El día viernes 25 de enero del 2019 se asistió al consejo técnico

escolar en el preescolar Hermanos Grimm, dando inicio justo a las

9:00 a.m. Con el video del mensaje de Esteban Moctezuma
Barragán, secretario de educación pública.

Las maestras muestran disgusto por la fuga de tiempo que se tiene

en las semanas de trabajo con los club que se lleva a cabo dos veces
por semana antes del recreo, argumentando no recibir
asesoramiento, cursos o especialidades para impartir las diferentes
áreas que se están impartiendo como es debido y se merecen los
alumnos, así como de la falta de material e ingresos económico para
llevarlos a cabo como se pide. E inclusive se menciona que en las
planeaciones que se imparten en el aula regular se repite las
actividades que se

Por otra parte se dice crear una plataforma digital para estar con
contacto con un canal de interacción abierta con los maestros a fin de
conocer ideas, necesidades y propuestas que se presenten en las
diferentes instituciones de trabajo que se colabora. Donde de igual
manera se opina que es una plataforma no conveniente, porque al
hablar de las realidades de las escuelas a la entidad local no le va a
convenir y no habrá seguimiento de ello.

Se hace lectura al libro de la cuarta sesión del consejo técnico donde

se organiza como organizamos oportunidades de aprendizaje para
todos nuestros alumnos donde se observa el video “valoremos la
diversidad como riqueza”, al culminarlo las educadoras resume el
dicho mensaje con modificar los miedos para lograr los éxitos. Cada
una da su punto de vista y lo que se entendió de él, se dan diferentes
anécdotas vividas en su experiencia laboral actual y la importancia
que tiene que las maestras sean empáticas a las diferentes vivencias
y acciones que se presenten en cada uno de ellos para saber cómo
favorecer el aprendizaje dependiendo de sus necesidades y no sumar
barreras, si no eliminarlas. A continuación se hace entrega de unas
preguntas elaboradas que se les da respuesta a manera de platica
grupalmente.

Se da seguimiento con el video de Ángel Pérez “la inclusión en la

escuela” en el que todas concuerdan con el desarrollar al máximo sus
capacidades, aptitudes, acomodados a sus intereses, ritmo y vincular
los ejes libertad y responsabilidad, para encaminarlos a que desde
pequeños elegir que quieren hacer, cuando lo hacen y como lo hacen
acercándolos a la vida real, como experiencias con la naturaleza.
Llevando a cabo la motivación intrínseca de cada niño y explotarlos
como profesionales del aprendizaje para crear climas que acomode su
desarrollo. Respondiendo a las diferentes preguntas establecidas.

Para culminar se responden diferentes preguntas, sugerencias y

estrategias para mejorar el trabajo en clase decidiendo como trabajar
su sesión a partir de sus necesidades y contextos fortaleciendo las
diferentes áreas que se atiende.