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3 EVALUACIÓN

Planificación y elaboración de proyectos sociales

Identificación de los estudiantes:

MARTA PARRAO C
MARGOT OBREQUE L
CAROLINA VARAS T
JAIME PRAMBS B
ALEJANDRA CAMPOS C

FECHA: 16/11/2018

Instrucciones:

A continuación, se presenta un diagnóstico con una situación problemática. Lea cuidadosamente


el texto y conteste de acuerdo a los contenidos revisados en la cátedra las siguientes actividades:

a) Crear lluvia de problemas


b) Identificar problema central
c) Crear árbol de problemas con dos causas y dos efectos
d) Crear árbol de objetivos con dos medios y dos fines
e) Crear un objetivo general de un supuesto proyecto que contribuya a mejorar la
problemática
f) Crear tres objetivos específicos según objetivo general

Cada actividad tendrá un puntaje decreciente dependiendo de los elementos que incorpore a su
respuesta.

La población abordada en programa corresponde a los NNA habitantes de la población Lo Hermida,


comuna de Peñalolén. En relación al sector visualizado y atendido por programa, es necesario
comentar que, la población Lo Hermida se caracteriza por ser una comunidad participativa en
temáticas de desarrollo cultural, social y velar por los derechos de los pobladores, desde sus inicios
en la década de los setentas, además de identificarse por la resistencia en tiempos de dictadura que
atravesó el país.

Existe estigmatización respecto de las temáticas de delincuencia y actividades asociadas a la


compra, venta y tráfico ilícito de drogas, sumado a esto, se desprende el consumo problemático
derivado de esta característica en particular. De igual forma, contrarrestando dichos estigmas, los
pobladores comentan, sugieren y reclaman porque, si bien es cierto existe un considerable
porcentaje de la problemática mencionada anteriormente, señalan a nivel comunitario, que existe
un gran porcentaje de pobladores los cuales son gente de esfuerzo, sacrificio, trabajadores, entre
otras cualidades atribuibles a un ciudadano ejemplar. En base a esto, es que esta comunidad alega
por dejar de lado las estigmatizaciones y considerar la población visualizando los aspectos positivos
que son los que pretenden cambiar la mentalidad de la gente que no conoce la comuna y/o la
población en sí.
En materia de la población objetiva, abordada por el programa, corresponde a los niños, niñas y
adolescentes (NNA) los cuales han sido o se encuentran vulnerados en sus derechos (según lo
dictaminado y determinado en la Convención Internacional de los Derechos del Niño) y aquellos que
presentan conductas transgresoras que no constituyen una sanción penal, es decir aquellas
prácticas que, más allá de constituirse o no en delitos, transgreden normas sociales y/o vulneran los
derechos de otros/as. Se debe considerar que el rango etario más frecuente abordado por el
programa PIE es de 12 a 17 años, sujeto a excepciones según criterios de prioridad y urgencia de
atención.

A nivel nacional se asoman cifras importantes entregadas en catastros realizados por SENAME y
UNICEF, respecto de la problemática de negligencia parental, la cual arrojaba en el año 2010 un total
11.958 NNA de los cuales 6.009 son mujeres, equivalentes al 50,25% y 5.949 hombres equivalente
al 49,75%. La temática en ocasiones, es asociada directamente a violencia intrafamiliar, violencia
psicológica y maltrato físico, considerando que, la negligencia parental es definida como un tipo de
maltrato reiterativo generado por los padres o adultos responsables de los niños, que se da por
descuido, por la falta de atención y/o de cuidados que afectan la satisfacción de las necesidades
fundamentales de los niños en su etapa de desarrollo. Si bien son muchas las causas que influyen
directamente en el sano ejercicio y desarrollo de los derechos de los NNA ingresados al programa
PIE 24 Horas Lo Hermida, también lo son algunos factores que conllevan y son asociados a
vulneración de derechos, por lo tanto, es necesario señalar que la negligencia parental tiene como
causales directas: el contexto social vulnerable, el consumo problemático de alcohol y/o drogas por
parte de los padres y/o adultos responsables de los NNA y la negligencia en modelos de crianza, la
cual será intervenida por el proyecto.

Según cifras y estadísticas que evidencian las problemáticas frecuentes en cuanto a los casos que
son atendidos en el programa antes descrito, se desprenden las siguientes:

• Sobre un total de 87 ingresos durante un período de 3 años aproximadamente, 48 casos son


ingresados por Negligencia Parental como la principal causa de ingreso, lo que equivale a un 55%
del total, siendo 52% mujeres y 48% hombres.

• El 10,3% de los NNA, equivalente a 9 casos, presentan causal de ingreso Inhabilidad de uno o
ambos padres, siendo un 55,6% mujeres y un 44,4% hombres.

• El 9,1% de los ingresos, equivalente a 8 casos, presenta como principal causal de ingreso la
Deserción Escolar, siendo un 37,5% mujeres y 62,5% hombres.

