EVALUACIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

Nombre del estudiante: _________________________________________________________

Fecha de Nacimiento: ___________________________________________________________
Edad: ________________________________________________________________________
Curso: _______________________________________________________________________

1. Atiende a la voz (como detener su actividad u orientarse visualmente)

___ No ___ Sí, _________________________________________________________________

2. Responde a la voz: ___ No ___ Sí

Cómo responde:
-Lenguaje o balbuceo ___ No ___ Sí, _______________________________________________
- Gesticulaciones ___ No ___ Sí, ___________________________________________________
- Contacto físico ___ No ___ Sí, ___________________________________________________

3. Desarrollo del balbuceo: ___ No ___ Sí

Este es:
-Variado, de uso social/comunicativo, como si conversara con otros ___ No ___ Sí
-Repetitivo, estereotipado y sin fines comunicativos y/o sociales ___ No ___ Sí

4. Gesticula en respuesta a lo que dicen o hacen sus más cercanos: ___ No ___ Sí
- Cómo lo hace y en respuesta a qué: ______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. Gesticula y vocaliza para demostrar sus intereses e intenciones: ___ No ___ Sí

De ser así, consignar conductas usadas con fines comunicativos: ________________________
_____________________________________________________________________________

6. Posee lenguaje oral: ___No ___Sí

- Edad de las primeras palabras (de haberlas adquirido): _______ meses.
- Cuantas palabras reales usa (aprox.): _______ palabras.
Breve descripción de las palabras que usa: __________________________________________
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- Memoriza palabras de sonoridad compleja aunque desconozca su significado: ___ No ___ Sí

7. Uso del lenguaje (puede aparecer más de uno):

- Funcional (uso adecuado del lenguaje) ___ No ___ Sí
- Instrumental (para conseguir objetivos, alcanzar objetos, etc.) ___ No ___ Sí
- No funcional (incoherente, poco acertado a las situaciones) ___ No ___ Sí
- Ecolálico (altamente repetitivo e imitativo, por ej. Responder lo mismo que le dicen los otros)
___ No ___ Sí
8. Producción de Frases: ___ No ___ Sí
De producir frases, estas son:
- Funcionales (adecuadas al contexto y fines comunicativos claros) ___ No ___ Sí
- No funcionales (incoherentes, poco acertadas al contexto) ___ No ___ Sí
- Ecolálicas (altamente repetitivas o frases aprendidas de memoria, como diálogos de películas
o comerciales de televisión) ___ No ___ Sí
- Utiliza frases extensas que incluyen palabras “rebuscadas”, no comunes para su edad de
desarrollo y no utilizadas cotidianamente por su entorno ___ No ___ Sí
- Utiliza en sus frases palabras que se aproximan a las que quiere emplear, por ejemplo “Hay
que afilarle la punta al lápiz” o “el taxi lo rescató” ___ No ___ Sí
- Nº de palabras por frase: _________ palabras en promedio.

9. Comprensión:
- Responde a su nombre (deteniendo su actividad u orientándose visualmente, por ejemplo)
___ No ___ Sí
- Comprende prohibiciones (¡No!, ¡deja eso!, ¡no te acerques!, etc.) ___ No ___ Sí
- Comprende instrucciones simples (Ven, siéntate, dame, etc.) ___ No ___ Sí
- Comprende adecuadamente órdenes y preguntas con pronombres Personales (yo, tú, él o
ella) ___ No ___ Sí
- Comprende las instrucciones que se le entregan a un grupo (como en un contexto escolar)
___No ___ Sí
- Comprende expresiones con doble sentido (“estar muerto de hambre”, “quedar para la
escoba”, por ej.) ___ No ___Sí

10. Lenguaje No-verbal

Su prosodia (línea melódica del lenguaje) es:
- Normal (variada, tonos pregunta, expresión alegría) ___ No ___ Sí
- Pueril (suena como un niño de menor edad) ___ No ___ Sí
- Plana o monótona (sin expresiones claras para tonos de sorpresa o pregunta) ___ No ___Sí
- Atípica (prosodia exagerada como caricatura de televisión) ___ No ___ Sí
- Comprende la intención del otro a través de tonos de llamada de atención, enojo o alegría
___ No ___ Sí
- Acompaña sus palabras con expresiones faciales y gestos de brazos o manos ___ No ___ Sí

11. Los gestos que acompañan su lenguaje son:

- Adecuados al mensaje ___ No ___ Sí
- Pobres (sin mayor utilización de gestos y expresiones faciales) ___ No ___ Sí
- Exagerados (muy marcados y poco naturales) ___ No ___ Sí
- Comprende gestos simples (pedirle que se acerque o que se retire, decirle adiós con la mano)
___ No ___ Sí
- Es capaz de deducir el estado anímico de los otros de la lectura de la expresión del rostro o
acciones como el llanto o la risa ___ No ___ Sí

12. Mientras conversa con otro:

- Se acerca o aleja demasiado del interlocutor dificultando la comprensión del mensaje ___ No
___ Sí
- Rehúye la mirada para contestar o mantener un diálogo ___ No ___ Sí
13. Habilidades conversacionales:
Cuando conversa con otro:
- Es capaz de mantenerse dentro de un tema de conversación ___ No ___ Sí
- Introduce temas de conversación en forma abrupta e impredecible ___ No ___ Sí
- Habla en forma fluida pero le cuesta escuchar a los demás ___ No ___ Sí

14. Comprende preguntas del tipo ¿quién?, ¿cómo?, ¿dónde? ___ No ___ Sí
- Habla de sí mismo en tercera persona (sí su nombre es José, dice
“José quiere pan”) ___ No ___ Sí
- Utiliza adecuadamente palabras como: “yo - tú”, “allí – acá”,
“este – ese” ___ No ___ Sí
- Comprende adecuadamente palabras como: “yo - tú”, “allí – acá”,
“este – ese” ___ No ___ Sí

15. Referirse a situaciones donde se presente alguna alteración en el uso del lenguaje:
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16. Ha presentado algún retroceso en el lenguaje: ___No ___Sí, Edad:

____________________

De ser así, especificar y describir conductas representativas:

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17. Observaciones, comentarios de los padres-cuidadores en cuanto al desarrollo del

lenguaje y la comunicación:
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18. Lecto-escritura:
- Reconoce y mantiene fijación por logos de productos y tiendas ___No___ Sí
- Conoce las letras ___No___ Sí
- Conoce los números ___No___ Sí

19. Lee: ___No___ Sí

De leer:
- Realiza lectura mecánica de textos sin comprender su contenido ___ No___ Sí
- Comprende lo que lee ___ No___ Sí

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL Y COGNITIVO

1. Atención conjunta:
- Atiende conjuntamente con la mirada a lo que señala o ve el adulto (si el padre señala o mira
algún juguete u objeto llamativo) ___ No ___ Sí
- Señala con el dedo, ya sea para pedir o señalar algo: ___ No ___ Sí
- Se interesa por algún objeto que manipule el adulto (puede ser un juguete, algo para comer,
un objeto novedoso o llamativo): ___ No ___ Sí
2. Imita gestos y acciones de otros de forma espontánea: ___ No ___ Sí

3. Presenta sonrisa social en respuesta a la presencia de los padres (al hablarle, hacerle
gestos, etc: ___ No ___ Sí

4. Presenta interés por comunicarse con otros: ___ No ___ Sí

5. Dirige la mirada a los demás: ___ No ___ Sí

6. Mira a los ojos de los demás (contacto ocular) ___ No___ Sí

El contacto ocular es:
- Espontáneo (suele mirar a los otros por su cuenta) ___ No ___Sí
- Instigado por el resto (llamado por otros o apoyado físicamente) ___ No ___ Sí
De producirse, éste es:
- Constante (Mantiene el contacto la mayoría del tiempo) ___ No ___ Sí
- Lábil (poco constante, se presenta de forma fluctuante, sin ser mayoritario) ___ No ___ Sí

7. Responde a la intención de otros para comunicarse por él: ___ No ___ Sí

De ser así, es de manera:
- Pasiva ___ No ___ Sí
- Activa y recíproca ___ No ___ Sí
- Evitativa ___ No ___ Sí

8. Ante la presencia de extraños en su hogar, el menor:

- Se inquieta ante la presencia de extraños ___ No ___ Sí
- Muestra interés por las personas extrañas ___ No ___ Sí
- No demuestra notar la presencia de personas extrañas ___ No ___ Sí
- Demuestra reacciones exageradas ante el contacto con extraños ___ No ___ Sí

9. Cuando los padres abandonan al menor de manera inesperada, este se comporta de

forma:
- Descontrolada ___ No ___ Sí
- Indiferente ___ No ___ Sí
- Temerosa ___ No ___ Sí

10. Responde a demostraciones de afecto de sus familiares: ___ No ___ Sí

De ser así, es de forma:
- Recíproca (responde a éstas) ___ No ___ Sí
- Evitativa (poco responsivo) ___ No ___ Sí
- Parece no empatizar con los estados emocionales de los demás, a pesar de identificarlos
___ No ___ Sí

11. Pierde el control en lugares con mucha gente o ante situaciones de encierro:
___ No ___ Sí

12. Presenta Juego: ___ No ___ Sí

- Se interesa por juegos simples propuestos por el adulto (por ej. taparse con un pañal u otro
objeto y aparecer sorprendiendo al otro,) ___ No ___ Sí
- Se Interesa espontáneamente por participar en juegos junto a pares o adultos: ___ No ___ Sí
13. De presentar juego, aunque sea de manera mínima, este es de tipo:
- Manipulativo (toma y explora objetos con sus ojos, manos y/o boca, golpea los juguetes,
ordena los juguetes en hileras o filas) ___ No ___ Sí
- Funcional (utiliza de forma adecuada los juguetes, desliza autos sobre sus ruedas, se lleva el
teléfono a la oreja, etc.) ___ No ___ Sí
- Imaginativo (construye guiones con los juguetes, las personas conversan, comen o duermen,
los autos chocan, etc.) ___ No ___ Sí
- Normado (participa de juegos colectivos con sus pares que implican el manejo de
convenciones, tales como la pinta o la escondida ___ No ___Sí

14. Ha presentado alguna pérdida en el interés o capacidad por interactuar con las demás
personas: ___ No ___ Sí, Edad: ______ meses

De ser así, especificar y describir conductas representativas:

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15. Observaciones, comentarios de los padres-cuidadores respecto a los aspectos sociales:

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