas hídricos.
El uso del agua se ha incrementado seis veces durante el último siglo,
más del doble de la tasa de crecimiento demográfico.
Las pérdidas de agua debido a filtraciones, conexiones clandestinas y
desechos suman cerca del 50% de la cantidad de agua que se usa para
beber en los países en vías de desarrollo.

Alrededor del 90% de las aguas servidas y el 70% de los desechos
industriales en los países en vías de desarrollo se descargan sin
tratamiento alguno, provocando con frecuencia la contaminación del
suministro de agua para consumo.
Los ecosistemas de agua dulce han sido severamente dañados: se han
perdido cerca de la mitad de los humedales del planeta y más del 20%
de las 10.000 especies conocidas de agua dulce en el mundo se han
extinguido.
A cualquier hora, la mitad de las camas de los hospitales del mundo
están ocupadas por pacientes que sufren de enfermedades relacionadas
con el agua.
.º
Ciclo del Nitrógeno
 Los seres vivos requieren átomos de nitrógeno para la formación de

proteínas en los seres vivos.
 El aire de la atmósfera contiene un 78% de nitrógeno.

 Pocos son los organismos capaces de absorberlo directamente para
utilizarlo en sus procesos vitales.
 Por ejemplo las plantas para sintetizar proteínas necesitan el nitrógeno
en su forma fijada, es decir incorporado en compuestos.
1. Fijación del Nitrógeno:
 El relámpago, permite que se combine con el oxígeno del aire. Las

bacterias nitrificantes son capaces de fijar el nitrógeno atmosférico.
También algunas algas verde-azules son capaces de fijar el nitrógeno
atmosférico.
2. Descomposición: los animales obtienen nitrógeno al ingerir vegetales, en

forma de proteínas. Se libera en forma de excreciones, que son utilizadas por
los organismos descomponedores para realizar sus funciones vitales.
3. Nitrificación: es la transformación del amoniaco a nitrito, y luego a nitrato.

Esto ocurre por la intervención de bacterias del género nitrosomonas, y
mediante bacterias del género Nitrobacter.
4. Desnitrificación: en este proceso los nitratos (NO3) son reducidos a

nitrógeno, el cual se incorpora nuevamente a la atmósfera.

Ciclo del Carbono
 Un 18% de la materia orgánica viva está constituida por carbono. es un

elemento esencial en todos los seres vivientes.
 También forma sales como el carbonato de sodio (Na2CO3), carbonato
cálcico (en rocas carbonatadas, como calizas y estructuras de corales).
 Los organismos productores terrestres obtienen el dióxido de carbono
de la atmósfera durante el proceso de la fotosíntesis para transformarlo
en compuestos orgánicos como la glucosa.
 Los consumidores se alimentan de las plantas, así el carbono pasa a
formar parte de ellos, en forma de proteínas, grasas, hidratos de
carbono, etc.
 Por tanto en cada nivel trófico de la cadena alimentaria, el carbono
regresa a la atmósfera o al agua como resultado de la respiración.
 Los desechos de los seres vivos se descomponen por la acción de
ciertos hongos y bacterias, durante dicho proceso de descomposición
también se desprende CO2.

 El objetivo principal del ciclo del C es la formación de alimentos (CHO)
para la generación de energía
Ciclo del Fósforo
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña.

Su papel es vital. Es componente de los ácidos nucleicos que conforman
las proteínas
Muchos componentes de sustancias intermedias en la fotosíntesis y en
la respiración celular están combinadas con el fósforo.
Los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los
enlaces de alto contenido de energía del ATP ( proteínas). Se encuentra
en los huesos y los dientes de animales, incluyendo al ser humano.
 La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los
depósitos de rocas marinas.

 En el mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo
desde el océano hacia los ecosistemas terrestres.
o Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que
pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden
devolverlo a la tierra firme en sus excrementos.
o La posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del
océano hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años.
SEGUNDA UNIDAD
SEMANA 05: BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES. ECOLOGÍA Y

ECONOMÍA
BIENES AMBIENTALES
Son todos aquellos productos de la naturaleza consumidos o utilizados (directa o

indirectamente por el ser humano). Por lo general bienes privados y su valor se
puede estimar a partir de precios de mercado

•Agua para uso doméstico •Agua para uso agropecuario
•Agua para uso industrial •Madera y forrajes
•Plantas medicinales •Leña y carbón
•Minerales •Semillas forestales
•Hierbas medicinales •Plantas y frutos comestibles
•Bejucos y troncos •Material biológico o químico
•Fauna silvestre •Recursos genéticos
SERVICIOS AMBIENTALES:
Son servicios que brindan los ecosistemas y los agroecosistemas a la sociedad, que
inciden directa o indirectamente en la protección y mejoramiento del ambiente y en
la calidad de vida de los seres humanos.
• Captación hídrica (calidad y cantidad de agua • Generación de energía eléctrica
• Almacenamiento de agua subterránea • Humedales
• Protección para el suelo • Fijación y reciclaje de nutrientes
• Control de inundaciones • Retención de sedimentos
• Regulación del clima • Fijación de carbono atmosférico
• Biodiversidad y belleza escénica • Polinización y dispersión de semillas
• Corredores de transporte • Materias primas para artesanía
Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad

una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos
incluyen: mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a
regular el clima); mejoramiento de la calidad del agua; control de los ciclos
hidrológicos, incluyendo la reducción de la probabilidad de serias inundaciones y
sequías; protección de las zonas costeras por la generación y conservación de los
sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena; generación y conservación de
suelos fértiles; control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades;
polinización de muchos cultivos; disposición directa de alimentos provenientes de
medios ambientes acuáticos y terrestres; así como el mantenimiento de una vasta

“librería genética” de la cual el hombre ha extraído las bases de la civilización en la
forma de cosechas, animales domesticados, medicinas y productos industriales.
Por cientos de años la humanidad no le dio importancia a la generación de estos

servicios ya que se consideraban inagotables. es claro que es necesario conservar a
los ecosistemas en el mejor estado para que sigan proporcionándonos estos
servicios.
A continuación los servicios ambientales del Lago Junín y el Nevado

Huaytapallana
El lago Junín es el segundo lago más extenso del Perú y uno de los principales
tributarios de la cuenca del Amazonas. Cumple además una serie de servicios
ambientales entre los que resaltan la regulación hídrica, la captación de agua, la
generación hidroenergética y la conservación del equilibrio ecológico . Por
influencia del lago, el área alberga una especial y diversa población de aves; entre
las que se encuentran especies residentes y migratorias. De gran relevancia es la
presencia del zambullidor de Junín (Podiceps taczanowskii), el cual es un
importante objeto de conservación del área.
El nevado Huaytapallana es la principal fuente de vida para el valle del Mantaro.

Sus aguas son usadas para el consumo humano, para las actividades agrícolas y
para la industria. En ese sentido, la deglaciación en esta parte de la región dañaría
las reservas hídricas de Huancayo, lo que afectaría, irremediablemente, la vida de
las poblaciones, el turismo y el ecosistema de dicha ciudad.
Por otro lado, el jefe de Clima del Instituto Geofísico del Perú (IGP), Ken
Takahashi, señaló a un diario local "que lo que viene ocurriendo en esa zona es
realmente preocupante, pues el nevado provee en la actualidad casi el 100% del
agua que discurre por el río Shullcas, la cual es usada por la población de
Huancayo"
Bienes y servicios ambientales de los bosques y arboles (Gráfico)

El valor de la biodiversidad y de los servicios ambientales
El medio ambiente y la biodiversidad es decir, las diferentes formas de vida que se

manifiestan en una variedad de genes, especies y ecosistemas prestan una serie de
servicios que posibilitan la vida humana en la Tierra. Estos servicios incluyen la
purificación del aire y del agua, el mantenimiento del clima, la fertilidad de los
suelos y el reciclaje de elementos que permiten la existencia de la biosfera.
Además, proporcionan alimentos, medicinas, materiales y energía para todo tipo
de actividades humanas, sin contar el valor intrínseco que se le otorga a la
diversidad de especies que habita nuestro planeta
Sin embargo, quizás por ser tan obvios y omnipresentes, hasta hace poco los
servicios ambientales y la biodiversidad no habían sido valorados en toda su

extensión. Sólo cuando la escala de la actividad humana excedió la capacidad de
regeneración automática de los ecosistemas algo que sucedió durante el último
tercio del siglo 20 se prestó atención a los servicios ambientales y a la
biodiversidad.
Los bosques tropicales absorben y fijan el carbono contenido en el CO2;

mantenerlos en su estado natural es un servicio ambiental que puede recibir
compensación financiera. El territorio peruano comprende una amplia gama de
ecorregiones y 84 de las 104 zonas de vida conocidas en el planeta . En ellas
habitan el 19% de las especies de aves, el 9% de los mamíferos y el 9% de los
anfibios de todo el mundo.
La Amazonía, por ejemplo, alberga una extraordinaria concentración de especies.

El área de Yanamomo en Loreto, con 300 especies de árboles por hectárea, es la de
mayor diversidad arbórea en el mundo. Asimismo, en un solo árbol de la Reserva
Nacional del Manu (Madre de Dios), conocido como Shihuahaco, los entomólogos
han encontrado 5,000 especies de insectos, de las cuales un 80% son nuevas para la
ciencia. La misma zona cobija la mayor diversidad de reptiles por área del planeta.
No muy lejos, en la región de Purus, se encuentra el récord internacional de
diversidad de mamíferos. Esta prodigiosa biodiversidad se sustenta en la
extraordinaria capacidad de fotosíntesis del bosque tropical.
Sin embargo, la supervivencia de esta riqueza natural encara serias amenazas. En el

caso de los bosques, el principal peligro es la deforestación,
ECOLOGÍA Y ECONOMÍA
La Economía, ha impulsado cada día más a hacer un consciente uso de los recursos
naturales que nos provee el medio ambiente. Por este motivo que tanto la economía
como la ecología, deben ser vistos como sistemas relativamente similares.
La economía y la ecología van relacionadas al uso de recursos naturales, haciendo

la diferencia solo en el manipulador de aquellos recursos; que en el caso de la
economía es el hombre, mientras que en la ecología es la naturaleza misma.

Es así como el hombre imitando todo lo que aprecia en la naturaleza ha intentado
realizar una economía que pueda autosustentarse (tal como lo realiza la propia
naturaleza en los ciclos biogeoquímicos); tal como lo hace la ecología. Por ende
debe auto exigirse algunos pequeños esfuerzos que para la economía empírica son
despreciables pero para la economía práctica, actual y futura son o deberían ser
obligatorios.
Es aquí donde interfiere el problema ético y moral de cada sociedad. Sin duda
alguna el hombre se ha percatado del valor de la naturaleza, y por ello a comenzado
con la activa Protección del Medio Ambiente (Environmental Protection o
Umweltschutz).
Los países desarrollados exigen que las empresas que deseen realizar comercio
exterior sean sensibles al medio ambiente y les exigen tener certificación ambiental
tal como la ISO 14001
Esta Protección debe ser ejecutada en forma conjunta por la Sociedad y el Estado.
Ya que las Empresas deben ser obligadas por el estado a cumplir normas arbitrarias
de Protección al Medio Ambiente, además de atender las sugerencias no
obligatorias pero si recomendables en un alto grado por parte de la Sociedad.
Un medio ambiente sin contaminación, recursos naturales explotados racionalmente

permiten una mejor calidad de vida sin gastos al estado por la morbilidad y
mortandad producida indirectamente por la contaminación ambiental.
SEMANA 06: ECORREGIONES, ANP AREAS NATURALES

PROTEGIDAS POR EL ESTADO, BIODIVERSIDAD.
ECORREGIONES

Una ecorregión, región ecológica, es un área geográfica relativamente grande que
se distingue por el carácter único de su morfología, geología, clima, suelos,
hidrología, flora y fauna. Es la división más actualizada del territorio nacional. Para
el científico Antonio Brack, existen 11 ecorregiones. Estas zonas son:
El mar frio
Abarca desde el centro de Chile hasta los 5º de latitud sur en Piura. Su temperatura
baja hasta los 13º o 14º C en invierno y en verano llega a los 15º o 17º C. En esta
ecorregión viven aproximadamente 600 especies de peces, anchovetas y algas,entre
los peces, los delfines, cachalotes, ballenas, lobos de mar, y una gran cantidad de peces,
como sardina, atún y anchoveta; y entre las aves marinas, el piquero. Entre las aves se
hallan el pingüino de Humboldt, el guayanay, la chuita, el piquero, el zarcillo, la brujilla, el
potoyunco y el pelicano peruano.
El mar tropical
Se extiende desde los 5º de latitud sur en Piura, hasta el sur de California en los
Estados Unidos. Este mar no es rico en nutrientes pues no hay afloramiento,
tampoco tienen tanto oxigeno debido a las temperaturas tropicales. Este mar no es
rico en nutrientes pues no hay afloramiento, tampoco tienen tanto oxigeno debido a
las temperaturas tropicales. En esta ecorregion se ubica la zona de manglares. Los
mangles crecen en las orillas marinas. Cuando la marea baja y las raíces se quedan
expuestas, los animales terrestres van en busca de alimento. En cambio cuando la marea

sube ingresan a los manglares las especies marinas. El águila pescadora y el flamenco, la
garza, la tortuga verde y delfín común habitan en la zona. Abundan aquí las conchas
negras, langostinos y cangrejos. Y el símbolo de esta zona, el cocodrilo americano de
Tumbes.
El Bosque seco Ecuatorial
Se extiende desde el golfo de Guayaquil (0º 30’ de latitud sur) hasta La Libertad (7º
40’ de latitud sur). En su parte más ancha llega hasta los 150 kilómetros y alcanza
los 1.500 metros de altitud. Algarrobos. En esta zona se suelen soportar intensas
sequías, que se prolongan hasta por nueve meses. Son animales de este lugar la pava
aliblanca, los anfibios, las zancarrancas, el oso de anteojos y el gato montés. En cuanto a la
flora, crecen el algarrobo, el San Pedro y el cactus candelabro del arenoso, salino y
arcilloso. Es una formación natural típica de la costa norte en la que
predominan especies vegetales adaptadas a las duras condiciones del desierto: los
algarrobos y ceibos. Entre 23 y 24 C es la temperatura promedio durante el año.

El Bosque tropical del Pacifico
Abarca desde el extremo norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta por
bosques siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura. Es la única
zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente natural. Planta
característica de esta zona es la lúcuma, árbol de 6 a 25 m. de alto. En cuanto a la fauna, se
encuentran el boa constrictor, el machín blanco, el sajino, el tamandúa, y el mono aullador,
el mono lanudo, el atelo negro y el capuchino llorón.
El Desierto del Pacífico
Abarca desde los 5º de latitud sur (Piura) hasta los 27º de latitud sur (norte de
Chile) en la costa. Su ancho promedio es de 20 Km. Se caracteriza por la ausencia
de lluvias, siendo su terreno desértico. Hay vegetación solo en los valles fluviales y
las lomas. Estas últimas se llenan de vegetación en invierno (de mayo a octubre) En
los ríos de esta ecorregión abundaban los camarones, pero actualmente en casi
todos los valles han desaparecido. El ser vivo que mejor se desarrolla en n el
desierto es el alacrán, insecto que se alimenta de arañas, mariposas, escarabajos.
Cucarachas, cienpiés y hormigas.
Los Pantanos de Villa, declarada zona reservada, ubicado al sur de Lima, constituye
una estación en el recorrido de las aves migratorias, siendo las más conocidas el
gallinazo de cabeza negra, la gaviota, la ciguenela y la polla de agua.

