UNIVERSIDAD ICESI

DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEDIADAS CON TIC
Coherencia en el contenido de la unidad con el
modelo tecno – pedagógico y los estándares ISTE

Gustavo Adolfo Ortiz Pazos

 CONTEXTO PEDAGÓGICO
El siguiente proyecto se
realizará con estudiantes de
grado 11° del Colegio
Hispanoamericano de la ciudad
de Cali donde se trabajará
Colombia pasado - presente: sus
problemáticas políticas,
económicas, sociales o
culturales. El trabajo consistirá
en hacer una comparación
entre el contexto político,
económico, social o cultural de
Colombia durante el proceso de
la Independencia en 1819 con el
momento actual.
Para su realización se
organizarán varias
sesiones de clases donde El objetivo será
se presentarán actividades desarrollar en los
orientadoras del proceso.
estudiantes su
Estas actividades utilizarán
estrategias didácticas
pensamiento crítico,
mediadas por las TIC propositivo y la
como el Blog, argumentación oral
herramientas
y escrita.
audiovisuales y
organizadores gráficos.

CONOCER
Los estudiantes estarán en
la capacidad de identificar
y reconocer el contexto de
nuestro país en aspectos
políticos, económico,
sociales o culturales
comparando la situación
de la época de la
independencia en 1819
con la actual
SABERES
SER
Los estudiantes estarán en
la capacidad de mostrar
una actitud crítica, abierta
y propositiva frente a las
problemáticas
colombianas en la
actualidad
HACER
Los estudiantes estarán en
la capacidad de
implementar propuestas
académicas de análisis y
refelxión a la problemática
colombiana a través de
herramientas TIC

ACTIVIDAD
Presentación del blog del docente a
los estudiantes donde se indicará el
proyecto “Bicentenario de nuestra
Independencia: Análisis de
Colombia, pasado – presente” en el
salón de clase.
Se organizarán en grupo máximo 3
estudiantes y podrán escoger uno
de los aspectos (político,
económico, social o cultural) de
Colombia teniendo en cuenta el
momento de la independencia en
1819 y lo contrastarán con la
situación actual a través de
organizadores gráficos, recursos
audiovisuales, textos especializados
etc, que presentarán en su Blog.
AMBIENTES DE
ESTÁNDARES ISTE
APRENDIZAJES
Aprendiz Empoderado
Los estudiantes aprovechan la tecnología para
tomar un papel activo en la elección, el logro
y la demostración de las competencias en sus
objetivos de aprendizaje, informados por las
ciencias del aprendizaje
ACTIVO
Colaborador Global
Los estudiantes se involucran Los estudiantes usan herramientas digitales
activamente en el uso de la para ampliar sus perspectivas y enriquecer su
aprendizaje colaborando con otros y
tecnología en vez de sólo trabajando eficazmente en equipos a nivel
recibir información local y global.
pasivamente de ella. Comunicador Creativo
Los estudiantes se comunican claramente y se
expresan creativamente para una variedad de
propósitos usando las plataformas,
herramientas, estilos, formatos y medios
digitales apropiados a sus metas
 AMBIENTES DE
ACTIVIDAD ESTÁNDARES ISTE
APRENDIZAJES
Ciudadano Digital
Búsqueda de información e Los estudiantes reconocen los derechos,
imágenes en fuentes responsabilidades y oportunidades de vivir,
aprender y trabajar en un mundo digital
confiables. Para esta interconectado, y actúan y modelan de
actividad cada grupo llenará manera segura, legal y ética

un formato para cada COLABORATIVO Constructor de Conocimiento

Los estudiantes críticamente seleccionan una
fuente consultada donde variedad de recursos usando herramientas
escribirán las descripciones Los estudiantes usan las digitales para construir conocimiento,
producir artefactos creativos y hacer
generales (Título, autor, año herramientas para colaborar experiencias de aprendizaje significativas
de publicación, editorial, con otros y no sólo trabajar para ellos y para otros.

palabras claves, resumen individualmente Pensador Computacional

recopilan datos o identifican conjuntos de
del texto, opinión, datos pertinentes, utilizan herramientas
conclusiones, bibliografía y digitales para analizarlos y representan datos
de diversas maneras para facilitar la
link) resolución de problemas y la toma de
decisiones.
 ACTIVIDAD
En las sesiones se realizará la
búsqueda del contexto político,
económico, social o cultural de
nuestro país al iniciar el siglo XIX y
organizarán lo consultado en un
organizador gráfico (Infografía,
Mapa Conceptual o Mapa
Mental); además buscarán y
subirán videos especializados
donde indiquen las características
del tema que están trabajando y
algunos textos históricos sobre el
tema. Estas actividades deben
tener talleres sobre lo consultado
AMBIENTES DE APRENDIZAJES ESTÁNDARES ISTE
Comunicador Creativo
Los estudiantes se comunican claramente y se
expresan creativamente para una variedad de
propósitos usando las plataformas,
herramientas, estilos, formatos y medios
digitales apropiados a sus metas
CONSTRUCTIVO Diseñador Innovador
Los estudiantes usan una variedad de
tecnologías dentro de un proceso de diseño
Los estudiantes usan la para identificar y solucionar problemas
tecnología para conectar creando soluciones nuevas, útiles o
imaginativas.
nueva información con evalúan la exactitud, la perspectiva, la
credibilidad y la relevancia de la información,
conocimientos previos y no los medios, los datos u otros recursos.
sólo recibirlos pasivamente
Constructor de Conocimiento
c. seleccionan la información de las fuentes
digitales usando una variedad de
herramientas y métodos para crear
colecciones de artefactos que demuestran
conexiones significativas o conclusiones.
 ACTIVIDAD
Creación y diseño del blog
(cada grupo) donde
presentarán lo consultado y
las actividades desarrolladas
sobre el tema, harán las
respectivas contrastaciones
y analizarán la situación
pasado - presente
AMBIENTES DE APRENDIZAJES ESTÁNDARES ISTE
Aprendiz Empoderado
Los estudiantes aprovechan la tecnología para
tomar un papel activo en la elección, el logro
y la demostración de las competencias en sus
objetivos de aprendizaje, informados por las
ciencias del aprendizaje
ACTIVO
Ciudadano Digital
Los estudiantes reconocen los derechos,
responsabilidades y oportunidades de vivir,
Los estudiantes se aprender y trabajar en un mundo digital
involucran activamente en el interconectado, y actúan y modelan de
manera segura, legal y ética
uso de la tecnología en vez
de sólo recibir información Comunicador Creativo
Los estudiantes se comunican claramente y se
pasivamente de ella expresan creativamente para una variedad de
propósitos usando las plataformas,
herramientas, estilos, formatos y medios
digitales apropiados a sus metas
 ACTIVIDAD
Al final del proceso, los
estudiantes compartirán el
link de su blog en el blog del
docente para que sus
compañeros puedan
ingresar y hacer los
comentarios.
Se socializará los
aprendizajes y la experiencia
del proceso
AMBIENTES DE APRENDIZAJES
AUTÉNTICO
Los estudiantes usan la tecnología
para ligar actividades educativas al
mundo exterior y no sólo en tareas
des-contextualizadas
ESTÁNDARES ISTE
Colaborador Global
Los estudiantes usan herramientas
digitales para ampliar sus perspectivas y
enriquecer su aprendizaje colaborando
con otros y trabajando eficazmente en
equipos a nivel local y global.
Comunicador Creativo
comunican ideas complejas de manera
clara y eficaz creando o utilizando una
variedad de objetos digitales tales como
visualizaciones, modelos o simulaciones.
Constructor de Conocimiento
construyen conocimiento mediante la
exploración activa de problemas y
situaciones del mundo real, desarrollando
ideas y teorías y buscando respuestas y
soluciones.