Manual do Aluno para disciplinas EaD

31.07.2018

Manual do Aluno para disciplinas EaD

Direção de Educação a Distância - 2018

Indice
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................................3

1. DINÂMICA DO ENSINO .................................................................................................................................3

2. A COMPOSIÇÃO DAS DISCIPLINAS................................................................................................................5

2.1. APRESENTAÇÃO DAS UNIDADES ........................................................................................................................... 5
2.2. DESAFIO.......................................................................................................................................................... 5
2.3. INFOGRÁFICO ................................................................................................................................................... 7
2.4. CONTEÚDO DO LIVRO......................................................................................................................................... 7
2.5. DICA DO PROFESSOR ......................................................................................................................................... 8
2.6. EXERCÍCIOS ...................................................................................................................................................... 9
2.7. “NA PRÁTICA” .................................................................................................................................................. 9
2.8. “SAIBA +” ..................................................................................................................................................... 10
3. SOBRE O PLÁGIO ........................................................................................................................................11

4. A COMUNICAÇÃO COM OS TUTORES E NA TURMA ....................................................................................11

4.1. FÓRUM DE NOTÍCIAS ....................................................................................................................................... 12
4.2. FÓRUM DE DEBATES ........................................................................................................................................ 12
4.3. MENSAGENS PRIVADAS .................................................................................................................................... 13
5. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS EAD .........................................................................................13
5.1. PROVAS PRESENCIAIS....................................................................................................................................... 14
5.2. DESAFIOS ...................................................................................................................................................... 16
5.3. FÓRUM DE DEBATES ........................................................................................................................................ 17
5.4 A COMPOSIÇÃO DAS NOTAS ............................................................................................................................... 18

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Manual do Aluno para disciplinas EaD

Introdução
A participação ativa do estudante na modalidade Ensino à Distância (EaD) é
fundamental. Lendo este Manual, saberá que deve preparar o seu horário de acesso e de
estudo, bem como realizar as atividades propostas. A regularidade no acesso, de acordo com
suas disponibilidades, ajuda no processo de aprendizagem.
As avaliações nas disciplinas se darão por provas realizadas presencialmente, online,
unicamente nas instalações da unidade do aluno, e em datas programadas, como também
pelas notas nas atividades nos Desafios e Fóruns, realizadas ao longo de todo o semestre.
Este Manual do Aluno para as disciplinas EaD complementa o Manual do Aluno da sua
unidade, com as especificidades que a modalidade requer, mas não o substitui.
Os conteúdos das disciplinas estão nas ferramentas que se encontram na plataforma
educacional à disposição dos alunos e um professor-tutor acompanhará a turma ao longo da
semana e de todo o semestre acadêmico.
As disciplinas EaD são ministradas pela Diretoria de Educação a Distância da
Universidade Candido Mendes. A gestão do sistema virtual é desenvolvida pela equipe da
Unidade Virtual, estando as atividades e os professores-tutores organizados em coordenação
acadêmica, supervisão de TI e secretaria. Porém, a sua disciplina EaD está vinculada ao seu
curso, vinculada a coordenação específica do mesmo, em sua unidade presencial.
Assim, apenas os aspectos relacionados aos conteúdos das disciplinas e à navegação na
plataforma são resolvidos pela Equipe EaD, através de seu professor-tutor.
Para acessar a plataforma será enviado por e-mail o endereço do site e as primeiras
instruções de acesso. Certifique-se de que seu e-mail esteja registrado corretamente em sua
unidade.

1. Dinâmica do Ensino
As disciplinas na modalidade EaD têm uma dinâmica e funcionamento diferente das aulas
presenciais, apresentando características próprias no processo de ensino-aprendizagem, que
requerem participação ativa do aluno.

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Acesso à plataforma e organização para estudo

Em primeiro lugar é preciso destacar a liberdade que o aluno tem nas lições EaD. Como
não há encontro presencial no mesmo horário semanal, é o aluno que se responsabiliza por
organizar seus próprios horários de estudo, quando for mais conveniente para ele.
As aulas da disciplina são realizadas todas na plataforma de EaD, e o aluno pode acessá-
la quando quiser, pois não existe horário específico de acesso. Ele também é quem escolhe o
ritmo com que quer realizar os seus estudos. Ainda que o professor-tutor sugira um
cronograma agradável, é o aluno quem determinará como irá cursar. Além disso, outra
vantagem é que os conteúdos estarão disponíveis a todo momento, podendo o aluno retornar
quantas vezes quiser, sem nada perder.
Os acessos e atividades de cada aluno na plataforma ficam registrados, com informações
da data, da hora e do tempo de permanência, para o professor-tutor e para a coordenação
acadêmica.

