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TALLER DE ARCILLA Y BARRO.

CLAVE/TIPO:

-Lenguaje: Artes plásticas.

-Técnica: Modelado de arcilla.

DESTINATARIOS:

Los participantes serán niños de 6 a 12 años que se inscribirán antes de que empiece el
taller. Las características coordinativas del colectivo respecto a nuestro taller podrían
ser:

Coordinación Global: Primera fase del proceso de aprendizaje motor, donde se forman
las estructuras básicas de un movimiento. Donde la fuerza, ritmo, fluidez y volumen de
este son incorrectos e inadecuados.

Coordinación Dinámica: Es la puesta en acción simultanea de grupos musculares


diferentes en vista a la ejecución de movimientos voluntarios mas o menos complejos.

Coordinación Dinámico Manual: Corresponde al movimiento bimanual que se efectúa


con precisión, sobre la base de una impresión visual.

GRUPO DE TRABAJO:

-Nº de participantes: 30.

-Existirán 3 grupos de 30 niños repartidos en el tiempo del taller.

OBJETIVOS:

1. Incrementar la motricidad fina.


2. Desarrollar la capacidad de observación.
3. Aumentar la percepción táctil.
4. Valoración de las producciones propias y de los demás.
5. Adquirir destrezas.
6. Desarrollar la creatividad y la imaginación.
7. Generar un espacio de creación donde puedan intercambiar ideas.
METODOlOGÍA/DESARROLLO:

Principios metodológicos:

Lúdica: Se tratará que la actividad sea lo más divertida y entretenida posible.

Motivadora: La actividad debe tener carácter motivador que despierte en los


participantes la necesidad de crear sus propias piezas, aquí juega un papel importante el
animador/a.

Flexible: Se tendrá en cuenta las necesidades de cada participante dejando total libertad
de modelaje a cada uno sin tomar parte en ello el dinamizador.

Participativa: Cada integrante del grupo podrá participar en la reflexión de la acción y


también en aportar las ideas que puedan surgir por parte del grupo.

Estrategias metodológicas:

-Actividades individuales: La pieza modelada se realizará individualmente pero la


reflexión y aportación de ideas será en conjunto y libremente en cada momento.

-Agrupamientos: Al no tener capacidad el aula para tantos niños, se realizarán cuatro


grupos repartidos en el tiempo para poder sacarla más partido al taller.

-Aprendizaje en la práctica: Queremos llegar a un aprendizaje en muchos sentidos,


desde desarrollo psico-motriz, capacidad de reflexión, aumento de la creatividad,
participación activa en conjunto, etc. mediante la práctica en el taller.

-Ayuda colectiva: Los participantes que quieran podrán crear una pieza conjuntamente o
ayudar a un compañero/a que lo necesite, eso si, participando las dos partes en la
realización de la misma.

Puesta en marcha:

-En primer lugar el animador/a se presentará y dará una pequeña explicación sobre la
arcilla, el material que vamos a tratar. Después explicará que el objetivo es que cada
persona pueda crear una pieza en base a su creatividad e imaginación de la forma que
desee.

Desarrollo:

El taller se dividirá en dos días por lo que también habrá que explicar al grupo que en la
primera fase haremos la pieza de arcilla modelada y al término de esta primera etapa se
dejará en clase para la cocción en el horno y su posterior endurecimiento.

Cada persona ira cogiendo un sitio y el animador/a repartirá los materiales y


herramientas para que puedan empezar a desarrollarlo. El tiempo estimado para esta
primera parte será de unos 45 minutos ya que los últimos 15’ deberíamos dedicarlos a la
puesta en común de la pieza “en proyecto” para introducirlos en el horno. FIN DEL
PRIMER DIA.

En la segunda fase cada niño/a recogerá de nuevo su escultura y ahora tratará de


decorarla como quiera con las pinturas especiales que el animador/a organizará y
repartirá a todos/as. Esta parte nos ocupará unos 30 minutos aprox.

Puesta en común:

Los otros 30 minutos restantes los destinaremos a la exposición conjunta de todas las
piezas para el visionado del grupo mientras que estas terminan de secar para poder
llevárselas cada autor.

TEMPORALIZACIÓN

La duración del taller será de 3 semanas ya que no disponemos de un aula con


capacidad superior a este número de personas en un mismo momento.

El taller se realizará en un aula cedida por el Centro Cívico de la Alhóndiga.

Se realizará las primeras semanas de Octubre de 2012.

Octubre 2012
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do

2 4
1 3 5 6 7
Grupo 1 Grupo 1
9 11
8 10 12 13 14
Grupo 2 Grupo 2
16 18
15 17 19 20 21
Grupo 3 Grupo 3
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
RECURSOS:

Espaciales: Aula especializada cedida ya que es necesario un espacio y material


específico como el horno, torno y herramientas.

Materiales:

-Fungible: -Inventariable:

-Arcilla. -Horno

-Pinturas especiales. -Torno

-Mesas

-Sillas

Humanos: 1 técnico superior de animación sociocultural.

Económicos:

-Costes del taller: 0€. Taller gratuito.

EVALUACIÓN:

Participantes:

-Se ha incrementado la motricidad fina de los participantes.

+Nivel de motricidad fina.

-Se ha desarrollado la capacidad de observación.

+Aumento de la capacidad de observación.

-Se ha aumentado la percepción táctil.

+Grado de dificultad para percibir a partir del tacto.

-Se han valorado los productos finales.

+Grado de valoración de los productos finales

-Se han adquirido nuevas destrezas

+Nivel de adquisición de nuevas destrezas.


-Se ha desarrollado la creatividad e imaginación.

+Grado de desarrollo creativo e imaginativo.

-Se ha generado un espacio de creación e intercambio de ideas.

+Número de espacios de creación e intercambio de ideas.