COLEGIO DARIO ECHANDÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

“FORMACIÓN DE CIUDADANOS EN VALORES Y TÉCNICA COMERCIAL”
GUIA DE TRABAJO PRIMER PERIODO ACADEMICO
PRIMER PERIODO - GRADO TERCERO - RELIGION
Docentes: DORA N. CARO (301) – ENNAILEN M. LAITON (302)
NOMBRE: _________________________________________________________________________
COMPETENCIAS  Analiza y compara diversos textos bíblicos.
 Reconoce diferentes maneras de fortalecer
 Reconoce su vocación como parte su vida espiritual.
formadora de vida.  Identifica su papel de formador dentro de la
 Valora que es un ser único e irrepetible, comunidad a la que pertenece.
creado por Dios, con una vocación
específica dentro de su comunidad. SABERES (CONTENIDO
 La vida humana una vocación.
INDICADORES DE DESEMPEÑO

FASE I: INICIAL:
Con base a la siguiente imagen responde las preguntas que se encuentran a continuación:

1. ¿Sabes que es la vocación?

2. ¿De dónde proviene la vocación?
3. Nombra los principales valores fundamentales en la vocación a Dios

DIAGNOSTICO
1. Une los puntos para ver mejor los personajes
2. Cuenta algo de estos personajes
3. Consulta en que parte de la biblia podemos encontrar la historia de estos personajes
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GRADO TERCERO - RELIGION
Docentes: DORA N. CARO (301) – ENNAILEN M. LAITON (302)
SEGUNDA FASE

 Con mi compañero del lado analizo e intercambio experiencias sobre mi entorno, que
tipo de naturaleza puedo observar junto a mi colegio y junto a mi casa.

 Escribo una carta dirigida al alcalde de nuestra ciudad para que nos colobore en el
mejoramiento del medio ambiente del sector.

TERCERA FASE

 Lee y escribe el siguiente texto en tu cuaderno, interpreta y compara con lo que nos
ofrecen en nuestra casa para vivir como personas y no como animalitos.

PRESENTO ESTE ANALISIS POR ESCRITO EN MI CUADERNO.

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GRADO TERCERO - RELIGION
Docentes: DORA N. CARO (301) – ENNAILEN M. LAITON (302)

Fase IV. PROFUNDIZACIÓN:

“Y VIO DIOS QUE TODO ERA MUY BUENO”

Lee de manera atenta el texto y escríbelo en tu cuaderno, Génesis 1-29---31.

Analiza de todo lo presentado por dios en la creación, que aspectos nos ayudan a
suplir nuestras necesidades como personas, y como agradezco por ello.

FASE V. EVALUACIÓN.
La evaluación es una revisión necesaria para determinar el grado de éxito de cualquier
proceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de mejorarlo.
1. Diario de campo del proyecto Caminante no hay camino, se hace camino al andar.
2. Autoevaluación y coevaluación.
3. Textos escritos.
4. Observación de la participación y trabajo de los niños en clase.
5. Creación escrita y oral de los niños.
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6. Resolución de preguntas sobre el tema en cada fase.
7. Desarrollo de actividades que acompañan los diferentes procesos académicos.
8. Nivel de manejo de conflictos en el aula.
9. Desempeño de los trabajos en grupo.
10. Aplicación del examen trimestral correspondiente al primer trimestre académico.

NOMBRE: _________________________________________________________________________
COMPETENCIAS
 Reconoce su vocación como parte formadora
de vida.
 Valora que es un ser único e irrepetible,
creado por Dios, con una vocación específica
dentro de su comunidad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Analiza y compara diversos textos bíblicos.
 Reconoce diferentes maneras de fortalecer su
vida espiritual.
 Identifica su papel de formador dentro de la
comunidad a la que pertenece.
SABERES (CONTENIDO
 El ser humano se realiza como varón-mujer.

PRIMERA FASE

Leer el texto bíblico Génesis 12: 1-19, 15:1-21, 18: 1-15. La historia de Abraham, realiza un dibujo de
cómo te imaginas que era Abraham.

Representa el texto por medio de un dibujo donde expreses la idea que captaste y escribe un pequeño
resumen de lo que pudiste entender.

SEGUNDA FASE

Escribe el siguiente poema en tu cuaderno y resuelve la activiad

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TERCERA FASE

1. Leer el texto bíblico EXODO 3 y 4 VOCACION DE MOISES

2. Realiza una descripción de cada uno de los personajes que encuentres en la lectura
3. Trata de representar cada uno por medio de un dibujo

Lee atentamente el siguiente texto y escribe que enseñanza te puede dejar para la vida diaria.
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FASE V. EVALUACIÓN.
La evaluación es una revisión necesaria para determinar el grado de éxito de cualquier
proceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de mejorarlo.
4. Diario de campo del proyecto Caminante no hay camino, se hace camino al andar.
5. Autoevaluación y coevaluación.
6. Textos escritos.
7. Observación de la participación y trabajo de los niños en clase.
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8. Creación escrita y oral de los niños.
9. Resolución de preguntas sobre el tema en cada fase.
10. Desarrollo de actividades que acompañan los diferentes procesos académicos.
11. Nivel de manejo de conflictos en el aula.
12. Desempeño de los trabajos en grupo.
13. Aplicación del examen trimestral correspondiente al primer trimestre académico.

NOMBRE: _________________________________________________________________________
COMPETENCIAS  Analiza y compara diversos textos bíblicos.
 Reconoce su vocación como parte formadora  Reconoce diferentes maneras de fortalecer su
de vida. vida espiritual.
 Valora que es un ser único e irrepetible,  Identifica su papel de formador dentro de la
creado por Dios, con una vocación específica comunidad a la que pertenece.
dentro de su comunidad.
SABERES
INDICADORES DE DESEMPEÑO  Vocación a ser personas, la vida en comunidad.

RESPONDE:

 Que enseñanzas podemos sacar de la manera como la virgen María respondió al llamado de Dios?
 Crees que los jóvenes de hoy día son obedientes a las enseñanzas de Dios?
 Escribe un pequeño texto donde expreses cuál es tu motivación para seguir a Dios y ser obediente a su
voluntad.
 En un octavo de cartulina elabora una frase donde invites a tus compañeros a seguir a Dios, decóralo y
pégalo en alguna parte del aula de clase.

SEGUNDA FASE

Formamos grupos de dos personas y realizamos la lectura de los siguientes textos: 1° De Samuel 3: 1-2---------
------ Isaías 6.

1. En forma de cuento narren de que trataban estas dos historias, cuéntalas a tus compañeros y escucha
atentamente las de ellos.
2. Analiza que enseñanzas puedes obtener de estas lecturas y escríbelas en tu cuaderno.

TERCERA FASE
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FASE V. EVALUACIÓN.
La evaluación es una revisión necesaria para determinar el grado de éxito de cualquier proceso de
enseñanza-aprendizaje, a fin de mejorarlo.
14. Diario de campo del proyecto Caminante no hay camino, se hace camino al andar.
15. Autoevaluación y coevaluación.
16. Textos escritos.
17. Observación de la participación y trabajo de los niños en clase.
18. Creación escrita y oral de los niños.
19. Resolución de preguntas sobre el tema en cada fase.
20. Desarrollo de actividades que acompañan los diferentes procesos académicos.
21. Nivel de manejo de conflictos en el aula.
22. Desempeño de los trabajos en grupo.
23. Aplicación del examen trimestral correspondiente al primer trimestre académico.