INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“MONSEÑOR FRANCISCO GONZALES BURGA” FEREÑAFE

CÓDIGO MODULAR N°1157916

SESION DE APRENDIZAJE Nª 10

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución : IESPP” Monseñor Francisco Gonzales Burga”
2. Carrera : Computación e Informática
3. Ciclo : VI
4. Área Curricular : Investigación Aplicada II
5. Semestre Académico : 2016-II
6. Horas :2
7. Duración : 50 min la hora
8. Inicio : 11:40 h
9. Termino : 1:20
10. Docente : Luz Magaly Sandoval Querebalu
11. Fecha : Ferreñafe 24 de octubre 2016
II. INFORMACION DE LA SESION
2.1. Contenido Transversal:
a. Lengua Materna lee y escribe textos, establece el dialogo entre
estudiantes, estudiante –docente.
b. Investigación Científica: Analiza y Sistematiza información sobre temas
relacionados con el área, investigación bibliográfica.
2.2. Valores y Actitudes

VALORES ACTITUD
Responsabilidad Se esfuerza por asistir a las clases programadas.
Presenta oportunamente sus trabajos e informes encargados
Se esfuerza por presentar sus trabajos en forma ordenada y presentables
Respetarse a sí mismo y a los demás
Solidaridad Colabora con sus compañeros durante la ejecución la clase
Asume la responsabilidad del compañero no está presente
2.3. Denominación de la sesión:

Elaboremos un Sistema de hipótesis: definición, tipos, criterios para la formulación,

matriz para plantear hipótesis

III PROCESOS DIDACTICOS

MOMENTOS

ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO

INICIO Pizarra 15
 Se motiva a los estudiantes mostrándole una maqueta o inteligentes,
láminas sobre diferentes problemas. diapositivas,
  Luego se formula preguntas para el recojo de saberes vídeos, voz,
previos: ¿Quiénes elaboran lo que están viendo? ¿Para pizarras,
qué lo realizan? ¿Cómo se llama el documento que plumones, mota,
presentan para realizar una obra o dar solución a un web, hoja de
problema? información
 Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas.
 Se plantea el conflicto cognitivo: ¿Qué es una hipótesis?
¿Cómo se realiza una Proyecto de Investigación? ¿-
Quiénes realizan un Proyecto de Investigación?

 Mediante la dinámica “Tarjeta de colores” se agrupa a los 120

estudiantes.
CONSTRUCCION DE LOS CONOCIMEINTOS

 Seguidamente él(la) Docente da una introducción al

tema
 Luego se solicita a los grupos que lean la información que
se les ha pedido, identifican y analizan los pasos de un
Proyecto de Investigación a través de un mapa
conceptual
 Durante el proceso él(la) Docente orientará los
aprendizajes por grupos y promoviendo la práctica de
valores.
 Para concluir cada grupo hará una breve exposición de su
tema ante la plenaria
 El(la) Docente reforzará los conocí-mientos con una
breve explicación empleando un mapa conceptual.

 Se realiza la meta cognición preguntando al estudiante 20

en forma oral
 Los estudiantes diferentes hipótesis para su trabajo de
investigación con un tema libre donde estarán presentes
todos los pasos de un Proyecto de Investigación, lo cual
será entregado en la próxima semana.

IV EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

DIMENSIONES/ ROLES CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES INSTRUMENTOS

SABER DE AREA DE EVALUACION
Facilitador Analiza y sistematiza Analiza aspectos básicos y Lista de cotejo
PROFESIONAL información de fuentes fundamentales de la
PEDAGÓGICA/ primarias, como resultado investigación educativa.
SABER PENSAR
de innovaciones e
investigaciones, así como
PERSONAL/ bibliografía actualizada
SABER SER.

PROFESIONAL investigador Analiza y sistematiza Plantea problemas de Lista de cotejo

PEDAGÓGICA/ información de fuentes investigación para
SABER PENSAR primarias, como resultado analizar su estructura y
de innovaciones e
 investigaciones, así como características, utilizando
bibliografía actualizada. información

SOCIO Promotor Reflexiona críticamente Conoce el proceso de Lista de cotejo

COMUNITARIA sobre su quehacer aplicación de una
SABER CONVIVIR/ cotidiano. investigación, según tipo y
SABER HACER
nivel, reflexionando
críticamente sobre su
práctica profesional

V REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

RODRIGUEZ M, HUMBERTO. El proyecto de investigación

SANTOS FILHO, JOSE CAMILO DOS / SÁNCHEZ GAMBOA SILVIO ANCIZAR. Investigación
educativa, cantidad-

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LUZ MAGALY SANDOVAL QUEREBALU

Profesor del área