Propiedad de: Psic.

Ulices Espejel García

Universidad Autónoma Metropolitana
No reproducir sin previa autorización
Prevención de Conductas Violentas y Solución Pacífica de Conflictos

Sede:
Talle para Profesores Fecha: 5 de Octubre de 2018
Primera sesión
Tema: ¿Qué es una conducta violenta? ¿Qué estrategias utilizo para solucionar conflictos?
Objetivo general: Sensibilizar a los participantes en los principales contenido teóricos sobre le violencia y la adolescencia así como posibles estrategias de intervención.

TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO DESARROLLO MATERIALES

Que los participantes conozcan e
identifiquen quién será el
5 minutos Presentación de ponente responsable de acompañarlos en
el taller para generar un espacio
seguro
El ponente dará a conocer datos
generales sobre él, formación,
lugar de origen, gustos, etc., así 1.-Marcador para pizarrón
como la presentación del tema. 2.-Marcadores
Se le solicitará a los participantes 3.-Etiquetas blancas
colocar su nombre en una
etiqueta adherible.

Identificar cuáles son los Se le solicitará a cada uno de los

conocimientos que los
15 minutos Aplicación de pre-test participantes tienen sobre la
prevención de conductas
violentas y solución pacífica de
conflictos.
participantes que respondan el 1.-Pretest
pre-test que se les entregará y se 2.-Plumas
les explicará que únicamente se
usará para fines estadísticos

Compartir información teórica El ponente explicará las

sobre las diferencias y relación diferencias entre los conceptos 1.-Marcador para pizarrón
20 minutos Diferencia y relación entre entre los conceptos de conflicto, antes descrito motivando la 2.-Borrador
conflicto, agresividad, agresión agresividad, agresión y violencia. participación y la reflexión.
y violencia (exposición)

Se formarán equipos 1.-Rotafolios

Integrar y reforzar los conceptos
20 minutos Conceptualizando con dibujo integrados por medio del trabajo
en equipo y la reflexión colectiva
dependiendo de la cantidad de 2.-Marcadores
participantes, se le entregará un 3.-Colores
rotafolio a cada equipo y 4.-Plumas
plumones para que dibujen cada
uno de los conceptos (conflicto,
agresividad, agresión y violencia)
al finalizar cada equipo explicará
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Que los participantes conozcan
las características
10 minutos La adolescencia y el conflicto en socioemocionales de la
escena y prevención adolescencia así como la
importancia del apego en la
prevención de conductas
violentas
Reflexionar de forma colectiva
20 minutos Papa del adolescente sobre las conductas
adolescentes de los
participantes y la forma en que
solucionaban los conflictos
durante dicha etapa
20 minutos El círculo de paz como Compartir información sobre el
estrategia de solución pacífica círculo de paz, su uso,
de conflictos planeación y efectividad.
10 minutos Reunión Comunitaria Generar confianza en el grupo
por medio un ejercicio de
expresión de emociones e ideas
su rotafolio con base en un
conflicto y cómo lo
solucionarían.
El ponente explicará las
principales características
socioemocionales durante la 1.-Borrador
adolescencia y el apego y 2.-Marcador para pizarrón
conexión como medida de
prevención de conductas
violentas
Se solicitará a todos los
participantes que se sienten
haciendo un círculo para jugar a
la papa caliente. A la persona 1.-Pelota o costalito
que le toque la pelota tendrá
que compartir un conflicto que
haya generado o en el que se
haya visto involucrado durante
su adolescencia y cómo se
resolvió.
El ponente explicará las
principales características sobre 1.-Borrador
el círculo de paz a modo de 2.-Marcador para pizarrón
plenaria.
Se pedirá a los participantes que
tomen asiento, se indicará que
es un ejercicio de cierre y se le 1.-Sin material
pedirá a cada uno que para
finalizar responda lo siguiente
con una sola palabra
1.- Me llamo
2.- Me siento
3.- Lo que más me gusto fue
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