Módulos e Unidades
O conteúdo da disciplina é dividido em 4 Módulos compostos cada um por 4 Unidades
onde é distribuído o conteúdo da disciplina, com um total de 16 Unidades. (Eventualmente, o
número de unidades e mesmo de módulos poderá variar). Cada uma dessas Unidades
equivale a um conteúdo fechado que compõe a disciplina, podendo ser acessados pelo aluno a
qualquer momento durante o período acadêmico.
Inicialmente, apenas o primeiro Módulo estará disponível, mas ao longo do semestre os
módulos serão liberados a partir de um calendário unificado para as disciplinas na
modalidade EaD, e continuarão liberados até o final do semestre.
São nas Unidades das disciplinas na plataforma que o aluno deve concentrar os seus
principais esforços. É lá que serão encontrados os conteúdos que compõem a disciplina (em
textos, vídeos e infográficos) e as atividades que ajudam a firmar o material do curso.
Além das Unidades, onde o conteúdo da disciplina se encontra distribuído, discussões
poderão serão organizadas pelo professor no Fórum de Debates, visando consolidar e
fortalecer o conteúdo trabalhado nas Unidades que compõem a disciplina, atividades que são
também parte do processo avaliativo do aluno.

Avaliações
As avaliações nas disciplinas se darão por provas realizadas presencialmente, online,
unicamente nas instalações da unidade do aluno, e em datas programadas, como também
pelas notas nos Desafios e Fóruns, realizados ao longo de todo o semestre. (para a

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composição da nota final da disciplina, ver o item Sistema de Avaliação das Disciplinas
EAD).

2. A composição das Disciplinas

As Disciplinas EaD estão organizadas em Unidades, que são os locais onde se
concentram as principais atividades do aluno na disciplina.
Em cada uma destas Unidades se encontra uma série de recursos com objetivo de
estruturar a absorção e aprendizagem do conteúdo.

2.1. Apresentação das Unidades

Aqui se apresenta os principais tópicos abordados e os objetivos de aprendizagem da
Unidade em questão.

2.2. Desafio
O Desafio é uma atividade que tem como objetivo avaliar a capacidade do aluno de
mobilizar o conteúdo aprendido na Unidade. Geralmente há uma pergunta ou uma proposta
de atividade que pode ser respondida na própria página ou, caso o aluno desejar, pode anexar
a resposta em formato de arquivo.
Apesar do Desafio ser o segundo elemento que aparece em cada Unidade da disciplina,
ele não precisa ser feito antes de se explorar as outras partes da Unidade.

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Inclusive é recomendado ao aluno que leia o Desafio mas não responda imediatamente.
Após passar pelas outras partes da Unidade, com o desafio em mente, será mais fácil
respondê-lo.
Após enviar a resposta, o aluno poderá ver um padrão de resposta esperado pelo desafio.
Como não é possível modificar a sua resposta após enviá-la, sugerimos em caso de dúvida
sobre o enunciado do desafio ou sobre como realizá-lo, que o aluno vá para o Fórum de
Debates e apresenta a sua dúvida, antes de postar a resposta.

Datas limites
Há datas limites para se responder aos Desafios de cada módulo Os desafios dos dois
primeiros módulos (Módulos 1 e 2) devem ser respondidos até dois dias antes da P1 no
Calendário Acadêmico. Os desafios do Módulo 3 devem ser respondidos na metade do
segundo bimestre (entre a P1 e P2) em data especificada no início do semestre. Por fim, o
Módulo 4 deve ser respondido até dois dias antes da P2.
As respostas dos Desafios serão corrigidas e pontuadas pelo professor, e liberadas em
quatro datas especificadas após a liberação do Calendário Acadêmico no Fórum de Notícias
de cada disciplina. O aluno tem acesso à nota e ao feedback dos desafios a partir dessas datas
na própria página onde ele realizou o Desafio.
As notas recebidas nos Desafios, fazem parte do processo avaliativo e valem nota.

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Plágio, não!
Em hipótese alguma será tolerado plágio nas respostas dos Desafios. Seja do próprio
padrão de respostas ou de qualquer site externo à disciplina (ver secção Sobre o Plágio no
item 3).