Laguna Huacachina
La Serranía Esteparia
Se extiende desde los 1.000 metros hasta los 3.800 metros. Desde la región de La
Libertad (7º 40’ de latitud sur) hasta el norte de Chile, las temperaturas medias
oscilan entre los 6º y 12º C. A mayor altitud las lluvias son más abundantes y la
vegetación más densa. Abundancia de producción agrícola se le denomina despensa
del Perú
La Puna y los Altos Andes
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su clima es frío
y la luz solar fuerte. La flora está compuesta de pajonales, bosques de keruña, rodales
de cara y las almoadillas. El ichu es el pasto más extendido. Los vientos que soplan todo el
tiempo hacen que la temperatura sea baja y el ambiente seco. En cuanto a la fauna,
destacan la tola, los rodales de puga, el taruca, el cóndor y la vicuña. También el picaflor
gigante, habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy silvestr e. La taruca
o ciervo andino es el único cérvido que llega a las partes más altas.

El Páramo
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el norte del

Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca, en las cuencas altas de los ríos
Chinchipe, Huancabamba y Quirós. (3.500 metros). Es una zona de muchas
neblinas. Con muchas lagunas. La temperatura por las noches baja a menos 0º C.
Es el ecosistema menos estudiado, la actividad agrícola es solo para consumo
local.
La fauna es variada representada por el pudú es un venadito de 20 cms,, el oso de

anteojos, el tapir
Selva Alta

Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes, desde la
frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia, entre los 500 a 3.500 metros. Su
clima es muy variado. Las lluvias pueden superar los 3.000 milímetros anuales.
Sabana de Palmeras
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las pampas del río
Heath. No existen árboles, sólo palmeras, principalmente el aguaje. Esta ecorregión
se inunda en épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación
seca. Lobo de crin, ciervo de los pantanos y las palmeras de aguajes

Selva Baja
Corresponde a los bosques amazónicos ubicados debajo de los 600 metros de

altura. Es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24º a 26º C. Las altas
temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor diversidad de especies.
Abundancia de peces, lobos de río, manatí. Los animales que predominan son el
guacamayo azul y amarillo, el ronsoco, la taricaya, el oso perezoso y el achupalla, que
albergan insectos (hormigas, gusanos, arañas y mosquitos), crustáceos, moluscos,
picaflores y protozoarios algas.

BIODIVERSIDAD
El concepto de Diversidad Biológica comprende la variedad de especies y

ecosistemas y sus procesos ecológicos de los que depende toda forma de vida en la
tierra.
DIVERSIDAD DE PAISAJES Y ECOSISTEMAS
El Perú posee una muy alta diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos y
zonas de producción, y de ecosistemas productivos. En bosques tropicales es el
segundo país en América Latina (después de Brasil) y el cuarto a nivel mundial, y
posee el 13% de los bosques tropicales amazónicos. En superficie total de
bosques es el octavo a nivel mundial.
Se reconocen 11 ecorregiones, que comprenden el mar frío, el mar

tropical, el desierto costero, el bosque seco ecuatorial, el bosque tropical del
Pacífico, la serranía esteparia, la puna, el páramo, los
bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque tropical amazónico (selva
baja) y la sabana de palmeras.
De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se en cuentran

en el Perú. De los 32 tipos de clima de la Tierra, en el Perú se encuentran 28,
donde la diversidad de especies llega a su máxima expresión.
La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el desarrollo de

numerosos grupos humanos con culturas propias y logros tecnológicos, culinarios
y culturales.
Posee la cordillera nevada más grande de los trópicos, que es la Cordillera
Blanca. Posee además, cerca de 50 picos nevados superiores a los 6 000 m. En los
Andes peruanos existen 1 769 glaciares y más de 12 000 lagos y lagunas.
Los cañones del Colca y de Cotahuasi, en Arequipa, se disputan el sitial de ser
los más profundos de la Tierra.
DIVERSIDAD DE ESPECIES

El Perú posee una muy alta diversidad de especies, a pesar de los registros
incompletos y fragmentados. Posee al menos 25 000 especies de plantas (10% del
total mundial) de las cuales un 30% son endémicas. Es el 5º país en el mundo en
número de especies; 1º en número de especies de plantas de propiedades
conocidas y utilizadas por la población (4 400 especies); y 1o en
especies domesticadas nativas (182). Es el primer país en número de especies de
orquídeas y posee la orquídea más grande del planeta, que
llega a 13 metros de altura y se encuentra en Huachucolpa (Huancavelica).
Posee la planta con el fruto más grande de la Tierra, el zapallo macre, cuyo fruto
puede llegar a pesar más de 70 kg.
Posee, además, 553 frutales nativos diversos; 1408 especies de plantas
medicamentosas; y 1 600 especies de plantas ornamentales.
En lo referente a la fauna, es el 1º en peces (2 000 especies, 10% del total

mundial); el 1º en aves (1 816 especies); el 3º en anfibios (379 especies); el 3º en
mamíferos (462 especies), y el primero en mariposas. Es el segundo país del
mundo en variedad de primates con 34 especies, y uno endémico, el mono choro
de cola amarilla.
En un solo árbol de Madre de Dios los científicos han encontrado 5000

especímenes de insectos, el 80% nuevos para la ciencia. En un km2 de bosques de
Madre de Dios se pueden ver 800 especies de aves, el doble que en toda Europa y
América del Norte. El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras
marinas del mundo, y la que tiene la mayor biomasa y diversidad de recursos
hidrobiológicos disponibles. Tiene el récord de fijación de carbono/m2/año, y
por la cantidad de nutrientes es conocido como "una sopa de plancton".
En el mar existen 32 especies de cetáceos, 700 de peces y cerca de 400 de
mariscos (moluscos, crustáceos, erizos, etc.). En las islas del litoral, conocidas
como islas guaneras, se pueden observar las mayores concentraciones de aves
marinas del planeta, que se cuentan por millones.
ALTISIMA DIVERSIDAD DE RECURSOS GENETICOS
El Perú posee una alta diversidad genética por ser uno de los centros
mundiales de origen de la agricultura y la ganadería, y, en consecuencia, es

uno de los centros mundiales más importantes de recursos genéticos de plantas y
animales. Valgan algunos datos. Es el primer país es variedades de papa (unas 3
000), de ajíes, de maíz (36 ecotipos), de granos andinos (quinua, kiwicha,
cañigua), y de tubérculos y raíces andinos.
Tiene un muy alto sitial en frutas (623 especies), en

cucurbitáceas (zapallos y caihuas), en plantas medicinales (1408 especies), en
plantas ornamentales (unas 1 600 especies), y en plantas alimenticias, y en
animales domésticos. Posee 182 especies de plantas nativas domésticas con
centenares y hasta miles de variedades, y además las formas silvestres de esas
plantas. Por ejemplo de la papa existen 9 especies domesticadas
con unas 3 000 variedades, y unas 85 especies silvestres. De tomates tiene 15
especies de tomates.
Posee 6 formas de animales domésticos: la alpaca, forma doméstica de

la vicuña (Lama vicugna) y cruzada con llama; la llama,
forma doméstica del guanaco (Lama guanicoe); el cuy, forma doméstica del
poronccoy (Cavia tschudii); la chinchilla, domesticada en California
con animales del Perú; el pato criollo, forma doméstica del
pato amazónico (Cairina moschata); y la cochinilla (Dactilopius costae) asociada
al cultivo de la tuna. De los cuatro cultivos más importantes para la alimentación
humana a nivel mundial (trigo, arroz, papa y maíz), el Perú es poseedor de la más
alta diversidad genética de dos de ellos, o sea, de la papa y del maíz.
ALTA DIVERSIDAD CULTURAL Y HUMANA

Posee una alta diversidad de culturas. El Perú cuenta con 14 familias
linguísticas y al menos 44 etnias distintas, de las que 42 se encuentran en la
Amazonía.
Estos grupos aborígenes poseen conocimientos importantes respecto
a usos y propiedades de plantas y animales; diversidad de recursos genéticos (4
400 plantas de usos conocidos y miles de variedades), y las técnicas de manejo.
Estas culturas aborígenes son centros importantes de conocimientos
tradicionales, y forman parte del acervo de ciencia y tecnología del país y del
mundo. La diversidad cultural y biológica ha producido un arte culinario muy
diverso con más de 500 potajes diferentes.
VENTAJAS COMPARATIVAS DEL PERU A NIVEL GLOBAL
El Perú tiene varias ventajas comparativas en los aspectos

referentes a la globalización de la problemática ambiental en general y de la
biodiversidad en particular, lo que incrementa su capacidad de negociación y
de financiamiento a nivel global. Estas ventajas deben
ser conocidas y desarrolladas con claridad para utilizarlas en los
foros internacionales y hacer valer, por una parte, los derechos del país, y, por
otra parte, mejorar su capacidad de negociación en los
aspectos referentes a la conservación de los recursos vivos y
la contribución del país para mantener los servicios ambientales globales.
Centro mundial de origen de la agricultura y la

ganadería. El Perú es uno de los lugares mundiales de desarrollo de la
agricultura y la ganadería. Los centros más antiguos de presencia de cultígenos son
Ancash, en la cueva Guitarrero; Ayacucho; Junín para los camélidos; y el valle
árido de Chilca, al Sur de Lima, ha ido uno de los centros
más dinámicos de domesticación de plantas en la Costa, donde se cultivaban
pallares y otras especies hace 8 000 años.
El Árbol de la Quina
Un ejemplo dramático del valor de la Diversidad Biológica de nuestras plantas es el

árbol de la Quina. se descubrió que la Quina tenía una importante sustancia
medicinal: la quinina, que curaba el paludismo.
El hallazgo fue tan importante, que el árbol de la Quina salvó miles de vidas y se
volvió un orgullo nacional. Durante la Segunda Guerra Mundial, se descubrió que
la quinina era el único remedio efectivo contra un tipo de malaria prácticamente
incurable.

La planta fue trasladada y cultivada en Indonesia y en Australia, mientras que en
nuestro país casi desapareció por completo. Hoy sólo es posible encontrarla en
nuestro Escudo Nacional.
Ramas de quina y el árbol de la quina en el Escudo Nacional del Perú
El Perú es un centro destacado a nivel mundial de recursos genéticos.
Posee al menos 182 especies de plantas domesticadas, algunas de

importancia mundial como con las papas, los tomates, el camote, el
maíz, la papaya, la palta, el achiote y muchas otras. De estas
especies domesticadas existen muchas variedades, en especial de las
papas y del maíz, dos de los cuatro cultivos alimenticios más importantes de la
Tierra. Posee 6 formas domesticadas de animales con sus especies
silvestres, como son la llama, la alpaca, el cuy, el pato criollo y
la cochinilla.
Posee cerca de 4 400 especies de plantas nativas de usos conocidos,

destacando las de propiedades alimenticias (782 especies), medicinales (1
408 especies), ornamentales (1,600 especies) tintóreas, ginecológicas, aromátic

as, cosméticas y otras.
Estos recursos genéticos nativos son de importancia actual para mantener la

variabilidad genética de importantes cultivos y crianzas
a nivel mundial, especialmente en las regiones tropicales y
subtropicales, y adquieren cada vez más importancia frente al
desarrollo creciente de la biotecnología. La conservación de estos
recursos genéticos y su acceso a terceros países constituyen una
ventaja muy clara para negociar en los foros internacionales especializados y
para acceder a fuentes de financiamiento.

Importancia de la biodiversidad
La Diversidad Biológica constituye fuente importante de:

- Sustento directo y ocupación para gran parte de la población.
- Vital importancia para la cultura, la ciencia y la tecnología.
- Es materia prima de la industria farmaceútica, textil, y la gastronomia
- Presta servicios ambientales esenciales para la fertilidad de los suelos, la
descontaminación del aire y el abastecimiento de agua de su propio territorio e,
inclusive, del planeta.
La globalización, de la que somos parte, cada vez más reconoce la importancia de
contar con un capital natural como es la diversidad biológica, lo que ha permitido la
suscripción de importantes convenios internacionales, regionales y nacionales sobre
las condiciones y protocolos para conservar la diversidad biológica. Justamente la
alta competitividad que demanda tal globalización en países en desarrollo, requiere
el desarrollo de estrategias locales de alcance global.
AREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP)
Las áreas protegidas del Perú pueden clasificarse de acuerdo a quien las administra
en tres grupos:
- Las ANP que pertenecen al «Sistema Nacional de Áreas Naturales

Protegidas por el Estado» (SINANPE), administradas por el gobierno
nacional;
- Las áreas de conservación regionales (ACR), administradas por los
Gobiernos Regionales; y
- Las áreas de conservación privadas (ACP), administradas por personas
particulares o empresas privadas en coordinación con el gobierno.
ÁREAS PROTEGIDAS DEL SINANPE

El «Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado» (SINANPE) es
el conjunto de las áreas naturales protegidas que están bajo administración directa
del gobierno central.
Orgánicamente, el sistema se encuentra bajo la jurisdicción del Servicio Nacional

de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP), entidad bajo juridiscción
del Ministerio del Ambiente. Antes de la creación del Ministerio del Ambiente, se
hallaba bajo jurisdicción del Ministerio de Agricultura a través del Instituto
Nacional de Recursos Naturales (INRENA).
SINANPE (2011) estaba integrado por 74 áreas naturales protegidas (19 548
771,54 ha). Si se consideran las Áreas de Conservación Regional - ACR (15, con
una superficie protegida de 2 405 558,82 ha) y las Áreas de Conservación Privada -
ACP (39, con 175 105,45 ha) el territorio total protegido del país es de 22 129
435,81 ha, un 17,22% del total nacional.[1]
Categorías
Existen diversas opciones de categorías de área natural protegida cuyos objetivos

de protección varían gradualmente. Según su condición legal, finalidad y usos
permitidos, existen áreas de uso directo y áreas de uso indirecto.
Áreas de uso indirecto
Las Áreas de uso indirecto son aquellas de protección intangible, en las que no se
permite la extracción de recursos naturales y ningún tipo de modificación del
ambiente natural. Estas áreas sólo permiten la investigación científica no
manipulativa y actividades turísticas, recreativas, educativas y culturales bajo
condiciones debidamente reguladas. Son áreas de uso indirecto:
- Parques nacionales (PN): creados en áreas que constituyen muestras

representativas de las grandes unidades ecológicas del país. En ellos se
protege la integridad ecológica de uno o más ecosistemas, las asociaciones
de flora y fauna silvestre, los procesos sucesionales y evolutivos, así como
características paisajísticas y culturales.En ellos no se pueden desarrollar

actividades cinegéticas, ganaderas, pastoriles, madereras o mineras, o en
general todas aquéllas que supongan la explotación de los recursos naturales
- Santuarios nacionales (SN): áreas donde se protege el hábitat de una
especie o una comunidad de flora y fauna, así como formaciones naturales
de interés científico y paisajístico y de importancia nacional.
- Santuarios históricos (SH): áreas que además de proteger espacios que
contienen valores naturales relevantes, constituyen el entorno de muestras
del patrimonio monumental y arqueológico del país o son lugares donde se
desarrollaron hechos sobresalientes de la historia nacional.
Áreas de uso directo
Son aquellas que permiten el aprovechamiento de recursos naturales,

prioritariamente por las poblaciones locales, bajo los lineamientos de un Plan de
Manejo aprobado y supervisado por la autoridad nacional competente. Son áreas de
uso directo:
- Reservas Nacionales (RN): áreas destinadas a la conservación de la

diversidad biológica y la utilización sostenible, incluso comercial, de los
recursos de flora y fauna silvestre bajo planes de manejo, con excepción de
las actividades de aprovechamiento forestal comercial con fines madereros.
- Reservas Paisajísticas (RP): áreas donde se protege ambientes cuya
integridad geográfica muestra una relación armoniosa entre el hombre y la
naturaleza, albergando por ello importantes valores naturales, culturales y
estéticos. Si la zonificación del área así lo prevé, pueden permitirse el uso
tradicional de recursos naturales, los usos científicos y turísticos y los
asentamientos humanos. Las actividades que signifiquen cambios notables
en las características del paisaje y los valores del área están excluidas.
- Bosques de Protección (BP): áreas que se establecen para proteger las
cuencas altas o colectoras, las riberas de los ríos y de otros cursos de agua y,
en general, para proteger contra la erosión a las tierras frágiles que así lo
requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el desarrollo de
actividades que no afecten la cobertura vegetal, los suelos frágiles o cursos
de agua.

