BANCO DE QUESTÕES – EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 2.

O CICLO

Técnica, tecnologia e objeto técnico

1. A técnica inclui todos os procedimentos, normas ou regras necessários para alcançar

um determinado objetivo.
Faz a correspondência entre as imagens e a técnica respetiva.

Técnica de
● ●
modelação

a.

Técnica
● ● de corte

b. 1

Técnica
● ●
de pintura

c.

Técnica
● ● de
medição

d.

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2. Explica o que entendes por tecnologia.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

3. Completa os espaços com a opção correta.

A tecnologia é um produto do ____________________ (desenvolvimento/atraso) da
ciência. Para responder às ____________________ (escolhas/necessidades) do Homem, a
tecnologia vai ____________________ (evoluindo/atrasando) e este vai aprendendo
____________________ (teorias/técnicas) para poder beneficiar dela.
As primeiras evoluções estavam relacionadas com as necessidades básicas do
Homem e seguiram-se outras, com o objetivo de ____________________ (piorar/melhorar) as
suas condições de vida.

4. A evolução tecnológica não ocorreu na mesma data em todo o mundo, mas existem
datas que funcionam como referência.
4.1 Lê as seguintes afirmações e classifica-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F). Corrige as
falsas.
A. As lanças, os machados, as flechas e a foice começaram a ser utilizados pelas primeiras
comunidades humanas.
B. A cestaria, a tecelagem e a cerâmica são técnicas que surgiram na época das primeiras
comunidades agropastoris. 2

C. A roda surgiu por volta de 5000 a 500 a. C.

D. A civilização maia desenvolveu o papel.
E. As termas, os aquedutos e os teatros foram desenvolvidos pela civilização romana.
F. O telefone e a lâmpada elétrica foram inventados na Idade Moderna.
G. O computador é uma invenção do século XIX.
H. No início do século XXI surgiram os primeiros leitores de música digitais e portáteis.
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
4.2 Escolhe um dos objetos referidos na alínea anterior e, com a ajuda do teu professor
de História e Geografia de Portugal, constrói um cartaz ilustrativo da sua evolução.

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5. O desenvolvimento da tecnologia alterou a forma de vida da humanidade, mas trouxe
aspetos menos positivos a nível ambiental.
5.1 Em grupos de trabalho, pesquisa na internet sobre o impacte ambiental provocado
pela evolução da tecnologia e sobre medidas que contribuam para a preservação do meio
ambiente. Para relembrares práticas seguras de navegação na internet, consulta o teu
professor de Tecnologias de Informação e Comunicação.
5.2 Cria cartazes sobre o impacte ambiental provocado pela evolução da tecnologia.
Recorre ao teu professor de Educação Visual para a elaboração do cartaz.
5.3 Organiza a informação recolhida e, com supervisão do teu professor de Ciências
Naturais, produz panfletos de sensibilização onde apresentes medidas de preservação do
meio ambiente.
5.4 Planifica e organiza uma exposição na tua escola sobre o tema.

6. O que é a política dos 5 R?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

7. Os objetos que utilizamos diariamente, criados para satisfazer uma necessidade

humana, chamam-se objetos técnicos e podem ter três funções: prática, estética e
simbólica. 3
7.1 Completa os espaços com a opção correta.
A função simbólica representa um valor emocional, ____________________
(frio/afetivo) ou um conceito simbolizado.
A função ____________________ (prática/estética) encontra-se diretamente
relacionada com a utilidade do objeto.
Por sua vez, a função ____________________ (prática/estética) implica uma sensação
agradável e associa-se ao aspeto do objeto.
Os óculos de proteção têm uma
função ____________________ (prática/estética),
pois protegem os olhos durante a execução
de determinados trabalhos.

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7.2 Indica a função de cada um dos seguintes objetos.

a. b.

____________________ ____________________

c. d.

____________________ ____________________

e. f.

____________________ ____________________

8. Os objetos técnicos vão evoluindo ao longo do tempo e pretendem, sobretudo, facilitar

a vida do utilizador.
Apresenta três exemplos de objetos técnicos, cuja evolução da tecnologia tenha
contribuído para uma melhor qualidade de vida dos seres humanos.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

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9. O computador é um objeto técnico que se tornou indispensável nos nossos dias.
9.1 Em trabalho de pares, faz uma pesquisa na internet, de forma segura, ou numa
enciclopédia sobre a evolução do computador.
9.2 Organiza a informação recolhida de forma cronológica.
9.3 Com auxílio do teu professor de Educação Visual, constrói um friso cronológico numa
cartolina.

10. Para compreenderes melhor um objeto técnico deves analisá-lo ao pormenor.

10.1 Faz a correspondência correta.
1. Pressupõe uma apreciação
a. Análise técnica ● ●
cuidada dos componentes do objeto.
2. Relacionada com a forma global
b. Análise funcional ● ●
do objeto.
3. Associada à finalidade
c. Análise estrutural ● ●
e ao funcionamento do objeto.
4. Relacionada com os materiais
d. Análise
● ● e as técnicas utilizados no fabrico
morfológica
do objeto.

