UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HISTORIA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION HISTORICA

II

1.2 Categoría : FT

1.3 Código : HI033AHI

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :0

1.6 Horas Prácticas :5

1.7 Requisito : HI032

1.8 Horario y Aula : T:LU 9 -11 GAB-303; P:VI 9 -11 GAB-303; P:MA 10-11
GAB-303;

1.9 Semestre Académico : 2018-2

1.10 Escuela Profesional : HISTORIA

1.11 Docente : CRUCINTA-UGARTE-ELEAZAR

1.12 Email Docente : eleazar.crucinta@gmail.com

II. SUMILLA

Mediante esta asignatura se capacita en la técnica de la investigación haciendo que

el estudiante se familiarice con la teoría y la práctica de la investigación. Se incide en

la elaboración de los proyectos de investigación y el consiguiente desarrollo de toda

la investigación con la utilización de las fuentes primarias y secundarias de

información que se hallan en archivos y bibliotecas. Conduce a poner en práctica la

teoría de la metodología de investigación histórica.

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III. OBJETIVOS

Demostrar motivación para la investigación y despertar la curiosidad científica.

- Reconocer los conceptos, fundamentos teóricos y metodológicos de la .

Investigación científica e histórica.

- Aplicar eficientemente la metodología de la investigación histórica.

- Todas las sesiones de aprendizaje se desarrollarán en forma PRACTICA.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

IV.1 Objetivos específicos:

- Publicar un ensayo histórico.

- Analizar y representar niveles y tipos de investigación científica.
- Conocer las definiciones de la investigación científica.
- Señalar las características, funciones y elementos de la investigación
científica.
- Definir las diferentes clases de investigación científica
- Conocer las actitudes propias del científico y el historiador.
- Interpretar las concepciones sobre la ciencia de la historia como producto
del proceso social del hombre.

IV.2 CONTENIDOS ( 5 semanas)

- REALIZAR UN ENSAYO HISTORICO.

1.- Naturaleza de la asignatura.

2.- Como escoger el tema de investigación.

2.1.- Elementos y condiciones básicas para escoger el tema.

2.2.- Diferencias entre título y tema.

4.- La investigación

4.1.- Sus característica, funciones, elementos e importancia

Clasificación de la investigación científica: la investigación básica o

teórica, investigación tecnológica o aplicada e investigación metodológica.

5. ¿Cómo se originan las investigaciones?

6. Como surgen las ideas de investigación.

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7. La Historia y la investigación científica

8. La Historia y el método científico.

9. El verdadero papel de la historia en la sociedad.

IV.3 ACTIVIDADES

1. Motivación: Brevemente el docente expone con ayuda del cañón de

multimedia sobre la importancia de la investigación.

2. Desarrollo de los temas: El profesor expone los nuevos

conocimientos sobre los temas en forma oral con ayuda del

instrumentos, audiovisuales disponibles y los estudiantes toman
apuntes sobre las ideas centrales de lo expuesto, luego se genera
discusión.

IV.4 MATERIAL EDUCATIVO

1. Bibliografía y datos empíricos sobre los temas.

2. Pizarra acrílica, plumones, mota
3. Cañón de multimedia.

IV.5 EVALUACIÓN

Evaluación de entrada intervenciones orales, control de lecturas, tareas

prácticas y examen de salida (primera parcial)

IV.6 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

- Clase magistral
- Dinámica de grupos
- Desempeño de roles

IV.7 FUENTES DE CONSULTA ESPECIFICA:

ACO CATALDO, Raúl “Metodología de la investigación científica”

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BUNGE Mario “La ciencia, su método y su filosofía”.

BERR Henry “La síntesis en la Historia”.

BLOCH, Marc “Apología de la Historia” .

UNIDAD DIDÁCTICA 2.

IV.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Explicar las categorías teórico – prácticas de la investigación

- Conocer y caracterizar el método científico e histórico.

- Aplicar los pasos del método científico e histórico.
- Demostrar la validez de los métodos científicos e históricos.
- Aplicar los métodos propios de la ciencia histórica.

IV.2 CONTENIDOS ( 6 semanas)

1. Métodos para establecer los hechos históricos

2. Métodos cuantitativos en la investigación histórica
3. Autenticidad de las fuentes.
4. La caja de herramienta del joven investigador
5. Como se escribe un artículo histórico

6. Como se desarrolla una monografía.

7. Como de escribe un ensayo.

8 La construcción del discurso histórico.

IV.3 ACTIVIDADES.