2.3. Infográfico
O infográfico procura condensar o conteúdo da disciplina em alguma imagem ou
diagrama que torne visível as principais conexões do que é trabalhado na Unidade.

2.4. Conteúdo do livro

Nessa parte da Unidade o aluno encontrará um trecho selecionado do livro que é a base
do conteúdo da Unidade, e se encontra, também, na Biblioteca Virtual.
Como se trata do texto principal da Unidade, o aluno deve lê-lo e estudá-lo com calma e
atenção. As dúvidas que tiver poderá levá-las ao Fórum de Debates.
O texto pode ser lido na própria plataforma ou impresso.
Abaixo, há uma imagem representando como a área Conteúdo do Livro é visualizada
pelos alunos:

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2.5. Dica do Professor

Na Dica do Professor o aluno verá um vídeo em que o conteúdo da Unidade é explicado
em mais detalhes ou elaborado sob um ponto de vista complementar ao conteúdo do livro. O
vídeo pode ser visto quantas vezes o aluno quiser

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2.6. Exercícios
Os Exercícios de múltipla-escolha presentes na Unidade têm como objetivo permitir ao
aluno testar os seus conhecimentos. Tratam-se de exercícios extraídos do Conteúdo do Livro
ou da Dica do Professor.
Diferente dos Desafios, eles não entram na composição das notas para avaliação. Porém,
é fundamental ao aluno respondê-los, para aprimorar seus conhecimentos.
Após marcar a resposta, o aluno receberá um feedback sobre o acerto ou erro. Caso clique
nas outras opções (não de sua escolha inicial) ele não poderá mudar a sua resposta, mas
poderá ver o feedback disponível para cada uma.
É recomendado que o aluno faça os Exercícios de múltipla escolha, após terminar de
estudar o conteúdo de TODA a Unidade.

2.7. “Na prática”

Nessa parte, encontra-se uma explicação sobre como o conteúdo da Unidade tem valor
prático, podendo ser mobilizado na vida profissional ou pessoal, para além do ambiente
acadêmico.
Abaixo, há uma imagem representando como a área “Na prática” é visualizada pelos
alunos:

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2.8. “Saiba +”
Ao final de cada Unidade são fornecidos textos ou vídeos que levam adiante o conteúdo
da matéria, permitindo ao interessado expandir os seus conhecimentos sobre o assunto.
Algumas das discussões no Fórum de Debates podem utilizar deste material extra.

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3. Sobre o Plágio
O plagio é uma ação a ser combatida em todo ambiente. É uma prática gravíssima em
qualquer circunstância, por ser antiética e ilegal, podendo acarretar sérios problemas para
quem o pratica, na vida acadêmica ou profissional.
Sempre que um texto for reproduzido pelo aluno – por menor que seja a frase dali
extraída – é imprescindível apontar, destacando o trecho e indicando autoria e fonte. Isto é
fundamental, ainda que se altere as palavras ou a sua ordem. Não basta indicar a fonte ao fim
do texto, é preciso deixar claro que ele – ou a ideia nele reproduzida – não é seu.
Caso contrário, fica configurado plágio, e não será tolerado na disciplina.

Material externo
Também não é uma alternativa indicada, responder aos Desafios e as discussões do
Fórum de Debates com textos compostos integralmente de material externo (citado de modo
adequado ou não), visto que o objetivo das disciplinas é a formação do aluno e da sua
capacidade de produzir.

Desenvolver as próprias reflexões

No mais, é importante lembrar que mesmo indicando corretamente as fontes e a autoria –
evitando assim o plágio – o objetivo dos Desafios é avaliar o desempenho dos alunos na
disciplina. O que importa para os professores é garantir que todos estejam compreendendo o
conteúdo e que possam detectar qualquer eventual dificuldade para auxiliar os alunos da
melhor maneira possível.
Desta forma, é fundamental que sejam apresentadas as suas próprias respostas, elaboradas
a partir de suas próprias reflexões. Não tem problema algum pesquisar o conteúdo fora da
plataforma, ou mesmo citar autores cuja fala pareça interessante e contribua para a
argumentação, etc. É desejoso que isso seja feito. Mas é fundamental que estas fontes sejam
usadas para elaborar respostas autorais, pois, além de ser um modo eficiente para se avaliar
o desenvolvimento de cada aluno, ao mesmo tempo lhe permite florescer internamente. Os
desafios têm a função, literalmente, de apresentar uma tarefa com certo grau de dificuldade
que exige esforço do aluno: e por isso são avaliados e valem pontos.