- Reservas Comunales (RC): áreas destinadas a la conservación de la flora y
fauna silvestre en beneficio de las poblaciones rurales vecinas las cuales,
por realizar un uso tradicional comprobado, tienen preferencia en el uso de
los recursos del área. El uso y comercialización de recursos se hace bajo
planes de manejo, aprobados y supervisados por la autoridad y conducidos
por los mismos beneficiarios.
- Cotos de Caza (CC): son áreas destinadas al aprovechamiento de la fauna
silvestre a través de la práctica regulada de la caza deportiva.
- Refugios de Vida Silvestre (RVS): áreas que requieren intervención activa
para garantizar el mantenimiento y recuperación de hábitats y poblaciones
de determinadas especies. Se excluyen el aprovechamiento comercial de
recursos naturales que puedan provocar alteraciones significativas del
hábitat.
Zonas Reservadas (ZR)
Además de las categorías mencionadas, las Zonas Reservadas se establecen de

forma transitoria en aquellas áreas que, reuniendo las condiciones para ser
consideradas como áreas naturales protegidas, requieren la realización de estudios
complementarios para determinar, entre otras cosas, su extensión y categoría.

SEMANA 7: RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales de fondo son aquellos que nos brinda la naturaleza, Según su
disponibilidad en el tiempo, la generación o regeneración y el rítmo de uso o consumo de
estos recursos, podemos clasificar en Renovables y No renovables. Al hablar de recursos
naturales Renovables, hacemos referencia a los recursos bióticos, éstos poseen ciclos de
regeneración por encima de su extracción, el uso excesivo de los mismos, los puede
convertir en recursos extintos, es decir, por ejemplo: la existencia de bosques, las
pesquerías, podría cesar; ya en los no limitados, estaríamos hablando de la luz solar, las
mareas, los vientos, etc. Mientras que los recursos naturales No Renovables son
generalmente depósitos limitados, éstos están sometidos a ciclos de regeneración por
debajo de los rítmos de extracción o explotación, por ejemplo: la minería, los
hidrocarburos, etc. El uso abusivo y sin control de éstos es lo que los convierte en
agotados.
La clasificación de los recursos naturales es muy variada, Ejemplo:
La abundancia de recursos naturales nos ha abierto y continúa abriendo una

amplia gama de posibilidades para lograr la prosperidad y el bienestar. Sin
embargo, aún no hemos sido capaces de diseñar y poner en práctica
estrategias y políticas para que estas posibilidades se transformen en realidad.

El contar con recursos naturales nos ha llevado, al igual que a muchos otros
países en situación similar, a adoptar un modelo de desarrollo basado en la
exportación de materias primas y productos primarios. La falsa creencia
acerca de que este modelo era viable y sostenible a lo largo del tiempo,
derivada de la aparentemente inagotable disponibilidad de recursos, nos ha
llevado a confiar demasiado en la generosidad de la naturaleza.
Hace varios siglos venimos exportando oro y plata; luego guano, petróleo,
azúcar y algodón; más tarde cobre, plomo y zinc, para llegar a la bonanza de la
harina de pescado en los años sesenta y a un nuevo auge de las exportaciones
de oro al cerrarse el siglo
Sin embargo, durante todo este tiempo no hemos usado los ingresos para
desarrollar industrias que agreguen valor a las exportaciones y reduzcan
nuestra vulnerabilidad externa, ni para establecer un sistema educativo
adecuado a las exigencias de la equidad y la competencia internacional y
realizar las transformaciones económicas y sociales que, en términos
generales, hubieran permitido mejorar significativamente los niveles de vida
en nuestro país.
La explotación de recursos naturales puede transformarse en el motor de

arranque del desarrollo nacional, siempre y cuando se la visualice como un
componente estrechamente vinculado con las otras líneas y componentes de
la estrategia de desarrollo, y se logre un balance adecuado entre el
conocimiento, el uso y la conservación de los recursos naturales.
Pero quizás lo más importante es emplear las rentas provenientes de la

explotación de los recursos naturales para financiar la transformación pro-
ductiva, disminuir las desigualdades sociales y ocupar mejor nuestro
territorio. Sólo así será posible poner en marcha un proceso autosostenido de
acumulación de capital de todo tipo, con lo que se superarán las limitaciones
asociadas a las estrategias de desarrollo basadas casi exclusivamente en la
explotación –muchas veces indiscriminada y depredadora– de nuestro rico
acervo de recursos naturales renovables y no renovables.
Todo esto implica reconocer y otorgarle valor económico y social a la enorme

diversidad biológica y ecológica con que contamos, así como a los servicios
ambientales que esta diversidad presta a nuestro país y a las otras regiones del
mundo. Al mismo tiempo, es necesario utilizar de manera más racional
nuestros recursos renovables y no renovables, incluidos los bosques, la
biomasa y los recursos hidrobiológicos de nuestro mar, ríos y lagunas, así
como los suelos y los recursos hídricos, minerales y energéticos.

Los recursos naturales renovables son aquellos que se regeneran
continuamente de manera natural, por lo que –a menos que se utilicen por
encima de su capacidad de regeneración o que se produzca algún desastre
natural o causado por el hombre mantienen su acervo y puede disponerse de
ellos indefinidamente. Éste es el caso de los bosques de la Amazonía, de los
recursos pesqueros del mar peruano y de las fuentes de energía hidroeléctrica.
Sin embargo, para que estos recursos puedan mantener su condición de
renovables es preciso que las políticas públicas y las técnicas de explotación
eviten su depredación y estimulen su uso responsable.
Los recursos no renovables, por ejemplo los minerales y los hidrocarburos, son
aquellos cuya extracción y explotación racional exige mantener cierto nivel de
reservas probadas y potenciales, por lo que la prospección y la exploración
para ubicar nuevos depósitos deben realizarse en forma permanente. El
entorno económico nacional e internacional tiene gran influencia sobre la
viabilidad económica de los proyectos de extracción de recursos no
renovables, particularmente cuando éstos requieren grandes inversiones. Por
esta razón es preciso diseñar estrategias de explotación que maximicen los
beneficios eco- nómicos tanto para las empresas involucradas como para el
país a lo largo de la vida útil del proyecto. En particular, las variaciones y
tendencias de los precios internacionales, la disponibilidad y el costo del
financiamiento, y los avances tecnológicos definirán el momento propicio y el
plazo apropiado para ejecutar este tipo de proyecto.
La explotación de un recurso no renovable debe realizarse sin dañar el medio

ambiente, lo que implica tomar medidas para evitar la contaminación y reducir
al mínimo posible los riesgos asociados con la extracción, el procesamiento y el
transporte de los recursos. Por último, considerando que se trata de recursos
que eventualmente se agotarán, es necesario que las empresas extractoras, las
localidades en donde se ubican los recursos y el país en su conjunto
aprovechen las rentas e ingresos generados durante la vida del proyecto para
iniciar nuevas actividades productivas y de servicios, una vez agotado el
recurso.
En el Perú los problemas que afectan a los suelos son graves:
1. Costa:
. Salinización: por excesivo riego y mal drenaje aflora la sal a la superficie y

envenena el suelo. Cerca del 40% de los suelos de la Costa sufren este problema.
Tumbes ,Piura, Lambayeque y La Libertad.
· Erosión hídrica y eólica: por tala y quema de la vegetación los vientos
erosionan el suelo. Una de las causas es la destrucción de la vegetación por
sobrepastoreo de las cabras (rompeviento).

· Erosión fluvial: los ríos arrastran las tierras en las orillas por falta de
vegetación.
· Desertificación: por la tala de los bosques en las zonas semidesérticas

(algarrobales, sapotales) el desierto se extiende y las dunas avanzan sobre las
áreas agrícolas.
Sierra y valles interandinos:
· Erosión hídrica (fluvial y pluvial): por la falta de cobertura vegetal y la quema

de los rastrojos. Este problema afecta al 60% de los suelos agrícolas de la región.
· El sobrepastoreo y la quema de pajonales en la partes altas causa deterioro

de la cobertura vegetal y origina erosión.
· El pastoreo con especies no aptas es causa de destrucción de la cobertura de

los pastos naturales. Los ovinos, equinos y vacunos, especialmente en las zonas
más áridas de la Sierra, destruyen los pastos por arranque y pisoteo.
Selva Alta:
· Erosión hídrica grave por las excesivas pendientes, las altas precipitaciones y
la deforestación incontrolada de laderas y orillas de los ríos, que desatan procesos
erosivos graves en forma de deslizamientos y huaycos. Este problema es
generalizado.
· Pérdida de fertilidad por prácticas agrícolas que eliminan la materia orgánica y

no la restituyen en forma natural.
Selva Baja:
. Deforestación masiva: Se refiere a la tala indiscriminada
· Pérdida de fertilidad: la fertilidad de los suelos amazónicos depende de la

cobertura vegetal, que restituye la materia orgánica. Los sistemas agroforestales
no son usados en forma generalizada.
· Erosión fluvial: la deforestación masiva de las orillas de los ríos produce una
acelerada erosión de las mejores tierras aluviales.
Si estos problemas no se corrigen los problemas ambientales y la pobreza

aumentarán.

SEMANA N°08: RIESGOS AMBIENTALES EN LA SALUD Y EL
ECOSISTEMA
ECOTOXICOLOGIA
La ecotoxicología estudia el destino y los efectos de los contaminantes en los

ecosistemas, intentando explicar las causas y prever los riesgos probables. El uso de
los métodos de evaluación biológica para detectar compuestos potencialmente
dañinos comenzó a desarrollarse en los años ’70
El efecto causado por un tóxico dependerá de su toxicidad inherente, del grado de

exposición, que a su vez dependerá de la cantidad que ingrese, de cuánto pase a los
distintos compartimientos del ecosistema y de su persistencia.
La ecotoxicidad es la resultante de todos los estrés tóxicos que actúan sobre el

ambiente. El principio de la ecotoxicología es que los organismos vivos son
herramientas esenciales para la evaluación de la calidad ambiental, puesto que ellos
son los que están expuestos a los efectos combinados de la ecotoxicida..
En general, se identifican las sustancias tóxicas para determinar qué tan

perjudiciales son y qué riesgo poseen para el ambiente. Los resultados de los
ensayos se interpretan para definir efectos letales, y crónicos de tales sustancias, y
su tendencia a acumularse en tejidos vivos. El aumento de la resistencia a
sustancias tóxicas por parte de los organismos (por adaptación evolutiva, fisiológica
o cambios en el comportamiento) es uno de los factores que puede incidir en la
dificultad para extrapolar al ambiente los resultados obtenidos en ensayos de
laboratorio.
Por otra parte, se estudian una variedad de propiedades ecológicas estructurales y

funcionales a distintos niveles de organización para caracterizar la respuesta a la
contaminación química. La complejidad de los sistemas biológicos y su habilidad
para compensar perturbaciones complica la interpretación de muchas técnicas
basadas en efectos biológicos.

Riesgo, expresa la probabilidad de ocurrencia del daño a la salud de las personas.
Se denomina riesgo ambiental a la posibilidad de que se produzca un daño o
catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno natural o a una acción
humana. El riesgo ambiental representa un tipo de riesgo que puede ser evaluado y
prevenido.
Los riesgos pueden clasificarse como riesgos naturales, debidos a los fenómenos
naturales, y riesgos antropogénicos, debido a las acciones humanas.
 Riesgos Naturales. Ejemplos son los asociados a fenómenos geológicos

internos, como erupciones volcánicas y terremotos, o la caída de meteoritos.
Las inundaciones, aunque debidas a causas climáticas naturales, suelen ser
riesgos dependientes de la presencia y calidad de infraestructuras como las
presas que regulan el caudal, o las carreteras que actúan como diques, que
pueden agravar sus consecuencias.
 Riesgos antropogénicos. Son producidas por actividades humanas, aunque
las circunstancias naturales pueden condicionar su gravedad. Un accidente
como el Bhopal (el peor accidente químico ocurrido hasta el momento) o el
de Chernóbil (el peor accidente nuclear ocurrido hasta la fecha) son
antropogénicos.
La actividad económica y la residencia de la población pueden crear situaciones de

riesgo o someter a las poblaciones a riesgos de origen natural, al aumentar su
exposición. El riesgo depende de dos factores: la peligrosidad y la vulnerabilidad.
Se habla de vulnerabilidad para referirse a la importancia de los efectos esperados,
que no depende sólo del fenómeno o accidente temido, sino de las medidas de
prevención y de protección.
Enfermedades por contaminación de agua

Amebiasis:
Síntomas: dolores abdominales, extreñimiento o diarreas, fiebre, escalofríos,
úlceras cutáneas.
Fuentes contaminantes: Heces humanas, aguas residuales.
Factores contribuyentes: Uso, de agua contaminada, saneamiento ambiental
deficiente.

Giardiasis:
Síntomas: diarrea, náuseas, vómitos, debilidad, fatiga, fiebre, heces amarillentas.
Fuentes contaminantes: heces humanas, heces del castor, aguas residuales
domésticas.
Factores contribuyentes: eliminación inadecuada de aguas residuales, tratamiento
de agua incompleto, saneamiento ambiental deficiente.
Cólera (rebrote):
Síntomas: diarrea profunda, vómitos, dolores abdominales, deshidratación, sed,
ojos hundidos.
Fuentes contaminantes: heces y vómitos humanos, aguas residuales domésticas.
Factores contribuyentes: utilización de aguas contaminadas, mal estado
nutricional.
Gastroenteritis:
Síntomas: dolores abdominales, diarrea, fiebre, vómitos, cefalea.
Fuentes contaminantes: heces humanas, aguas residuales domésticas.
Factores contribuyentes: eliminación impropia de aguas residuales, uso de agua
contaminada.
Hepatitis A:
Síntomas: fiebre, malestar, languidez, anorexia, náuseas, vómitos, ictericia.
Fuentes contaminantes: heces y orina humanas, aguas residuales domésticas.
Factores contribuyentes: eliminación inadecuada de aguas residuales.
Fiebre Tifoidea:
Síntomas: fiebre constante, malestar, cefalea, vómitos, anorexia, diarrea
sanguinolenta.
Fuentes contaminantes: heces y orina humanas, aguas residuales domésticas.
Factores contribuyentes: eliminación de aguas residuales, uso de agua
contaminada, deficiencia en la coloración..
Otras enfermedades:
Conjuntivitis. Es la inflamación del tejido que cubre la parte blanca del ojo y el
interior de los párpados (conjuntiva). Ocasiona lagrimeo y enrojecimiento del globo
ocular, principalmente.
Dermatitis. Hinchazón cutánea causada por el contacto directo con una sustancia
irritante; la piel enrojece y se experimenta incomodidad persistente.
Sinusitis. Infección ocasionada por la obstrucción de uno o más senos paranasales

