PASTORAL ESCOLAR - PLANO DE AÇÃO 2015

1. Identificação:
Unidade Educacional:
Endereço:
Modalidades de Ensino:
Equipe Responsável:
Email:

2. Caracterização da Unidade Educacional

Rever e atualizar a partir do que já foi alcançado em 2015
3. Objetivo geral da ação evangelizadora da CNBB

EVANGELIZAR, a partir de Jesus Cristo, na força do Espírito Santo, como Igreja

discípula, missionária, profética e misericordiosa, alimentada pela Palavra de Deus e
pela Eucaristia, à luz da evangélica opção preferencial pelos pobres, para que todos
tenham vida, rumo ao Reino definitivo.

4. Prioridade congregacional

Nos passos de Madre Clélia a caminho da santidade

5. Motivos de louvor:

Seu texto

6. Desafios pastorais:

Seu texto

7. Utopia pastoral:

Seu texto
 8. Quadro de ações

Mês:

DESTINATÁRIO ETAPAS TEMA AÇÃO (pistas)

 Conhecer a história de Jesus, de Maria e
Educação Madre Clélia, as orações básicas do cristão e A história de Madre Clélia  Contação de histórias de formas diversas
Infantil sacramentais de forma ampla  Recurso ao livro de Madre Clélia (10 de
 Perceber que as orações são formas de março)
comunicação com Deus e ser sensível à
presença de Deus e aos locais sagrados
 Descobrir a própria identidade e dignidade de
filho de Deus alvo de um projeto de amor
 Viver o valor da partilha e despertar para a
empatia
 Compreender as parábolas de Jesus e as
Fund. I histórias de personagens bíblicos A história de Madre Clélia  Recurso ao livro de Madre Clélia (10 de
relacionando-as à própria vida com ênfase na ação março)
(1° ao 3° ano)  Assimilar momentos de oração como tempos apostólica (de quem ela  Promover visitas à crianças carentes
especiais de encontro com Deus cuidava, como fazia, quais  Realizar ações concretas de solidariedade a
 Reconhecer-se como membro da comunidade eram os grupos com os partir do exemplo de Madre Clélia
de fé e da família humana
quais mais se
 Perceber as diferenças sociais e mostrar-se
sensível a elas preocupavam: pobres,
órfãos...)

Ens. Fund. I  Assimilar elementos básicos da doutrina cristã

a partir de seus fundamentos na Escritura e na Focar nas imagens de  Recuso ao livro das imagens de Madre Clélia
(4º e 5º anos) Tradição da Igreja Madre Clélia e na vivência  Produções artísticas das imagens
 Vivenciar a oração como momentos de que elas indicam  Criar um painel de avaliação da vivência
encontro com o Coração de Jesus descobrindo
mensal (tema da catequese) por turma
o valor da oração vocal
 Comparar as próprias atitudes e valores com
os ensinados no Evangelho
 Compreender para vivenciar o mandamento do
amor
Ens. Fund. II (6º  Conhecer histórias de vida de santos e
personagens bíblicos e sua ação na história da Trabalhar os temas das  Livro da vida de Madre Clélia
e 7º anos) Igreja catequeses e as virtudes  Criação de poesias, quadrinhos...
 Perceber o caráter dialogal da Sagrada (2° semestre) enfocando na  Leitura de textos bíblicos de histórias de
Escritura e encontrar na oração um espaço de possibilidade de ser santo personagens comparando com a história de
amizade com o Senhor
com ações concretas MC
 Reconhecer o chamado à vida e à santidade
na própria história pessoal
 Compreender os diferentes contextos
econômicos e sociais e propor ações concretas
em prol dos mais necessitados
Ens. Fund. II (8º  Aprofundar o conhecimento da pessoa de
Jesus Cristo e da comunidade dos primeiros Na história de Madre Clélia,  Comparar a história de MC com outros
e 9º anos) cristãos e a Igreja como lugar para viver a destacar a obra de personagens que fizeram a diferença na
opção por Cristo fundação do Instituto, os história
 Reconhecer na liturgia da Igreja a desafios vencidos e a  Elaboração de projeto de vida
possibilidade de encontro com Deus possibilidade de ser pessoa
 Conhecer as diversas possibilidades de
que transforma.
escolha de vida pessoal e profissional e de
valores
Destacar a ideia de
 Compreender a comunhão trinitária como fonte
de toda caridade da Igreja transformação a partir de si
e projeto de vida.

Ensino Médio  Compreender o caráter performativo da

proposta de Jesus a partir da leitura da A espiritualidade do  Comparativo de ações de Madre Clélia e do
Sagrada Escritura Coração de Jesus como foi DOCAT buscando concretizar na vida do
 Experienciar o amor infinito do Coração de vivida e celebrada por jovem
Jesus na oração nossa Fundadora.  Ações voluntárias
 Optar pela proposta de Jesus e seu Reino
 Leitura de cartas de Madre Clélia em
 Compreender e aderir às práticas indicadas A DSI na vida de Madre
pela doutrina social da Igreja promovendo especial as que falam da beleza da oração e
Clélia e na nossa vida hoje. do Coraçào de Jesus
ações concretas de solidariedade e acolhida
do outro
Educadores  Aprofundar os ensinamentos de Jesus Cristo e
a doutrina da Igreja, bem como a A espiritualidade do  Trabalhar os subsídios das catequeses
espiritualidade do Instituto Coração de Jesus como foi  Ênfase nas cartas de Madre Clélia
 Reevangelizar e reencantar-se pela pessoa de vivida e celebrada por
Jesus Cristo descobrindo o valor do silêncio e
 da oração nossa Fundadora
 Reafirmar os compromissos do Batismo na
própria realidade pessoal
 Testemunhar a caridade e a comunhão
trinitária na Igreja
Famílias  Conhecer Madre Clélia e espiritualidade do
Coração de Jesus como paradigma de vivência A história e as virtudes de  Tarefas de casa a serem feitas pela criança
cristã Madre Clélia e pelas famílias
 Valorizar os momentos de oração em família 
 Redescobrir a beleza de viver em família
 Viver os valores do Evangelho

Referências: