Final Dx. I.E Nuestra Sra Del Carmen Santa Julia PDF

GOBIERNO REGIONAL DE PIURA.
“Año Internacional de las Lenguas Indígenas”

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

DIRECCION DE ESTUDIOS Y PROYECTOS.
INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO
ESTADO ACTUAL DE LAS EDIFICACIONES, POR

AFECTACION DEL FEN-2017 Y RIESGO
EXISTENTE
“REHABILITACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE INICIAL Y PRIMARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 14015 ‘NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN’ DEL A.H. SANTA
JULIA, DISTRITO 26 DE OCTUBRE, PROVINCIA DE PIURA REGIÓN PIURA”
Piura – 2019

CONTENIDO
BREVE DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA – POST EVENTO FEN 2017. ....................................................... 2
1. DATOS GENERALES .......................................................................................................................................... 4

A. NOMBRE DEL PROYECTO: ........................................................................................................................... 4
B. UBICACIÓN GEOGRÁFICA ............................................................................................................................ 4
C. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL TERRENO .......................................................................................... 6
D. SERVICIO EDUCATIVO: ................................................................................................................................. 8
E. ANALISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD: ............................................................................................... 9
2. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO .................................................................................................. 10
A. OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO POST FEN EL SERVICIO EDUCATIVO ................................................ 10
B. PABELLONES Y/O EDIFICACIONES EXISTENTES EN LA EDIFICACION. ............................................... 11
C. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA ......................................................................................... 12
i. PABELLON 1 – PATIO TECHADO. .......................................................................................... 12
ii. PABELLON 2 ............................................................................................................................ 15
iii. PABELLON 3 ............................................................................................................................ 17
iv. PABELLON 4 ............................................................................................................................ 19
v. OBRAS EXTERIORES .............................................................................................................. 22
3. PROPUESTA DE RECUPERACION DE INFRAESTRUCTURA ...................................................................... 24
4. SERVICIOS BASICOS ....................................................................................................................................... 30
5. CONCLUSIONES DE LA PROPUESTA TECNICA .......................................................................................... 30
6. RECOMENDACIONES: ..................................................................................................................................... 31
Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

CAP 16383. Fecha de reporte: (10/03/2019) 1

BREVE DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA – POST EVENTO FEN 2017.
La población infantil del nivel inicial y primario en la institución educativa en el año 20181 fue de: “196 niños
en el nivel inicial y 367 niños en el nivel de primaria, para su educación se cuenta con un pabellón de dos
niveles en las cuales vienen funcionando 6 aulas son de material noble construido por el INFES en el año
2000 la cual se aprecia en la (Foto 1), Otros dos pabellones son dos infraestructuras autoconstruidas en los
años de 1966 uno de ellos está en desuso (Foto 3) y el otro viene funcionando PRECARIAMENTE con los
ambientes de secretaria, almacén, dirección, ludoteca y biblioteca (Foto 2) y por ultimo un pabellón o zona
de 5 aulas prefabricadas donadas a través de la DREP (Dirección Regional de Educación) durante los años
2013 – 2016 (Foto 4)
Foto 1.- Pabellón de material noble. Construido por Foto 2.- Pabellón precario (a), autoconstruido en el
INFES en el año 2000. Cuenta con 6aulas, módulo de año 1966. Viene funcionando: Secretaria, almacén,
servicios higiénicos. dirección, ludoteca y biblioteca.
Foto 3.- Pabellón precario (b), autoconstruido en el año Foto 4.- Aulas prefabricadas donadas a través de la
1966. No tiene funcionabilidad y está abandonado: en DERP (5 aulas prefabricadas) año: 2013-2016.
desuso. Sufrieron inundación.
Durante el pasado Fenómeno del Niño, las fuertes precipitaciones evidenciaron que los pabellones
educativos son propensas a inundaciones.
Durante las lluvias el agua inundo algunas ambientes como son las aulas prefabricadas y los pabellones
autoconstruidos, por estar sobre una cota inferior con la cota exterior de la pista. Lo que no sucede con el
pabellón de INFES el cual esta elevado 60 cm.
1
Post evento del Fenómeno del Niño 2017.


PANEL FOTOGRÁFICO DE LAS REPERCUSIONES DURANTE EL FEN - 2017
Foto 5.- Las aulas prefabricadas se vieron afectadas, por la falta de un Foto 6.- El Quiosco contiguo a las aulas prefabricadas, se vieron
sistema de evacuación pluvial, así como por estar ubicadas en sitios inundados, sin sistema de evacuación.
de depresión
Foto 7.- Formación de lodos por la falta de una correcta evacuación, Foto 8.- Aniegos se formaron en las proximidades a las aulas
se produjeron en las áreas verdes contiguas a las edificaciones. prefabricadas.
De acuerdo con la resolución ministerial 499-2018 MINEDU, la intervención propuesta será de rehabilitación
puesto que la infraestructura es de material MIXTO. Cuenta con 01 Pabellón construido por INFES de
material noble con una afectación menor al 70%, 02 pabellones autoconstruidos con problemas estructurales
y debilitamiento de su infraestructura por humedad y de adecuación al RNE y por ultimo 01 pabellón de 5
aulas prefabricadas las cuales sufren inundación.
Esta situación calza en el CRITERIO 2 de la clasificación de intervenciones en caso de REHABILITACIÓN.
La presente IRI con fines de rehabilitación tiene el criterio de atender la infraestructura, equipamiento y
mobiliario afectado o dañado por el Fenómeno del Niño Costero 2017 y/o en riesgo por uso de material
precario o autoconstrucción. Para el caso de aquellas edificaciones de material precario o auto construidas,
que son parte del mismo local educativo, independientemente del porcentaje de afectación o daño se
restituirá con los ambientes que tienen actualmente y que serán demolidos, los mismos que son reportados,
en el presente informe técnico de diagnóstico.


INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO
1. DATOS GENERALES
A. NOMBRE DEL PROYECTO:
“REHABILITACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE INICIAL Y PRIMARIA DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N. º 14015 ‘NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN’ DEL A.H.
SANTA JULIA, DISTRITO 26 DE OCTUBRE, PROVINCIA DE PIURA – REGIÓN PIURA”
B. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La I.E. Nº 14015 “Ntra. Sra. del Carmen” se localiza en el A.H. Santa Julia, del distrito 26 de
Octubre, provincia de Piura.
Departamento : Piura.
Provincia : Piura.
Distrito : Veintiséis de octubre.
Latitud Sur : 9426015.43 Sur
Latitud Oeste : 537815.42 Norte
Altitud : 47.23 m.s.n.m
MAPA Nº 01 MAPA Nº 02
REGIÓN PIURA Y SUS PROVINCIAS PROVINCIA DE PIURA Y SUS DISTRITOS


VISTA SATELITAL DE LA I.E. Nº 14015 “NTRA. SRA. DEL CARMEN”, DENTRO

DEL DISTRITO 26 DE OCTUBRE
I.E. “Ntra. Sra. del

Carmen”
Río Piura: Límite entre el

distrito de Piura y Castilla
Avenida Circunvalación
Fuente: Google Earth
VISTA SATELITAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Lote 3 Parque 98.25 ml
Ca. Venezuela 98.00 ml
Lote 1 (Área verde) y

4 (Área Deportiva)
93.45 ml
Av.
Paraguay
93.90 ml


C. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL TERRENO
Las áreas, perímetro y linderos, son compatibles con los documentos que acreditan su
propiedad, según Partida Registral P15044176 - Zona Registral N° I Sede Piura, con
antecedente registral: P15013862.
El terreno donde se ubica la institución educativa, de acuerdo al levantamiento realizado, tiene

con los siguientes linderos:
- Por el Frente : 98.00 m l con la calle Venezuela.

- Por la Derecha : 93.45 ml con lote 1 (área Verde), 4 (área deportiva).
- Por la Izquierda : 93.90 ml con calle Paraguay.
- Por el Fondo : 98.25 ml con lote 3 (Parque).
Asimismo, se verificó que el predio de la institución educativa cuenta con un área de terreno de
9,192.30 m2 y un perímetro de 383.60 ml.
PLANO DE MEDIDAS PERIMETRICAS Y LINDEROS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Fuente: Plano catastral de Piura.


DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA TOTAL TERRENO 9,192.30 m2

ÁREA CONSTRUIDA 1ER PISO 1,343.71 m2
ÁREA CONSTRUIDA 2DO PISO 150.75 m2
ÁREA LIBRE 7,848.59 m2|
PERÍMETRO 383.60 ml
PLANO DE LA SITUACION ACTUAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

|
Pabellón 02
Pabellón 03
Pabellón 01
Pabellón 04


D. SERVICIO EDUCATIVO:
 Nivel de Servicio : Inicial y Primaria

 Código Modular : 1238088 (Inicial)
0260091 (Primaria)
 Código Local : 410361
 Turno : Mañana
 Zona : Urbana
 Ubigeo : 200115
 Cantidad Alumnos : 196 (Inicial)
367 (Primaria)
 Ubicación : Jirón Venezuela S/N
 Nombre IE :14015 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
 Director : Peralta Torres Elena Angélica
 Latitud : - 5,19248
 Longitud : - 80,65874
 Área : 9,192.30 m2
 Partida Registral : Partida Registral P15044176 - Zona Registral N°I
Sede Piura, con antecedente registral: P15013862
 Cantidad Matriculados 2 : Inicial
I.E. 2018
Edad/Grado Alumnos Secciones
3 años 58 2
4 años 75 2
5 años 63 2
TOTAL 196 6
 Cantidad Matriculados : Primaria
I.E. 2018
Edad/Grado Alumnos Secciones
1 grado 83 3
2 grado 87 3
3 grado 46 2
4 grado 53 2
5 grado 48 2
6 grado 50 2
TOTAL 367 14
2
Para la cantidad de alumnos se ha tomado la información de ESCALE. (Estadística de la calidad educativa).


E. ANALISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD:
Carta N° 397 – 2014 – SBS -ITSDC – EXTERNO, 10 DE Junio del 2014, la señora Arq.
Verónica Cumpa Alayza. En calidad de jefa encargada de la Oficina Defensa Civil Piura,
alcanza el acta de visita de defensa civil de la institución en mención. Considerándose en
un estado de: “riesgo alto”, pues cuentan con pabellones autoconstruidos en 1966, estos
no tienen criterios estructurales en conformidad con el RNE. Habiendo tenido un sistema de
autoconstrucción sin criterios técnicos, no presentan vigas de amarre y en muchos casos
ausencia de columnas, no existe criterios de confinamiento.
Así mismo se pudo denotar, depresiones en el terreno con respecto a la línea de cota de la
vereda, se deberá tener en cuenta los niveles y rasantes para tener un drenaje pluvial óptimo,
es por ello que el terreno no necesita ser reubicado ya que no representa mayor
vulnerabilidad, debido a que un rediseño contemplaría el diseño de los niveles de las
infraestructuras, como lo construido por INFES.
Del análisis de vulnerabilidad, por: “condición de ubicación” se determina que la

Institución Educativa no requiere ser reubicada; a pesar que esta se encuentra en zonas
depresivas se recomienda elevar las condiciones de altura sobre el terreno y articular su
diseño a la red de drenaje urbano del distrito Veintiséis de Octubre.
De la inspección in situ así como los antecedentes, se estable que por sistema
constructivo, materiales utilizados, la Institución Educativa se encuentra en un Nivel Alto
de Riesgo; en ese sentido, se realizó el análisis a fin de verificar si las estructuras cumplen
con los parámetros en la Norma Peruana para el Diseño de Estructuras Sismo resistente;
determinándose que la infraestructura representa un peligro para las actividades pedagógicas
y en general, salvo aquellas como “El pabellón de 02 niveles construido por el INFES, el cual
se encuentra aún en estado regular”.
No existen vigas
Foto 9.- Sistema de
autoconstrucción donde se
puede apreciar la ausencia de
confinamiento y elementos de
soporte como columnas y
vigas. Su cobertura es de
plancha de asbesto cemento,
las condiciones son mínimas
en el espacio.
No cuenta con cerramientos,

coberturas rotas,
instalaciones electicas no
normativas.
Pisos deteriorados paredes sin

acabados
No existen columnas
Sin vidrios. Huecos en coberturas


2. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO
A. OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO POST FEN EL SERVICIO EDUCATIVO
A través del presente informe técnico se pretende establecer los lineamientos para intervenir en la
infraestructura como consecuencia de su afectación directa por efecto del niño costero, teniendo
como objetivo:
 Objetivo principal: Identificar la problemática por precipitaciones fuertes como las del
Fenómeno del Niño y su grado de riesgo, en el emplazamiento de la institución educativa y
su grado de resiliencia que aportan las infraestructuras existentes, para diagnosticar.
 Meta propuesta: Contar con un servicio re-habilitado, infraestructura con arquitectura

educativa – moderno – organizado, adaptado al factor cambio climático en su concepción,
con emplazamiento óptimo, con tecnología en su sistema constructivo, aportando un sistema
de drenaje que va desde la captura de aguas de lluvia y su redirección, la utilización de los
criterios de sostenibilidad y mitigando el impacto en su construcción: al ecosistema.
Juegos de los Niños del nivel inicial.