(pequeñas cavidades o túneles situados al lado de la nariz que ayudan a filtrar,

calentar y humedecer el aire que respiramos; también dan la resonancia a la voz y
aligeran el peso del cráneo), aunque igualmente puede ser una complicación
derivada de alguna infección en vías respiratorias.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre el impacto que los factores

ambientales tienen en la salud: análisis que además se dio a conocer el 13 de
junio de 2007. El Departamento de Medio Ambiente y Salud Pública de la OMS,
afirma que las enfermedades más comunes que produce el impacto ambiental
son "las enfermedades cardiovasculares y el cáncer, que pueden estar causadas
por la contaminación, el estrés en el trabajo y las partículas cancerígenas que hay
en el ambiente"
En los últimos años se ha registrado un aumento en la incidencia de

alergias (reacción exagerada del sistema de defensas ante un alergeno o
elemento que el organismo considera dañino, como polvo, polen o pelo de
animales) en vías respiratorias, tales como rinitis (comezón en nariz,
paladar, garganta y ojos, estornudos, escurrimiento nasal, dolor de cabeza,
tos, fiebre) y asma (inflamación de los bronquios que impide adecuada
respiración; se manifiesta con tos y en ocasiones genera asfixia).
El plomo es el componente más peligroso del smog para el cerebro, ya que

se acumula paulatinamente haciendo que la persona se vuelva menos
reflexiva, alterando también su capacidad de concentración y provocando
conductas agresivas.
Degradación ambiental en el Perú:
Se estima que el costo anual de la degradación ambiental es de 3,9 % del PBI (el
equivalente a 8.200 millones de nuevos soles). Durante las últimas décadas, el Perú
ha realizado avances significativos en gestión ambiental, como establecer el marco
legal e institucional, implementar reformas legales y promover numerosas
iniciativas e instrumentos políticos destinados a mantener la calidad del ambiente.
Pero no obstante esos progresos, el país se enfrenta todavía a muchos retos. El Perú
no dispone aún de una institución autónoma que exija el cumplimiento de la

normativa ambiental; planifique y defina prioridades ambientales nacionales; fije
las estrategias para abordarlas y asigne, en consonancia, los recursos necesarios.
Los problemas ambientales como la deficiente calidad del aire y del agua, los
inadecuados sistemas de abastecimiento de agua y de saneamiento, y las malas
condiciones higiénicas, causan en el Perú un considerable número de enfermedades
y muertes, sobre todo en la población más pobre.
Se estima que hay anualmente más de 8 millones de casos de diarrea en niños
menores de 5 años.
Se calcula que 3900 personas mueren prematuramente cada año por enfermedades
asociadas a la contaminación atmosférica.
Alrededor de mil niños menores de 5 años mueren por enfermedades respiratorias

causadas por la contaminación intradomiciliaria.
Más de 2 mil niños sufren anualmente de una pérdida de coeficiente intelectual

suficiente para causar retrasos mentales ligeros.
ASBESTO Y CONSTRUCCIÓN
El asbesto se encuentra por lo general en materiales viejos, contraincendio, tejas,

pisos de vinilo, aislamiento en las tuberías y el calefón, y en algunos productos para
carreteras y tuberías de cemento y refuerzo de cemento.
Miles de trabajadores en construcción han muerto de enfermedades ocasionadas por
trabajar con el asbesto o por estar cerca de éste sin protección. Las enfermedades
ocasionadas por el asbesto pueden tomar hasta 20 años o más en aparecer, una vez
que la persona se ha expuesto al asbesto. Todos los tipos de asbesto son peligrosos.
Los gremios de la construcción que corren el mayor peligro de exposición al
asbesto son los trabajadores que instalan aislamientos, los plomeros, los que tienden
tuberías y los electricistas y trabajadores que instalan hojas metálicas. Pero
cualquier trabajador de la construcción puede estar expuesto al peligro durante el
mantenimiento, la remodelación o la demolición de un edificio viejo o una
carretera. Algunas veces, las familias de los trabajadores también corren el riesgo,
ya que el asbesto puede llevarse a casa en la ropa o los zapatos de los trabajadores.

Algunas fibras de asbesto son tan pequeñas que no se pueden ver y éstas son las
más peligrosas porque se pueden introducir en los pulmones.
El asbesto puede ocasionar asbestosis, que hace cicatrices en los pulmones y le
dificulta la respiración.
Entre más esté expuesto al asbesto, mayor será el riesgo de enfermarse en el futuro
Las enfermedades producidas por contaminación ambiental es un problema de

salud pública
TERCERA UNIDAD
SEMANA N° 9 PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES
Son los impactos negativos de la contaminación causados al suelo, agua y aire ( a

los componentes de un ecosistema), por las actividades antropogénicas y proponer
alternativas de solución para mitigar sus efectos.
La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar

algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en un ecosistema, en el medio físico o
en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio
ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana.
Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el

consumo (combustibles fósiles, la generación de basura, desechos industriales,
etc.), ya que, al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor.
Por su consistencia, los contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos.

Se descartan los generados por procesos naturales, ya que, por definición, no
contaminan.
Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones.
Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce
microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases
tóxicos, y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse.

Los agentes líquidos incluyen las aguas negras, los desechos industriales, los
derrames de combustibles derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el
agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan la muerte de diversas
especies.
Los agentes gaseosos incluyen la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y

azufre) y la quema de combustibles como la gasolina (que libera monóxido de
carbono), la basura y los desechos de plantas y animales.
La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores

del suelo, agua o aire de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o de mezclas de
ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales de los
mismos o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
Los países más contaminados del mundo, en la que figuran: Azerbaiján, China,
India, Rusia, Ucrania y Zambia.
ALTERACIÓN DE LA CAPA DE OZONO
La capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del sol,
debido a la destrucción del ozono estratosférico por los clorofluorcabonos (CFC)
son sustancias orgánicas sintéticas derivadas del petróleo de bajo peso a los que se

les ha sustituido varios o todos los hidrógenos por átomos de cloro, fluor bromo
yodo y pueden permanecer en el ambiente por muchos años
Los más utilizados comercialmente son los freones para producir aerosoles. Los
CFC no se degradan y se elevan hasta la estratosfera en donde por una reacción
fotoquímica producen cloro atómico y se combinan con el ozono (O3) reduciendo
la capa de ozono produciendo alteraciones en los ecosistemas y seres vivos:
cataratas, carcinomas y cáncer a la piel
EL EFECTO INVERNADERO
Está acentuado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico y otros

gases de efecto invernadero como, por ejemplo, el metano.
A nivel global el efecto invernadero tiene las siguientes causas :La deforestación,
degradación de los bosques en 47%. El consumo de combustibles contaminantes
en 21%. Agricultura 19%

Algunas actividades que producen los GEI
Dióxido de carbono CO2 Quemado de Petróleo, Carbón, Gas, Leña y demás
combustibles…Deforestación y/o cambio de uso de la tierra
Metano CH4 Producción de combustibles, Pozos de petróleo y de Gas Natural,
Cultivos de arroz, Ganadería, Rellenos Sanitario
Oxido Nitroso N2O Emisiones del transporte, producción y uso de fertilizantes y
agroquímicos

“Es necesario desarrollar estrategias de adaptación relacionadas con el uso de la
tierra, cambios en calendarios productivos, tecnología de riego y otras acciones en
el sector agua. En tal sentido, creemos que debe haber una mayor articulación entre
los gobiernos locales y regionales para impulsar proyectos de desarrollo que
contemplen el componente del cambio climático”.
MEDIDAS DE ADAPTACIÓN
- En el sector agro es la implementación de sistemas de alerta temprana, sistemas de

comunicación y planificación agrícola. - establecer la siembra de agua.
-Utilizar tecnología de riego moderno. -Investigar especies resistentes a

sequías.
- Trasladar las poblaciones que están en áreas de desastres naturales.
Informes internacionales advierten que la productividad de la agricultura

retrocederá entre 10% a 20% durante el próximo siglo; lo cual ocasionaría una
mayor inseguridad alimentaria. El 81% de la producción agrícola de los ocho
cultivos alimentarios principales -entre ellos oca, quinua, habas y algunas
variedades de la papa- podrían desaparecer por causa de los efectos de este
fenómeno global.
La vulnerabilidad del Perú frente a los impactos del Cambio Climático, debido a
que la economía ( agricultura, pesquería, biodiversidad en general) depende
directamente del clima y sus alteraciones, en el país se necesita cuantioso
financiamiento, el cual no sólo debe provenir de fuentes internacionales sino
también internas

LA LLUVIA ÁCIDA
En la figura anterior puede verse que SO2 (dióxido de azufre), NOx (oxidos de
nitrógeno, la x puede ser 1 o 2) y compuestos orgánicos volátiles (VOC) son
producidos por la actividad industrial. Los dos primeros son los causantes de la
lluvia ácida.
El NO o el NO2 pueden, con el agua de las nubes formar acido nítrico (HNO3) y el
SO2 puede conducir a la formación de ácido sulfúrico (H2SO4). Ambos
mecanismos requieren de la intervención de la luz solar.
Los óxidos de nitrógeno se producen en todo proceso de combustión que ocurra a

temperatura suficientemente alta.
El combustible más usado, en la industria, en el norte de América y Europa es el

carbón. Este contiene suficiente azufre como para convertir a ese combustible fósil
en la principal fuente de SO2 (precursor de la lluvia ácida). También, los
combustibles derivados del petróleo contienen azufre. Algunos petróleos poseen
más azufre que otros. Entre los que más azufre tienen se encuentra el petróleo
venezolano. Eso implica que la importación de gasolina de ese origen debería
haber aumentado la cantidad de SO2 que arrojamos al ambiente.

INVERSIÓN TÉMICA
Muy típico en algunas ciudades grandes, como Londres o Chicago, con mucha
industria, en las que, hasta hace unos años, se quemaban grandes cantidades de
carbón y petróleo pesado con mucho azufre, en instalaciones industriales y de
calefacción. En estas ciudades se formaba una mezcla de dióxido de azufre, gotitas
de ácido sulfúrico formada a partir del anterior y una gran variedad de partículas
sólidas en suspensión, que originaba una espesa niebla cargada de contaminantes,
con efectos muy nocivos para la salud de las personas y para la conservación de
edificios y materiales.
En la actualidad en los países desarrollados los combustibles que originan este tipo
de contaminación se queman en instalaciones con sistemas de depuración o
dispersión mejores y raramente se encuentra este tipo de polución, pero en países en
vías de industrialización como China o algunos países de Europa del Este, todavía
es un grave problema en algunas ciudades.

Alternativas locales
 Reforestar y crear áreas verdes. (Son los pulmones de la tierra)

 Crear conciencia de ciudadanía ambiental.
 No quemar ni talar plantas.
 Establecer plantas de tratamientos de residuos sólidos y líquidos urbanos,
industriales mineros , hospitalarios. Para que no lleguen a los mares o ríos
utilizados para el servicio o consumo del ser humano o de los animales.
 Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
 Controlar los derrames accidentales de petróleo.
 Establecer sistemas de transporte eficientes, (ciclovías)
 Evitar el uso de aerosoles.
 Tener sentido de responsabilidad ambiental y social.

SEMANA 10: SANEAMIENTO AMBIENTAL
Es el conjunto de medidas y acciones que permiten recuperar o remediar espacios

geográficos alterados o contaminados
RESIDUOS SOLIDOS
Se entiende por residuo cualquier producto en estado sólido, líquido o gaseoso
procedente de un proceso de extracción, transformación o utilización, que carente
de valor para su propietario, en el mercado tiene precio y puede ser incorporado en
un proceso de producción. Los residuos puede ser dispuesto por inyección a pozos
profundos y en descargas submarinas a océanos, muchos residuos gaseosos y
particulados son dispuestos en la atmósfera.
Los residuos sólidos comúnmente son depositados en:
- Basural, botaderos, vertederos ; Totalmente inadecuado
- Botaderos controlados: Reciben algún tratamiento no es lo adecuado
- Rellenos sanitarios ; Son procesados los residuos inorgánicos
- Depósitos de seguridad; Residuos peligrosos: metales , pilas toner de impresoras
• Residuos sólidos urbanos ó residuos municipales:

La generación de residuos municipales varía desde los 0,2 a 0,5 Kg/habitante/día;
hasta 0,8 y 1,4 Kg/habitante/día. Los sectores de más altos ingresos generan
mayores volúmenes orgánicos y peligrosos per cápita , y estos residuos tienen un
mayor valor incorporado ( residuos inorgánicos ) que los provenientes de sectores
más pobres de la población.
Proceso de residuos sólidos de origen domiciliario

a) Generación: Cualquier persona u organización cuya acción cause la
transformación de un material en un residuo. Una organización usualmente se
vuelve generadora cuando su proceso genera un residuo, o cuando lo derrama o
cuando no utiliza mas un material.
b) Transporte: Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en
generador si el vehículo que transporta derrama su carga, o si cruza los limites
internacionales (en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros
residuos del material transportado.

c) Tratamiento y disposición: El tratamiento incluye la selección y aplicación de
tecnologías apropiadas para el control y tratamiento de los residuos peligrosos o de
sus constituyentes. Respecto a la disposición la alternativa comúnmente más
utilizada es el relleno sanitario.
d) Control y supervisión
RELLENO SANITARIO
El relleno sanitario es una técnica de disposición final de los residuos sólidos en el
suelo que no causa molestia ni peligro para la salud o la seguridad pública;
tampoco perjudica el ambiente durante su operación ni después de su clausura. Esta
técnica utiliza principios de ingeniería para confinar la basura en un área lo más
estrecha posible, cubriéndola con capas de tierra diariamente y compactándola para
reducir su volumen. Además, prevé los problemas que puedan causar los líquidos y
gases producidos por efecto de la descomposición de la materia orgánica. una
instalación diseñada y operada como una obra de saneamiento básico, que cuenta
con elementos de control lo suficientemente seguros y cuyo éxito radica en la
adecuada selección del sitio, en su diseño y, por supuesto, en su óptima operación y
control.

Tipos de relleno sanitario
1. Relleno sanitario mecanizado
El relleno sanitario mecanizado es aquel diseñado para las grandes ciudades y
poblaciones que generan más de 40 toneladas diarias de RSM, esto equivale por lo
general a poblaciones mayores de 40.000 habitantes. Para operar este tipo de
relleno sanitario se requiere del uso de un compactador de residuos sólidos, así
como equipo especializado para el movimiento de tierra: tractor de oruga,
retroexcavadora, cargador, volquete, etc.
2. Relleno sanitario semimecanizado
Cuando la población genere o tenga que disponer entre 16 y 40 toneladas diarias de
RSM en el relleno sanitario.
3. Relleno sanitario manual
Es una adaptación del concepto de relleno sanitario para las pequeñas poblaciones
que por la cantidad y el tipo de residuos que producen menos de 15 t/día.
Métodos de construcción de un relleno sanitario

1. Método de trinchera o zanja
Este método se utiliza en regiones planas y consiste en excavar periódicamente
zanjas de dos o tres metros de profundidad con una retroexcavadora o un tractor de
orugas. Hay experiencias de excavación de trincheras de hasta de 7 metros de
profundidad.
Los RSM se depositan y acomodan dentro de la trinchera para luego compactarlos
y cubrirlos con la tierra excavada. Se debe tener especial cuidado en periodos de
lluvias dado que las aguas pueden inundar las zanjas. De ahí que se deba construir
canales perimétricos para captarlas y desviarlas e incluso proveer geomembranas y
zanjas de drenajes internos. En casos extremos, se puede construir un techo sobre
ellas o bien bombear el agua acumulada. Sus taludes o paredes deben estar cortados
de acuerdo con el ángulo de reposo del suelo excavado.
La excavación de zanjas exige condiciones favorables tanto en lo que respecta a la
profundidad del nivel freático como al tipo de suelo. Los terrenos con nivel freático
alto o muy próximo a la superficie no son apropiados por el riesgo de contaminar el
acuífero. Los terrenos rocosos tampoco lo son debido a las dificultades de
excavación.

