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UNIDAD 1: FASE 2 – RESUMEN ANÁLITICO EDUCATIVO (RAE)

ROSALBINA OLAYA
CÓDIGO: 49 775 777
GRUPO: 551056_2

TUTOR: EDGAR CRISANTO MEDINA


CURSO: SEMINARIO DE AUTOR: EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN FILOSOFIA

CEAD VALLEDUPAR

2018
RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE)

Título del texto Capítulo I “Una aventura intelectual” del libro el


maestro ignorante
Nombre y apellidos del autor Jacques Rancière
Año de la publicación 2007
Resumen del texto: Según el texto “Una aventura intelectual” del maestro
ignorante: Jacolot un muchacho lector de literatura
francesa por razones del destino fue exiliado y gracias
al rey había obtenido el puesto de profesor a medio
sueldo. Jacolot hasta el momento de vivir la experiencia
creía que el maestro era quien tenía la gran tarea de
transmitir sus conocimientos a los estudiantes y así
sacarlos de la ignorancia, como además de enséñales y
educarlos, pero después de esta experiencia su forma de
pensar cambió, por lo tanto afirma que “el maestro que
no lo sabe todo puede enseñar hasta lo que ignora y
lograr que el otro aprenda lo que fuera, lo que sea,
siempre y cuando se confié en que aprenderá.”
Por otro lado uno de los aportes que brindo a la
enseñanza es que se puede aprender lo que nosotros
ignoramos a través de la emancipación intelectual.
Palabras Claves Maestro, emancipación instruir, conocimiento,
ignorancia, aprendizajes, inteligencia, voluntad
Problema que aborda el texto: Dos voluntades que se ponen en juego en el acto de
aprender: la inteligencia y la voluntad.
Objetivos del texto: Propone estrategias para lograr una emancipación en los
estudiantes.
Busca que los padres puedan realizar la educación de sus
hijos, sin ningún maestro explicador.
Hipótesis planteada por el autor: Sostiene que todas las inteligencias son iguales

Tesis principal del autor: En el acto de enseñar y de aprender hay dos voluntades y dos
inteligencias.
Argumentos expuestos por el “Un maestro que no lo sabe todo puede enseñar hasta lo
autor:
que ignora y lograr que el otro aprenda lo que fuera, lo
que sea, siempre y cuando se confié en que aprenderá.”
“Un ignorante aprenderá solo y por sí mismo, lo que un
maestro no sabe, si este lo lleva a actualizar su
capacidad.”
“El secreto del maestro es saber reconocer la distancia entre
la materia enseñada y el sujeto que instruir, como así también
la distancia entre aprender y comprender.”
Conclusiones del texto: El capítulo I de este texto nos deja ver de una manera
diferente la forma de cómo se enseña o más bien de
como los docentes ven la educación.
Por otro lado Rancière nos muestra una forma más
concreta de ver esta relación entre el que instruye y el
que recibe la instrucción y nos anima a que nos
centremos más en el valor de construir conocimientos,
pensar, razonar por sí mismo que estar disputando todo
el tiempo de quien necesita a quién?
Bibliografía citada por el autor:

Nombre y apellidos de quien Rosalbina Olaya Rodríguez


elaboró este RAE

Fecha en que se elaboró este RAE 10 de julio del 2018


Imagen (mapa conceptual) que
resume e interconecta los
principales conceptos
encontrados en el texto:

Comentarios finales: Es importante establecer la relación que existe entre el


maestro y el estudiante, pero resaltando de algún modo
que el maestro debe tener presente en todo momento que
el estudiante tiene prioridades, por lo tanto este debe
dotarse de herramientas y crear en los estudiantes el
deseo de aprender y construir conocimientos que les
permitan actuar positivamente en la sociedad.