Derecho Romano

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES
Y DE ADMINISTRACIÒN PÚBLICA
DE LA FSTSE.
DERECHO ROMANO I
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
GUÌA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO
1er CUATRIMESTRE
1
INTRODUCCIÓN
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTO
EL Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública de la

FSTSE, en los últimos años se ha empeñado en desarrollar la actualización e
innovación de modelos educativos, con programas académicos, dotados de
una filosofía y principios sólidos, que se ven reflejados en la formación de
abogados conscientes de la problemática jurídica, social y política del país,
técnicamente capacitados para resolver los problemas surgidos de la práctica
profesional cotidiana, sensibilizados en la solidaridad social necesaria para
enfrentar el momento histórico que vive la Nación; pero sobre todo,
conocedores del sistema jurídico mexicano, de sus implicaciones
internacionales, de su correlación con la convivencia pacífica de los
ciudadanos y de su necesidad para el control de los actos del Estado.
La misión del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

Pública de la FSTSE, consiste en, contribuir al desarrollo personal y
profesional de los trabajadores al servicio del Estado, sus familiares y
población en general, por medio de alternativas educativas flexibles,
innovadoras, congruentes y metodológicamente eficaces, que permitan
maximizar el potencial personal, facilitando la incorporación y movilidad
dentro del ámbito laboral profesional.
El reto del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

Pública de la FSTSE, con su nuevo plan de estudios, bajo la modalidad del
sistema de enseñanza abierta, es contribuir con la demanda educativa
nacional, ofreciendo calidad en la enseñanza aprendizaje, aportando
profesionales en la ciencia del Derecho que reclama nuestro país, capaces de
introducirse en el mercado global con competitividad y eficacia, para que
construyan los grandes cimientos del desarrollo de nuestra Nación.
El Nuevo Plan de Estudios 2007 de Licenciatura en Derecho Burocrático del

INESAP-FSTSE, bajo la modalidad de enseñanza abierta, busca actualizar la
nómina de conocimientos que deben adquirir los estudiantes, para
aproximarse con mayor éxito a la realidad cotidiana de los alumnos; optimiza
el esfuerzo y compromiso autodidacta del alumno, que se involucra en el
diseño y desarrollo de la metodología de estudio, facilitándole el proceso de
aprendizaje; de modo que, estando inmersos en un modelo educativo abierto,
y comprometidos con el estudio, ya incorporados en el proceso autodidacta, la
capacidad de organización, la distribución del tiempo y la transformación de la
tradicional receptividad, provocara que la actitud del estudiante, sea
emprendedora y crítica, estableciéndose una experiencia enriquecedora vital,
para instalarlo en los altos niéveles de competitividad profesional y laboral.
El sistema de enseñanza abierta que se imparte en el INESAP-FSTSE, es un
modelo educativo ex profeso y procurado, para hacer compatibles las
ocupaciones profesionales, familiares y sociales de las personas con el
estudio, es una alternativa ante la educación presencial, y exige idénticos
2
requisitos académicos; tiene como ejes centrales de trabajo, para el logro de
los objetivos, los siguientes principios rectores fundamentales: el alumno y los
materiales didácticos o guías de estudio.
Esta Guía de estudio contiene el programa oficial de la asignatura, las

introducciones para cada unidad, la bibliografía que se sugiere para el estudio
y para la realización de las actividades de aprendizaje; así como las
autoevaluaciones que permitirán retroalimentar los conocimientos adquiridos.
El buen desempeño que el alumno tenga dentro del sistema de enseñanza

abierta, dependerá principalmente de su entusiasmo personal, así como de
involucrarse con la filosofía del INESAP-FSTSE; y los retos que se reproponga
en la investigación del aprendizaje al estar inmerso en su proceso autodidacta.
3
ÌNDICE GENERAL
Contenido general 5
Mapa curricular 6
Características de los destinatarios 7
Objetivos generales de la asignatura 8
Introducción a la asignatura 9
Materiales didácticos 10
Forma de abordar cada tema 11
Temario 12
Tema I 17
Objetivo específico del tema 17
Introducción al tema 18
Método de estudio 18
Autoevaluaciòn 19
Tema II 20
Objetivo especifico del tema 21
Autoevaluaciòn 24
Tema III 25
Autoevaluaciòn 28
Tema IV 29
Autoevaluaciòn 32
Tema V 33
Autoevaluaciòn 36
Tema V 37
Autoevaluaciòn 40
Bibliografía básica 41
Bibliografía complementaria 41
4
CONTENIDO GENERAL
PRIMER CUATRIMESTRE
DERECHO ROMANO I
LISTA DE ASIGNATURAS O CLAVE SERIACION CREDITOS INSTALACIONES

UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS
CON INDEPENDIENTES
DOCENTE
TEORIA GENERAL
1 DEL
110 7.5
ESTADO 0101
HISTORIA UNIVERSAL
1 0102 100 6.8
DEL DERECHO
INTRODUCCION AL
1 ESTUDIO DEL 0103 100 6.8
DERECHO
HISTORIA DEL
1 0104 100 6.8
DERECHO MEXICANO
SOCIOLOGÍA GENERAL
1 0105 100 6.8
Y JURÍDICA
1 DERECHO ROMANO I 0106 110 7.6
TOTALES 0 620 42.3
5
MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÀTICO
TEORÍA INTRODUCCIÓN
HISTORIA HISTORIA DEL SOCIOLOGÍA
GENERAL DEL AL ESTUDIO DEL
UNIVERSAL DEL DERECHO GENERAL Y DERECHO
ESTADO DERECHO
DERECHO MEXICANO JURÍDICA ROMANO
I
TEORÍA DERECHO DERECHO PENAL TEORÍA DERECHO DERECHO

ECONÓMICA CIVIL I POLÍTICA CONSTITUCIONAL ROMANO
I II
DERECHO DERECHO DERECHO PENAL TEORÍA GARANTÍAS PROBLEMAS

ECONÓMICO CIVIL II GENERAL DEL CONSTITU- SOCIO-
II PROCESO CIONALES ECONÓMICOS DE
MÉXICO
DERECHO DERECHO DERECHO ADMINISTRA- DERECHO METODOLOGÍA DE

INTERNACIONAL CIVIL PROCESAL CIÓN AGRARIO LA
PÚBLICO III PENAL PÚBLICA INVESTIGACIÓN
JURÍDICA
DERECHO DERECHO PRÁCTICA DERECHO DERECHO

DERECHO
INTERNACIONAL CIVIL FORENSE DE ADMINISTRATIVO FISCAL
PROCESAL
PRIVADO IV DERECHO I I
AGRARIO
PENAL
DERECHO DERECHO DERECHO DEL DERECHO MATEMÁTICAS DERECHO

ECONÓMICO PROCESAL TRABAJO ADMINISTRATIVO APLICADAS AL FISCAL
INTERNACIONAL CIVIL I II DERECHO II
SEGURIDAD PRÁCTICA DERECHO DEL PRÁCTICA DERECHO DERECHO

SOCIAL FORENSE DE TRABAJO FORENSE DE LABORAL PROCESAL
DERECHO CIVIL II DERECHO BUROCRÁTICO FISCAL
ADMINISTRATIVO I
DERECHO DERECHO DERECHO DERECHO PRÁCTICA

NOTARIAL Y MERCANTIL PROCESAL AMPARO LABORAL FORENSE
REGISTRAL LABORAL BUROCRÁTICO DE
II DERECHO
FISCAL
PRÁCTICA
DEONTOLOGÌA PRÁCTICA FORENSE PRÁCTICA DERECHO SEMINARIO
JURÍDICA FORENSE DE DE DERECHO FORENSE DE PARLAMENTARIO DE
DERECHO LABORAL Y AMPARO TESIS
MERCANTIL SEGURIDAD
SOCIAL
6
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÀTICO
DERECHO ROMANO I
PRIMER CUATRIMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHO ROMANO I
CICLO LICENCIATURA
ÁREA OBLIGATORIA
CRÉDITOS 7.6
ASIGNATURA PRECEDENTE NINGUNA
ASIGNATURA SUBSECUENTE DERECHO ROMANO II
INSTITUCIÒN EDUCATIVA RESPONSABLE
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES DE LA

ADMINISTRACIÒN PÚBLICA DE LA FSTSE
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
CARACTERÌSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

Estudiantes de primer ingreso al Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de
Administración Pública de la FSTSE, que por sus actividades personales no
cuenten con tiempo libre suficiente para su formación en horarios rígidos, y que
además sean capaces de establecer compromisos y de interactuar
asertivamente en un proceso de aprendizaje.
7
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, el alumno:
- Identificará, interpretará y explicará la importancia del estudio del

Derecho Privado Romano, y su desarrollo en las distintas etapas
históricas, desde la fundación de Roma hasta el Derecho Justinianeo y
su recepción en el Oriente y Occidente, hasta llegar a nuestra
legislación.
- Conocerá el desarrollo en las diversas etapas históricas de Roma, de las
instituciones básicas del Derecho Romano y su trascendencia en el
Derecho Mexicano.
- Manejará los principales conceptos del derecho que lo introducen en la
comprensión de derecho, justicia, equidad; así como los preceptos o
principios que lo vincularán con los aspectos éticos del derecho.
- Comprenderá el nacimiento de la personalidad jurídica y sus
características más importantes.
- Podrá explicar los instrumentos de representación y protección de los
menores, los incapaces y las mujeres en Roma, tales como la tutela y la
curatela.
- Tendrá un panorama del desarrollo de los procedimientos civil romano y
de las diversas etapas que lo conformaron, lo que le permitirá, comparar
y comprender la estructura del derecho adjetivo mexicano.
- Conocerá las primarias estructuras de la familia, que comprenden la
importante figura del PATER FAMILIAS; y el origen de la figura de la
patria potestad de gran relevancia en el derecho de familia vigente.
- Comprenderá las definiciones de bienes, patrimonio, propiedad y
posesión, sus elementos, sus formas de clasificación, su naturaleza, su
protección jurídica y el tratamiento que se dio a estos en el Derecho
Romano.
8
INTRODUCCIÒN A LA ASIGNATURA
Sin duda alguna, una de las finalidades primordiales de la licenciatura en
Derecho, es la formación de abogados profesionales poseedores de los
conocimientos y habilidades necesarias y suficientes para comprender y
evaluar el campo y la problemática de la ciencia del derecho, con sólidos
conocimientos que le permitan contraer su propio compromiso social para el
logro de los fines y principios del derecho, entre ellos: LAJUSTICIA, LA
EQUIDAD, EL BIEN COMUN Y LA PAZ SOCIAL.
Esta formación deberá tener como piedra angular el conocimiento y conciencia

de los orígenes de las instituciones del derecho; el conocimiento global de los
sistemas doctrinarios y la técnica jurídica en que se sustentan las diferentes
áreas del derecho vigente; conocimiento que posibilitará el desenvolvimiento
pleno de las capacidades y habilidades humanas del abogado, quien podrá
identificar y describir la importancia y trascendencia del Derecho Romano como
disciplina jurídica; las instituciones fundamentales de la personalidad, la familia,
las protectoras, el incapaz, y de la impartición de justicia; asimismo explicará
las figuras romanas del patrimonio y de los derechos reales en sus diversas
formas.
Del mismo modo, el estudio del Derecho Romano, siguiendo la estructuración

de la presente guía, permitirá identificar y describir a la familia romanista, su
formación, periodos e importancia, su desenvolvimiento después de Justiniano
y la estructura de los sistemas jurídicos pertenecientes a esta familia.
Para lograr lo anterior se integra un programa que comprende seis unidades,
que abarcan las instituciones básicas del Derecho Romano, lo que permitirá la
comprensión del segundo curso de la materia, y que contribuirá de manera
importante en lo teórico, a la formación integral y humanística del abogado, que
resalta valores éticos y humanos para su ejercicio profesional y que coadyuva a
la comprensión de los ordenamientos jurídicos que posibilitan el
desenvolvimiento pleno de sus capacidades profesionales que le permitirán
entender la reglamentación jurídica de acuerdo con los fines del derecho.
Es importante que para el estudio de este primer curso se siga el esquema

propuesto puesto que tienen una secuencia histórica lógica que llevan de la
mano al alumno en la comprensión de una organización política compleja y
cambiante como la romana.
9
 Materiales didácticos
1 .Guía de estudio
2. Bibliografía básica y complementaria
3. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta etc.
BIBLIOGRAFÌA BÀSICA
 MARGADANT S., GUILLERMO FLORIS, Derecho Romano, México:

Esfinge, 2007.
 VENTURA SILVA, SABINO, Derecho Romano , Mèxico 1996, Porrua
 ARIAS RAMOS , J Y ARIAS BONET, J.A, Derecho Romano(II tomos),
Madrid 1988, Edersa.
BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA
 MORINEAU IDUARTE, MARTA,IGLESIAS GONZÀLEZ,ROMÀN,
Derecho Romano , México: Harla -Oxford, 2007.
 HUBER OLEA, FRANCISCO JOSÉ, Diccionario de Derecho Romano,
México,7=. Ed.,Porrúa, 2002.
 IGLESIAS, JUAN, Derecho Romano Historias e Instituciones, México:
FCE,2000.
 MARGADANI- S., GUILLERMO FLORIS, Panorama de la Historia
Universal del Derecho, México, Porrúa, 2000.
 MORALES, JOSÉ IGNACIO, Derecho Romano, México, Trillas, 1998.
 PADILLA SAHAGUN, GUMERSINDO, Derecho Romano 1, México; Mc
Graw Hill, 1999.
 FERNÁNDEZ DE BUJAN, ANTONIO, Derecho Público Romano, México
Porrúa, 1996.
10
FORMA DE ABORDAR CADA TEMA
 Se sugieren las siguientes actividades:
 La bibliografía general está compuesta de diversas fuentes en las que se

localizan los temas que se tratarán; se recomienda que el alumno
consulte la totalidad de las fuentes que se listan, ya que los autores tratan
los temas en forma distinta y algunos aportan elementos que otros
omiten, sin perjuicio de que, lo que aportan también resulta importante.
 Realice las actividades de aprendizaje que se proponen, ya que la simple

lectura de las fuentes no es suficiente para la adquisición y afirmación
igualmente conteste las actividades de evaluación que se establece al final de
cada unidad.
 Siempre aclare las dudas que pueda tener sobre aquellos temas que le
impliquen confusión.
 La elaboración de cuadros, esquemas, llaves, etc., es importante y

recomendable, ya que así tendrá una mejor comprensión de los
conocimientos que adquiera.
NOTA: Es importante que independientemente de la bibliografía especifica que

se señale. El alumno consulte tantas fuentes y realice tantas lecturas como le
sea posible.
 Criterios de acreditación: Examen final 100%
11
TEMARIO
I. CONCEPTOS GENERALES
I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS)