2. Método de área
En áreas relativamente planas, donde no sea factible excavar fosas o trincheras para
enterrar la basura, esta puede depositarse directamente sobre el suelo original, el
que debe elevarse algunos metros, previa impermeabilización del terreno.
Sirve también para rellenar depresiones naturales o canteras abandonadas de
algunos metros de profundidad.
El relleno se construye apoyando las celdas en la pendiente natural del terreno; es

decir, la basura se descarga en la base del talud, se extiende y apisona contra él y se
recubre diariamente con una capa de tierra. Se continúa la operación avanzando
sobre el terreno, conservando una pendiente suave de unos 18,4 a 26,5 grados en el
talud; es decir, la relación vertical/horizontal de 1:3 a 1:2 ,respectivamente, y de 1 a
2 grados en la superficie, o sea, de 2 a 3,5%.
Método de área para rellenar depresiones
3. Combinación de ambos métodos

Dado que estos dos métodos de construcción de rellenos sanitarios tienen técnicas
similares de operación, es posible combinar ambos para aprovechar mejor el terreno
y el material de cobertura, así como para obtener mejores resultados.
En todos los casos la emisión de gases es por algunos años y deben ser controlados
Finalmente los rellenos sanitarios son transformados en parques y áreas
recreativas
No se recomienda la construcción de edificaciones, viviendas, escuelas ni
infraestructura pesada sobre la superficie del relleno, debido a su poca capacidad
para soportar estructuras pesadas, además de los problemas que pueden ocasionar
los hundimientos y la generación de gases.
Para la recuperación del paisaje es conveniente la siembra de plantas de raíces
cortas y césped o grama. En muchos casos, después de la cobertura final, el pasto
crece en forma espontánea
 Control y drenaje de percolados y gases para mantener las mejores
condiciones de operación y proteger el ambiente.

 El cubrimiento final de unos 0,40 a 0,60 metros de espesor se efectúa con la
misma metodología que para la cobertura diaria; además, debe realizarse de
forma tal que pueda generar y sostener la vegetación a fin de lograr una
mejor integración con el paisaje natural.
En 1994 Petramas (Perù) inicia la construcción del Relleno Sanitario de
Huaycoloro, rompiendo con el monopolio que tenia la municipalidad provincial de
Lima y constituyendo el único relleno Sanitario Privado del Perú, generando
energía eléctrica a partir de los residuos sólidos recolectados los que son casi el 50
por ciento de todo Lima, es única en Latinoamérica y similar a la que existe en
Europa.

PROCESOS Y DESTINO FINAL DE LOS RESIDUOS LÍQUIDOS DE
ZONAS URBANAS
Residuos líquidos
Las aguas residuales son provenientes de tocadores, baños, regaderas o duchas,
cocinas, etc; que son desechados a las alcantarillas o cloacas. En muchas áreas, las
aguas residuales también incluyen algunas aguas sucias provenientes de industrias y
comercios. La división del agua casera drenada en aguas grises y aguas negras es
más común en el mundo desarrollado, el agua negra es la que procede de inodoros y
orinales y el agua gris, procedente de piletas y bañeras, puede ser usada en riego de
plantas y reciclada en el uso de inodoros, donde se transforma en agua negra.
Muchas aguas residuales también incluyen aguas superficiales procedentes de las
lluvias. Las aguas residuales municipales contienen descargas residenciales,
comerciales e industriales, y pueden incluir el aporte de precipitaciones pluviales
cuando se usa tuberías de uso mixto pluvial - residuales.
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES

Consiste en una serie de procesos físicos, químicos y biológicos que tienen como
fin eliminar los contaminantes físicos, químicos y biológicos presentes en el agua
efluente del uso humano. El objetivo del tratamiento es producir agua limpia
(efluente tratado) o reutilizable en el ambiente y un residuo sólido o fango (también
llamado biosólido o lodo) convenientes para su disposición o reuso. Es muy común
llamarlo depuración de aguas residuales para distinguirlo del tratamiento de aguas
potables.
Típicamente, el tratamiento de aguas residuales comienza por la separación física
inicial de sólidos grandes (basura) de la corriente de aguas domésticas industriales
empleando un sistema de rejillas (mallas), aunque también pueden ser triturados
esos materiales por equipo especial; posteriormente se aplica un desarenado
(separación de sólidos pequeños muy densos como la arena) seguido de una
sedimentación primaria (o tratamiento similar) que separe los sólidos suspendidos
existentes en el agua residual. Para eliminar metales disueltos se utilizan
reacciones de precipitación, que se utilizan para eliminar plomo y fósforo
principalmente. A continuación sigue la conversión progresiva de la materia
biológica disuelta en una masa biológica sólida usando bacterias adecuadas,

generalmente presentes en estas aguas. Una vez que la masa biológica es separada o
removida (proceso llamado sedimentacion secundaria), el agua tratada puede
experimentar procesos adicionales (tratamiento terciario) como desinfección,
filtración, etc. El efluente final puede ser descargado o reintroducido de vuelta a un
cuerpo de agua natural (corriente, río o bahía) u otro ambiente (terreno superficial,
subsuelo, etc). Los sólidos biológicos segregados experimentan un tratamiento y
neutralización adicional antes de la descarga o reutilización apropiada. Estos
procesos de tratamiento son típicamente referidos a un:
􀂃 Tratamiento primario (asentamiento de sólidos)
􀂃 Tratamiento secundario (tratamiento biológico de la materia orgánica disuelta
presente en el agua residual, transformándola en sólidos suspendidos que se
eliminan fácilmente)
􀂃 Tratamiento terciario (pasos adicionales como lagunas, micro filtración o
desinfección)
Planta de tratamiento de aguas residuales
El sitio donde el proceso es conducido se llama Planta de tratamiento de aguas
residuales. El diagrama de flujo de una planta de tratamiento de aguas residuales es
generalmente el mismo en todos los países:

SEMANA 11: CIUDADES SOSTENIBLES, CASAS BIOCLIMATICAS,
ECOCASAS, MODELOS A NIVEL MUNDIAL
La Casa Ecológica reduce la energía necesaria para que funcionen aparatos

electrónicos, e incluso se ofrecen talleres sobre sustentabilidad.
Algunos puntos específicos que deben ser tenidos en cuenta en su construcción.
1) Elegir un sitio apropiado. Al determinar la ubicación de la casa hay

ciertos factores a considerar, en la medida de las posibilidades, para la
construcción de una vivienda ecológica. Buscar sitios alejados de zonas
industriales o que tengan alta contaminación atmosférica; evitar altos
niveles de ruido (vías férreas, aeropuertos) y la cercanía a líneas de alta
tensión o transformadores sectoriales.
2) Abundancia de plantas.
Las plantas son un gran aliado para mejorar nuestro entorno: mitigan los efectos de
la contaminación de una casa ecológica haya una cantidad considerable de plantas.
Atmosférica, ayudan a mantener el equilibrio térmico y la humedad en cantidades

apropiadas y dan sensación de relajación. Por ello es importante que tanto en el
exterior como en el interior.
3) Diseño bioclimático y orientación solar

Es fundamental tener en cuenta el clima y la orientación del sol, ya que con un
diseño que se ajuste a dichas condiciones, nuestra vivienda ecológica tendrá una
mejor adaptación a los cambios climáticos y de temperatura. Si el ambiente es
adecuado, se reduce el consumo energético. No olvides considerar posibles barreras
solares como características topográficas, y vegetales. Lejanía considerable de
torres de alta tensión, la industria y el excesivo tráfico vehicular.
Un punto importante , es la contratación de un Arquitecto, no perdamos de vista la
perspectiva de que una casa ecológica no siempre es sinónimo de algo rústico. En
cuanto a un Ingeniero se refiere, si se es estudiante o egresado de la carrera de
Ingeniería Civil, puede aplicar los conocimientos aprendidos y mejorarlos, además
de aprender cosas nuevas mediante el transcurso del proyecto.
MATERIALES Y RECURSOS EN SU CONSTRUCCIÓN

Tendrán las siguientes características:
 Aislamiento acústico y térmico. Transpiración natural
 Economía Rapidez en la ejecución de obra
 Resistencia, Biodegradable
CIMENTACIÓN
Planteamos diversas alternativas más sostenibles que las estructuras de concreto,
entre estas alternativas cabe destacar el bioconcreto (es concreto aligerado con
cascarillas de arroz o aserrín y cuyo aglomerante es la cal), estructura de madera y
muros autoportantes.
Disminuyendo la utilización de concreto en la cantidad máxima posible, las
bovedillas de la estructura pueden ser cerámicas, en lugar de las de hormigón que
se usan habitualmente. Las bovedillas cerámicas son algo más caras, pero vale la
pena el gasto ya que tienen un mejor comportamiento energético, y requieren
menos emisiones de CO2 durante su producción.

LEVANTAMIENTO DE MUROS
La apariencia externa del sistema es la de una vidriera asociada a la pared, que
permanecen sin aislar y están pintados de color oscuro.
El cristal se sitúa separado de 3 a 6 centímetros del muro para crear una pequeña
cámara de aire. El calor que atraviesa el cristal y la cámara de aire es absorbido por
la superficie oscura, guardado en la pared y transportado hacia el interior de la
habitación por convección y radiación, calentando la estancia convenientemente.
Este sistema se puede hacer cíclico y así el aire que poco a poco se va enfriando en
la habitación pasa de nuevo, completando un circuito, a través de la pared a la
pequeña cámara de aire donde es, de nuevo, calentado y continua circulando por lo
que de nuevo pasa a la habitación donde poco a poco se enfría.
Como vemos, puede anclarse o adherirse fácilmente al nivel de piso, debido a que
es un sistema muy similar al de albañilería utilizando concreto.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES (ESTRUCTURA)
La Estructura de acero y madera o en su caso tarro, mencionado anteriormente; al

utilizar los mismos materiales (en seco), eliminamos las fisuras y grietas que se
producen, por los diferentes coeficientes de dilatación. Al secar la madera o tarro en
autoclave al 19 % (para evitar los agentes Bióticos tales como xilófagos,
cromógenos, etc), conseguimos una estructura más ligera con la misma resistencia
y por lo tanto necesitamos menos concreto en cimientos con el consiguiente ahorro.
Pueden variar los materiales para construir los elementos estructurales, estos
pueden ser aprovechados por ubicación geográfica del municipio, vigas de madera
de bosques sostenibles, Vigas fabricadas con materiales de derribo y desescombro.
Tableros de viruta de madera. Tablas de paletas reciclados. Bovedillas cerámicas.
La técnica de construcción con piedra natural puede usarse como elemento
estructural para muros de carga, cerramientos y en forma de lajas para cubiertas.
Tiene como ventajas la perdurabilidad, bajo costo, resistencia térmica, resistencia al
fuego, el diseño ornamental, la insonorización de ruidos externos y un
mantenimiento casi cero.
LOSA O TECHO
El techo puede ser de madera con láminas de fibrocemento de fabricación local y
hojas de poliestireno que sirven como aislante térmico. Además de combinarse con
la técnica de sistemas convencionales (vigueta y bovedilla).
Como impermeabilizante la opción mas viable acorde al proyecto es: Proyectado de

corcho, mezcla corcho superfino con un material impermeabilizante inocuo para el
medio ambiente.

FACHADAS
A la hora de elegir los materiales de revestimiento para la fachada deberemos tener
en cuenta principalmente la orientación y el clima de la zona.
Para climas cálidos con orientaciones donde el calentamiento de la fachada
provoque un aumento considerable de la temperatura es necesario dejar una cámara
de aire ventilada entre el muro y el acabado.
Para climas fríos, hay que considerar un buen aislamiento térmico entre el muro y
el acabado para amortiguar el paso de las bajas temperaturas hacia el interior de la
vivienda.
Materiales para revestimientos: Ladrillo visto. Mortero de cal (requiere
mantenimiento). Fibras de madera y tarro ligadas con resina (requiere
mantenimiento).
Cerámica, crear áreas verdes (Plantas en la fachada y las cubiertas). Piedra natural.
Madera (requiere mantenimiento) Corcho expandido (requiere mantenimiento),
Mármol. Pizarra
INSTALACIÓN ELECTRICA
Con respecto a la producción de electricidad, se pueden poner placas fotovoltaicas
con un sistema de acumulación que suministre la electricidad a los
electrodomésticos de bajo consumo y a la iluminación. Este sistema poseerá un
sistema automático para que se conecte a la red eléctrica cuando la carga de las
baterías no sea suficiente. Los electrodomésticos de gran consumo (horno,
inducción, lavadora, etc) se conectarán directamente a la red eléctrica. Los
mecanismos del sistema eléctrico (enchufes, interruptores, etc) serán los que estén
elaborados con materiales naturales o reciclados.
ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE

La casa puede contar sin complicaciones con un sistema de captación, conducción y
almacenamiento de agua de lluvia. A través del techo de lámina de fibrocemento se
realiza la captación del agua de lluvia. El agua captada se conduce mediante
canaletas y tuberías de PVC, que luego de pasar por varios filtros llegará a una
cisterna.

TRATAMIENTO DEL AGUA
En el exterior de la casa se podrá instalar el Sistema de tratamiento de aguas
residuales para que puedan ser reutilizadas sólo en riego.
Por medio de un tanque séptico, una trampa de grasas, un filtro anaerobio de flujo
ascendente y un humedal de flujo subsuperficial, las aguas negras y grises
generadas serán tratadas para poder ser reutilizadas.
Para facilitar lo anterior habrá elementos importantes como un baño seco y un
compostero, el cual se localizará en el exterior de la casa y ayuda a separar los
residuos sólidos que pueden utilizarse después como composta.
El Baño seco es un sistema que no utiliza agua. Por medio de una taza especial,
permite la separación de los desechos sólidos (que se van a un área de
almacenamiento para ser transformados en composta) y líquidos (que pasan a un
pozo de absorción). El sistema se basa en la instalación de dos cámaras las cuales
son alternadas, mientras una está en uso, la otra permanece en reposo (de 6 a 12
meses) en proceso de descomposición de la materia fecal.
APROVECHAMIENTO DE MATERIALES QUE SE DESECHAN EN

CONSTRUCCIÓN:
Construir una vivienda económica, pero sobre todo ecológica, es posible construir
una edificación aprovechando varios de los materiales que a menudo se desechan.
Para construir las casas se necesitan 36 botellas por metro cuadrado (3.600 en total
por vivienda para edificar las paredes), a más de vigas de madera de eucalipto,
planchas de zinc, paja, tierra negra y cemento. “Queremos usar materiales
reciclables y a la vez otorgar una vivienda digna” todos los materiales usados son
“verdes”, pues “hasta las tuberías se pueden reciclar”.
Además la construcción puede ser antisísmica, debido al grosor de sus paredes (40
centímetros), gracias al uso de las botellas, Incluso, esto llevara a que la cultura de
reciclaje sea mayor con campañas de reciclaje constante, con lo cual se hace más
fácil la recolección de los materiales.

Al momento de construir estas viviendas se tiene siempre en cuenta los diferentes
parámetros de sostenibilidad para así garantizar que estas sean bien eco-eficientes,
ya que con estos parámetros se tendrá un menor impacto medioambiental. Las
compañías que laboran con el diseño de estas viviendas son muchas, encontrando
Acciona Inmobiliaria que desarrolla todos sus proyectos basados en la
sostenibilidad, donde uno de sus conceptos son estas viviendas coeficientes.
A comparación con las viviendas tradicionales en estas se llega a consumir menos
los recursos energéticos, por lo cual se garantiza un mayor ahorro de energía y al
mismo tiempo se garantiza un mayor ahorro del agua.
Estas viviendas no emplean productos tóxicos por lo cual reduce rápidamente la
contaminación en el lugar y al mismo tiempo disminuye al máximo la producción
de residuos durante su construcción.
Lo cierto es que estas viviendas satisface a la perfección las necesidades del usuario
y la conservación del medio ambiente ya que desde el momento en que fue pensado
el diseño interno y externo de este lugar se tomó bajo consideración el uso eficiente
de los materiales y de los sistemas a utilizar en ella, así como también el clima del
territorio, los recursos existentes y el entorno.
Para conseguir la mayor eficiencia energética se hace uso de una buena ventilación
cruzada que garantice un buen tránsito de aire por el interior de la vivienda; de
paneles solares que capten energía para calentar el agua sanitaria, de una adecuada
orientación en el cual se aproveche el calor del sol y la luz; de carpinterías
especiales que posean rotura de puente térmico, para así garantizar un
mayor aislamiento térmico; y de aislamientos y materiales que garanticen la
perfecta climatización en el interior de la estructura.
Del mismo modo hace uso de lámparas de bajo consumo, de sensores lumínicos y
temporalizadores que guarden la intensidad de la luz, así como también su
programación; también utilizar el agua de lluvia o el agua reciclada para el riego de
cisternas o de zonas comunes, tiene griferías con control gradual, sistemas de riego
automatizado, válvulas de corte en cuartos húmedos y aparatos
sanitarios, cables libres de halógenos, etc.

