Corporación Municipal de Desarrollo Social

Escuela E-20 Nuestra Señora d ela Candelaria

Caspana
PLANIFICACION – APRENDIZAJE 2019

ASIGNATURA: Taller de Lenguaje

PROFESOR: Verónica Llanos NIVEL: 6°-7º-8° Básico DURACION: 8 hrs. F. de INICIO:02 de abril F. de TERMINO: 28 de Mayo
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Taller de Cuentos”

OBJETIVOS FUNDAMENTALES: Ordenar secuencia de acontecimientos para redactar textos coherentes y entendibles.

OBJETIVOS TERMINALES: Al término de la unidad, los alumnos serán capaces de localizar cuentos o leyendas navegando a través de
Internet.
Gozar del mundo de la Literatura infantil.
Crear sus propias historias, leyendo atentamente y comprendiendo lo leído para luego redactar resúmenes de las distintas lecturas solicitadas.

OBJETIVO TRANSVERSAL: Valorar la importancia de desarrollar la creatividad y el trabajo en equipo.

OBJETIVOS en TRANSITO CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION

1.-Valorar la literatura Navegar por Internet: Activación de esquema: Observación directa.

infantil como puerta de http://ekeko.rcp.net.pe/CUENTOS/ Navegan a través de Internet, la página pro- Lectura del trabajo.
entrada al mundo del puesta.
conocimiento y de la Seleccionan y leen un cuento de los que allí
fantasía. aparecen.
Realizan el resumen según pautas dadas
utilizando el programa Word, luego copian y
pegan imagen.
Guardan en el archivo correspondiente.
Reflexionar sobre estas frases:
“El que lee nunca está solo”
“Leer nos permite conocer otros mundos”.
“Leer nos da propiedad para opinar y
participar de otros temas”.
2.- Reconocer aspectos re- Guía de Trabajo:
levantes de la lectura. Comprensión lectora: niveles
intelectual, explícito y valorativo.
Taller de cuentos: “Pulgarcita”
3.- Crear un cuento de Taller de cuentos creado por los
acuerdo a las pautas dadas. propios alumnos.
Inician desarrollo de actividades propuestas Revisión de guías de trabajo.
por guía de trabajo. Observación directa.
Contempla comprensión lectora del cuento y
otros cuentos de Sw. Pulgarcita.
Completan redacciones sobre lo que les
sugiere las imágenes del cuento.
Imágenes del cuento.
Identifican ambientes, personajes.
Cambian algunos finales según el capítulo
del cuento.
Transcriben a la guía de trabajo.
Crear cuentos propios de acuerdo a pautas
dadas. Revisión de cuentos creados
Revisan el texto considerando ortografía, c/1.
redacción, coherencia de las ideas y
puntuación correcta.
Agregar imágenes o trabajar estas a través
de Programa Paint.
Nota: El objetivo es crear un libro con la
recopilación de los cuentos creados por los
propios alumnos y luego darlos a conocer.
Seleccionar los mejores y enviarlos como
colaboración a las páginas Web de cuentos.