I.2 GENERALIDADES DE LAS FUENTES DE DERECHO
ESCRITO; EL SISTEMA JURÍDICO ROMANO EN LA LEGISLACIÓN
JUSTINIANO
I.3 IURISPRUDENTIA, FAS, IUSTITIA Y AEQUITAS
I.4 LOS PREACEPTA IURIS Y SU EVOLUCIÓN
I.5 IUS CIVILE, IUS HONORARIUM Y IUS GENTIUM
I.6 IUS PUBLICUM Y IUS PRIVATUM
I.7 DERECHO TAXATIVO Y DISPOSITIVO
I.8 DERECHO CONSUETUDINARIO Y DERECHO ESCRITO
I.9 INTERPRETACIÓN DEL DERECHO
I.10 LA VIGENCIA DEL DERECHO EN EL ESPACIO Y EN EL
TIEMPO
II. PERIODIZACIÓN POLÍTICO –JURÍDICA
II.1 MONARQUÍA
II.1.1 FONDO POLÍTICO
II.1.2 FONDO SOCIAL, ECONÓMICO Y RELIGIOSO
II.1.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA
MONARQUÍA
II.2 REPÚBLICA
II.2.1.1 MAGISTRATURAS ORDINARIAS Y
EXTRAORDINARIAS
II.2.1.2 FONDO SOCIAL Y ECONÓMICO
II.2.2 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA
REPÚBLICA
II.2.2.1 TABLAS
II.3 IMPERIO
II.3.1 PRINCIPADO Y DIARQUÍA
II.3.1.1 FONDO POLÍTICO
II.3.1.2 FONDO ECONÓMICO Y SOCIAL
II.3.1.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN
ESTE PERIODO
II.3.2 IMPERIO ABSOLUTO O AUTOCRACIA
II.3.2.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN
ESTE PERIODO
II.3.2.4 LA LABOR DEL PRETOR Y LAS ESCUELAS
CLÁSICAS DEL DERECHO (DUALISMO DEL DERECHO ROMANO)
II.4 DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Y
ORIENTE
12
II.4.1 DERECHO PREJUSTINIEANEO
II.4.1.1 COLECCIONES DE IUS Y LEGES
II.4.1.2 CODEX GREGORIANUS
II.4.1.3 CODEX HERMOGENIANUS
II.4.1.4 CODEX THEODOSIANUS
II.4.2 COLECCIONES MIXTAS DE IURA Y LEGES
II.4.3 FRAGMENTA VATICANA
II.4.4 LEGES ROMANAE BARBARORUM
II.5 DERECHO JUSTINIANEO
II.5.1 JUSTINIANO Y SU OBRA
II.5.2 CODEX (ANTIGUO Y NUEVO)
II.5.3 DIGESTO
II.5.4 INSTITUTA
II.5.5 NOVELLAE
II.6 DERECHO ROMANO POSTERIOR A JUSTINIANO
II.7 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN ORIENTE
II.8 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN OCCIDENTE
II.9 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN NUESTRA
LEGISLACIÓN
III. PERSONAS
III.1 CONCEPCIÓN
III.2 ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA PERSONALIDAD.
TRATAMIENTO JURÍDICO DE LA VIDA HUMANA. (NASCITURUS PRO IAM
NATO HABETUR Y CONMORIENCIA)
III.3 REQUISITOS DE LA PERSONALIDAD
III.3.1 BREVE REFERENCIA AL STATUS LIBERTATIS.
NATURALEZA JURÍDICA DEL ESCLAVO
III.3.1.1 CAUSAS DE LA ESCLAVITUD PREVISTA
POR EL IUS GENTIUM, IUS CIVILE Y EN EL IUS HONORARIUM
III.3.1.2 CAUSAS DE EXTINCIÓN DE LA
ESCLAVITUD
III.3.2 STATUS CIVITATIS
III.3.2.1 FUENTES DE LA CIUDADANÍA ROMANA
III.3.2.2 PRIVILEGIOS DE LA CIUDADANÍA
ROMANA
III.3.2.3 BREVE REFERENCIA A LAS FORMAS
INTERMEDIAS ENTRE LA PLENA CIUDADANÍA Y LA PLENA
EXTRANJERÍA
III.3.2.4 PÉRDIDA DE LA CIUDADANÍA ROMANA
III.3.2.5 STATUS FAMILAE. DIFERENCIAS
ENTRE SUI IURIS Y ALIENI IURIS
13
III.4 ATRIBUTOS DE LA PERSONALIDAD
III.5 PERSONAS COLECTIVAS. FORMACIÓN DE LA IDEA DE PERSONA
COLECTIVA. ORIGEN DE LA PERSONALIDAD JURÍDICA. ORIGEN DE LA
CONCEPCIÓN DE MUNICIPIO
III.5.1 CORPORACIONES. RASGOS COMUNES. TIPOS DE
CORPORACIONES (PÚBLICAS, SEMIPÚBLICAS Y PRIVADAS)
III.5.2 FUNDACIONES
IV. FAMILIA
IV.1. FAMILIA
IV.1.1 CONCEPTO
IV.1.2 PARENTESCO
IV.1.3 PATRIA PROTESTAS Y MANUS
IV.1.3.1 ORIGEN Y EVOLUCIÓN (IUS VITAE NECISQUE, HASTA
CONVERTIRSE EN UNA FIGURA DE DERECHOS Y OBLIGACIONES
RECÍPROCAS CON LOS FILIUSFAMILAE)
IV.1.3.2 BREVE REFERENCIA A LAS FACULTADES QUE OTORGABA LA
PATRIA POTESTAS SOBRE EL PATRIMONIO
IV.1.3.3 FUENTES DE LA PATRIA POTESTAS
IV.1.3.4 EXTINCIÓN DE LA PATRIA POTESTAS
IV.1.4 CONCUBINATO
IV.1.5 IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.1 IMPEDIMENTOS IMPEDIENTES Y DIRIMENTES
IV.1.5.2 REQUISITOS PARA CONTRAER IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.3 FORMAS DE CELEBRACIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.4 EFECTOS JURÍDICOS DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.5 RÉGIMEN PATRIMONIAL DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.6 DISOLUCIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.2. TUTELA Y CURATELA EN GENERAL
IV.2.1 DIFERENCIAS ENTRE TUTELA Y CURATELA
IV.2.2 CURATELA DE PERSONAS MENORES DE 25 AÑOS
IV.3. TUTELA DE MUJERES
IV.3.1 TIPOS DE TUTELA A LAS QUE ESTABAN SUJETAS
IV.3.1.1 PERSONAS INCAPACES POR RAZÓN DE EDAD
IV.3.1.2 TUTELA DE INFANS E IMPÚBERES
IV.3.2 SUPRESIÓN DE LA TUTELA DE MUJERES POR LA LEGISLACIÓN
CADUCARIA
IV.4. DIVERSOS CASOS DE CURATELA
14
IV.4.1 FURIOSI
IV.4.2 MENTE CAPTI
IV.4.3 PRÓDIGOS
IV.4.4 EMBRIÓN (CURATOR VENTRI DATUS)
IV.5. PROTECCIÓN DEL PUPILO
IV.5.1 CRIMEN SUSPECTI TUTORIS
IV.5.2 ACTIO TUTELAE
IV.6. TERMINACIÓN DE LA TUTELA Y CURATELA
V. DERECHO PROCESAL CIVIL
V.1. FASES HISTÓRICAS DEL SISTEMA PROCESAL ROMANO

V.1.1 ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM (LEGIS ACTIONES Y
SISTEMA FORMULARIO)
V.1.2 PROCESO EXTRA ORDINEM
V.2. LEGIS ACTIONES
V.2.1 LEGIS ACTIONES DECLARATIVAS
V.2.2 LEGIS ACTIONES EJECUTIVAS
V.2.3 DECADENCIA DE LAS LEGIS ACTIONES
V.3. SISTEMA FORMULARIO
V.3.1 ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA FÓRMULA
V.3.2 ELEMENTOS ACCESORIOS DE LA FÓRMULA
V.3.3 PROCEDIMIENTO IN IURE
V.3.4 LITIS CONTESTATIO
V.3.5 PROCEDIMIENTO APUD IUDICIUM
V.3.5.1 MEDIOS DE PRUEBA
V.3.6 SENTENCIA
V.3.6.1 CUMPLIMIENTO
V.3.6.2 EJECUCIÓN FORZOSA
V.3.6.3 RECURSOS
V.4. COGNITIO EXTRA ORDINEM
V.4.1 DESARROLLO DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM
V.4.2 PRINCIPALES MATERIAS SOBRE LAS QUE SE APLICÓ
LA COGNITIO EXTRA ORDINEM EN UN PRINCIPIO
V.4.3 CARACTERÍSTICAS DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM
V.4.3.1 LITIS CONTESTATIO
V.4.3.2 PRUEBAS
V.4.4 SENTENCIA
V.4.5 RECURSOS
V.5. INTERDICTOS
VI. DERECHOS REALES
VI.1. CONCEPTO DE DERECHO REAL Y SU DIFERENCIA CON EL