PABELLON 1 (Existente estado precario en uso)
Items Ambiente Area Nivel Estado Antiguedad Material Afectaciones Afectaciones Observaciones
1 Secretaria 50.35 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
ni vigas su techado de eternit.
2 Almacen 14.38 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
Pabellon 01
Puertas de perfiles de fierro, con vidrio rotos, pisos de cemento pulido.
3 Direccion 55.67 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
4 Biblioteca 41.87 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo

Instalaciones electricas expuestas, sin funcionamiento.
5 Ludoteca 50.10 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
6 Patio techado 196.15 1p Bueno Noble Cobertura de calaminon, tijerales de fierro, columnas de concreto y pavimento.
PABELLON 2 (Construido por INFES 2 niveles)
Aula Inicial 03 A 51.10 1p Bueno Noble -----------
1
Aula 2A-5B 51.10 2p Bueno Noble -----------
Pabellon 02
Losa superior aligerado inclinado, puertas de madera y vidrio.
Aula Inicial 03 B 51.10 1p Bueno Noble -----------
2 pisos de cemento pulido.
Aula 3A-5A 51.10 2p Bueno Noble -----------
Instalaciones electricas empotradas, suministro de agua fria a los servicios.
CRT 48.55 1p Bueno Noble -----------
3 Pisos de cemento pulido en los ambientes.
Aula 3B-6A 48.55 1p Bueno Noble ----------- Sobre el nivel del terreno el pabellon se erige a 60 cm sobre el nivel de este.
4 Escalera 18.56 1p Bueno Noble -----------
5 SS.HH Damas 12.48 1p Bueno Noble -----------
6 SS.HH Varones 12.79 1p Bueno Noble -----------
7 Almacen de Triplay 7.88 1p Malo Noble ----------- Estuctura de triplay, y cobertura de calamina.
PABELLON 3 (Aulas prefabricadas)
1 Aula 1B-4A 49.92 1p Bueno Pre-fabricado
Pabellon 03
4 Aula prefabricada, con perfiles de fierro y paneles aislantes
2 Aula inicial 4A-5A 49.92 1p Bueno Pre-fabricado y estructura metalica.
Pre-fabricado Cobertura de planchas zincadas y cielo raso suspendido.

3 Aula inicial 4B-5B 49.92 1p Bueno
4 Aula 1C-4B 49.92 1p Bueno Pre-fabricado
5 Aula 2B-6B 49.92 1p Bueno Pre-fabricado
6 Aula 1B-2C 49.92 1p Malo Triplay De triplay
1 6 Quiosko 15.68 1p Malo Ladrillo

93.4
5
5 7
6
1 PABELLON 4 (Existente estado precario desuso)
2
3
4
1 Aula 01 49.23 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
Pabellon 04
Puertas de perfiles de fierro, con vidrio rotos, pisos de cemento pulido.
1
Instalaciones electricas expuestas, sin funcionamiento.
1 5 SS.HH Damas 13.80 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo
2 6 6 SS.HH Varones 17.50 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo

5
98.2
2 7 SS.HH Profesores 4.90 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo

3 4
5
3 3
6
4
SECCION A-A
0
98.0
5
COLEGIO
L.P
1.2000m 2.2600m 5.9300m 1.1500m 1.2000m
7
C
93.9
6
5
4
SECCION B-B
0
3
2
COLEGIO L.P
1
JARDIN VEREDA SARDINEL

PISTA SARDINEL VEREDA
4.6000m 1.2000m 0.9500m 5.4500m 0.90 1.2500m
COLEGIO
SECCION C-C L.P
JARDIN VEREDA SARDINEL PISTA SARDINEL VEREDA
6.5000m 1.2000m 1.3500m 5.4000m 0.8000m 1.2000m
VERTICE LADO DISTANCIA ANG. INTERNO ESTE (X) NORTE (Y)

A A-B 98.00 537872.2337 9426042.2591 Piura GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
B B-C 93.90 537842.3386 9425948.9302

SECCION D-D L.P
proyecto:
UNIDAD FORMULADORA
Lamina:
RECUPERACION Y OPTIMIZACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE INICIAL
C C-D 98.25 537753.0844 9425978.1005 PLATAFORMA
plano:
D D-A 93.45 537783.4858 9426071.5286 PLANTA - UBICACION - LOCALIZACION
JARDIN VEREDA
SARDINEL
PISTA SARDINEL
VEREDA
TOTAL 383.60 5.7000m 1.2000m 0.8000m 5.4300m 0.9500m 1.2000m

Distrito : 26 de Octubre
Responsable: Escala:
Provinvia : PIURA
Dpto : PIURA Fecha:
Reg. CAP Datum : CAD :
Sector: aa.h.h SANTA JULIA WGS84 ARQ. CERV

B. PABELLONES Y/O EDIFICACIONES EXISTENTES EN LA EDIFICACION.
La infraestructura Institución Educativa, está conformado por 04 pabellones:
 01 pabellón de 2 niveles construido por INFES con 6 aulas,

 01 pabellón autoconstruido en desuso.
 01 pabellón autoconstruido donde funcionan los ambientes de secretaria, almacén, direccion,
ludoteca y biblioteca)
 01 pabellón que cuenta con 5 aulas prefabricadas y una de triplay.
Así mismo cuenta con áreas exteriores: que comprende, cerco perimétrico, área de Juegos,
cisterna y tanque levado, sistema de evaluación pluvial, áreas verdes, veredas peatonales de
Circulación.
El nivel educativo inicial, cuentan con 6 secciones y ocupan 4 aulas teniendo turnos por la tarde.
NIVEL EDUCATIVO SECCIONES TURNO NIVEL EDUCATIVO SECCIONES TURNO
A Mañana A Mañana
Inicial 3
1 Grado primaria B Mañana B Mañana
C Mañana A Mañana
Inicial 4
A Mañana B Mañana
2 Grado primaria B Mañana A T arde
Inicial 5
C Mañana B T arde
A Mañana
3 Grado primaria
B Mañana
A T arde
4 Grado primaria
B T arde El nivel primario se cuenta con 14 secciones y
A T arde
5 Grado primaria
B T arde
ocupan 8 aulas, también cuentan de turno por la
6 Grado primaria
A
B
T arde
T arde
tarde.
Los ambientes destinados para el nivel inicial y primario son:

RELACION DE AMBIENTES DEL NIVEL INICIAL RELACION DE AMBIENTES DEL NIVEL PRIMARIA
ITEM AMBIENTE AREA ITEM AMBIENTE AREA

SECRETARIA 50.35
Primer nivel 100.26
PABELLON 01
ALMACEN 14.38
AULA DE INNOVACION PEDAGOCICA 48.55
DIRECCION 55.67
ESCALERA 18.56
1 Nivel y 2 Nivel
BIBLIOTECA 41.87
PABELLON 02
SS.HH.DAMAS 12.48
LUDOTECA 50.1
INFES
ANFITEATRO TECHADO 196.15 SS.HH VARONES 12.79

TOTAL 408.52 ALMACEN DE TRIPLAY 7.88
Segundo nivel 150.75
AULA 2A-5B 51.1
ITEM AMBIENTE AREA AULA 3A-5A 51.1
AULA 3B-6A 48.55
PABELLON 02
AULA INICIAL 03 AÑOS A 51.1

1 Nivel
TOTAL 251.01
INFES
AULA INICIAL 03 AÑOS B 51.1

ITEM AMBIENTE AREA
TOTAL 102.2
AULA 1A-4A 49.92
PABELLON 03
Prefabricadas
ITEM AMBIENTE AREA AULA 1C-4B 49.92
AULA INICIAL 4 AÑOS A - 5 AÑOS A 49.92 AULA 2B-6B 49.92

PABELLON 03
Prefabricadas
AULA 1B-2C 49.92

AULA INICIAL 4 AÑOS B - 5 AÑOS B 49.92
QUIOSKO 15.68
TOTAL 215.36
QUIOSKO 15.68
TOTAL 115.52


C. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
A continuación, se detallan las características de las infraestructuras, mobiliario y equipamiento,

entre ellos el estado de conservación, el tipo de material constructivo y su sistema de
construcción, su afectación ante lluvias intensas y por efecto del fenómeno del niño.
i. PABELLON 1 – PATIO TECHADO.

SECRETARIA, ALMACEN, DIRECCION, BIBLIOTECA, LUDOTECA Y PATIO
TECHADO
Esta edificación de 01 piso, cuenta con los ambientes que fueron destinados para: 01 secretaria,
01 almacén, 01 direccion, 01 biblioteca, 01 ludoteca, 01 patio techado. Esta edificación fue
construida hace 53 años, por su proximidad se ha considerado a este pabellón el patio techado
el cual fue construido hace 10 años por la Municipalidad de Piura.
El sistema pabellón es de autoconstrucción con muros de ladrillo, cimentación corrida faltando

confinamiento así como columnas y vigas. Estos criterios de autoconstrucción se alejan a lo
normado en el reglamento de nacional de edificaciones. (RNE)
En su estructura se aprecia un estado de conservación deteriorada, improcedente a la normativa

de locales escolares, muy propenso a ingreso de agua por la obsolescencia, por ejemplo el techo
cubierto de planchas de fibrocemento, en malas condiciones permite la filtración de agua en
épocas de lluvias, además sus muros están debilitados debido a humedad. Por otro lado se
puede apreciar que se han colocado estructuras de fierro, para soportar un cobertizo próximo a
las aulas.
Respecto de los acabados, los pisos al interior de las aulas son de cemento pulido, se
encuentran en mal estado de conservación,
debido a la presencia de humedad. Las
puertas son de perfiles de fierro los cuales se
aprecia grados de oxidación e impedimento
para abrir o cerrarlas. Las ventanas de igual
manera son perfiles de fierro se encuentran
desgastadas, contando además con vidrio
crudo de 3mm en muchos casos rotos.
A continuación exponemos el registro

fotográfico de las principales falencias y Foto 11.- Pabellón autoconstruido, en funcionamiento,
deterioro, producto de la humedad de las no posee elementos estructurales como columnas y vigas
de amarre para el confinamiento de muros.
constantes lluvias, además de evidenciar de
como en años anteriores INDECI de la municipalidad lo declaro en alto riesgo por su sistema de
autoconstrucción no adaptado a las normas técnicas.


Foto 12.- Pabellón autoconstruido declarado en condiciones Foto 13.- Se aprecia las consecuencias de humedad sobre los
no aptas para actividades pedagógicas, desde años anteriores parapetos y muros, su debilitamiento estructural de un sistema
al FEN. Que evidencio aún más la no condición para el autoconstruido.
desarrollo de actividades.
Foto 14.- Se aprecia el desorden en el sistema de Foto 15.- El pabellón cuenta con cielo raso, y se vienen
autoconstrucción realizado hace 53 años, así como el estado utilizando para los ambientes de dirección, secretaria y
de ventanas. recepción, el mantenimiento escolar oculta la precariedad del
sistema constructivo.
Foto 16.- Los pisos y pavimentos se encuentran Foto 17.- Las instalaciones eléctricas son expuestas
deteriorados, habiendo levantado su capa final producto de representando peligros frente a lluvias por exposición.
humedad.


Foto 18.- Se puede apreciar el proceso constructivo sobre la Foto 19.- Así mismo la asimetría de los elementos estructurales y
confección de la columna y sus vaciados, por etapas, típicos en su discontinuidad presentan en algunos casos columnas, o a veces
autoconstrucción. solo mojinetes de ladrillo aparejado.
Foto 20.- Patio techado a manera de anfiteatro para el nivel inicial,

construido por gestiones de la I.E hacia la Municipalidad. Presenta un
nivel de conservación regular, son columnas donde se soportan tijerales
de fierro y cobertura de calamina.
CUADRO N°01
ESTADO ACTUAL
ITEM Estructura Arquitectura Ins. Sanitarias Inst. Electricas
Pisos deteriorados, pintura en
Al interperie, tuberia expuesta,
Sin criterios estructurales. mal estado, techos rotos, No cuenta con red de drenaje
SECRETARIA sin controles o tableros
Daños considerables puertas deterioradas oxidadas. pluvial, en pesimo estado.
generales adeucados.
Cielo raso en buen estao.
ALMACEN sin controles o tableros
PABELLON 01
DIRECCION, sin controles o tableros

BIBLIOTECA, sin controles o tableros
LUDOTECA sin controles o tableros
Pisos en buen estado, cobertura
de calamina por donde ingresa No cuenta con red de drenaje
PATIO TECHADO Sin daños estructurales sin controles o tableros
agua, canaleta de evacuacion pluvial, en pesimo estado.
deteriorada.