Levantar un edificio produce un impacto medioambiental significativo por varias
razones: el alto consumo de recursos como la energía, el agua y las materias primas
y por la gran cantidad de residuos y de contaminación del aire, del suelo y de las
aguas. En cifras el sector de la edificación supone un 40% de las emisiones de CO2,
del 60% del consumo de materias primas, del 50% del consumo de agua, del 35%
de la generación de residuos, sin olvidarnos de la ocupación del suelo. De ahí, la
importancia de actuar para tratar de reducir los impactos ambientales. Con un
simple cambio en el modo de diseñar, construir, mantener, y demoler los edificios y
su entorno se permitirá establecer una situación de mejora en el medio ambiente, y
por supuesto, en prestaciones económicas y sociales de las ciudades. Además la
calidad de vida de sus ciudadanos mejorará luchando por un mundo de emisiones
cero.
Por ello, varias empresas especializadas en ecodiseño han creado unas Guías de
Edificación Sostenible . El objetivo de estas guias, según explica el portal ambiental
es conseguir un desarrollo de una metodología que evalúe las características
medioambientales del edificio a lo largo del ciclo de vida del mismo. Se trata de
sembrar el camino hacia la edificación sostenible hacia un modelo de construcción
más respetuoso con el medio ambiente y que integre criterios de sostenibilidad
ambiental en todas sus etapas…en definitiva la construcción de casas sostenibles.
SEMANA 12: ECOLOGÍA DE LA RESTAURACIÓN. ZONIFICACIÓN

ECOLÓGICA Y ECONÓMICA. HUELLA ECOLÓGICA
ECOLOGÍA DE LA RESTAURACIÓN
Restauración ecológica es el proceso de asistir a la recuperación y manejo de la

integridad ecológica. La integridad ecológica incluye un rango crítico de
variabilidad en biodiversidad, procesos y estructuras ecológicas, contexto regional e
histórico y prácticas culturales sustentables.
La restauración ecológica se ha implantado como una praxis de conservación, y hoy
se acepta que la conservación de la biodiversidad se puede hacer en muchos sitios,

no solo en las áreas naturales –como era el enfoque tradicional–, sino también en
ambientes restaurados o rehabilitados, o incluso en jardines.
Reglas para las actividades de restauración en áreas dañadas en una ANP:
1. Use material local nativo (suelo, semillas, rocas) siempre que sea posible y evite
introducir elementos exógenos, particularmente en los sitios de especial interés
ecológico.
2. Trabaje más bien a favor que en contra de los deseos de los usuarios
3. Minimice el uso de señales en zonas donde ya son excesivas y evite
Usar carteles del tipo “Prohibido …”
4. Emplee voluntarios siempre que sea posible: están muy motivados y tienen poco
coste.
5. Emplee maquinaria de pequeñas dimensiones.
6. Asegúrese de que las instalaciones construidas por el hombre se vean naturales:
evite las líneas rectas y los ángulos rectos, etc.
ZONIFICACIÓN ECOLÓGICA Y ECONÓMICA
La ZEE como instrumento de gestión ambiental

Es un proceso participativo de elaboración de alternativas de uso del territorio, es
la herramienta básica de apoyo al ordenamiento territorial. Por su parte, el
ordenamiento territorial de un país representa el instrumento de planificación del
desarrollo nacional que permite definir la ocupación territorial y los usos más
adecuados de los espacios, de acuerdo con los intereses sociales, económicos,
ambientales y políticos de dicha realidad.
La ZEE es parte del ordenamiento territorial, el cual comprende tres componentes
fundamentales:
a) la ZEE, que orienta el uso del territorio y de sus recursos naturales sobre la base
de sus potencialidades y limitaciones;
b) el plan de ocupación del territorio, que orienta el establecimiento de un sistema
jerarquizado de asentamientos poblacionales, que incluye el respectivo
equipamiento, los sistemas de vinculación física y de comunicaciones, y los
sistemas productivos que sustentan dicha vinculación; y
c) los instrumentos de política que permitan implementar la propuesta de ordena-
miento territorial.
La ZEE adquiere carácter mandatorio en el Perú con el artículo 11º de la Ley
Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales de 1997: la define como un
proceso dinámico y flexible para la identificación de diferentes alternativas de uso
sostenible de un territorio determinado, basado en la evaluación de sus
potencialidades y limitaciones con criterios físicos, biológicos, sociales,
económicos y culturales. Dicha norma dispone que, una vez aprobada, la ZEE se
convierte en un instrumento técnico y orientador del uso sostenible de un territorio
y de sus recursos naturales.
Asimismo, el Reglamento establece como finalidad de la ZEE orientar la toma de
decisiones sobre los mejores usos del territorio, considerando las necesidades de la
población que la habita y en armonía con el ambiente. La ZEE es un instrumento
para la gestión del desarrollo sostenible, que proporciona información sobre la
capacidad y fragilidad del territorio y sus recursos naturales, en forma sistematizada
y localizada geográficamente, que ayuda a la toma de decisiones sobre políticas de
desarrollo, manejo y conservación de los ecosistemas. Asimismo, debe ser ajustada
y actualizada sobre la base de las cambiantes condiciones socioeconómicas de la
región a la que se aplica así como también conforme a las influencias externas; por

ejemplo, las tendencias del mercado mundial.. Otra característica importante de la
ZEE es el enfoque de participación ciudadana.
La ZEE se desarrolla en tres niveles:
a) Macrozonificación, en el nivel del país o región, aplicable a grandes ecosistemas
o unidades ambientales, y en la que se utilizan datos muy generales
b) Mesozonificación, que se aplica en provincias, departamentos y regiones, con
datos en el nivel de reconocimiento o semidetalle.
c) Microzonificación, aplicada en pequeñas áreas como cuencas y distritos, y en la
que se usan datos detallados.
El Reglamento de la ZEE en el Perú establece cinco categorías de uso:
a) Zonas productivas.
b) Zonas de protección y conservación ecológica, que incluyen las Áreas Naturales
Protegidas.
c) Zonas de tratamiento especial, que incluyen áreas arqueológicas, histórico
culturales y aquellas que requieren de una estrategia especial para la asignación de
uso.
d) Zonas de recuperación ecológica y ambiental.
e) Zonas urbanas o industriales.
LA HUELLA ECOLOGICA
La Huella Ecológica mide nuestra demanda; es decir, cuánto de recursos naturales

requerimos, independientemente de su procedencia, contrastándola con la
capacidad regenerativa del planeta
El WWF (Fondo Mundial para la Vida Silvestre) define huella ecológica como una
medida del impacto ambiental total generado por una determinada población sobre
el medio ambiente. Es una forma sencilla y comprensible de evaluar si nuestro
actual consumo de recursos es o no sostenible.
Se expresa por la cantidad de área productiva, terrestre o marina, valorada en

hectáreas de superficie terrestre, necesaria para la producción de todos los recursos
(alimentos, madera, infraestructuras, energía, etc.) que se consumen para asimilar
todos los residuos generados y para que se desarrolle la vegetación que sería

necesaria para absorber todo el CO2 emitido a la atmósfera como consecuencia de
la quema de combustibles fósiles.
La huella ecológica transforma todos los consumos de materiales y energía a

hectáreas de terreno productivo (cultivos, pastos, bosques, mar, suelo construido o
absorción de CO2) dándonos una idea clara y precisa del impacto de nuestras
actividades sobre el ecosistema. Bajo nuestro punto de vista, es el indicador “final”
porque transforma cualquier tipo de unidad de consumo (toneladas, kilowatios,
litros, etc.).
El valor medio anual de la huella ecológica, en 2004, a nivel mundial es de 2,3

hectáreas por habitante. Sin embargo, el valor medio de la capacidad ecológica de
la Tierra es de 2,1 hectáreas por habitante, lo que significa que ya hemos traspasado
su capacidad de carga en 0,2 hectáreas por habitante.

CUARTA UNIDAD
SEMANA 13: DESARROLLO SOSTENIBLE
Evolución del Desarrollo sostenible

1983 - La Organización de las Naciones Unidas establece la Comisión Mundial
sobre Medio Ambiente (COMMA) y el desarrollo
1987 - Sustentación del Informe Brundtland “Nuestro Futuro Común”,
elaborado por la COMMA en el que, se formaliza por primera vez el concepto de
Desarrollo Sostenible
1989 - La ONU Planifica la Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo donde se trazarían los principios del Desarrollo Sostenible .
1992 - Del 3 al 14 de junio, Se celebra la Conferencia de la ONU sobre Medio
Ambiente y Desarrollo (2º "Cumbre de la Tierra, RIO 92") en Río de Janeiro, donde
nace
2002 - Del 26 de agosto al 4 de septiembre de 2002 - Conferencia Mundial sobre
Desarrollo Sostenible, donde se reafirmó el desarrollo sostenible como el elemento
central de la Agenda Internacional y la conservación de los recursos naturales y la
biodiversidad.
Definición de Desarrollo sostenible
Desarrollo que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes sin

comprometer las posibilidades de las de futuras generaciones para atender sus
propias necesidades”
Objetivo del Desarrollo sostenible

Igualdad de oportunidades de alcanzar el bienestar, tanto para una generación actual
como para generaciones futuras
Dimensiones del Desarrollo sostenible

1-Dimensión o pilar político:
Considera la estructura y el funcionamiento del sistema político sea, nacional,
regional o local ya que es el nicho donde se negocian posiciones y se toman
decisiones sobre el rumbo que se desea impartir al proceso de desarrollo.
El sistema institucional establecido sirve para orientar y operacionalizar el
sendero de desarrollo escogido, también involucra al sistema público y privado,
a las instituciones gubernamentales y gremiales y sienta las bases para
viabilizar la democratización y participación ciudadana y propone soluciones
cofinanciadas si fuera necesario

2-Dimensión o pilar Social
Tienen como base la educación, salud, religión, la ética y la cultura, las que
determinan, en buena medida, el grado de acceso a las diversas formas de
poder político, a sus formas de organización y de participación en la toma de
decisiones. Los lazos de interacción social son de importancia decisiva para
promover y consolidar el proceso de participación y democratización a
todos los niveles
3-Dimensión o pilar Económico
Se vincula con la capacidad productiva y con el potencial económico de las

regiones o microrregiones: desde las bases del uso SOSTENIBLE de
recursos naturales, a las técnicas y tecnologías específicas y transporte
apropiado, sin olvidar las tecnologías tradicionales que algunas veces dan
soluciones saludables
4-Dimensión o pilar Ambiental
Se refiere a la capacidad que tengan los actores institucionales y los agentes

económicos para conocer y manejar, según una perspectiva de largo plazo, el
stock de recursos naturales renovables que proporcionan la materia prima
para las industrias, minería; y su medio ambiente. Especialmente recursos
renovables: biodiversidad, el agua y los bosques.
La unidad territorial de acción del desarrollo sostenible está particularmente

condicionada por su base de recursos naturales, por lo tanto la interacción
entre los agentes económicos y el medio ambiente es fundamental, esta
acción debe ser sostenida

Retos para el Desarrollo sostenible en el Perú
■ Establecer un proceso de planeamiento para alinear el gasto ambiental con

las prioridades contables de las empresas..
■· Emitir regulaciones más minuciosas para la Ley de Evaluación de Impacto

Ambiental.
■· Establecer una agencia de saneamiento ambiental en el Ministerio de Salud

para regular los parámetros de calidad ambiental que afectan a la salud,
incluyendo:
(i) emisión de PM2.5, plomo , contaminantes tóxicos; (ii) calidad en

combustibles para afrontar la calidad del aire; (iii) parámetros de la calidad del
agua, tal como calidad bacteriológica, Órganos Contaminantes Persistentes,
Compuestos Orgánicos Volátiles y metales pesados. Implementar reformas
propuestas por el gobierno, tal como establecimiento de un ente regulador del
ambiente (Procuraduría Ambiental), para dirigir la aplicación de la norma en
todos los sectores productivos.
 Establecer Plantas de tratamiento de residuos sólidos y líquidos viables

por Ley por las Municipalidades locales

 Implementar obligatoriamente áreas verdes y proyectos de reforestación a
nivel nacional.
 Cumplimiento a la Ley Forestal: “ Si se corta un árbol se debe plantar dos
arboles”. Sanción drástica a los que desobedecen esta ley.
 Suspender el proceso de concesiones hasta que las futuras reformas sean
realizadas
 Se deben considerar siete áreas prioritarias: cambio climático y energías

limpias; transporte sostenible; producción y consumo sostenibles; retos de la
salud pública; gestión de recursos naturales; inclusión social, demografía y
migración; y lucha contra la pobreza mundial.
Fomentando un enfoque integrador de las dimensiones económica,
social, ambiental y global de la sostenibilidad del desarrollo con los
objetivos de: garantizar la prosperidad económica, asegurar la protección
del medio ambiente, evitar la degradación del capital natural, fomentar
una mayor cohesión social teniendo en cuenta las tendencias demográficas
actuales y contribuir solidariamente al desarrollo de los países menos
favorecidos en aras de la sostenibilidad global.
Y cuál es la “responsabilidad social” del Estado. Ante su actual dificultad
para ejecutar, debería partir por facilitar la labor del sector privado y
potenciar su competitividad por medio de la erradicación de trabas
burocráticas y del establecimiento de un sistema tributario más simple y
equitativo, por ejemplo. Sin embargo, en factores vitales para el desarrollo
de largo plazo, como una educación de calidad acompañada de una
adecuada nutrición de los niños, áreas que no pueden seguir relegadas,
es clave la actuación del Estado. Recordemos que el presente es nuestro,
pero el futuro es de ellos.
 Un proyecto de vida ecológico y sostenible
En la costa de Aarhus, la segunda ciudad de Dinamarca, se encuentra un

barrio ecológico de impronunciable nombre: Hjortshoj. Fundado a finales
de los años 80, esta comunidad cuenta en la actualidad con 110 viviendas
que albergan a 250 habitantes, no es un ecobarrio como los demás. El
proyecto engloba ecología, desarrollo sostenible, energías limpias,
transporte público, agricultura ecológica y, además, está abierto a todas
las clases sociales y fomenta el mestizaje como proyecto de futuro.
Este enfoque multicultural , más que un ecobarrio, es un proyecto de vida.
Hjortshoj recupera toda el agua de lluvia. Su abastecimiento energético se

logra a base de energías renovables (solar y madera) y sus viviendas
están construidas para lograr un gran rendimiento energético.

