PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS

Primer Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 1: Uso de un software de dibujo para incentivar la creatividad y enseñar el uso de Tiempo:
aplicaciones interactivas. 12 horas pedagógicas

Objetivos de Aprendizaje Ejes

 (OA 5) Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
 (OA 6) Explorar y usar una variedad de software educativo (simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre otros) para
lograr aprendizajes significativos y una interacción apropiada con las TIC.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Marzo - Abril - Mayo
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación
  Incentivar la curiosidad, explorando a través de  Usan software de dibujo en funciones como abrir, -Prueba de diagnóstico.
12 Hrs las actividades propuestas en el funcionamiento cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear. -Pauta de observación.
de un software con el cual puedan dibujar,  Dibujan ideas, usando líneas rectas y curvas,
triángulos, cuadrados y círculos.
aplicar colores y modificar algunas imágenes.
 Crean imágenes guiados por el docente, usando
Para ello se hará necesario el reconocimiento y pincel, lápiz, brocha, goma y relleno.
aplicación de las distintas herramientas del menú  Juegan y avanza en distintos niveles de
para realizar acciones, tales como pintar: complejidad.
líneas rectas, líneas horizontales, líneas  Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar
en las aplicaciones (libros digitales y software
verticales y líneas en forma de cruz, entre otras
interactivo).
 Incentive su creatividad experimentando  Siguen las instrucciones de los juegos interactivos
imaginando y desafiándolos a pensar en y explican lo aprendido a un par o a un adulto.
forma divergente de tal manera de generar  Leen textos simples en la pantalla.
producto originales y con un alto manejo de
las habilidades de dibujo. Posteriormente
emplearán y transferirán sus habilidades al
uso de variadas aplicaciones interactivas que
les permitirán aprender entre ellas, libros
digitales y software interactivo educativo
disponible y adecuado para este nivel, con los
cuales desde el menú del programa,
accederán y ejecutarán cada una de sus
actividades propuestas.
 PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS
Primer Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 2: Para fomentar la creatividad, los alumnos deben proponer modificaciones a los Tiempo:
objetos de uso diario, usando dibujos a mano alzada o un software de dibujo. 7 horas pedagógicas

Objetivos de Aprendizaje Ejes

 (OA 1) Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos,
desde sus propias experiencias y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.
 (OA 2) Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, identificando los materiales y las herramientas necesarias en cada
una de ellas para lograr el resultado deseado.

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT

 (OAA A) Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA C) Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y el diseño de tecnologías innovadoras.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Junio - Julio
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación
  Explorar y observar objetos que  Analizan cada una de las propuestas
7 Hrs. emplean usualmente en su vida de diseño e identifican sus fortalezas Evaluación Sumativa: Control acumulativo.
cotidiana y establezcan la relación y debilidades.
entre los distintos objetos existentes  Realizan bocetos con ideas de
y las necesidades del ser humano que forma, tamaño y color escogidos
satisfacen, tales como la vivienda, para su objeto tecnológico
alimentación, vestuario, transporte  Señalan los materiales necesarios
y recreación entre otras soluciones para elaborar un objeto tecnológico.
que ha generado el hombre a través  Señalan las herramientas necesarias
del tiempo. para elaborar un objeto tecnológico.
 Desarrollar el pensamiento
creativo, presentándoles
situaciones o problemas simples
relacionados con su vida diaria
ante los cuales realicen propuestas
o modificaciones a los objetos
existentes, usando para su
representación dibujos a mano
alzada y/o a través del uso de
software de dibujo.
 PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS
Segundo Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 3: Análisis de un objeto (materiales, elaboración). Aprendizaje de algunas Tiempo:
técnicas básicas (medir, cortar, plegar, etc.). Diseño de objetos tecnológicos 7 horas pedagógicas
simples.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
 (OA 3) Elaborar un objeto tecnológico para responder a desafíos, experimentando con: técnicas y herramientas para medir, cortar,
plegar, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
 (OA 4) Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus
ideas e identificando lo que podría hacerse de otra manera.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA A) Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y
materiales.
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA C) Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
Agosto – Septiembre
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación

 Reconocen las acciones necesarias para  Reconocen los procedimientos Evaluación:

7 Hrs elaborar los elementos que componen un objeto necesarios para la ejecución de un -Control acumulativo.
determinado producto. -Pauta de observación grupal
tecnológico. A su vez, que por medio de la
 Usan los materiales necesarios para
observación identifiquen las principales elaborar un objeto tecnológico
propiedades de los materiales empleados, para específico.
así poder establecer la conveniencia de su  Elaboran un producto, estableciendo
empleo de acuerdo a los requerimientos al una correcta aplicación de sus
técnicas, como medir, cortar, plegar,
momento de su uso.
unir, pegar, pintar, entre otras.
 Prueban y evalúan los resultados
obtenidos en torno a su
funcionamiento, terminaciones y si
responde a las necesidades para las
cuales fue creado.
 Establecen los aspectos que se
pueden mejorar en un objeto
tecnológico construido por su grupo o
de otros.
 Aprenden algunas técnicas básicas como
medir, cortar, plegar entre otras adecuadas
para su elaboración, así como las
herramientas necesarias para cada situación
propuesta, para luego de forma individual o en
equipos valoren lo que realizaron y
aprendieron. Incorporando la posibilidad de
emitir una opinión respecto a la secuencia de
acciones realizadas al desarrollar el objeto
tecnológico con el fin mejorar su trabajo en el
futuro. Se espera desarrollar la curiosidad en
los alumnos en relación a los procesos y
objetos tecnológicos, la creatividad e iniciar el
desarrollo del emprendimiento en el diseño de
objetos tecnológicos simples.
 PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS
Segundo Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica 1º Básico
Nombre de la Unidad 4: Trasformación o creación de objetos, incluido el diseño, la selección de Tiempo:
materiales y herramientas, y la organización del trabajo en grupo. 12 horas pedagógicas

Objetivos de Aprendizaje Ejes

 (OA 1) Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde
sus propias experiencias y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.
 (OA 2) Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, identificando los materiales y las herramientas necesarias en cada una de
ellas para lograr el resultado deseado.

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT

 (OAA A) Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA C) Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y el diseño de tecnologías innovadoras.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Octubre – Noviembre – Diciembre

Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación

 Desarrollan su iniciativa, capacidad  Formulan ideas de diseño que

12 Hrs. creativa y una actitud emprendedora podrían confeccionar para Evaluación Sumativa:
frente a los problemas y las solucionar un problema -Control acumulativo.
soluciones ya existentes. Frente a seleccionado junto al grupo de -Pauta de observación grupal.
una situación problemática puedan trabajo.
proponer una solución creativa que  Dibujan a mano alzada ideas o
implique la trasformación de objetos soluciones tecnológicas simples.
o la creación de otros, una  Señalan secuencias de acciones
secuencia de acciones o pasos que para obtener un producto.
consideren el diseño, la selección de Reconocen los materiales y las
 materiales, herramientas y la herramientas que se requieren para
organización del trabajo en grupo. elaborar un determinado objeto
tecnológico.
 Promover la búsqueda de Distribuyen las tareas de cada
información por medio de libros, la integrante del grupo para obtener el
representación gráfica manual o objeto tecnológico.
por medio de TIC, la construcción y
elaboración de los objetos con
diversos materiales y herramientas,
el probar el producto y la
evaluación de su uso y calidad.