DERECHO PERSONAL
VI.1.1 COSAS Y SU CLASIFICACIÓN
VI.2. POSESIÓN
VI.2.1 CLASES DE POSESIÓN
VI.2.2 ADQUISICIÓN DE LA POSESIÓN (CONCEPCIÓN DE
VON SAVIGNY Y DE JHERING)
15
VI.2.3 PROTECCIÓN DE LA POSESIÓN (INTERDICTOS)
VI.3. PROPIEDAD
VI.3.1 DERECHOS INHERENTES
VI.3.2 RESTRICCIONES A LA PROPIEDAD
VI.3.3 TIPOS DE PROPIEDAD
VI.3.3.1 QUIRITARIA
VI.3.3.2 BONITARIA
VI.3.4 MODOS ORIGINARIOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD
VI.3.5 MODOS DERIVADOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD
VI.3.6 DEFENSA DE LA PROPIEDAD QUIRITARIA Y BONITARIA
VI.4. IURA IN RE ALIENA
VI.4.1 DESMEMBRAMIENTOS DE LA PROPIEDAD
VI.4.1.1 SERVIDUMBRES REALES
VI.4.1.2 CONSTITUCIÓN
VI.4.1.3 EXTINCIÓN
VI.4.1.4 DEFENSA DE LA SERVIDUMBRES REALES
VI.4.2 SERVIDUMBRES PERSONALES
VI.4.3 SERVIDUMBRES PERSONALES IRREGULARES
VI.5. DERECHOS SOBRE COSA AJENA DE GARANTÍA
16
TEMA I
CONCEPTOS GENERALES
I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS)

I.2 GENERALIDADES DE LAS FUENTES DE DERECHO
ESCRITO; EL SISTEMA JURÍDICO ROMANO EN LA LEGISLACIÓN
JUSTINIANO
I.3 IURISPRUDENTIA, FAS, IUSTITIA Y AEQUITAS
I.4 LOS PREACEPTA IURIS Y SU EVOLUCIÓN
I.5 IUS CIVILE, IUS HONORARIUM Y IUS GENTIUM
I.6 IUS PUBLICUM Y IUS PRIVATUM
I.7 DERECHO TAXATIVO Y DISPOSITIVO
I.8 DERECHO CONSUETUDINARIO Y DERECHO ESCRITO
I.9 INTERPRETACIÓN DEL DERECHO
I.10 LA VIGENCIA DEL DERECHO EN EL ESPACIO Y EN EL
TIEMPO
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA
 Al terminar el tema, el alumno:
- Expondrá a través de la asimilación adquirida, el concepto, función y

carácter del
Derecho Romano como disciplina jurídica conformadora de la abogacía.
- Identificará y manejará sus definiciones conceptos y características

comprendiendo los primeros conceptos de justicia y explicará la influencia de
las instituciones del Derecho Romano en el Derecho Positivo Mexicano; así
como los orígenes de la relación entre la ética y el Derecho a través de los
preceptos de derecho.
17
INTRODUCCIÒN AL TEMA
Para la iniciación del presente curso, es conveniente que el alumno tenga una
visión general, primero de la importancia del estudio del Derecho Romano, que
va más allá de mera cultura jurídica; siendo conveniente que desde el inicio
tenga conciencia de que parte de esa importancia estriba en la trascendencia
que tuvo y tiene hasta nuestro Derecho Positivo Mexicano, para lo anterior se
introduce al alumno en una serie de conceptos y definiciones que se
consideran fundamentales para el estudio del derecho de manera que le facilite
la comprensión de las siguientes unidades del curso.
MÈTODO DE ESTUDIO
A) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

específico de cada tema, tratando de dar respuesta a los cuestionarios al
final del tema:
TEMA I
 HISTORIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS

NEORROMANISTAS BERNAL, BEATRIZ Y LEDESMA, JOSÉ
DE JESÚS. PORRÚA 3ª MÉXICO, 2003
I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS) páginas 20-29

I.2 GENERALIDADES DE LAS FUENTES DE DERECHO ESCRITO; EL
SISTEMA JURÍDICO ROMANO EN LA LEGISLACIÓN JUSTINIANO
páginas 30-31
I.3 IURISPRUDENTIA, FAS, IUSTITIA Y AEQUITAS páginas 25
I.4 LOS PREACEPTA IURIS Y SU EVOLUCIÓN páginas 26
I.5 IUS CIVILE, IUS HONORARIUM Y IUS GENTIUM páginas 27
I.6 IUS PUBLICUM Y IUS PRIVATUM páginas 29
I.7 DERECHO TAXATIVO Y DISPOSITIVO páginas 30
I.8 DERECHO CONSUETUDINARIO Y DERECHO ESCRITO páginas 31
I.9 INTERPRETACIÓN DEL DERECHO páginas 29
I.10 LA VIGENCIA DEL DERECHO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO
18
AUTOEVALUACIÒN
1. Defina Derecho Subjetivo.

2. Defina Derecho Objetivo.
3. ¿Cuáles son las generalidades de las fuentes del Derecho escrito del
sistema jurídico Romano?
4. ¿Que es Iurisprudentia y Fas?
5. ¿Qué es Iustitia y Aequitas?
6. ¿Qué son preacepta Iuris?
7. Mencione su evolución.
8. ¿Qué es el Ius Civile?
9. ¿Qué es el Ius Honorarium?
10. ¿Qué es el Ius Pentium?
11. ¿Qué es Elius Publicum?
12. ¿Qué es Elius Privatum?
13. ¿Qué es el Derecho Taxativo?
14. ¿Qué es el Derecho Dispositivo?
15. ¿Qué es el Derecho Consuetudinario?
16. ¿Qué es el Derecho escrito?
17. ¿Cómo debe de ser la interpretación del Derecho?
18. La vigencia del Derecho en el espacio y en el tiempo.
19
TEMA II
PERIODIZACIÓN POLÍTICO – JURÍDICA

II.1 MONARQUÍA
II.1.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA MONARQUÍA
II.2 REPÚBLICA
II.2.1.1 MAGISTRATURAS ORDINARIAS Y EXTRAORDINARIAS
II.2.1.2 FONDO SOCIAL Y ECONÓMICO
II.2.2 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA REPÚBLICA
II.2.2.1 TABLAS
II.3 IMPERIO
II.3.1 PRINCIPADO Y DIARQUÍA
II.3.1.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN ESTE PERIODO
II.3.2 IMPERIO ABSOLUTO O AUTOCRACIA
II.3.2.4 LA LABOR DEL PRETOR Y LAS ESCUELAS CLÁSICAS DEL
DERECHO (DUALISMO DEL DERECHO ROMANO)
II.4 DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Y ORIENTE
II.4.1 DERECHO PREJUSTINIEANEO
II.4.1.1 COLECCIONES DE IUS Y LEGES
II.4.1.2 CODEX GREGORIANUS
II.4.1.3 CODEX HERMOGENIANUS
II.4.1.4 CODEX THEODOSIANUS
II.4.2 COLECCIONES MIXTAS DE IURA Y LEGES
II.4.3 FRAGMENTA VATICANA
II.4.4 LEGES ROMANAE BARBARORUM
II.5 DERECHO JUSTINIANEO
II.5.1 JUSTINIANO Y SU OBRA
II.5.2 CODEX (ANTIGUO Y NUEVO)
II.5.3 DIGESTO
II.5.4 INSTITUTA
II.5.5 NOVELLAE
II.6 DERECHO ROMANO POSTERIOR A JUSTINIANO
II.7 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN ORIENTE
II.8 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN OCCIDENTE
II.9 RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO EN NUESTRA
LEGISLACIÓN
20
 AI terminar el tema, el alumno:
- Comprenderá los hechos, corrientes de pensamiento y cambios

sociopolíticos en que se basa la periodización clásica de la historia
romana.
- De la misma forma conocerá la evolución histórica de la sociedad
romana a través de los hechos que se dieron en el entorno político,
económico y social; en el ámbito del Derecho y conocerá las fuentes del
Derecho que estuvieron vigentes en cada etapa histórica del Derecho
Romano.
INTRODUCCIÓN AL TEMA
Con los temas que comprende esta unidad, se presenta al alumno un
Panorama completo de las diversas etapas que abarca la historia romana;
resaltando los hechos más importantes en el aspecto económico, político y
social que motivaron la evolución y decadencia de una sociedad tan compleja
como la Romana; este panorama servirá al alumno para identificar las fuentes
de Derecho que se aplicaron y la forma como éstas fueron evolucionando.
21
MÈTODO DE ESTUDIO
B) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