4. A comunicação com os tutores e na turma

Como o andamento da disciplina se passa na plataforma de EaD, ter canais de
comunicação, organizados de maneira eficiente, é fundamental para o sucesso do aprendizado
e da interação entre os alunos e seus professores-tutores.

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Por isso, cada uma das ferramentas de comunicação, na Plataforma, é orientada para um
tipo de uso específico.
Estão disponíveis três formas de comunicação entre os alunos e com o professor-tutor:
- O Fórum de Notícias (com informações sobre a disciplina);
- O Fórum de Debates (discussões sobre o conteúdo da disciplina);
- As Mensagens privadas (onde se fala diretamente com o professor).

4.1. Fórum de Notícias

O Fórum de Notícias é o espaço utilizado pelo professor-tutor para repassar informações
essenciais sobre o funcionamento geral da disciplina.
Não se trata de local para se discutir o conteúdo da disciplina (essas discussões devem
ocorrer no Fórum de Debates), mas sim para se ter acesso ao que está acontecendo.
Lá se encontrará sugestões de cronogramas de estudo, informações sobre as provas, sobre
as notas e qualquer outro tipo de informação pertinente à turma.
Ainda que, em casos de notícias importantes ou urgentes, o professor possa repassar
mensagens desse fórum também para o e-mail dos alunos, o aluno é responsável por acessar
o Fórum de Notícias e se inteirar do que está acontecendo.
O aluno deve habituar-se, desde o início do semestre, a acompanhar este Fórum, para
ficar por dentro do que está acontecendo na sua turma.

4.2. Fórum de Debates

O Fórum de Debates é o espaço em que serão discutidas as questões relativas ao
conteúdo do curso. Lá se encontrarão dois tipos de discussões. As puxadas pelo professor,
com objetivo de consolidar o conteúdo da disciplina. E as discussões com as dúvidas que os
alunos possam ter com relação à matéria, aos Desafios ou a alguma questão teórica
relacionada e pertinente à disciplina em geral.
Ao longo do semestre o professor irá criar tópicos no Fórum de Debates com discussões
sobre o conteúdo das Unidades. A intenção é que essa discussão consiga não se restringir
completamente ao que foi discutido no conteúdo da Unidade, mas que mobilize seus
conceitos de modo aprofundado. Por conta disso, é possível que a bibliografia extra oferecida
em “Saiba +”, em cada Unidade, possa ser usada como base para discussões.

Dúvidas
Além disso, o Fórum de Debates pode ser utilizado para retirar dúvidas dos alunos sobre
os temas tratados nas Unidades que formam as disciplinas EaD.

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Quando um aluno tiver alguma dúvida, deve criar um tópico e procurar explicar o que
não entendeu exatamente. Desse modo, ele não deve apenas apontar em qual a Unidade,
Desafio, Exercício ou Conteúdo ele tem dúvida, mas procurar explicar o que exatamente não
está entendendo.
Isso é importante pois procurar explicar o que não se entende, já é um caminho para
começar a entender a sua dúvida.

Fixação e recompensa
A importância da participação nestas discussões é para se fixar o que estiver sendo
trabalhado. Como prêmio, o aluno que se engajar no Fórum de maneira consistente ao longo
do semestre poderá ganhar ponto de bonificação.

Respeito
Como se trata de uma discussão pública, isto é, aberta a toda a turma, os participantes
devem se expressar em linguagem culta. Isto não significa formalidades, mas, sim, respeito
aos participantes e às regras gramaticais e ortográficas da norma culta da língua portuguesa.

4.3. Mensagens Privadas

O último recurso disponível de comunicação entre professores e alunos são as Mensagens
Privadas.
Deve-se reservar o uso delas para questões técnicas que digam respeito ao funcionamento
da Plataforma, pedidos de esclarecimentos sobre informações que foram divulgadas no
Fórum de Notícias ou quaisquer outras dúvidas que podem surgir ao longo do semestre e que
não sejam questões de conteúdo da disciplina.
Como o objetivo das Mensagens Privadas é lidar com questões pontuais e específicas, as
questões acadêmicas devem ser realizadas exclusivamente no Fórum de Debates, para
socializar as dúvidas e comentários do tutor com todos.
O aluno pode enviar mensagens ao professor-tutor na hora em que quiser, e o professor
responderá em até 48 horas.