ii. PABELLON 2
Primer Nivel: AULA INICIAL 03 AÑOS Sección A, AULA INICIAL 03 AÑOS Sección B, Aula
de innovación, ESCALERA, SS.HH.DAMAS, SS.HH VARONES, ALMACEN DE TRIPLAY)
Segundo Nivel: AULA 2A-5B, AULA 3B-5A Y AULA 3B-6A.
Esta edificación de 02 pisos, en su primer nivel cuenta con ambientes para 03 aulas (AULA INICIAL
03 AÑOS Sección A, AULA INICIAL 03 AÑOS Sección B, Aula de innovación), en el segundo nivel
cuenta con tres ambientes para 03 aulas (AULA 2A-5B, AULA 3B-5A Y AULA 3B-6A).
Esta edificación construida hace 19 años, SE ENCUENTRA ELEVADA DEL NIVEL DEL TERRENO,
posee un sistema porticado y losas aligeradas de concreto armado, con muros de ladrillo. En su
estructura se aprecia buen estado de conservación. Su techo cubierto planchas termo-acústicas es
a dos aguas y de losa aligerada en concreto.
Respecto de los acabados, los pisos al interior de las aulas de loseta se encuentran en regular
estado de conservación. Las puertas de madera se encuentran en regular estado. Las ventanas
también son de madera y presentan un estado bueno, cuentan con vidrio crudo de 3mm.
Foto 21.- Pabellón de material noble. Construido por INFES Foto 22.- Pabellón de material noble. Se aprecia el servicio
en el año 2000. Cuenta con 6aulas en dos niveles, 01 módulo higiénico, así mismo el pabellón se encuentra ubicado a 60
de servicios higiénicos y una escalera de acceso. cm sobre el nivel de terreno
Foto 23.- Vista del pabellón de aulas, con elementos Foto 24.- Vista del pabellón de aulas, con elementos
estructurales de concreto armado, vigas y losas aligeradas estructurales de concreto armado, vigas y losas aligeradas
planas y a dos aguas. planas y a dos aguas. Las canaleteas pluviales caen al nivel
de terreno sin posibilidad de evacuación.


Foto 25.- Tablero general del pabellón

construido por INFES, en buen estado.
Foto 26.- Tablero general del pabellón

construido por INFES, en buen estado.
Foto 27 y 28.- Buen estado de los

aparatos sanitarios.
Foto 29.-
Drenaje
pluvial.
Foto 30.-
Segundo nivel
el balcón y su
conservación
regular.
CUADRO N° 2
ESTADO ACTUAL
Empotradas, con tableros de
Pisos en buen estado, pintura en
AULA INICIAL 03 AÑOS Sin daños estructurales, buen Cuenta con un drenaje pluvial. districucion en general las
regular estado, Puertas y
Sección A, estado de conservacion. Instalaciones en regular estado. I.Electricas se encuentran en
ventanas en buen estado.
buen estado.
(PRIMER NIVEL)

AULA INICIAL 03 AÑOS Sin daños estructurales, buen Cuenta con un drenaje pluvial. districucion en general las
Sección B, estado de conservacion. Instalaciones en regular estado. I.Electricas se encuentran en
buen estado.
Sin daños estructurales, buen Cuenta con un drenaje pluvial. districucion en general las
Aula de innovación, regular estado, Puertas y
estado de conservacion. Instalaciones en regular estado. I.Electricas se encuentran en
buen estado.
PABELLON 02

ESCALERA regular estado, Puertas y
buen estado.
SS.HH.DAMAS, SS.HH Sin daños estructurales, buen Cuenta con un drenaje pluvial. districucion en general las
VARONES. estado de conservacion. Instalaciones en regular estado. I.Electricas se encuentran en
buen estado.
Sistema de cosntruccion
ALMACEN DE TRIPLAY No cuenta con vanos. No cuenta. No cuenta.
precario.


CUADRO N° 3
ESTADO ACTUAL

PABELLON 02 (SEGUNDO NIVEL)
AULA 2A-5B regular estado, Puertas y
buen estado.

AULA 3B-5A regular estado, Puertas y
buen estado.

AULA 3B-6A regular estado, Puertas y
buen estado.
iii. PABELLON 3
AULA INICIAL 4 AÑOS SECCIÓN A - AULA INICIAL 5 AÑOS SECCIÓN A, AULA INICIAL
4 AÑOS SECCIÓN B - AULA INICIAL 5 AÑOS SECCIÓN B, AULA 1C - 4B, AULA 2B -
6B, AULA DE TRIPLAY 1B-2C Y QUIOSKO.
Se han instalado aulas prefabricadas en base al Sistema de Construcción en seco

provisionalmente para mitigar la demanda y brindar soluciones de carácter temporal, se cuenta
con 5 ambientes donde se desarrollan las siguiente aulas: aula inicial 4 años sección A - aula
inicial 5 años sección A, aula inicial 4 años sección B - aula inicial 5 años sección B, AULA 1C -
4B, AULA 2B - 6B, AULA de triplay 1B-2C y QUIOSKO. Cabe resaltar que estas aulas estas sobre
una plataforma de concreto.
Foto 25.- Vista del patio de las aulas prefabricadas, la losa no

tiene el nivel adecuado de altura, permitiendo el paso de agua.
Foto 26.- Vista al interior de las aulas prefabricadas, cuenta

con cielo raso, cabe señalar el ingreso de agua pluvial.


Foto 27.- Se puede apreciar el estado de las aulas prefabricas Foto 28.- Modulo de Cocina y quiosco, cuenta con cobertura
instaladas y como han sido protegidas con sacos terreros, las de calamina soportada por bambús, esta zona se encuentra en
cuales se vieron afectadas durante las lluvias, afectando la depresión, acumulando agua en tiempos de lluvias.
infraestructura y mobiliario.
Foto 28.- Se observa que dos aulas prefabricadas están sin plataforma, propensas a inundación.
Foto 29.- Se aprecia el aula precaria de triplay, la cual es de reciente Foto 30.- Se aprecia la implantación sobre el terreno de las aulas
implementación, ante la carencia de aulas. prefabricadas.


Foto 31.- El nivel del quiosco con respecto a la plataforma,

este sufrió inundación de agua.
CUADRO N° 4
ESTADO ACTUAL
Aula en construccion en seco, Esta construida sobre una Las instalaciones estan
AULA INICIAL 4 AÑOS No cuenta con red de drenaje
en regular estado, se encuentra plataforma. Su piso es poulido, empotradas. En buen regular de
SECCIÓN A pluvial.
propensa a inundaciones. ventanas de sistema directo. conservacion.
SECCIÓN A pluvial.
SECCIÓN B pluvial.
PABELLON 03

