Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Língua Portuguesa

Prof. Viviane Barbosa Rasga Aires

Atividade

 A professora dividirá a classe em seis grupos.

 Entregará um chapéu para cada grupo, bem como cópias do texto motivador.
 Cada grupo terá de realizar a leitura do texto, bem como uma síntese para melhor fixar as ideias.
 Cada chapéu tem uma cor diferente contendo instruções diferentes.
 Cada grupo terá até 10 minutos para apresentar suas considerações.

Chapéu Branco: grupo 1.

O chapéu branco está relacionado com a informação, conhecimento ou necessidade e na obtenção dos fatos e
números. Usar o chapéu branco permite a apresentação da informação (fatos, figuras e dados) de uma forma
neutra e objetiva.
Questões chave:
 Que informações nós temos aqui? Quais são os fatos?
Com o chapéu branco, o foco está direcionado à informação que está disponível

Opiniões, crenças e argumentos devem ser deixados de lado.

Chapéu Preto: grupo 2.

O chapéu preto está relacionado com julgamento, cuidado e avaliação. Procura identificar os riscos e o pior
cenário.
Usar este chapéu permite considerar as propostas sobre uma visão crítica e lógica.
Ele é usado para refletir por que uma determinada sugestão não casa com os fatos, experiência disponível ou
sistema em uso.
O uso do chapéu preto deve considerar:
 Viabilidade;
 Normas, regulamentos e aspectos legais.
 Materiais (se este “objeto” exigirá muita manutenção).
 Questões sobre segurança.
 Tudo o que for negativo dentro das teorias apresentadas.

Erros podem ser desastrosos. Por isso o chapéu preto é muito útil e tem muito valor. Mas é necessário
tomar cuidado para não eliminar ideias criativas com excessos e negatividade.
 Chapéu Amarelo: grupo 3.

O chapéu amarelo está relacionado com otimismo e aspectos positivos das coisas.
Usar este chapéu permite olhar benefícios, viabilidade e como algo pode ser feito.
Questões chave:
 Quais são os benefícios desta opção?
 Qual é a proposta preferida?
 Quais são os elementos positivos destas teorias?
 Como podemos fazer isto funcionar?
Este chapéu nos conduz a busca deliberada pelo positivo.

Os benefícios nem sempre são imediatamente óbvios e precisam ser buscados. Toda ideia criativa merece
uma atenção deste chapéu amarelo.

Chapéu Vermelho: grupo 4.

O chapéu vermelho está relacionado com a intuição, sentimentos, palpites e emoções.
Usar este chapéu permite colocar os sentimentos e a intuição sem a necessidade de justificativa, explicação ou
apologia.
Exemplos de expressões:
 Meu pressentimento é que isto não vai funcionar.
 Não gosto da maneira como isto está sendo feito.
 Esta proposta é terrível.

Com este chapéu os sentimentos podem vir à discussão com naturalidade e de forma aberta, o que é de
muito valor.

Chapéu Verde: grupo 5.

O chapéu verde está especificamente relacionado com a geração de novas ideias (brainstorming) e novas formas
de se ver as coisas:
 Pensamento criativo.
 Alternativas adicionais.
 Apresentar possibilidades e hipóteses.
 Propostas interessantes.
 Novas abordagens.
 Provocações e mudanças.

O tempo e o espaço disponíveis devem estar com foco no pensamento criativo. O pensamento abstrato pode
ser usado sem críticas.
 Chapéu Azul: grupo 6.

O chapéu azul está relacionado com o fechamento das atividades.

Cabe aos integrantes do chapéu azul realizar a síntese (resumo) de tudo o que ocorreu.
Para isso deverão:
 Prestar a devida atenção em tudo o que for falado antes (e se preciso anotar).
 Resumir e não valorar as opiniões a apresentações anteriores.

Este chapéu é importantíssimo, pois resume toda a apresentação teórica realizada.