El barrio de Hjortshoj, en Aarhus, Dinamarca, comenzó con la construcción
de unas viviendas perfectamente aisladas cuyo consumo energético es
mínimo. Una caldera central alimenta a todas los casas del barrio, que
cuentan con placas solares y muros de tierra cruda con aislamiento de
papel. El resultado de todo ello se refleja en la factura de la calefacción,
que no sobrepasa los 100 euros anuales.
Pero este especial barrio no solamente se centra en la construcción de las

viviendas y en su rendimiento energético, sino que también produce sus
propios alimentos: para ello, en él se cría ganado y se cultivan de forma
ecológica las frutas y verduras necesarias para abastecer a sus 25
habitantes durante prácticamente todo el año.
Nadie está obligado a nada: cada vecino participa en las tareas comunes
en función de sus capacidades o de su disponibilidad. Lo mismo ocurre en
lo referente al presupuesto. En Hjortshoj hay viviendas privadas, pero
también alojamientos sociales. El objetivo de esta estrategia es promover
el mestizaje social, una de las ideas fundamentales del proyecto.
Según un vecino del barrio, “para nosotros, la ecología no es solamente
instalar paneles solares en los tejados, sino que valoramos de forma
importante el aspecto social, la otra cara del desarrollo sostenible. Para
llevar a cabo un proyecto tan ambicioso es necesario que participe la

mayor parte de la población, que los habitantes se inspiren y motiven
mutuamente para crear una organización, un lugar social en el que se
fomenten las relaciones”.
Para conservar los logros alcanzados, el barrio quiere frenar su

crecimiento, aunque la idea de utilizar el desarrollo sostenible para crear
relaciones sociales sigue su camino. En Dinamarca, comienzan a aparecer
barrios de similares características.
SEMANA 14: NORMATIVIDAD AMBIENTAL

El conjunto de normas que regulan las relaciones de derecho público y
privado, tendientes a preservar el medio ambiente libre de contaminación,
o mejorarlo en caso de estar afectado
Axiología: Es la ciencia de los valores o filosofía de los valores, estudia
las cualidades que a través de los tiempos los hombres han considerado
predominantes en su relación de convivencia.
La axiología ambiental trata de los valores, analizando los principios que

permiten considerar que el medio ambiente es valioso considerando los
fundamentos de tal apreciación.
Las Naciones Unidas convocó en el año 1972 a una Conferencia sobre el
Entorno Humano.
LEGISLACIÓN AMBIENTAL. NIVEL INTERNACIONAL
Posteriormente, a la conferencia se realizó en Suecia del 5 al 16 de junio
de 1972, denominándose Conferencia de Estocolmo-Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente .
Es importante resaltar que la Conferencia de Estocolmo estableció la
creación del PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO
AMBIENTE (PNUMA), como el organismo especializado de la ONU para
que se encargue de los problemas ambientales, la Declaración de
Estocolmo es el inicio del Derecho Ambiental.
Las Convenciones Jurídicas Globales, entre los que destacarían: La
Cumbre Tierra o ECO 92 llevada a cabo en Brasil en el cual se establecen:
_ “Tratado Marco sobre Cambios Climáticos”
_“La Convención sobre Diversidad Biológica”

_“Agenda 21” (Es el documento más importante)
y los acuerdos económicos y técnicos, financiamientos, la transferencia de
tecnología y posible creación de nuevas instituciones ambientales para
lograr el desarrollo sostenible.
AUTORIDADES AMBIENTALES EN EL PERÚ
1.-Ministerio del Ambiente (MINAM): Establecida mediante D. Leg.

1013 fecha 14.05.2008 es la autoridad ambiental de más alto nivel
2.-Los Gobiernos Regionales: Tiene por finalidad desarrollar,

implementar, revisar y corregir la política ambiental regional y las
normas que regulan su organización y funciones en el marco político e
institucional nacional y en el marco de lo establecido por el Artículo 53º de
la Ley Nº 27867 “Ley Org. Gob. Reg.”LA GERENCIA DE RR.NN Y
GESTION DEL AMBIENTE: Es el órgano encargado de brindar apoyo
técnico al proceso de implementación del Sistema Regional de Gestión
Ambiental.
3.-Las Municipalidades: Son responsables de aprobar e implementar la
Política Ambiental Local, en el marco de lo establecido por su Ley
Orgánica, debiendo implementar el Sistema Local de Gestión Ambiental en
coordinación con la Comisión Ambiental Regional respectiva. Los
Gobiernos Locales ejercen sus funciones ambientales sobre la base de
sus leyes correspondientes, en concordancia con las políticas, normas y
planes nacionales, regionales y sectoriales, en el marco de los principios
de la gestión ambiental contenidos en el Artículo 5º y 8º del Reglamento de
la Ley Nº 28245 “Ley Marco de Gestión Ambiental” , son las autoridades
ambientales en su jurisdicción y sus funciones y atribuciones ambientales
son las asignadas por la Constitución y su Ley Orgánica.
Constitución Política del Perú (1993)

Art 2°, inc. 22°, “toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida”. Art 66º La Constitución,
clasifica los recursos naturales como renovables y no renovables, los
considera patrimonio de la nación y es soberano en la utilizaciòn
sostenible de los RR NN.

Art 67°: Señala que el Estado Peruano determina la política nacional
ambiental
Art 68º: Es obligatorio conservar las Areas Naturales Protegidas y la
Biodiversidad
La CPP es la normatividad de mayor jerarquía está sobre todas las leyes

ambientales y otras leyes.
Ley General del Ambiente, Ley 28611 (13.10.05)

ART. Nº I. Del Derecho y Deberes fundamentales: Toda persona tiene el
derecho a vivir en una ambiente saludable y equilibrado para el desarrollo
de su vida y el deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental.
ART. N° II. Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente
en los procesos de toma de decisiones así como en la definición y
aplicación de las políticas y medidas relativas al ambiente.
ART. N° III. Toda persona tiene el derecho a una acción rápida, sencilla y
efectiva ante las entidades administrativas y jurisdiccionales, en defensa
del ambiente, velando por la debida protección de la salud de las personas
en forma individual o colectiva, la conservación del diversidad biológica, el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales
ART. Nº IV La gestión ambiental y de sus componentes, así como el
ejercicio y la protección de los derechos que establece la presente ley, se

sustenta en integración equilibrada de los aspectos sociales, ambiéntales y
económicos del desarrollo nacional de las necesidades de las actuales y
de las futuras generaciones
ART. N° VI La gestión ambiental tiene como objetivos prioritarios prevenir,
vigilar y evitar la degradación ambiental. Cuando no sea posible eliminar
las causas que la generan. Se adopten medidas de mitigación,
recuperación, restauración o eventual compensación correspondiente
ART. N° VII Cuando haya peligro de dañó grave o irreversible, la falta de
certeza absoluta no debe utilizarse como razón para postergar la adopción
de medidas eficaces y eficientes para impedir la degradación del ambiente
ART. N° VIII Toda persona natural o jurídica, publica o privada, debe
asumir el costo de los riesgos o daños que genere sobre el ambiente. El
costo de las acciones de prevención, vigilancia, restauración,
rehabilitación, reparación de la eventual compensación de los impactos
negativos debe ser asumidos por los causantes de dichos impactos.
Ley Del Sistema Nacional De Evaluación de Impacto Ambiental

(Ley Nº27446)
Se define como un sistema único y coordinado de identificación,
prevención, supervisión, control y corrección anticipada de los impactos
ambientales negativos derivados de las acciones humanas expresadas por
medio del proyecto de inversión
Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenible de los recursos
Naturales (Ley No26821)
A través de esta ley se trata de establecer un marco adecuado para el
fomento a la inversión, procurando un equilibrio dinámico entre el
crecimiento económico, la conservación de los recursos naturales y del
ambiente y el desarrollo integral de la persona
Ley de recursos hídricos, Decreto Ley Nº 29338
Se caracteriza por ser una norma que considera el agua como un bien de
dominio público. Y cualquier actividad económica y/o productiva, debe
sujetarse a las normas que prescribe.
Ley General de Residuos Sólidos (Ley 27314)
Establece derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la
sociedad en su conjunto, para asegurar una gestión y manejo de los
residuos sólidos, sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujeción a los

principios de minimización, prevención de riesgos ambientales y protección
de la salud y el bienestar de la persona humana
SEMANA 15 : presentación y sustentación de trabajo de investigación “IDEA DE

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL”
“ Teniendo conocimiento de educación ambiental, …….enTonces

ahora nuesTra responsabilidad es mayor”

GLOSARIO
Relacionado con la temática del medio ambiente, la conservación de los recursos

naturales, la educación ambiental o el desarrollo sostenible.
Agenda 21: Es un programa para el desarrollo sustentable, fruto de la Cumbre de

Río en 1992. Se resume en un texto de 40 capítulos, cuyo objetivo principal es
lograr el cambio de conducta que debe tener la humanidad con respecto a la
interacción con el medio ambiente.
Agricultura ecológica o biológica: Es la producción agrícola que se lleva a cabo

sin productos químicos de síntesis. Promueve la utilización de abonos orgánicos o
verdes, así como también la agricultura de policultivos, la conservación de bosques
como protectores, y el mantenimiento de las variedades locales de cultivo. El
producto final se considera más nutritivo y menos contaminado.
Aguas residuales: También llamadas “aguas negras”. Son las contaminadas por la
dispersión de desechos humanos, procedentes de los usos domésticos, comerciales
o industriales. Llevan disueltas materias coloidales y sólidas en suspensión. Su
tratamiento y depuración constituyen el gran reto ecológico de los últimos años por
la contaminación de los ecosistemas.
Agujero en la capa de ozono: Pérdida periódica de ozono en las capas superiores

de la atmósfera por encima de la Antártida. El llamado agujero de la capa de ozono
(cuya función es la protección contra las radiaciones ultravioletas emitidas por el
sol) se presenta durante la primavera antártica y dura varios meses antes de cerrarse
de nuevo. Ciertos productos químicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC
(compuestos del flúor) usados durante largo tiempo como refrigerantes y como
propelentes en los aerosoles, representan una amenaza para la capa de ozono.
Amazonia: Se denomina a la zona de Sudamérica ubicada en la parte septentrional

central del continente. Comprende parte de Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana,
Guayana, Perú, Bolivia, Surinam y Venezuela. Por su extensión está considerada la
"Reserva Forestal del Mundo". La superficie aproximada es de 6 millones de Km2
Ambiente: Es el conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que

rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada.
Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos (ambiente biótico) o
elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su conjunto condicionan la vida,
el crecimiento y la actividad de los organismos vivos.
Basura: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo sólido. Hay basura que
puede reutilizarse o reciclarse. En la naturaleza, la basura no sólo afea el paisaje,

sino que además lo daña; por ejemplo puede contaminar las aguas subterráneas, los
mares, los ríos etc.
Biocida: Sustancia química de amplio espectro de acción, capaz de destruir los

organismos vivos. Son biocidas los insecticidas, herbicidas, fungicidas y
plaguicidas en general. Produce efectos a corto plazo, ya que hongos, insectos y
plantas no deseados desarrollan formas resistentes al cabo de un tiempo.
Biodegradable: Sustancia que puede descomponerse a través de procesos

biológicos realizados por acción de la digestión efectuada por microorganismos
aerobios y anaerobios. La biodegrabilidad de los materiales depende de su
estructura física y química. Así el plástico es menos biodegradable que el papel y
este a su vez menos que los detritos.
Biodiversidad: Puede entenderse como la variedad y la variabilidad de organismos

y los complejos ecológicos donde estos ocurren. También puede serdefinida como
el número diferente de estos organismos y su frecuencia relativa. Todas las especies
están interrelacionadas, son necesarias para el equilibrio del ecosistema, nacen con
el mismo derecho a vivir que el hombre, y a que sea respetado su entorno natural.
Bioenergía: Es la energía que se puede aprovechar de la biomasa. Por ejemplo, se

puede comprimir paja y restos de madera y el excremento de los establos.
Biogás: Gas producido en el proceso de fermentación de los detritos orgánicos.
Es una tecnología alternativa de bajo coste que disminuye la dependencia de los

combustibles fósiles y otras energías no renovables, por lo que es ideal para
pequeñas comunidades rurales y de bajo poder adquisitivo.
Bioma: Es una gran comunidad unitaria caracterizada por el tipo de plantas y

animales que alberga. En oposición, el término ecosistema se define como una
unidad natural de partes vivas y no vivas que interactúan para formar un sistema
estable en el cual el intercambio de materiales sigue una vía circular. Así, un
ecosistema podría ser un pequeño estanque a una amplia zona coextensiva con un
bioma, pero que incluye no sólo el medio físico, sino también las poblaciones de
microorganismos, plantas y animales.
Biomasa: Es la totalidad de sustancias orgánicas de seres vivos (animales y

plantas): elementos de la agricultura y de la silvicultura, del jardín y de la cocina,
así como excremento de personas y animales. La biomasa se puede utilizar como
materia prima renovable y como energía material. Así se origina el biogás: cuando
se pudren la basura, que se pueden utilizar para la calefacción.
Biosfera: Conjunto de todas las zonas de nuestro planeta (hidrosfera, litosfera y

atmósfera) donde viven los organismos, o seres vivos, los cuales presentan una

estructura con determinadas relaciones entre sus componentes. Se considera como
un mosaico de ecosistemas.
Biota: Es el conjunto formado por la fauna y flora de una región.
Biotecnología: Es el proceso de técnicas biológicas de manipulación genética de

los organismos, encaminado a la producción de bienes y servicios, utilizando
organismos (incluyendo al hombre), parte de esos organismos (células, genomas,
genes) o productos (enzimas, proteínas y metabolitos secundarios entre otros), lo
que trae como consecuencia un avance científico para el desarrollo de las especies.
Bioseguridad: Reducción máxima de los riesgos derivados de la comercialización

de cualquier producto sometido a manipulaciones genéticas.
Bosque tropical: También llamado selva húmeda. El bioma más complejo de la
Tierra, caracterizado por una gran diversidad de especies, alta precipitación durante
el año y temperaturas cálidas. Las precipitaciones pluviales pueden llegar a 100 mm
en cuestión de minutos. El bosque de hoja ancha se mantiene verde durante todo el
año.
Cambio climático: Alteraciones de los ciclos climáticos naturales del planeta por
efecto de la actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2 a la
atmósfera provocadas por las actividades industriales intensivas y la quema masiva
de combustibles fósiles.
Cadena alimenticia: Denominada también cadena trófica, es una representación

abstracta del paso de la energía y de los nutrientes a través de las poblaciones de
una comunidad. Asegura el paso de transferencias o sustancias alimenticias
(tróficos) entre seres vivientes.
Calentamiento global: Es la alteración (aumento) de la temperatura del planeta,

producto de la intensa actividad humana en los últimos 100 años. El incremento de
la temperatura puede modificar la composición de los pisos térmicos, alterar las
estaciones de lluvia y aumentar el nivel del mar.
Clorofluorocarbonos (CFC): Sustancias químicas utilizadas para producir

aerosoles, espuma plástica, equipos refrigerantes y chips de computadores. Son la
causa principal del adelgazamiento del ozono atmosférico y también contribuyen al
efecto invernadero
Contaminacion biologica: Es la contaminación producida por organismos vivos

indeseables en un ambiente, como por ejemplo: introducción de bacterias, virus
protozoarios, o micro hongos, los cuales pueden generar diferentes enfermedades,
entre las más conocidas se destacan la hepatitis, enteritis, micosis, poliomielitis,
meningo encefalitis, colitis y otras infecciones.