SECCIÓN B pluvial.
No cuenta con red de drenaje
AULA 1C - 4B en regular estado, se encuentra plataforma. Su piso es poulido, empotradas. En buen regular de
pluvial.
AULA 2B - 6B en regular estado, se encuentra plataforma. Su piso es poulido, empotradas. En buen regular de
pluvial.
Esta construida sobre una Las instalaciones estan
AULA DE TRIPLAY 1B-2C Aula precaria de triplay plataforma. Su piso es poulido, empotradas. En buen regular de
pluvial.
ventanas de sistema directo. conservacion.
Es un sistema de Al interperie, tuberia expuesta,
Pisos en mal estado, sin No cuenta con red de drenaje
QUIOSKO autoconstruccion. Sin ajustarse sin controles o tableros
revestimientos. pluvial.
al RNE generales adeucados.
iv. PABELLON 4
AULA 01, AULA 02, AULA 03, AULA 04, SS.HH DAMAS, SS.HH VARONES, SS.HH
PROFESORES.
Esta edificación de 01 piso, cuenta con los ambientes que fueron destinados para: AULA 01, AULA
02, AULA 03, AULA 04, SS.HH DAMAS, SS.HH VARONES, SS.HH PROFESORES. Esta edificación
fue construida hace 53 años, y actualmente está en desuso por condiciones precarias, cabe señalar
que el proceso fue de autoconstrucción.
El sistema de auto constructivo son muros de ladrillo, con cimentación corrida sin elementos
estructurales como columnas. Este pabellón tiene carácter de autoconstrucción sin criterio técnico,
al reglamento de nacional de edificaciones. (RNE). En su estructura se aprecia un estado de
conservación deteriorado, no adecuado a la normativa sobre diseño de locales escolares. Su techo
cubierto de planchas de fibrocemento, en malas condiciones ya que permite la filtración de agua en
épocas de lluvias.


Respecto de los acabados, los pisos al interior de las aulas son de cemento pulido, se encuentran
en mal estado de conservación. Las puertas son de perfiles de fierro los cuales se aprecian el
deterioro por obsolescencia. Las ventanas de perfiles de fierro se encuentran desgastadas,
contando además con vidrio crudo de 3mm, que en muchos casos está roto.
Este pabellón se encuentra en desuso total por las condiciones inapropiadas en la que se encuentra.
Foto 32.- Pabellón autoconstruido, contempla servicios higiénicos Foto 33.- El pabellón se encuentra inutilizado las puertas y
en pésimo estado de conservación. ventanas están deterioradas, presenta filtración en su cobertura por
ruptura.
Foto 34.-Vista al interior de los SS.HH del pabellón autoconstruido, Foto 35.- Estado de conservación en malas condiciones de uno de
en pésimo estado de conservación se aprecia el ingreso de agua los módulos del servicio higiénico. Este pabellón se encuentra por
pluvial. debajo de nivel de veredas exteriores.


Foto 36.- Pabellón autoconstruido, no cuenta con elementos Foto 37.- Pabellón autoconstruido en desuso sin ocupación.
estructurales de amarre como lo es la viga de coronación.
Foto 37.- La cobertura se encuentra deteriorada. Foto 38.- El estado de las puertas y ventanas está en desuso.
CUADRO N° 5
ESTADO ACTUAL
Pisos deteriorados, pintura en Al interperie, tuberia expuesta,
Sin criterios estructurales. No cuenta con red de drenaje
SECRETARIA mal estado, techos rotos, sin controles o tableros
Daños considerables pluvial, en pesimo estado.
puertas deterioradas oxidadas. generales adeucados.
AULA 02 mal estado, techos rotos, sin controles o tableros
PABELLON 04

SS.HH DAMAS, SS.HH Pisos deteriorados, pintura en No cuenta con red de drenaje Al interperie, tuberia expuesta,
Sin criterios estructurales.
VARONES, SS.HH mal estado, techos rotos, pluvial, red sanitaria en pesimo sin controles o tableros
Daños considerables
PROFESORES. puertas deterioradas oxidadas. estado. generales adeucados.


v. OBRAS EXTERIORES
Comprende Cerco Perimétrico, Área de Juegos, Áreas Verdes. La I.E., cuenta con infraestructura de
cisterna y tanque Elevado, los cuales se ubican al costado del pabellón. Es preciso indicar que la IE.
No cuenta con sistema de drenaje pluvial por encontrarse debajo del nivel de vereda exterior, lo cual
implica el empozamiento de agua pluvial, perjudicando toda la infraestructura, así como el
equipamiento y mobiliario que en ella se encuentra.
Foto 39.- Parte exterior del centro educativo donde se puede apreciar Foto 40.- Se aprecia el estado de conservación de la cisterna y tanque
que las edificaciones están construidas en los límites del terreno así elevado, construido por INFES con un estado regular.
como la precariedad del la autoconstrucción.
Foto 41.-Parte de las áreas libres de la institución educativa, son

usadas como cochera. Los cerramientos son rústicos e improvisados.
Foto 42 y 43.-Las acciones de mitigación contemplan restablecer las

cotas de niveles de las edificaciones propuestas 0.60 cm, en las zonas
depresivas y evacuar correctamente las aguas hacia la red de drenaje
urbano.


Foto 45.-Se aprecia el

estado del mobiliario
de las aulas del
pabellón de INFES.
Foto 44.- La mayoría del mobiliario fue colocado en las aulas en desuso para no
permitir su deterioro. En las Aulas que donde ingreso el agua de lluvia.
Foto 46.-Parte de las áreas libres de la institución educativa. Foto 47.- Las veredas de circulación están levantadas del
terreno. Presentando socavación. No tienen uña.
Foto 48.-Parte de las

áreas libres de la
institución educativa,
son usadas como
cochera. Los
cerramientos son
rústicos e improvisados.


3. PROPUESTA DE REHABILITACION DE INFRAESTRUCTURA
De acuerdo al diagnóstico de la infraestructura, para determinar las intervenciones en la Institución

Educativa en el marco de la Reconstrucción con cambios, según la Resolución N°499-2018-MINEDU,
se plantea intervenir la IRI con fines de Rehabilitación:
a. A CONTINUACION SE RECOMIENDA EL SIGUIENTE PROGRAMA DE AREAS PARA EL

NIVEL INICIAL.
El nivel inicial cuenta con 196 alumnos.
Cuadro 01: MATRIZ DE AREA DE CADA AMBIENTE POR CANTIDAD DE

AULAS PEDAGOGICAS
NIVEL: INICIAL
ZONA: URBANO
ANEXO 1: Programación Arquitectónica – Inicial Urbano

8 aulas
ESPACIOS AMBIENTES TAMAÑO ÁREA COMENTARIOS
CANT.
(M2) (M2)
Debe incluir SSHH Alumnos y

AULAS COMUN 8 59 472 Alumnas con discapacidad fisica.
PEDAGOGICO Los SSHH deben estar

SSHH ALUMNOS 4 12 48
incorporados a las aulas.
SALA DE USOS MULTIPLES (SUM) Para el desarrollo de