final del tema:
TEMA II
II. PERIODIZACIÓN POLÍTICO –JURÍDICA

II.1 MONARQUÍA página 46
II.1.1 FONDO POLÍTICO página 47
II.1.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA MONARQUÍA
II.2 REPÚBLICA página 48
II.2.1.1 MAGISTRATURAS ORDINARIAS Y EXTRAORDINARIAS
pági na 44
II.2.1.2 FONDO SOCIAL Y ECONÓMICO página 47
II.2.2 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN LA REPÚBLICA
pági na 49
II.2.2.1 TABLAS página 58-59
II.3 IMPERIO página 51
II.3.1 PRINCIPADO Y DIARQUÍA página 51
II.3.1.1 FONDO POLÍTICO página 52
página 53
II.3.2 IMPERIO ABSOLUTO O AUTOCRACIA página 54
II.3.2.1 FONDO POLÍTICO página 54
II.3.2.2 FONDO ECONÓMICO Y SOCIAL página 55
II.3.2.3 FUENTES FORMALES DEL DERECHO EN ESTE PERIODO 55- 56
II.3.2.4 LA LABOR DEL PRETOR Y LAS ESCUELAS CLÁSICAS DEL
DERECHO (DUALISMO DEL DERECHO ROMANO) página 57
II.4 DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE Y ORIENTE
II.6 DERECHO ROMANO POSTERIOR A JUSTINIANO página 91
22
II.4.1 DERECHO PREJUSTINIEANEO página 57
II.4.1.1 COLECCIONES DE IUS Y LEGES página 57-58
II.4.1.2 CODEX GREGORIANUS página 60
II.4.1.3 CODEX HERMOGENIANUS página 61
II.4.1.4 CODEX THEODOSIANUS página 61
II.4.2 COLECCIONES MIXTAS DE IURA Y LEGES página 62
II.4.3 FRAGMENTA VATICANA página 73
II.4.4 LEGES ROMANAE BARBARORUM pàgina 85
II.5 DERECHO JUSTINIANEO página 85
II.5.1 JUSTINIANO Y SU OBRA página 86
II.5.2 CODEX (ANTIGUO Y NUEVO) página 88
II.5.3 DIGESTO página 87
II.5.4 INSTITUTA página 90
II.5.5 NOVELLAE
23
AUTOEVALUACIÒN
1. ¿Definición de monarquía en el Derecho Romano monarquía?

2. Defina el fondo político, fondo social, económico y religioso.
3. ¿Cuáles son las fuentes formales del Derecho en la monarquía?
4. ¿Qué es la República?
5. Explique el fondo político.
6. Explique el fondo social y económico de la República.
7. ¿Cuáles son sus fuentes formales del Derecho en la República?
8. Explique el imperio.
9. Explique el principado y diarquía.
10. Explique el fondo político, fondo económico y social.
11. Explique las fuentes formales del Derecho en este período.
12. ¿Qué es el imperio absoluto o autocracia?
13. Fondo político y fondo económico y social.
14. ¿Cuáles son fuentes formales del Derecho en este periodo?
15. ¿Cuál es la labor del pretor y las escuelas clásicas del Derecho (dualismo
del Derecho Romano)?
16. ¿Cuáles son las divisiones del imperio Romano de Occidente y Oriente?
17. Explique el Derecho Prejustinieaneo
18. Explique el Codex Gregorianus, Codex Hermogenianus y Codex
Theodosianus
19. Explique el Derecho Romano posterior a Justiniano
20. ¿Cuáles son las recepciones del Derecho Romano en Oriente y Occidente?
24
TEMA III
PERSONAS
III.1 CONCEPCIÓN
III.2 ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA PERSONALIDAD.
TRATAMIENTO JURÍDICO DE LA VIDA HUMANA. (NASCITURUS PRO IAM
NATO HABETUR Y CONMORIENCIA)
III.3 REQUISITOS DE LA PERSONALIDAD
III.3.1 BREVE REFERENCIA AL STATUS LIBERTATIS.
NATURALEZA JURÍDICA DEL ESCLAVO
III.3.1.1 CAUSAS DE LA ESCLAVITUD PREVISTA POR EL IUS
GENTIUM, IUS CIVILE Y EN EL IUS HONORARIUM
III.3.1.2 CAUSAS DE EXTINCIÓN DE LA ESCLAVITUD
III.3.2.2 PRIVILEGIOS DE LA CIUDADANÍA ROMANA
III.3.2.3 BREVE REFERENCIA A LAS FORMAS INTERMEDIAS
ENTRE LA PLENA CIUDADANÍA Y LA PLENA EXTRANJERÍA
III.3.2.4 PÉRDIDA DE LA CIUDADANÍA ROMANA
III.3.2.5 STATUS FAMILAE. DIFERENCIAS ENTRE SUI IURIS Y
ALIENI IURIS
III.4 ATRIBUTOS DE LA PERSONALIDAD
III.5 PERSONAS COLECTIVAS. FORMACIÓN DE LA IDEA DE
PERSONA COLECTIVA. ORIGEN DE LA PERSONALIDAD JURÍDICA.
ORIGEN DE LA CONCEPCIÓN DE MUNICIPIO
III.5.2 FUNDACIONES
25
 AI terminar el tema, el alumno
- Podrá establecer la diferencia entre personas y seres humanos para el

Derecho Romano, tendrá la concepción de persona física y persona
colectiva, ciudadano y extranjero, Sui luris y Alinei luris. Igualmente
entenderá y podrá explicar la definición de persona física y su diferencia
con la persona jurídica.
- Definirá la esclavitud, sus fuentes y causas de extinción.
- Enunciará los status que debe reunir persona física, principales
características, los atributos de la personalidad y las causas de su
extinción.
- Enunciará la definición de persona jurídica colectiva, su clasificación,
sus fuentes y causas de su extinción.
Repetidamente hemos mencionado que la importancia del estudio del Derecho

Romano reside en su traslado a nuestro sistema de Derecho. Los temas que
conforman el presente tema no son la excepción con ellos se expone al,
alumno el nacimiento de la persona tanto en su aspecto real como en su
aspecto jurídico, el trato que los romanos procuraron para esta figura así como
los aspectos que consideraron como suficientes para que se originara también
la personalidad jurídica. Aspecto importante también es el relacionado con la
persona jurídica colectiva equivalente a la persona moral actual; salvo algunas
cuestiones accidentales propias de las diversas épocas romanas y del avance
de la civilización, en sus aspectos esenciales estas instituciones no han sido
superadas y siguen vigentes en estos días
26
MÈTODO DE ESTUDIO
C) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

final del tema:
TEMA III

III.1 CONCEPCIÓN 105

III.2 ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA PERSONALIDAD. TRATAMIENTO
JURÍDICO DE LA VIDA HUMANA. (NASCITURUS PRO IAM NATO HABETUR
Y CONMORIENCIA) página 105
III.3 REQUISITOS DE LA PERSONALIDAD página 106
III.3.1 BREVE REFERENCIA AL STATUS LIBERTATIS. NATURALEZA
JURÍDICA DEL ESCLAVO página 114
III.3.1.1 CAUSAS DE LA ESCLAVITUD PREVISTA POR EL IUS GENTIUM,
IUS CIVILE Y EN EL IUS HONORARIUM
III.3.1.2 CAUSAS DE EXTINCIÓN DE LA ESCLAVITUD…página…120
III.3.2.2 PRIVILEGIOS DE LA CIUDADANÍA ROMANA…página …….130
III.3.2.3 BREVE REFERENCIA A LAS FORMAS INTERMEDIAS ENTRE LA
PLENA CIUDADANÍA Y LA PLENA EXTRANJERÍA página 132
III.3.2.4 PÉRDIDA DE LA CIUDADANÍA ROMANA página 133
III.3.2.5 STATUS FAMILAE. DIFERENCIAS ENTRE SUI IURIS Y ALIENI IURIS
páginas 134-135
III.4 ATRIBUTOS DE LA PERSONALIDAD página 106
III.5 PERSONAS COLECTIVAS. FORMACIÓN DE LA IDEA DE PERSONA
COLECTIVA. ORIGEN DE LA PERSONALIDAD JURÍDICA. ORIGEN DE LA
CONCEPCIÓN DE MUNICIPIO página 107
página 109
III.5.2 FUNDACIONES página 110
27
AUTOEVALUACIÒN
1. Explique que es la adquisición y pérdida de la personalidad.