10.2 Observa o seguinte alicate e faz a sua

análise morfológica, estrutural, funcional e 5
técnica.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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Materiais

1. No dia a dia encontras diversos objetos construídos com vários materiais.

1.1 Lê as seguintes afirmações e classifica-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F). Corrige as
falsas.
A. Os materiais de origem natural podem ser divididos em origem animal, vegetal ou
mineral.
B. A lã é um material de origem vegetal.
C. O ouro é um material de origem animal.
D. Os materiais de origem artificial são produzidos pelo Homem.
E. O plástico é um material de origem natural.
F. Os materiais apresentam propriedades físicas e mecânicas.
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________ 6

1.2 Apresenta três exemplos de materiais de origem animal, de origem vegetal e de

origem mineral.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

1.3 Faz a correspondência correta.

a. Cor ●
b. Opacidade ●
● 1. Propriedades físicas
c. Densidade ●
d. Elasticidade ●
e. Sonoridade ●
f. Peso ●
● 2. Propriedades mecânicas
g. Fragilidade ●
h. Higrometricidade ●

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2. O papel é obtido, essencialmente, da transformação da madeira em pasta celulósica.
2.1 Faz uma recolha de vários tipos de papel e cola pequenas amostras nos espaços
abaixo. Identifica-os e enumera situações em que são utilizados.

_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________

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2.2 Completa os espaços com a opção correta.
A ____________________ (resistência/opacidade) é a forma como o papel reage aos
materiais riscadores e às diversas técnicas.
A ____________________ (cor/textura) representa aquilo que sentes quando tocas no
papel, enquanto a ____________________ (cor/textura) é uma propriedade atribuída na
elaboração do papel através de aditivos.
A ____________________ (vincagem/dobragem) deve ser feita com o auxílio de uma
régua e a ____________________ (vincagem/colagem) reforça a dobragem e, normalmente, é
realizada com uma régua ou com as costas da tesoura.
Para ____________________ (cortar/recortar) deves utilizar uma tesoura.

3. A argila é um mineral extraído do solo e, por esse motivo, é um material de origem

mineral. Para trabalhares com argila precisarás de utilizar instrumentos específicos.
Faz a correspondência entre os instrumentos e o respetivo nome.

● ● Garrote

a.

● ● Goivas

b.

● ● Teques

c.

● ● Espátula

d.

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4. A cerâmica é a arte de trabalhar, moldar e fixar a argila através de um processo de
cozedura.
4.1 No espaço abaixo, faz um esboço de uma peça que gostasses de construir em barro.
Desenha as várias vistas da peça e a respetiva decoração.

4.2 Com a ajuda do teu professor, faz a tua própria pasta de modelar e cria a tua peça,
lembrando-te sempre das normas de higiene e segurança.

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5. O azulejo é uma pequena placa de barro cozida, normalmente de forma retangular,
decorada e vidrada numa das faces.
Num trabalho de grupo, escolhe uma data festiva (por exemplo, o Magusto, o Natal ou o
Carnaval) e faz um projeto de um painel de azulejos para ser colocado no refeitório da tua
escola ou na sala de convívio dos alunos.

6. Os têxteis estão fortemente presentes no nosso quotidiano, mas antes de chegarem até
nós passam por vários processos de transformação.
Seleciona a opção correta.
6.1 As fibras têxteis têm origem
A. natural e artificial.
B. natural e vegetal.
C. natural e mineral.
D. vegetal e artificial.
6.2 Os têxteis naturais podem ser divididos em três origens:
A. animal, artificial e mineral.
B. animal, artificial e vegetal.
C. animal, vegetal e mineral.
D. sintética, vegetal e natural.
6.3 O algodão é um têxtil de origem
A. animal.
B. vegetal.
C. mineral. 10
D. artificial.
6.4 Os têxteis de origem artificial são considerados têxteis
A. sintéticos.
B. alterados.
C. naturais.
D. modificados.
6.5 Alguns têxteis repelem a água, logo são
A. permeáveis.
B. impermeáveis.
C. resistentes.
D. higrométricos.
6.6 A técnica de entrelaçar fios ou fazer nós chama-se
A. tapeçaria.
B. tecelagem.
C. batique.
D. macramé.

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7. A madeira é um material de origem natural, proveniente dos troncos e dos ramos das
árvores, e apresenta várias propriedades.
7.1 Faz a correspondência correta.
1. Capacidade que a madeira tem em
a. Combustibilidade ● ● resistir a forças de flexão, compressão,
tração e ao corte.
2. Capacidade de a madeira absorver
b. Higrometricidade ● ● humidade e de a perder por
evaporação.
3. Capacidade de a madeira apresentar
c. Resistência ● ●
diferentes tonalidades ao corte.
4. Capacidade de a madeira arder com
d. Cor ● ●
muita facilidade.