5. Sistema de avaliação das disciplinas EaD

As avaliações nas disciplinas se darão por provas realizadas presencialmente, online,
unicamente nas instalações da unidade do aluno, e em datas programadas, como também
pelas notas nas atividades nos Desafios e Fóruns, realizadas ao longo de todo o semestre.

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O sistema de notas das disciplinas EaD é o mesmo que o das disciplinas presencias, isto
é, composto por uma nota final, igual à média aritmética das duas maiores notas obtidas entre
as três no semestre.
Dada a sua natureza específica, o sistema avaliação das disciplinas EaD avalia e estimula
a participação do aluno ao longo do semestre e mede as suas competências.
O sistema de avalição das Disciplinas EaD inclui:
(1) As notas das provas presenciais (P).
(2) As notas recebidas pela participação nos Desafios (D), realizados nas Unidades da
disciplina e corrigidas pelo professor-tutor.
(3) A atribuição de Ponto Extra pelas participações no Fórum de Debates (F).

5.1. Provas Presenciais

Três provas presenciais serão promovidas ao longo do semestre, com datas programadas
com antecedência, devendo, necessariamente, o aluno realizar duas.
Estas provas presenciais serão online, diretamente na Plataforma, realizadas em
laboratório indicado pela coordenação do curso da unidade acadêmica do aluno.
A primeira, (P1), ocorrerá no meio do semestre, com a matéria vista até o momento
(Módulos 1 e 2).
A segunda, (P2), ao final do semestre, com a matéria dos Módulos 3 e 4 (caso a disciplina
contenha mais Módulos ou Unidades, os conteúdos para as provas serão indicados pelo
professor-tutor antecipadamente).
A terceira prova presencial, (P3), realizada logo pós a P2, será destinada aos alunos que
perderam uma das provas anteriores, ou que não alcançaram a média mínima de aprovação
(6,0), calculada pela média das duas notas.
O aluno que faltar a uma das provas terá computadas as notas das duas outras para formar
a média, que deverá ser de, no mínimo 6,0 (seis) para aprovação no período.
As datas das provas serão anunciadas no Calendário Acadêmico divulgado no Fórum de
Noticias.
A provas presencias deverão ser agendadas com antecedência com a coordenação da
unidade.

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Dia da prova
As provas serão realizadas na plataforma educacional, online, em laboratório de
informática indicado pela sua unidade, em horário pré-estabelecido. Terão a duração de uma
hora.
Ainda que, na barra lateral da página principal da Plataforma, o item “PROVA” esteja
visível ao longo do semestre, ela estará bloqueada ao aluno.
Apenas no dia e hora agendados, e na unidade do aluno, será fornecida uma senha de
acesso ao aluno para a sua prova.
Qualquer tentativa ou realização de prova fora do local e horário pré-agendado, o aluno
receberá zero automaticamente pelo sistema.
Em caso de impossibilidade de comparecer no dia da prova, é permitido ao aluno
remarcar sua prova com a coordenação da sua unidade. Porém, deve estar atento às datas
limites do período de prova estabelecido no Calendário, uma vez que as provas somente
podem ser realizadas neste período.
Nenhuma prova será realizada após o encerramento do período letivo.

As provas
Cada prova será composta por dez questões de múltipla-escolha que abarcam os módulos
estudados naquele período.
A primeira prova (P1) terá como conteúdo os Módulos 1 e 2 das disciplinas.
A segunda prova (P2) terá como conteúdo os módulos 3 e 4 das disciplinas.
A terceira prova (P3), terá o conteúdo de todos os módulos estudados (1 a 4).
Para ser aprovado é preciso média final mínima de seis (6,0).
Quem obtiver média menor que 6,0 entre a P1 e P2, deverá realizar a P3 para tentar
alcançar a média 6,0 para aprovação.

Resultado e revisão da prova

O resultado da prova será imediato, ficando visível para o aluno assim que a prova for
enviada.
Após a realização é possível conferir a prova ao se acessar de novo a área da prova e
clicar na opção "revisão". Nessa página ficam disponíveis as questões realizadas, as opções
marcadas e o feedback sobre erros e acertos das questões. Na imagem abaixo, indicamos a
área da plataforma onde o aluno pode consultar sua prova após ter feito a mesma:

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Importante: Para uma orientação mais detalhada de como efetivar a revisão das provas,
recomendamos que o aluno leia o Manual de Navegação da Plataforma EaD.