2. ¿Cuáles son los requisitos de la personalidad?
3. Explique breve referencia al Status Libertatis; naturaleza jurídica del
esclavo.
4. ¿Cuáles son las causas de la esclavitud prevista por el Ius Gentium, Ius
Civile y en el Ius Honorarium?
5. ¿Cuáles son las causas de la extinción de la esclavitud?
6. ¿Cuáles son las fuentes de la ciudadanía romana?
7. ¿Cuáles son los privilegios de la ciudadanía romana?
8. Explique breve referencia a las formas intermedias entre la plena ciudadanía
y la plena extranjería.
9. ¿Cuál era la causa de la pérdida de la ciudadanía romana?
10 Explique el status familae, diferencias entre Sui Iuris y Alieni Iuris.
11. ¿Cuáles eran los atributos de la personalidad?
12. Defina personas colectivas.
13. Defina formación de la idea de persona colectiva.
14. ¿Cuál es el origen de la personalidad jurídica?
15. ¿Cuál es el origen de la concepción de municipio?
16. ¿Qué eran las corporaciones y rasgos comunes?
17. Explique las corporaciones (públicas, semipúblicas y privadas)
18. ¿Qué eran las fundaciones en esa época?
28
TEMA IV
FAMILIA
IV.1. FAMILIA
IV.1.1 CONCEPTO
IV.1.2 PARENTESCO
IV.1.3 PATRIA PROTESTAS Y MANUS
IV.1.3.2 BREVE REFERENCIA A LAS FACULTADES QUE OTORGABA
LA PATRIA POTESTAS SOBRE EL PATRIMONIO
IV.1.3.4 EXTINCIÓN DE LA PATRIA POTESTAS
IV.1.4 CONCUBINATO
IV.1.5.1 IMPEDIMENTOS IMPEDIENTES Y DIRIMENTES
IV.1.5.2 REQUISITOS PARA CONTRAER IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.3 FORMAS DE CELEBRACIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.5 RÉGIMEN PATRIMONIAL DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.1.5.6 DISOLUCIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE
IV.2.1 DIFERENCIAS ENTRE TUTELA Y CURATELA
IV.2.2 CURATELA DE PERSONAS MENORES DE 25 AÑOS
IV.3.1 TIPOS DE TUTELA A LAS QUE ESTABAN SUJETAS
IV.3.1.1 PERSONAS INCAPACES POR RAZÓN DE EDAD
IV.3.1.2 TUTELA DE INFANS E IMPÚBERES
IV.3.2 SUPRESIÓN DE LA TUTELA DE MUJERES POR LA
LEGISLACIÓN CADUCARIA
IV.4. DIVERSOS CASOS DE CURATELA
IV.4.1 FURIOSI
IV.4.2 MENTE CAPTI
IV.4.3 PRÓDIGOS
IV.4.4 EMBRIÓN (CURATOR VENTRI DATUS)
IV.5. PROTECCIÓN DEL PUPILO
IV.5.2 ACTIO TUTELAE
29
 Al terminar el tema, el alumno
- Comprenderá el concepto Romano de la Familia; los tipos de

parentesco; el concepto de la Patria Potestas y su desarrollo, así como
sus fuentes, la concepción, requisitos y celebración de las lustae
Nuptiae y Concubinato, así como su repercusión en el Derecho actual; y
la concepción y diferencia entre la Tutela y Curatela.
- Comprenderá a la familia como base de la sociedad y su importancia;
explicará el parentesco y sus fuentes; y la importancia de la Patria
Potestas y del Pater Familias como figura central de la familia;
identificará las instituciones protectoras de los incapaces y explicará sus
principales características
Señalaban los romanos que "la familia es la base de la sociedad", esta frase
muy socorrida aún en nuestros días, revela la importancia con que los romanos
trataron y protegieron esta institución. En este tema se presentan al alumno las
formas en que el Derecho Romano trató de preservar la familia, instaurando
instituciones como la adopción para proteger aquellas que estaban en peligro
de extinguirse; igualmente a través de los temas que contiene la presente
unidad el alumno entenderá los instrumentos que el Derecho Romano
desarrolló para proteger tanto a la familia como célula conformadora de la
sociedad, como la persona como expresión mínima de esa sociedad.
MÈTODO DE ESTUDIO
D) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

final del tema:
TEMA IV

CAPITULO XVI
IV.1. FAMILIA
IV.1.1 CONCEPTO 136
IV.1.2 PARENTESCO 138
IV.1.3 PATRIA PROTESTAS Y MANUS 142
30
IV.1.3.2 BREVE REFERENCIA A LAS FACULTADES QUE OTORGABA LA
PATRIA POTESTAS SOBRE EL PATRIMONIO 148
IV.1.3.4 EXTINCIÓN DE LA PATRIA POTESTAS 153
IV.1.4 CONCUBINATO
IV.1.5.1 IMPEDIMENTOS IMPEDIENTES Y DIRIMENTES 159
IV.1.5.2 REQUISITOS PARA CONTRAER IUSTAE NUPTIAE……157
IV.1.5.3 FORMAS DE CELEBRACIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE 162
IV.1.5.5 RÉGIMEN PATRIMONIAL DE LAS IUSTAE NUPTIAE….163
IV.1.5.6 DISOLUCIÓN DE LAS IUSTAE NUPTIAE 166
IV.2.1 DIFERENCIAS ENTRE TUTELA Y CURATELA 171
3.1.1 PERSONAS INCAPACES POR RAZÓN DE EDAD 172
3.1.2 TUTELA DE INFANS E IMPÚBERES 187
IV.2.2 CURATELA DE PERSONAS MENORES DE 25 AÑOS 185
IV.3.1 TIPOS DE TUTELA A LAS QUE ESTABAN SUJETAS 173
IV.3.2 SUPRESIÓN DE LA TUTELA DE MUJERES POR LA LEGISLACIÓN
CADUCARIAN 183
IV.4. DIVERSOS CASOS DE CURATELA 190
IV.4.1 FURIOSI 177
IV.4.2 MENTE CAPTI 180
IV.4.3 PRÓDIGOS 188
IV.4.4 EMBRIÓN (CURATOR VENTRI DATUS) 189
IV.5. PROTECCIÓN DEL PUPILO 180
IV.5.2 ACTIO TUTELAE 183
31
AUTOEVALUACIÒN
1. Diga el concepto de familia.

2. ¿Qué es parentesco?
3. ¿Qué era la Patria Protestas y Manus?
4. Explique el origen y evolución (Ius Vitae Necisque, hasta convertirse en una
figura de derechos y obligaciones recíprocas con los Filiusfamilae).
5. Explique breve referencia a las facultades que otorgaba la Patria Potestas
sobre el patrimonio.
6. ¿Cuáles son las fuentes de la Patria Potestas?
7. Explique la extinción de la Patria Potestas.
8. Explique el concubinato.
9. ¿Qué es Iustae Nuptiae?
10. ¿Cuáles son los requisitos para contraer Iustae Nuptiae?
11. ¿Cuál eran los efectos jurídicos de las Iustae Nuptiae?
12. ¿Cuál eran lo motivo de la disolución de las Iustae Nuptiae?
13. Defina la tutela y curatela en general.
14. Explique la tutela de Infans e Impúberes.
15 ¿Qué era la curatela de personas menores de 25 años?
16 Explique la tutela de mujeres y tipos de tutela a las que estaban sujetas.
17. Explique los diversos casos de curatela, Furiosi, Mente Capti ,Pródigos y
Embrión (Curator Ventri Datus).
18. ¿Qué era la protección del pupilo?
19 ¿Qué era crimen Suspecti Tutoris?
20. Explique, por què se daba la terminación de la tutela y curatela.
32
TEMA V
DERECHO PROCESAL CIVIL
V. DERECHO PROCESAL CIVIL
V.1. FASES HISTÓRICAS DEL SISTEMA PROCESAL ROMANO

V.1.1 ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM (LEGIS ACTIONES Y
SISTEMA FORMULARIO)
V.1.2 PROCESO EXTRA ORDINEM
V.2. LEGIS ACTIONES
V.2.1 LEGIS ACTIONES DECLARATIVAS
V.2.3 DECADENCIA DE LAS LEGIS ACTIONES
V.3. SISTEMA FORMULARIO
V.3.1 ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA FÓRMULA
V.3.2 ELEMENTOS ACCESORIOS DE LA FÓRMULA
V.3.3 PROCEDIMIENTO IN IURE
V.3.4 LITIS CONTESTATIO
V.3.5 PROCEDIMIENTO APUD IUDICIUM
V.3.5.1 MEDIOS DE PRUEBA
V.3.6 SENTENCIA
V.3.6.1 CUMPLIMIENTO
V.3.6.2 EJECUCIÓN FORZOSA
V.3.6.3 RECURSOS
V.4.1 DESARROLLO DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM
V.4.2 PRINCIPALES MATERIAS SOBRE LAS QUE SE APLICÓ
LA COGNITIO EXTRA ORDINEM EN UN PRINCIPIO
V.4.3.1 LITIS CONTESTATIO
V.4.3.2 PRUEBAS
V.4.4 SENTENCIA
V.4.5 RECURSOS
V.5. INTERDICTOS
33
 Al terminar el tema, el alumno:
- Podrá distinguir las distintas etapas históricas por las que pasó el
Derecho Romano, tendrá una concepción de acción, proceso,
procedimiento.
- Conocerá los diferentes medios de prueba y su valor, las sentencias y
los recursos procedentes en contra de las mismas, además de la
transición de los juicios privados a los públicos.
- Conocerá las etapas que conformaron el proceso civil en el Derecho
Romano, de manera que conozca el antecedente histórico de las fases
procedimentales del actual Derecho Procesal.
INTRODUCCIÓN AL TEMA
En la presente tema, el alumno comprenderá y podrá explicar las diversas
etapas que constituyeron el Proceso Civil Eri Roma, esto es, de qué forma los
justiciables reclamaban y hacía valer sus derechos; así como los medios con
los que contaba el reclamado para defenderse de reclamos injustos.
Conocerá las acciones que se podían ejercitar, y cómo se concluía un juicio a

través de la sentencia; igualmente se presentan los medios de impugnación
con que contaban las partes en un juicio, para defenderse de actos del
juzgador que consideraban injustos.
34
MÈTODO DE ESTUDIO
E) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

final del tema:
TEMA V
V.1. FASES HISTÓRICAS DEL SISTEMA PROCESAL ROMANO 271

V.1.1 ORDO IUDICIORUM PRIVATORUM (LEGIS ACTIONES Y SISTEMA
FORMULARIO) 271
V.1.2 PROCESO EXTRA ORDINEM 272
V.2. LEGIS ACTIONES 279
V.2.1 LEGIS ACTIONES DECLARATIVAS 284
V.2.3 DECADENCIA DE LAS LEGIS ACTIONES 281
V.3. SISTEMA FORMULARIO 285
V.3.1 ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA FÓRMULA 282
V.3.2 ELEMENTOS ACCESORIOS DE LA FÓRMULA 282
V.3.3 PROCEDIMIENTO IN IURE 283
V.3.4 LITIS CONTESTATIO 284
V.3.5 PROCEDIMIENTO APUD IUDICIUM 288
V.3.5.1 MEDIOS DE PRUEBA 294
V.3.6 SENTENCIA 294
V.3.6.1 CUMPLIMIENTO 295
V.3.6.2 EJECUCIÓN FORZOSA 297
V.3.6.3 RECURSOS 299
V.4.1 DESARROLLO DE LA COGNITIO EXTRA ORDINEM 286
V.4.2 PRINCIPALES MATERIAS SOBRE LAS QUE SE APLICÓ LA COGNITIO
EXTRA ORDINEM EN UN PRINCIPIO 287
V.4.3.1 LITIS CONTESTATIO 292
V.4.3.2 PRUEBAS 293
V.4.4 SENTENCIA 298
V.4.5 RECURSOS 299
V.5. INTERDICTOS 317-321
35
AUTOEVALUACIÒN
1. ¿Cuáles fueron las fases históricas del sistema procesal romano?

2. Explique el Ordo Iudiciorum Privatorum (Legis Actiones y sistema
formulario).
3. ¿Qué es el Proceso Extra Ordinem?
4. ¿Qué es Legis Actiones?
5. ¿Qué es la Legis Actiones declarativas y ejecutivas?
6. Explique la decadencia de las Legis Actiones.
7. Explique qué es el sistema formulario
8. ¿Cuáles son los elementos principales de la fórmula
9. ¿Cuáles son los elementos accesorios de la fórmula?
10. ¿Qué es procedimiento In Iure?
11. ¿Qué es Litis Contestatio?
12. ¿Qué son los medios de prueba?
13. ¿Qué es la sentencia?
14. Explique cumplimiento, ejecución forzosa y recursos
15. Explique Cognitio Extra Ordinem y desarrollo de la Cognitio Extra
Ordinem
16. Diga las principales materias sobre las que se aplicó la Cognitio Extra
Ordinem en un principio.
17. ¿Cuáles son las características de la Cognitio Extra Ordinem?
18. ¿Qué es la Litis Contestatio?
19. ¿Qué son las pruebas, sentencia y recursos?
20. Explique son los interdictos.
36
TEMA VI
DERECHOS REALES

DERECHO PERSONAL
VI.1.1 COSAS Y SU CLASIFICACIÓN
VI.2. POSESIÓN
VI.2.1 CLASES DE POSESIÓN
VI.2.2 ADQUISICIÓN DE LA POSESIÓN (CONCEPCIÓN DE
VON SAVIGNY Y DE JHERING)
VI.3. PROPIEDAD
VI.3.1 DERECHOS INHERENTES
VI.3.2 RESTRICCIONES A LA PROPIEDAD
VI.3.3 TIPOS DE PROPIEDAD
VI.3.3.1 QUIRITARIA
VI.3.3.2 BONITARIA
VI.3.4 MODOS ORIGINARIOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD
VI.3.5 MODOS DERIVADOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD
VI.4. IURA IN RE ALIENA
VI.4.1.1 SERVIDUMBRES REALES
VI.4.1.2 CONSTITUCIÓN
VI.4.1.3 EXTINCIÓN
VI.4.1.4 DEFENSA DE LA SERVIDUMBRES REALES
VI.4.2 SERVIDUMBRES PERSONALES
VI.4.3 SERVIDUMBRES PERSONALES IRREGULARES
VI.5. DERECHOS SOBRE COSA AJENA DE GARANTÍA
37
 Al terminar el tema, el alumno:
- Entenderá la concepción del derecho real, la clasificación de

las cosas, la posesión y su diferencia con el derecho de
Propiedad, los derechos inherentes de la propiedad, los modos
de adquirirla, su protección y los desmembramientos de la
propiedad en servidumbres reales y personales, así como los
derechos reales de garantía.
En esta unidad se presenta al alumno la forma de regular el patrimonio de las

personas, su adquisición, transmisión y extinción. Dentro de las formas de
adquisición es importante que el alumno comprenda la estructura primaria de la
propiedad y la posesión, por lo que se hace especial énfasis en dichas figuras
así como en la relativa a la prescripción.
Se pretende que el alumno, comprendida y pueda explicar la naturaleza de las

servidumbres y sus efectos en relación con la propiedad.
38
MÈTODO DE ESTUDIO
F) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

final del tema:
TEMA VI


DERECHO PERSONAL 259
VI.1.1 COSAS Y SU CLASIFICACIÓN 259
VI.2. POSESIÓN 229
VI.2.1 CLASES DE POSESIÓN 229
VI.2.2 ADQUISICIÓN DE LA POSESIÓN (CONCEPCIÓN DE VON SAVIGNY Y
DE JHERING) 235
VI.3. PROPIEDAD 233
VI.3.1 DERECHOS INHERENTES 234
VI.3.2 RESTRICCIONES A LA PROPIEDAD 234
VI.3.3 TIPOS DE PROPIEDAD 205-207
VI.3.3.1 QUIRITARIA 205
VI.3.3.2 BONITARIA 206
VI.3.4 MODOS ORIGINARIOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD 212
VI.3.5 MODOS DERIVADOS DE ADQUIRIR LA PROPIEDAD 217
VI.4. IURA IN RE ALIENA 217
VI.4.1.1 SERVIDUMBRES REALES 240
VI.4.1.2 CONSTITUCIÓN 243
VI.4.1.3 EXTINCIÓN 245
VI.4.1.4 DEFENSA DE LA SERVIDUMBRES REALES 245
VI.4.2 SERVIDUMBRES PERSONALES 247
VI.4.3 SERVIDUMBRES PERSONALES IRREGULARES 248
VI.5. DERECHOS SOBRE COSA AJENA DE GARANTÍA 252
39
AUTOEVALUACIÒN
1.-Diga el concepto de Derecho Real y su diferencia con el Derecho Personal