1. Motivación: Brevemente el docente mediante el Internet muestra un

video sobre loa métodos de investigación.

2. Desarrollo de los temas: El profesor expone los nuevos

Conocimientos sobre los temas en forma oral con ayuda del

instrumentos, audiovisuales disponibles y los estudiantes toman

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apuntes sobre las ideas centrales de lo expuesto, luego se genera

discusión.

IV.4 MATERIAL EDUCATIVO

1. Bibliografía .

2. Pizarra acrílica, plumones, mota

3. Cañón de multimedia. Presentación de slides.

4. Internet.

IV.5 EVALUACIÓN

1. Exámenes de proceso consistentes en intervenciones orales,

exámenes escritos,, control de lecturas y tareas prácticas, informes de
investigación y examen de salida (segunda parcial)

IV.6 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Clase magistral
- Dinámica de grupos
- Debate
- Ponencias.

IV.7 FUENTES DE CONSULTA ESPECIFICA:

AROSTEGUI, Julio “La investigación Historica Teoria y método”.

BURKE, Peter y otros. Formas de hacer Historia”.

CARDOSO, C.,H.PEREZ BRIGNOLI. Los métodos de la Historia.

TOPOLSKY, Jerzy. Metodología de la Historia.

UNIDAD DIDÁCTICA 3

IV.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

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-
Conocer las técnicas de investigación
-
Conocer y manejar los diferentes elementos que permiten desarrollar las
técnicas de investigación.
- Establecer los diferentes tipos de información y/o documentación
- Conocer y clasificar las fichas de investigación.
- Conocer y manejar los diferentes pasos de la investigación 
Poder plantear problemas e interrogantes de investigación.

IV.2 CONTENIDOS ( 6 semanas)

1. EJECUTAR EL PROYECTO DE INVETIGACION.

2. Etapas de la investigación histórica (esquema referencial)

1. Selección del tema.

2. Delimitación del área de estudio.

3. 2 Antecedentes y justificación

4. Descripción de la problemática y enunciado del problema

5. Planteamiento del problema

6. Preguntas de Investigación

7. Objetivos

8. Hipótesis

9. Variable

10. Operacionalizacion de hipótesis y Variable

11. Marco teórico

12. Métodos, técnicas y Metodología:

13. Población y Muestra

14. Definicion de terminos

15. Proceso de Recopilación de Datos

16. Proceso de Análisis de Datos

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17. Cronograma

18. Presupuesto

19. Sintesis, redacción y presentación del informe.

20. Diseño de la Investigación

21. Referencias Bibliográficas

22. Anexos.

23. Matriz de consistencia.

IV.3 ACTIVIDADES

1. Motivación: Mediante un DVD el docente muestra un proyecto de

investigación.

2. Desarrollo de los temas: El docente mediante clase magistral expone

los nuevos conocimientos sobre los temas en forma oral con ayuda del instrumento,
audiovisuales disponibles y los estudiantes tomar apuntes sobre las ideas centrales
de lo expuesto, luego se genera discusión.

IV.4 MATERIAL EDUCATIVO

Bibliografía y datos empíricos sobre los temas.

Pizarra acrílica, plumones, mota

Cañón de multimedia. Proyección de Slides

Internet.

Trabajo de campo

V. METODOLOGIA

El desarrollo de la asignatura se realizará mediante asesoría de trabajos de

investigación ensayo histórico y proyecto de tesis. La parte del sustento teorico se
realiza a través de clases expositivas y participación dinámica de los estudiantes,
organización de grupos de investigación para el debate y reflexión del contenido del
curso. Por otro lado, utilizaremos la siguiente metodología

- Conferencias
- Seminario taller (exposiciones grupales)
- Discusión de casos( según guía preelaborada)
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- Visitas guiadas
- Proyección de videos y CDS multimedia.
Técnicas: Exposición docente, Lectura de libros, artículos seleccionados, Debate
de las diferentes propuestas de investigación histórica.

Medios didácticos: Utilización de computadoras, software, internet, páginas Web

y materiales de instrucción histórica.

VI. EVALUACION

Exámenes de proceso consistentes en intervenciones orales, exámenes

escritos control de lecturas e informes prácticos y examen de salida (tercera
parcial).

