*concepto de metodología

El término metodología se define como el grupo de mecanismos o procedimientos racionales,

empleados para el logro de un objetivo, o serie de objetivos que dirige una investigación
científica. Este término se encuentra vinculado directamente con la ciencia, sin embargo, la
metodología puede presentarse en otras áreas como la educativa, en donde se encuentra la
metodología didáctica o la jurídica en el derecho.

*definición de marco conceptual

Marco conceptual en una investigación se entiende como un sistema de conceptos básicos,

que constituye los fundamentos de los procesos epistemológicos que buscan plantear los
problemas específicos del estudio, según la problemática planteada, en efecto a largo plazo,
resolverlos mediante del desarrollo de las bases metodológicas, que generalmente lo
complementan, proporcionando los métodos y procedimientos pertinentes.

En consecuencia, el marco conceptual complementa el marco teórico puesto que es la relación

de conceptos desarrollados por una disciplina específica. Está constituido por las definiciones
de algunos conceptos que permiten ubicar su investigación en un campo específico, sin
embargo no consiste en solamente una lista de definiciones o glosario, se supone que éstas
hacen parte de una trama teórica, es decir, de un marco que las una, que establezca
relaciones. El marco conceptual permitirá identificar las palabras clave de la investigación.

*matriz de consistencia

Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios cuadros

formados por filas y columnas, permite al investigador evaluar el grado de conexión lógica y
coherencia entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables, el tipo,
método, diseño e instrumentos de investigación; de mismo modo la población y la muestra
correspondiente de estudio.

En consecuencia, la matriz facilita tener una visión general de estudio, puesto que permite al
investigador ubicar las actividades que se plantean como necesarias para dar cumplimiento a
los resultados. Por un lado, permite sumar en forma vertical, el total de acciones que requiere
un resultado para hacer realidad. Y por el otro lado, permite la suma horizontal de los
resultados que son impactados en una relación causa – efecto por una misma acción,
identificándose a sí el valor de una actividad por la cantidad de resultados a los que va a
beneficiar.

IMPORTANCIA DEL MATRIZ DE CONSISTENCIA

La importancia de una matriz de consistencia radica puesto que permite observar la lógica
interna de la propuesta de estudio, para luego validar o corregir la matriz en mención, que
haya cohesión, firmeza y solidez en las distintas partes, de modo que, es importante para el
investigador de la misma forma para quienes lo evalúan.
*que es el estado del arte

El estado del arte proviene originalmente del campo de la investigación técnica, científica e
industrial y significa, en pocas palabras, la situación de una determinada tecnología. Lo más
innovador o reciente con respecto a un arte específico. Esta noción ha pasado a los estudios de
investigación académica como “el estado o situación de un tema en la actualidad”. Es una
forma de aludir a lo que se sabe sobre un asunto, lo que se ha dicho hasta el momento que ha
sido más relevante.

En el área de los estudios académicos el estado del arte hace referencia a la construcción de
un análisis de tipo documental. Este muestre los avances más importantes que se han logrado
con respecto al conocimiento de un tema. Este tipo de desarrollo investigativo es más común
en los estudios de especialización o doctorales, puesto que implican conocimientos muy
amplios sobre determinados problemas. Conocimientos que al investigador le toma varios
años en obtener.

Además, la finalidad es hacer una recopilación de fuentes importantes, ideas, conceptos,

opiniones que luego el tesista puede refutar o complementar. Por lo tanto, el nivel de
formación debe ser muy elevado para que el estudiante sea capaz de aportar información
relevante, que se posicione a la vanguardia de las fuentes ya previamente consultadas.

*formas de referenciar la extracción de un libro

para citar y referenciar un libro con normas APA por lo general basta solo revisar las primeras
páginas del libro donde se encontrará toda la información necesaria para hacer la cita, la
información que se debe recolectar para hacer la cita es:
Autor

Año de publicación

Título del libro

Ciudad y país.

Editorial

Para citar un libro con normas APA dentro del texto se debe agregar el autor seguido del año
de publicación. Por ejemplo:

… La evolución se da por la supervivencia del mas apto (Darwin, 1859) …

Los elementos que llevan las referencias son:

Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial.

Libro con autor

Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial.

Hacyan, S., (2004). Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el laboratorio,

México DF, México: Fondo nacional de cultura económica.

Libro con editor

En el caso de que el libro sea de múltiples autores es conveniente citar al editor.

Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad, País: Editorial.

Wilber, K. (Ed.). (1997). El paradigma holográfico. Barcelona, España: Editorial Kairós

Libro en versión electrónica

Los libros en versión electrónica pueden venir de dos maneras: Con DOI y Sin DOI. El DOI es un
identificador digital de objeto, único para cada libro.

Libros en línea.

Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx

De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de

http://memory.loc.gov/
Capítulo de un libro

Se referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el libro consta
de capítulos escritos por diferentes autores.

Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.),
Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial

Molina, V. (2008). “… es que los estudiantes no leen ni escriben”: El reto de la lectura y la

escritura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En H. Mondragón (Ed.), Leer,
comprender, debatir, escribir. Escritura de artículos científicos por profesores universitarios
(pp. 53-62). Cali, Valle del Cauca: Sello Editorial Javeriano.

Si se tiene un libro sin la información completa, por ejemplo, no se cuenta con el autor o la
fecha puedes consultar nuestra entrada de cómo citar y referenciar contenidos sin la
información completa.