2.-Diga el concepto posesión
3.-Mencione las clases de posesión.
4.- ¿Qué es la adquisición de la posesión (concepción de Von Savigny y de
Jhering)?
5.-Explique que es la protección de la posesión (interdictos)
6.-Explique el concepto de propiedad
7.- ¿Qué son los derechos inherentes?
8.- ¿Cuáles son las restricciones a la propiedad?
9.-Explique los tipos de propiedad
10.-Explique el termino Quiritaria y Bonitaria.
11.- ¿Cuáles son los modos originarios de adquirir la propiedad y modos
derivados de adquirir la propiedad?
12.- ¿Qué es la defensa de la propiedad Quiritaria y Bonitaria?
13.- ¿Qué es Iura In Re Aliena?
14.-Explique el desmembramientos de la propiedad.
15.-Explique servidumbres reales.
16.-Explique constitución y extinción.
17.-Explique defensa de la servidumbres reales.
18.-Explique servidumbres personales.
19.-Explique servidumbres personales irregulares.
20.- ¿Cuáles son los derechos sobre cosa ajena de garantía?
40
BIBLIOGRAFÌA BÀSICA
 MARGADANT S., GUILLERMO FLORIS, Derecho Romano, México:

Esfinge, 2007.
 VENTURA SILVA, SABINO, Derecho Romano , Mèxico 1996, Porrua
 ARIAS RAMOS , J Y ARIAS BONET, J.A, Derecho Romano(II tomos),
Madrid 1988, Edersa.
BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA
 MORINEAU IDUARTE, MARTA,IGLESIAS GONZÀLEZ,ROMÀN,
 Derecho Romano , México: Harla -Oxford, 2007.
 HUBER OLEA, FRANCISCO JOSÉ, Diccionario de Derecho Romano,
México,7=. Ed.,Porrúa, 2002.
 IGLESIAS, JUAN, Derecho Romano Historias e Instituciones, México:
FCE,2000.
 MARGADANI- S., GUILLERMO FLORIS, Panorama de la Historia
Universal del Derecho, México, Porrúa, 2000.
 MORALES, JOSÉ IGNACIO, Derecho Romano, México, Trillas, 1998.
 PADILLA SAHAGUN, GUMERSINDO, Derecho Romano 1, México; Mc
Graw Hill, 1999.
 FERNÁNDEZ DE BUJAN, ANTONIO, Derecho Público Romano, México
Porrúa, 1996.
ggup
41
 SITIOS DE INTERÉS
 http://www.scjn.gob.mx
 http://www.ordenjuridico.gob.mx/
 http://www.inacipe.gob.mx/
 http://www.juridicas.unam.mx/
 http://dof.gob.mx/
 http://www.bibliotecas.tv/
 http://www.universidadabierta.edu.mx/Principal/bibliote
ca.htm
 http://www.lapaz.gob.mx/bibliotecas/linkslibros.htm
S BIBLIOTECAS VIRTUALES
Biblioteca CICESE
Biblioteca de la Univerisdad Anáhuac
Biblioteca de la Universidad Abierta
Biblioteca de la Universidad de las Américas
Biblioteca de la Universidad Veracruzana llññ
Biblioteca del Colegio de México
Biblioteca Digital Conaculta
Biblioteca Digital INEGI
Biblioteca Digital Universitaria
Biblioteca Eduardo García Máynes
Biblioteca Francisco Xavier Clavigero
Biblioteca Jurídica Virtual
Biblioteca Nacional
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología
Biblioteca Palafoxiana de Puebla
Biblioteca Virtual de la Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez
Biblioteca Virtual Fernando Rosenzweig
Biblioteca Virtual Tecnológica
Biblioteca Virtual Universia
El Dorado UCOL
El Prisma
Red Estatal de Bibliotecas del Estado de Jalisco
42

Derecho Romano

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Derecho Romano

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

GUÌA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTO

EL Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública de la

La misión del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

El reto del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

El Nuevo Plan de Estudios 2007 de Licenciatura en Derecho Burocrático del

Esta Guía de estudio contiene el programa oficial de la asignatura, las

El buen desempeño que el alumno tenga dentro del sistema de enseñanza

LISTA DE ASIGNATURAS O CLAVE SERIACION CREDITOS INSTALACIONES

1 DERECHO ROMANO I 0106 110 7.6

TOTALES 0 620 42.3

TEORÍA DERECHO DERECHO PENAL TEORÍA DERECHO DERECHO

DERECHO DERECHO DERECHO PENAL TEORÍA GARANTÍAS PROBLEMAS

DERECHO DERECHO DERECHO ADMINISTRA- DERECHO METODOLOGÍA DE

DERECHO DERECHO PRÁCTICA DERECHO DERECHO

DERECHO DERECHO DERECHO DEL DERECHO MATEMÁTICAS DERECHO

SEGURIDAD PRÁCTICA DERECHO DEL PRÁCTICA DERECHO DERECHO

DERECHO DERECHO DERECHO DERECHO PRÁCTICA

INSTITUCIÒN EDUCATIVA RESPONSABLE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES DE LA

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

CARACTERÌSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

- Identificará, interpretará y explicará la importancia del estudio del

Esta formación deberá tener como piedra angular el conocimiento y conciencia

Del mismo modo, el estudio del Derecho Romano, siguiendo la estructuración

Es importante que para el estudio de este primer curso se siga el esquema

 MARGADANT S., GUILLERMO FLORIS, Derecho Romano, México:

 Se sugieren las siguientes actividades:

 La bibliografía general está compuesta de diversas fuentes en las que se

 Realice las actividades de aprendizaje que se proponen, ya que la simple

 La elaboración de cuadros, esquemas, llaves, etc., es importante y

NOTA: Es importante que independientemente de la bibliografía especifica que

 Criterios de acreditación: Examen final 100%

I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS)

II. PERIODIZACIÓN POLÍTICO –JURÍDICA

V.1. FASES HISTÓRICAS DEL SISTEMA PROCESAL ROMANO

VI.1. CONCEPTO DE DERECHO REAL Y SU DIFERENCIA CON EL

I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS)

OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA

 Al terminar el tema, el alumno:

- Expondrá a través de la asimilación adquirida, el concepto, función y

- Identificará y manejará sus definiciones conceptos y características

A) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

 HISTORIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS

I.1 DERECHO OBJETIVO Y SUBJETIVO (IUS) páginas 20-29

1. Defina Derecho Subjetivo.

PERIODIZACIÓN POLÍTICO – JURÍDICA

- Comprenderá los hechos, corrientes de pensamiento y cambios

B) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

II. PERIODIZACIÓN POLÍTICO –JURÍDICA

1. ¿Definición de monarquía en el Derecho Romano monarquía?

 AI terminar el tema, el alumno

- Podrá establecer la diferencia entre personas y seres humanos para el

Repetidamente hemos mencionado que la importancia del estudio del Derecho

C) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

 HISTORIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS

III.1 CONCEPCIÓN 105

1. Explique que es la adquisición y pérdida de la personalidad.

- Comprenderá el concepto Romano de la Familia; los tipos de

D) Lectura de los libros de la bibliografía general, acudiendo al tema en

 HISTORIA DEL DERECHO ROMANO Y DE LOS DERECHOS

1. Diga el concepto de familia.