2 50 100
Psicomotricidad. No Obligatorio
DIRECCION 1 12 12 Obligatorio
Obligatorio; se recomienda que por
lo menos 01 SSHH tenga un area
SSHH DOCENTES y ADMINISTRATIVOS 2 3 6
de 4 m2 para cumplir con las
caracteristicas de SSHH para
ADMINISTRATIVOS DEPOSITO MATERIAL EDUCATIVO
1 6 6 Obligatorio
y SERVICIOS
GENERALES SECRETARIA 1 6 6 No Obligatorio
SALA DE ESPERA 1 6 6 No Obligatorio
SALA DE PROFESORES 12 12 144 No Obligatorio
CUARTO DE LIMPIEZA y MANTENIMIENTO 1 4 4 No Obligatorio

ESPACIOS
COMPLEMENTARIO COCINA 1 9 9 Obligatorio
S
EXTERIORES AREA DE JUEGOS - - - Obligatorio
TOTALES AREA LIBRE (A. NETA INTERIOR) - - 813
NOTA: Se considera intervenciones de Cerco Perimetrico según corresponda

Se considera intervenciones con mobiliario y equipamiento según corresponda


b. A CONTINUACION SE RECOMIENDA EL SIGUIENTE PROGRAMA DE AREAS PARA EL

NIVEL INICIAL.
El nivel inicial cuenta con 367 alumnos.
Cuadro 02: MATRIZ DE AREA DE CADA AMBIENTE POR CANTIDAD DE AULAS

PEDAGOGICAS
NIVEL: PRIMARIO
ZONA: URBANA
ANEXO 4: Programación Arquitectónica – Primaria Urbano

12 Secciones
ESPACIOS AMBIENTES GDE 002-2015
TAMAÑO ÁREA
CANTIDAD
(M2) (M2)
AULAS COMUN 12 60 720 60 - 65 m²
AULA DE INOVACION PEDAGOGICA
AMBIENTES
(AIP) - COMPUTO. 1 85 85 61 - 82 m²
A partir de 6 secciones
PEDAGOGICOS
SALA DE USOS MULTIPLES (SUM)
1 112 112 125.00 m² - 187.50 m²
CENTRO DE RECURSOS
EDUCATIVOS O BIBLIOTECA
1 110 110
SSHH Y SSHH PARA ALUMNOS y ALUMNAS 2 23.5 47

VESTIDORES
SSHH ALUMNOS/AS
ALUMNOS Y
DISCAPACITADOS ALUMNAS 2 4.5 9
ALUMNAS
01 VESTIDOR CADA 50
VESTIDORES Y DUCHAS 2 12 24
ALUMNOS AS Y I DUCHA CADA
DIRECCION Y SUBDIRECCION 1 12 12 10.50 ( 03 usuarios)
ADMINISTRATIVOS
-
SECRETARIA - ESPERA 1 18 18 15
COMPLEMENTARI
OS y SERVICIOS
ARCHIVO 1 6 6 No aplica
GENERALES SALA DE PROFESORES (No
Obligatorio)
1 24 24
Sin JEC(s/ secc.)
SSHH DOCENTES y
ADMINISTRATIVOS
1 6 6 2.00 a 2.50 aprox. / Usuario
Según PEI (No se puede preparar
CAFETERIA / COCINA / COMEDOR 1 60 60 comidas en el L. Escolar, solo
MAESTRANZA Y LIMPIEZA 1 6 6 Mínimo 6.00 m²
Según proyecto final,
CASA DE FUERZA y/o BOMBAS 1 60 60
mínimo 6.00
EXTERIORES y 640 (32.00 x 20)
DEPORTES
LOSA DEPORTIVA TECHADA 1 1200 1200
968.00 (44.00 x 22)
PATIO PRINCIPAL 1 336 336 Variable ( 1.00 - 1.50 )
TOTALES AREA LIBRE (A.NETA) - - 2,835
NOTA: Se considera intervenciones de Cerco Perimetrico según corresponda

Se considera intervenciones con mobiliario y equipamiento según corresponda
USUARIOS 30 Alumnos/aula
GDE 002-2015 GUIA DE DISEÑO DE ESPACIOS EDUCATIVOS


PROGRAMA ESQUEMATICO PROPUESTO NIVEL INICIAL
PROGRAMA ARQUITECTONICO DE AREAS NIVEL INICIAL
ZONA NIVEL AMBIENTES CANTIDAD AREA UTIL (M2)
AULA 01 1 59
PABELLON 01
AULA 02 1 59
SERVICIOS HIGIENICOS 1 12
AULA 03 1 59
PABELLON 02
AULA 04 1 59
AULA 05 1 59
PABELLON 03
AULA 06 1 59
AULA 07 1 59
PABELLON 04
AULA 08 1 59


PROGRAMA ARQUITECTONICO DE AREAS NIVEL INICIAL
SALON DE USOS MULTIPLES 2 50

PABELLON 05
COCINA 1 9
COMEDOR 1 50
CUARTO DE LIMPIEZA Y
1 4
MANTENIMIENTO
DIRECCION 1 12
SS.HH DOCENTES Y
1 3
ADMINISTRATIVOS
DEPOSITO DE MATERIAL
PABELLON 06
1 6
EDUCATIVO
SECRETARIA 1 6
SALA DE ESPERA 1 6
SALA DE PROFESORES 1 12
AREA JUEGOS
AREA DE JUEGOS 1 ---


PROGRAMA ESQUEMATICO PROPUESTO NIVEL PRIMARIO
PROGRAMA ARQUITECTONICO DE AREAS NIVEL PRIMARIO

PABELLON 01
SUM 1 112
AULA 01 1 60
AULA 02 1 60
AULA 03 1 60
PABELLON 02
AULA 04 1 60
AULA 05 1 60
AULA 06 1 60
ESCALERA 1 24
AULA 07 1 60
AULA 08 1 60
AULA 09 1 60
PABELLON 03
AULA 10 1 60
AULA 11 1 60
AULA 12 1 60
ESCALERA 1 24
AULA DE INNOVACION
1 85
PEDAGOGICA
PABELLON 04
CENTRO DE RECURSOS
1 110
EDUCATIVOS
SERVICIOS HIGIENICOS
2 23.5
ALUMNOS Y ALUMNAS
PABELLON 05
SERVICIOS HIGIENICOS
2 4.5
DISCAPACITADOS
DUCHAS Y VESTIDORES 2 12


PROGRAMA ARQUITECTONICO DE AREAS
SALA DE PROFESORES 1 24
PABELLON 06
SS.HH PROFESORES 1 6
SECRETARIA Y ESPERA 1 18
ARCHIVO 1 6
DIRECCION Y SUBDIRECCION 1 12
COMEDOR 1 60
PABELLON 07
COCINA 1 12
MAESTRANZA 1 6
CASA DE FUERZA Y BOMBAS 1 60