• El 8,1% de los ingresos, equivalente a 7 casos, presentan como principal motivo de ingreso la
Protección según orden del tribunal de familia.

• En este caso el 42,9% corresponde al ingreso de mujeres y el 57,1% corresponde al ingreso de


hombres.

Con respecto a lo anterior, es que se opta por intervenir la negligencia parental, sin embargo para
poder abordarla, es fundamental explicar que la negligencia se divide en: negligencia médica, de
seguridad, emocional, física, educativa y social. No obstante a ello, es fundamental considerar las
competencias parentales, las cuales son, en síntesis, lo relacionado con los cuidados, la crianza y
protección que entregan los procreadores a sus hijos. Dichas competencias son: Empatía, Redes de
apoyo, Apego y Modelos de crianza. Esta última competencia parental, es entendida como el poder
que tienen los padres de reconocer las necesidades de cuidado y protección de los hijos e hijas y
responder a ellas de manera práctica a través de pautas de crianza, favoreciendo su desarrollo. Por
lo tanto, según los criterios aplicados y lo estudiado respecto de negligencia parental, es que se
asoma como problemática la causal y/o variable Negligencia en Modelos de Crianza. Asimismo y con
el fin de problematizar dicha situación, es que la variable será definida como la incapacidad de los
padres para identificar las necesidades fundamentales para el buen desarrollo, crecimiento y
formación de sus hijos. Dentro de estos modelos, surgen estilos según las reglas y/o el trato que los
padres le brindan a sus hijos, además de la presencia y ausencia de factores positivos o negativos al
interior tanto de la familia, en materia de estructura y jerarquía padre/madre e hijos. Aquellos
estilos están constituidos por negligencia o desprendimiento para con los hijos (as), según lo
permisivo e indulgente, otros relacionados con un sistema autoritario y rígido entre padres e hijos
y por último el modelo propagativo y asertivo, este último en particular, es considerado como
ejemplo a seguir por padres y madres, debido a que mantiene la importancia del interés superior
de los NNA, como además entrega herramientas para desarrollarse en la actualidad como niños o
adolescentes y a futuro como personas, sumado a lo anterior contempla factores positivos respecto
de valores humanos y derechos de los mismos NNA. Según el modelo de crianza experimentado por
un NNA, es que se verá eventualmente beneficiado, interrumpido o vulnerado en su desarrollo
cognitivo, emocional y socio-conductual. Considérese a estas dimensiones, otras variables
implicadas que representan una dificultad o problema a nuestra línea base de intervención, como
el consumo problemático de alcohol y/o drogas en padres o en los mismos NNA y la deserción
escolar. Se debe tener en cuenta que estas variables pueden ser tanto una causal como también un
efecto. Según estadística nacional y estudios realizados por la corporación, es que son de menor
gravedad, 2.563 NNA de los cuales 404 (15,76%) son mujeres y 2.159 (84,24%) son hombres, sin
embargo, y como se mencionaba anteriormente pueden ser parte de la problemática de negligencia
como pueden estar ajenas a ella. Cabe señalar, que la variable/causal a intervenir, permitirá
comprender mejor el fenómeno de la negligencia parental presente en los NNA del programa,
además pretende entregar las herramientas necesarias y adecuadas u óptimas hacia los padres,
madres y/o adultos responsables, para que comprendan, problematicen y se tornen sensibles ante
una realidad que claramente está afectando a gran parte de la población infanto juvenil nacional.
Éxito!!.
Desarrollo
a) Crear lluvia de problemas

 Estigmatización social de los pobladores de Lo Hermida.


 Vulneración de derechos de los niños, niñas y adolescentes.
 Negligencia parental.
 Violencia intrafamiliar.
 Violencia psicológica.
 Maltrato físico.
 Contexto social vulnerable.
 Consumo problemático de alcohol y/o drogas en los adultos y menores.
 Deserción escolar.
 Transgresión de normas sociales.
 Delincuencia y actividades asociadas al tráfico de drogas.

b) Identificar problema central:


“Negligencia Parental”

c) Árbol de problemas:

Deserción escolar Conductas transgresoras de las normas


sociales (propensión al delito)

Negligencia Parental

Contexto social vulnerable Consumo problemático de alcohol y/o


drogas de padres o adultos
responsables de los NNA
d) Árbol de objetivos con dos medios y dos fines

Disminuir Deserción Escolar Inculcar Normas Sociales en los NNA

Atención y Cuidado Parental

Mejoramiento del contexto y Reducción de índices de consumo


entorno social de alcohol y/o drogas de padres o
adultos responsables de los NNA

e) Objetivo general
Fortalecer y fomentar habilidades parentales y de crianza en los padres y adultos
responsables de los NNA.

f) Objetivos específicos
 Fomentar estilos de crianza adecuados y efectivos en el desarrollo de los
hijos.
 Prevenir la vulneración de los derechos de los NNA, por parte de sus padres
o adultos responsables.
 Disminuir el consumo de alcohol y/o drogas de padres o adultos
responsables de los NNA.