7.2 Encontra na sopa de letras o nome de sete ferramentas específicas para trabalhar com
madeira.
A L C H A V A L O P E M A N I O P A
B S E R R O T E J O D E S S A O E R
E U T A V O H O L U P E W A G M O R
G T L O Q U O B U C I N H O R A N E
U A F A B E L O B R U D R E O V C G
E T E S Q U A D R O P O F I S M I U
Z E A C A D E L O P M A V E A E H E
11
A F E F R P L A I N A L U M A N E S
R S A T A S E R I T R A N E T R A O
O D E F R A C E D E T R T A E F I N
D E V A S A I T R A E L B R U F A U
U F O R M A O V E L L I W U T R A P
T A T E R V I F I L O D E C A U I O
L O P S S A O V E R D F R I O J O L
D A M C A R E R R O P O L T R A B R

8. A metalurgia é a área que estuda e extrai os metais. Quando dois ou mais elementos
químicos, em que pelo menos um é metal, se misturam, num processo de fusão a altas
temperaturas, obtém-se uma liga metálica.
Distingue ligas metálicas ferrosas de ligas metálicas não ferrosas.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________
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9. Os metais são extraídos do subsolo, em minas.
9.1 Faz uma pesquisa na internet, de forma segura, sobre diversos tipos de metais:
estanho, ferro, prata, alumínio, ouro, chumbo, cobre, urânio, entre outros.
9.2 Organiza a tua pesquisa num portefólio. Usa uma ficha idêntica à que apresentamos
abaixo para cada um dos metais. Podes adaptar a ficha de identificação, acrescentando
informações que consideres importantes.
Ficha de identificação de metais
Nome do metal Imagem do metal

Principais usos

12

Técnicas para trabalhar o metal

Observações

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10. Faz um projeto de um objeto para construíres com metal. Podes criar uma peça de
bijutaria, um porta-chaves ou outro objeto ao teu gosto. Não te esqueças de cumprir
sempre as normas de higiene e segurança.

13

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 SOLUÇÕES

Técnica, tecnologia e objeto técnico

1. a. Técnica de corte; b. técnica de pintura; c. técnica de medição; d. técnica de

modelação.
2. A tecnologia é o conjunto de instrumentos práticos desenvolvidos para facilitar a
execução de uma determinada tarefa.
3. desenvolvimento; necessidades; evoluindo; técnicas; melhorar
4.1
A. F. As lanças, os machados, as flechas e os arpões começaram a ser utilizados pelas
primeiras comunidades humanas.
B. V.
C. F. A roda surgiu por volta de 3000 a 500 a. C.
D. F. Na China Antiga desenvolveu-se o papel.
E. V.
F. F. O telefone e a lâmpada elétrica foram inventados na Idade Contemporânea.
G. F. O computador é uma invenção do século XX.
H. V. 14
6. É uma política que pretende reduzir, reutilizar, recuperar, renovar e reciclar.
7.1 afetivo; prática; estética; prática
7.2 a. Função prática; b. função simbólica; c. função prática; d. função estética; e. função
estética; f. função prática.
8. Os alunos poderão responder, por exemplo, o automóvel, o telefone e o computador.
10.1 a. 4; b. 3; c. 1; d. 2.
10.2 Análise morfológica: tem uma forma alongada, formada por dois cabos articulados
em forma de tesoura.
Análise estrutural: o alicate é composto por cabeça, articulação e cabos. A cabeça do
alicate é a parte desta ferramenta que pode ser adaptada, permitindo alterar a sua função.
Análise funcional: o alicate tem várias funções e serve, por exemplo, para segurar
pequenas peças metálicas ou para torcer ou cortar arame.
Análise técnica: durante o seu fabrico foram utilizados o metal e o plástico.

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Materiais

1.1
A. V.
B. F. A lã é um material de origem animal.
C. F. O ouro é um material de origem mineral.
D. V.
E. F. O plástico é um material de origem artificial.
F. V.
1.2 Os alunos poderão responder, por exemplo: de origem animal a lã, o couro e a seda;
de origem vegetal a madeira, o algodão e o linho; de origem mineral o alumínio, a argila e
o ferro.
1.3 a. 1; b. 1; c. 1; d. 2; e. 2; f. 1; g. 2; h. 2.
2.2 resistência; textura; cor; dobragem; vincagem; recortar
3. a. Goivas; b. garrote; c. espátula; d. teques.
6.1 A. 6.2 C. 6.3 B. 6.4 A 6.5 B. 6.6 D.
7.1 a. 4; b. 2; c. 1; d. 3.
7.2
A L C H A V A L O P E M A N I O P A 15
B S E R R O T E J O D E S S A O E R
E U T A V O H O L U P E W A G M O R
G T L O Q U O B U C I N H O R A N E
U A F A B E L O B R U D R E O V C G
E T E S Q U A D R O P O F I S M I U
Z E A C A D E L O P M A V E A E H E
A F E F R P L A I N A L U M A N E S
R S A T A S E R I T R A N E T R A O
O D E F R A C E D E T R T A E F I N
D E V A S A I T R A E L B R U F A U
U F O R M A O V E L L I W U T R A P
T A T E R V I F I L O D E C A U I O
L O P S S A O V E R D F R I O J O L
D A M C A R E R R O P O L T R A B R

8. As ligas metálicas ferrosas são as que contêm ferro como elemento principal e
apresentam como principal desvantagem a facilidade de corrosão. As ligas metálicas não
ferrosas são aquelas que não têm o ferro como elemento constituinte principal.

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