Cada sesión de clase es para asesorar el trabajo de investigación (ensayo

histórico y el proyecto de tesis).

VI. BIBLIOGRAFIA

ACO CATALDO, Raúl Metodología de la investigación científica

- AGUIRRE, Carlos Antonio Construir la Historia entre el

materialismo histórico y anales Ed. Libraire Armand 1993. Paris.

- AGUILA VILLACORTA, José Del. Técnicas de la Investigación.

Lima, Talleres Gráficos de Editorial San

Marcos, 1983.

- AROSTEGUI, Julio :La investigación histórica teoría y método

Ed. Critica 2001 Barcelona.

- ARROYO MORALES, Angélica. Metodología de la Investigación

Científica (Teoría y práctica). Cusco,

Editorial Alpha, 1996

- BENAVENTE BUTRON, Lino. Teoría y Práctica de la Investigación

Científica. Arequipa, 1987.

- BUNGE, Mario. La Ciencia, su Método y su

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Filosofía. Buenos Aires, Edic Siglo XX

(S.F.)

- BURKE Peter Formas de hacer Historia Ed. Alianza

Editorial 1994 Madrid.

- BLOCH, Marc. Introducción a la Historia. México,

FCE, 1992.

- BRAUDEL, Fernand. La larga duración. En Quiroz

Francisco. Introducción a la Historia.

- BRAUDEL, Fernand. Una lección de Historia. Ed. FCB1996 Mexico.

- CARDOSO, Ciro. F. Introducción al Trabajo de la

Investigación Histórica. Barcelona, 1987

- CARR Edwar. H ¿Qué es historia? Edt.Ariel 1985.

CRUCINTA UGARTE Eleazar. Metodología de investigación Histórica Texto

Universitario. UNSAAC. 2017.

- ESPINOZA, Rafael. Metodología de la Investigación y

Diseño de Proyectos de Investigación.

Cusco UNSAAC, Consejo de Investigación.
Curso Taller, 1992.

- FEBVRE Lucien Combates por la Historia Ed. Ariel 1970 Barcelona.

-FONTANA Joseph La Historia después del fin de la historia:

reflexión a cerca de la situación actual de la ciencia histórica. Ed. Critica 1992
Barcelona.

- FLORES BARBOZA, José Visión Panorámica de la

Investigación Social Empírica. Cusco,

UNSAAC Consejo de Investigación. Curso
Taller, 1992.

- GOODE, William y HATT, Paul. Métodos de Investigación Social.

éxico, Editorial Trillas, 1970.

- KULA Witold. El Objeto de la Historia Económica.

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En Quiroz Francisco. Introducción a la

Historia.

- ROJAS SORIANO, Raúl. El Proceso de la Investigación

Científica. México, Trillas, 1983.

- SÁNCHEZ PÉREZ, Francisco. Seminario Taller sobre Investigación

en Ciencias Sociales: Epistemología,

Metodología y técnicas. Cusco, UNSAAC,
1992.

- SIERRA BRAVO, Restituto Técnicas de la Investigación Social.

Teoría y ejercicios. Madrid Editorial

Paraninfo, 1979.

-THOMPSON E.P. Miseria de la teoría Ed. Critica1981. Barcelona

- TOPOLSKY, Jerzy Metodologia de la Historia Ed. Catedra

Tercera edición 1992.Madris.

- VILLAR Pierre Iniciacion al análisis del vocabulario

Historico.

VULLASANTE Marco Diseño de un proyecto de investigación.

FUENTES ELECTRONICAS:

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

http://bvs.sld.cu/revistas/his/his_99/his1499.htm

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25914104

http://rubensanchezalderete.wordpress.com/2012/04/15/metodologia-de-la-investigacion-
historica-planteamiento-del-problema-de-investigacion-operaciones-del-metodo-de-investigacion-
historica/

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http://www.ecured.cu/index.php/Metodolog%C3%ADa_de_la_investigaci%C3%B3n_documental

http://www.xenealoxia.org/como-investigar/1920-investigacion-historica-metodo-prosopografico

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,25467331&_dad=portal&_schema=PORTAL&idAsig
natura=01445039&idPrograma=-1

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,27302119&_dad=portal&_schema=PORTAL&idAsig
natura=67014046

http://otraorillahistoria.foroactivos.net/f50-metodos-y-tecnicas-de-investigacion-historica

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