Contaminador-pagador: Según el principio de “quien contamina, paga”, el
causante de cualquier tipo de contaminación debe pagar los costes de los perjuicios
que su acción ha provocado en el medio ambiente.
Control biológico: Es la utilización de parásitos, depredadores, competidores o

enemigos naturales para regular las poblaciones de animales e insectos plagas y
mantener las poblaciones de éstos a un nivel que no causen perjuicios
significativos.
Cuenca hidrográfica: Es una porción del terreno definido, por donde discurren las
aguas en forma continua o intermitente hacia un río mayor, un lago o el mar.
Cultivo intensivo: Es cuando se utiliza un terreno para cultivar muchas veces

seguidas, disminuyendo los períodos de descanso de la tierra. El resultado es el
empobrecimiento del suelo, pues todos los nutrientes son absorbidos por las plantas
sin tiempo para recuperarlos.
Deforestación: Término aplicado a la desaparición o disminución de las superficies

cubiertas por bosques, hecho que tiende a aumentar en todo el mundo. Las acciones
indiscriminadas del hombre ante la necesidad de producir madera, pasta de papel, y
el uso como combustible, junto con la creciente extensión de las superficies
destinadas a cultivos y pastoreo excesivo, son los responsables de este retroceso.
Tiene como resultado la degradación del suelo y del tipo de vegetación que se
reduce a arbustos medianos y herbáceos con tendencia a la desertización.
Degradación de suelos: Reducción o pérdida de la productividad biológica o

económica y la complejidad de las tierras agrícolas de secano, las tierras de cultivo
de regadío, los pastizales, los bosques y las tierras arboladas, ocasionada en zonas
áridas, semiáridas y semihúmedas secas, por los sistemas de utilización de la tierra
o por un proceso o una combinación de procesos, incluidos los resultantes de
actividades humanas y pautas de poblamiento.
Delito ambiental: Es la conducta descripta en una norma de carácter penal cuya

consecuencia es la degradación de la salud de la población, de la calidad de vida de
la misma o del ambiente, y que se encuentra sancionada con una pena determinada.
Desarrollo sostenible: Es aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias
necesidades. Al mismo tiempo que distribuye de forma más equitativa las ventajas
del progreso económico, preserva el medio ambiente local y global y fomenta una
auténtica mejora de la calidad de vida.
Desechos tóxicos: También denominados desechos peligrosos. Son materiales y

sustancias químicas que poseen propiedades corrosivas, reactivas, explosivas,

tóxicas e inflamables que los hacen peligrosos para el ambiente y la salud de la
población.
Desertificación: Proceso por el cual un territorio que no posee las condiciones

climáticas de un desierto adquiere las características de éste, como resultado de la
destrucción de su cubierta vegetal y también a causa de una fuerte erosión. La
sobreexplotación de los suelos, el abuso de pesticidas y plaguicidas, el pastoreo
excesivo y la tala indiscriminada de árboles son factores que favorecen la
desertificación.
Dioxinas: Sustancias tóxicas persistentes (difícilmente degradables);

bioacumulativas (se acumulan en todos los niveles de la cadena trófica siendo los
niveles superiores -mamíferos- los que presentan mayores concentraciones);
lipofílicas (se acumulan en los tejidos grasos). En situaciones de estrés se liberan al
sistema circulatorio; cancerígenas, disminuyen el sistema inmunitario del
organismo (o de defensas) y producen trastornos en la reproducción en mamíferos,
incluyendo el ser humano. Las dioxinas afectan especialmente a los fetos y a los
bebés lactantes, que las ingieren a través de la leche materna.
Ecocidio: Atentado contra la naturaleza. Muerte del ecosistema, o de la relación

entre los organismos y su ambiente.
Ecología: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de
organización y sus interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente.
Ecología humana: Estudio de las relaciones entre el hombre y su medio ambiente.
Ecosistema: Complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de

microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad
funcional.
Efecto invernadero: Calentamiento progresivo del planeta provocado por la acción

humana sobre medio ambiente, debido fundamentalmente las emisiones de
CO2 resultantes de las actividades industriales intensivas y la quema masiva de

combustibles fósiles.
Educación ambiental: Acción y efecto de formar e informar a colectividades sobre

todo lo relacionado con la definición, conservación y restauración de los distintos
elementos que componen el medio ambiente.
Estudio de impacto ambiental: Es el conjunto de información que se deberá

presentar ante la autoridad ambiental competente y la petición de la licencia
ambiental.

Energía alternativa: También llamada renovable. Energía que se renueva siempre,
como por ejemplo la energía solar, la eólica, la fuerza hidráulica, la biomasa, o la
geotérmica (calor de las profundidades).
Erosión: Pérdida de la capa vegetal que cubre la tierra, dejándola sin capacidad
para sustentar la vida. La erosión tiene un lugar en lapsos muy cortos y esta
favorecida por la pérdida de la cobertura vegetal o la aplicación de técnicas
inapropiadas en el manejo de los recursos naturales renovables (suelo, agua, flora y
fauna).
Extinción: Proceso que afecta a muchas especies animales y vegetales,

amenazando su supervivencia, principalmente a causa de la acción del hombre, que
ha ido transformando y reduciendo su medio natural.
Gases de invernadero: Gases como el dióxido de carbono o el metano que se

encuentran en la troposfera y que actúan como un techo que controla el ritmo de
escape del calor de sol, desde la superficie terrestre.
Gestión ambiental: Es el conjunto de las actividades humanas que tiene por objeto
el ordenamiento del ambiente y sus componentes principales, como son: la política,
el derecho y la administración ambiental.
Hábitat: Lugar o área ecológicamente homogénea donde se cría una planta o

animal determinado. Sinónimo de biotopo.
Humedal: Este término engloba una amplia variedad de ambientes, que comparten
una propiedad que los diferencia de los ecosistemas terrestres: la presencia del
agua como elemento característico, la cual juega un rol fundamental en la
determinación de su estructura y funciones ecológicas. La Convención sobre los
Humedales (Ramsar, Irán, 1971) define estos ambientes como: “las extensiones de
marismas, pantanos y turberas o superficies cubiertas de aguas, sean éstas de
régimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes,
dulces, salobres o saldas, incluidas las extensiones de agua marina cuya
profundidad en marea baja no exceda de seis metros.
Humus: Está formado por todas las sustancias orgánicas que están tanto en el suelo
como encima de él, y que se han formado por la descomposición de plantas
muertas. Tiene una gran cantidad de componentes que son esenciales para el
desarrollo de las plantas y que ellas absorben por las raíces.
Impacto ambiental: Es la repercusión de las modificaciones en los factores del
Medio Ambiente, sobre la salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar

donde se evalúa la calidad de vida, bienes y patrimonio cultural, y concepciones
estéticas, como elementos de valoración del impacto.

Inversión térmica: Fenómeno climático en que el aire cerca de la tierra, que
contiene toda la contaminación, se hace más frío que la capa de aire más alta. Esta
situación impide que el aire circule hacia arriba y atrapa todos los contaminantes
cerca de la tierra.
Limnologia: Ciencia que estudia las aguas dulces o continentales (lagos, lagunas,
embalses y ríos) desde el punto de vista físico, químico y biológico y sus
influencias sobre los seres vivos que las habitan.
Lixiviados: Líquidos tóxicos y altamente contaminantes generados por la filtración

del agua de lluvia entre los detritos de un vertedero.
Licencia ambiental: Es la autorización que otorga la autoridad ambiental

competente para la ejecución de una obra o actividad, sujeta al cumplimiento por el
beneficiario de la licencia, de los requisitos que la misma establezca, relacionadas
con la prevención, mitigación, corrección, compensación y manejo de los efectos
ambientales de la obra o actividad autorizada.
Lluvia ácida: Fenómeno contaminante que se produce al combinarse el vapor de

agua atmosférico con óxidos de azufre y de nitrógeno, formando ácido sulfúrico y
ácido nítrico. Cuando estos caen sobre la superficie en las diversas formas de
precipitación, afectan negativamente a los lagos, los árboles y otras entidades
biológicas que están en contacto habitual con las precipitaciones. Estas reacciones
se producen sobre las zonas donde se queman combustibles fósiles, como aquellas
en que hay centrales termoeléctricas o complejos industriales.
Manglar: Ecosistema de características, muy complejas que se encuentra en

algunas costas tropicales. Puede decirse que es el bosque de las costas tropicales. Es
uno de los ecosistemas más productivos del planeta, ofrece protección a las costas y
sirve de hábitat a gran diversidad de especies de plantas y animales.
Medio ambiente: Es el conjunto de factores físico-naturales, sociales, culturales,

económicos y estéticos que interactúan entre sí, con el individuo y con la sociedad
en que vive, determinando su forma, carácter, relación y supervivencia.
Monóxido de carbono: Gas incoloro e inodoro, muy venenoso, que se produce por
combustión de los motores y por tanto constituye un grave problema de
contaminación de las ciudades, debido al exceso de vehículos.
Naturaleza: Es el hábitat donde confluyen la vida animal, vegetal y mineral.
Nicho ecológico: Es un término más amplio que hábitat, pues designa no sólo el
lugar donde viven los organismos, sino también el papel funcional que desempeñan
como miembros de la comunidad.

Parques naturales: Áreas naturales, poco transformadas por la explotación u
ocupación humana que, en razón a la belleza de sus paisajes, la representatividad de
sus ecosistemas o la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones
geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos, educativos y
científicos cuya conservación merece una atención preferente.
Plancton: Conjunto de organismos flotantes del reino animal que viven

prácticamente en todas las aguas naturales. Conjunto de seres vivos, animales y
vegetales, generalmente microscópicos, que flotan a la deriva en las aguas dulces y
marinas.
Población: Conjunto de individuos perteneciente a una misma especie, que

coexisten en un área en la que se dan condiciones que satisfacen sus necesidades de
vida.
Radiación ultravioleta (uv): Radiaciones de onda corta de entre 10 y 390

nanómetros, concentrando mucha energía. La mayor fuente de radiación
ultravioleta sobre la superficie de la Tierra es la radiación solar.
Reciclaje: Consiste en convertir materiales ya utilizados en materias primas para

fabricar nuevos productos.
Recursos naturales: Son aquellos bienes existentes en la Tierra y que la

humanidad aprovecha para su subsistencia, agregándoles un valor económico.
Tales recursos son: El aire, la energía, los minerales, los ríos, la flora, la fauna,
etc.
Reloj biológico: Es una respuesta fisiológica constante y periódica, que se cree
puede ser de origen intracelular en sincronización con sentidos ecológicos, es decir,
a ritmos que corresponden a movimientos de la Luna, la Tierra.
Relleno sanitario: Centro de disposición final de los residuos que genera una zona
urbana determinada y que reúne todos los requisitos sanitarios necesarios. Allí se
controlan y se recuperan los gases y otras sustancias generados por los residuos y se
aplican técnicas adecuadas de impermeabilización y monitoreo
Saneamiento básico: Es la ejecución de obras de acueductos urbanos y rurales,

alcantarillados, tratamiento de aguas, manejo y disposición de desechos líquidos y
sólidos, así como la generación de energía alternativa.
Seguridad alimentaria: Disponibilidad en todo momento de suficientes

suministros mundiales de alimentos básicos, para mantener una expansión
permanente del consumo alimentario y para contrarrestar las fluctuaciones en la
producción y los precios.

Silvicultura: Es la ciencia aplicada que se ocupa del tratamiento de masas
arboladas y bosques con fines de explotación y conservación.
Sistema ecológico: El sistema ecológico está constituido por los seres vivos y el
medio físico en que estos existen. En el se dan relaciones de interdependencia
basados en una interacción recursiva que se extiende desde hace más de 5
milmillones de años en nuestro planeta.
Smog: Tipo de contaminación atmosférica que se caracteriza por la formación de

nieblas de sustancias agresivas para la salud y el medio ambiente, combinadas con
una gran condensación de vapor de agua. La palabra smog es la contracción de las
palabras inglesas smoke (humo) y fog (niebla).
Sostenibilidad: Proceso de racionalización de las condiciones sociales,

económicas, educativas, jurídicas, éticas, morales y ecológicas fundamentales que
posibiliten la adecuación del incremento de las riquezas en beneficios de la
sociedad sin afectar al medio ambiente, para garantizar el bienestar de las
generaciones futuras. También puede denominarse sustentabilidad.
Transgénico: Producto vegetal que ha sido manipulado genéticamente con el

objeto de mejorar su rendimiento productivo y, por lo tanto, la rentabilidad de su
explotación. Aún se desconocen los efectos que estas alteraciones genéticas podrían
provocar en otras especies, entre ellas la humana.
Turismo ecológico: También llamado ecoturismo. Viaje de placer, respetuoso con

el medio ambiente, emprendido con objetivos de conocimiento y disfrute del
entorno natural y de sus leyes.
Zona de amortiguación o amortiguamiento: Determinadas áreas terrestres o

acuáticas situadas alrededor de otras a las que protegen, regulando, resistiendo,
absorbiendo o excluyendo desarrollos indeseables, así como otros tipos de
intrusiones humanas.

BIBLIOGRAFÍA:
DEVIDA. Comisión Nacional para el desarrollo de vidas sin drogas, Gerencia de

conservación del medioambiente y recuperación de ecosistemas degradados. Guía
N° 1. Elaboración de Impacto Ambiental.
JAIME RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. 2010. Ecología. Editores PIRÁMIDE. 502 pp

SEDAPAL, CERH. 2000. Ecología del Perú. Editores ADOBE S.A. 236 pp
ALVA WALTER. 2004. Geografía General. Editorial San Marcos. 508 pp
ODUM, EUGENRE P. 1986. Fundamentos de Ecología. Nueva Editorial

Interamericana S.A. México, D.F.
RICKET, ROBERT E. 1999. Invitación a la Ecología. La economía de la naturaleza

Edit. Médica Panamericana pp 694.
El COMERCIO. 1996. Enciclopedia visual de la ecología. Empresa editora El

comercio. 268 pp
BRACK, A., MENDIOLA C. 2000. Ecología del Perú. Editorial Bruño. 496 pp.
WWF, UICN, PNUMA. 1992. Estrategia Global para la biodiversidad. Pautas,

acción para salvar, estudiar, y usar en forma sostenible y equitativa la riqueza
biótica de la Tierra.
VASQUEZ TORRES. 2001. Ecología y Formación Ambiental. Edit Mc Graw Hill

SMITH, ROBERT L, THOMAS M. 2007. Ecología. 6ta. Edición. Pearson
Educación, S.A. Madrid 682 pp.
BRACK, A., MENDIOLA C. 2000. Ecología del Perú. Editorial Bruño. 496 pp.
PARIAN ANGLAS, J. 2006 Ciencias Naturales y Ecología


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UNIVERISDAD PERUANA LOS ANDES

M. Sc. MARIA VADILLO GUTIERREZ

El objetivo de este curso es la sensibilización por el cuidado de nuestros

Ing. María Vadillo Gutierrez

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

 Presentación del silabo.

 Bienes y Servicios ambientales. . Ecología y Economía

PRIMER EXAMEN PARCIAL

 Ecotoxicología. Riesgo ambiental en el ecosistema y en

 Problemas ambientales globales: vulnerabilidad de la

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

 Desarrollo Sostenible: Dimensiones del desarrollo

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

SEMANA 01: ECOLOGIA

LOGOS: tratado, estudio

Literalmente el término ecología es el “Estudio de la casa”. Tiene la misma raíz

1.1 OBJETIVOS LA ECOLOGIA

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Se divide en las siguientes ramas:

La Ecología utiliza a la Física porque todos los procesos bióticos tienen

La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y

La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los

Para la Ecología la Geografía es una disciplina muy importante a causa de

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que

LA ECOLOGÍA TIENE VÍNCULOS CON OTRAS PROFESIONES

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

 Para que el conjunto de la sociedad llegue a mentalizarse de la necesidad de

 La economía es la ciencia que se encarga de estudiar cuales son los recursos

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema

En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:

INDIVIDUO: Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por

ESPECIE: Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es

POBLACIÓN: Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y

COMUNIDAD: Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el

ECOSISTEMA: Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos)

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

BIÓSFERA: Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas

ECOSFERA: Es una imaginaria cáscara esférica que rodea al Sol, La distancia de

TECNOSFERA O NOOSFERA: Es la aalteración del medio natural, debido al

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Es un sistema biológico funcional organizado, que puede ser unicelular o

Características de los individuos

Son la base para el origen de nuevas especies y el proceso se denomina:

a) Favorables: Adaptación (estimulo-respuesta)= Supervivencia

Es un conjunto de organismos o individuos que coexisten en un mismo espacio,

Alta cohesión reproductiva: Implica el intercambio de material genético entre los

Alta cohesión ecológica: Se refiere a la presencia de interacciones entre ellos,

Capacidad de carga: Es el número máximo de individuos que un medio

Densidad Poblacional: Es la cantidad de individuos que coexisten por unidad de

Distribución espacial: Es la manera en que los organismos de una población se

1-Al azar: la cual no muestra ningún patrón en un área determinada

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Figura 1: Patrones básicos de disposición espacial.

A. Aleatorio, B. Uniforme, C. Agregado.

 Tamaño de una población: El tamaño de una población puede variar,

Número final de individuos = (N + I) – (M+E)

El conocimiento de la dinámica de las poblaciones es esencial para los estudios de

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

2.-Realiza un mapa mental de los niveles de la ecología

3.- Cita 2 ejemplos de tecnosfera o noosfera

SEMANA 02: COMUNIDADES BIOLOGICAS