5.2. Desafios
As respostas aos Desafios existentes nas Unidades da disciplina serão avaliadas pelo
professor-tutor, com notas no intervalo de 0 a 100.
No total há 16 Desafios divididos em 4 módulos (correspondente a cada uma das
Unidades que estruturam a disciplina).
O prazo de resolução dos Desafios está ligado ao Módulo em que eles se encontram.
Os desafios dos dois Módulos iniciais (Módulos 1 e 2) podem ser feitos, e enviados, até
dois dias úteis antes do período de início da P1, especificado no calendário.
Os Desafios do Módulo 3 devem ser realizados, e enviados, na metade do segundo
bimestre em data a ser especificada pelo professor.
Por fim, os Desafios do Módulo 4 devem ser respondidos, e enviados, até dois dias úteis
antes do início da P2.
É fundamental que não se esqueça de “enviar” os desafios realizados por meio da
plataforma (tal como ilustrado acima na secção Desafio).
A correção dos desafios será feita pelo professor-tutor e as notas liberadas na plataforma
em 4 datas determinadas no início do semestre, para que o aluno possa acompanhar seu
progresso ao longo do curso.

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Pontos Extras
Os Desafios podem render até dois Pontos Extras na composição da nota P1 e dois pontos
na nota P2.

Cálculo dos pontos extras

A nota do ponto extra será calculada pela nota mais alta obtida nos Desafios de um
módulo, e apenas por ela, descartando os outros desafios realizados no mesmo módulo.
Como cada prova tem dois módulos, os desafios do Módulo 1 podem render um ponto
extra, e os do Módulo 2, outro ponto extra.
Por exemplo, para o Módulo 1, se o aluno realizar os quatro Desafios existentes, o que
receber maior nota contará para o ponto extra. Se num exercício a sua nota for 100,0, mesmo
que tenha tido zero nos demais, obterá um ponto extra (valor máximo de ponto extra). Caso,
sua maior nota seja 50,0, receberá uma pontuação extra de 0,5. Ou seja, o ponto extra será
proporcional à maior nota obtida nos Desafios. E apenas a com maior nota contará.
Considerando que existem dois Módulos por prova, é possível se obter até 2 pontos extras
a serem somados à prova da nota presencial (P1 ou P2).

5.3. Fórum de Debates

O Fórum de Debates é um espaço para discutir o conteúdo trabalhado no curso e
consolidá-lo. O aluno que realizar dez participações ao longo do semestre, nas discussões do
Fórum de Debates, receberá 1 ponto de bonificação na sua nota P2. Lembrando, porém, que
apenas o aluno que participar dez vezes no fórum receberá a bonificação. Quem fizer menos
participações que o indicado não receberá a bonificação.
Como a avaliação será pelo nível de participação, qualquer postagem percebida pelo
professor com intenção apenas de aumentar o número de postagens, será excluída sem aviso
prévio.
Exemplos de postagens que serão excluídas do Fórum sem aviso prévio: apenas
concordam com postagem de outro aluno; que não contenha nada do que se discute no tópico
tratado; com plágio; etc.
Esta bonificação é de competência exclusiva do professor-tutor pelo acompanhamento
que faz do aluno no Fórum de Debates.

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5.4 A composição das notas

A nota da disciplina será a média aritmética das duas maiores notas entre a P1, P2 e P3.

É obrigatória a realização de duas provas presencias.

Nota P1
A nota P1 será igual a nota da primeira prova presencial (0-10).
O aluno que tiver participado dos Desafios dos módulos avaliados na prova, poderá
melhorar a sua nota e obter até dois pontos extras, somados à nota da prova presencial.

P1= Nota prova presencial P1 + Ponto Extra Desafios (até 2 pontos)

Nota P2
A nota P2 será igual a nota da segunda prova presencial. O aluno que tiver participado
dos Desafios, dos módulos avaliados na prova, poderá melhorar a sua nota e obter até dois
pontos extras, somados à nota da prova presencial.
E os alunos que participarem do Fórum de Debates, poderão ainda ter mais um ponto
extra de bonificação somado à sua nota P2.

P2 = Nota prova presencial P2 + Pontos Extras nos Desafios (até 2 pontos) + Até 01 Ponto
Extra no Fórum de Debates.

Nota P3
A nota P3 será igual à nota da terceira prova presencial, realizada com todo o conteúdo
ministrado no semestre. Não haverá pontos extras para esta nota.

P3 = Nota da prova presencial P3.

Nota Final da disciplina

Nota da disciplina = Média aritmética das duas maiores notas entre três provas presencias.

Para aprovação, a nota da disciplina deve ser igual ou maior que 6,0 (seis).

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