PABELLON 08
LOSA DEPORTIVA TECHADA 1 1200

PABELLON 09
PATIO PRINCIPAL 1 420
3.1 INTERVENCIONES EN EDIFICACIONES EXISTENTES

A continuación, se define el tipo de intervención a realizar en las edificaciones pre-existentes.
CUADRO N°01
CUADRO DE INTERVENCIONES EN EDIFICACIONES EXISTENTES
ml ml ml
ITEM NIVEL DESCRIPCIÓN REHABILITAR
EXISTENTE RESTITUIR (M2)
(M2)
CERCO PERIMETRICO
ESTRUCTURA ALBAÑILERIA SIN SUSTITUCION DEL
CONFINAMIENTO 1 CERCO PERIMETRICO 383.60 ml - 383.60 ml
- ESTADO: MALO


4. SERVICIOS BASICOS
- AGUA Y DESAGUE:
En cuanto a servicios básicos de saneamiento, el distrito de VENTISEIS DE OCTUBRE,
actualmente cuenta con sistema de agua y alcantarillado, la institución educativa está
conectada a la red de agua y desagüe, por tanto, cuenta con dicho servicio.
- ENERGIA ELECTRICA:
La institución educativa cuenta con un sistema eléctrico, de 24 horas al día, 220v, por tanto,
cuenta con dicho servicio.
- DRENAJE URBANO:
La Municipalidad distrital de Veintiséis de Octubre a través del plan maestro de drenaje pluvial
para Piura, deberá integrarse las aguas pluviales de la I.E.
5. CONCLUSIONES DE LA PROPUESTA TECNICA
El proyecto de rehabilitación de la I.E es clave puesto que la zona existe mucha expectativa de vida y tasas
de crecimiento positivos para atender la demanda estudiantil.
Por ende ante las lluvias del fenómeno del niño acrecentaron las condiciones negativas en la que se viene
ofertando la calidad educativa en la I.E, debido a inundaciones, afectando el desarrollo integral educativo
de los niños.
Si bien es cierto uno de los pabellones se encuentra en condiciones regulares, este requiere solo un
mantenimiento y reparaciones.
Cabe señalar que el colegio cuenta con un perfil técnico viable con código SNIP, el presente diagnóstico
de la situación desde el punto de vista para la reconstrucción, incluido en la Resolución Ministerial N° 499-
2018-MINEDU que establece las “Disposiciones Sectoriales para las Intervenciones de Reconstrucción con
Fines de Recuperación y Rehabilitación mediante Inversiones del Sector Educación Comprendidas en el
Plan Integral de Reconstrucción con Cambios”, señala que las Intervenciones de Reconstrucción mediante
Inversiones (IRI) con fines de Rehabilitación son intervenciones integrales en el local educativo con
afectación menor al 70% (material noble) y por contar con sistema constructivo de material precario y/o
auto-construible (independientemente del porcentaje de afectación o daño)
Los módulos que conforman las edificaciones de la Institución Educativa, han sido afectadas por el
Fenómeno del Niño Costero 2017 a causa de las lluvias intensas; la afectación ha ocasionado daños en
los acabados de las edificaciones existente (sobre todo por la antigüedad de los mismos, lo cual incrementa
la afectación), considerando también la inexistencia del sistema de drenaje pluvial en las edificaciones que
permita la evacuación del agua, sumado a que el sistema constructivo de la mayor parte de la infraestructura
es autoconstrucción (APAFA), correspondiendo a daños que ameritan la Re-habilitación de la
infraestructura que reúna las condiciones técnicas de habitabilidad y funcionalidad del servicio educativo.


La propuesta de intervención considera la demolición de los pabellones 1 y 4, el retiro de las aulas

temporales ubicadas en el pabellón 3, y dar mantenimiento al pabellón 2, el presente criterio comprende la
demolición de toda edificación que presente obsolescencia, sea precario o autoconstruido , la demolición
del Cerco Perimétrico, demoliciones de patio, para las reposiciones correspondientes acordes a la Norma
Básica Regular Inicial y el RNE, según lo concerniente a los ambientes indicados en el Modulo Básico de
Reconstrucción que corresponde.
6. RECOMENDACIONES:
Las intervenciones de reconstrucción mediante inversiones (IRI), con fines de Rehabilitación serán
para los pabellones 1, 3 y 4 correspondiendo su demolición y/o desmontaje de ser el caso.
Demoler y sustituir todo el componente de las obras exteriores que se encuentran en mal estado, el
patio de formación, veredas de circulación y área de juegos. Por lo que se debe levantar el nivel de
las obras exteriores ya que la I.E. se encuentra debajo del nivel de pavimento, con ello se evitará el
ingreso de agua de lluvia de la calle en caso de lluvia.
Considerar el drenaje pluvial de la edificación, captura, conducción y reciclaje del agua de lluvia.
Verificar las condiciones morfológicas y de relieve del terreno durante la implantación de la

propuesta.
Verificar las condiciones de diseño como vientos, asoleamiento y disposición correcta de los
pabellones.
Considerar, el mobiliario y equipamiento para los ambientes de aulas pedagógicas, SUM, servicios
higiénicos, administración, cocina y otros que sean prioritarios.
Considerar en la propuesta aspecto de sostenibilidad ambiental, mitigación de los impactos

constructivos al medio y componente de adaptación al cambio climático proponiendo tecnología de
calidad arquitectónica a la infraestructura del centro educativo.
Es necesario considerar las instalaciones eléctricas y sanitarias en toda su intervención e incorporar

el sistema de puesto a tierra al local educativo; considerando, asimismo, los sistemas de seguridad
y evacuación para la infraestructura educativa, para mejorar el funcionamiento y el servicio a los
alumnos.
Estar de acuerdo a la normativa presente, como el Reglamento nacional de edificaciones, las

normativas sobre el diseño de locales escolares entre otros como el Reglamento del Decreto
Legislativo N° 1356, ley del drenaje pluvial, en la institución educativa.
Cabe señalar la ausencia de servicios higiénicos para el nivel inicia, ocupando los del nivel primario.

NIVEL INICIAL DE EDUCACION
AREA CONSTRUIDA AREA A INTERVENIR AÑOS DE ESTADO DE

ÍTEM N° DE PISOS MATERIAL OBSERVACION
(M2) (M2) ANTIGÜEDAD CONSERVACION
PABELLON 1
AUTOCONSTRUIDO DE CONCRETO,
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN SE REDISEÑARA UN ESPACIO PARA BRINDAR LA RECEPCION Y LA
SECRETARIA +SALA DE ESPERA 1 50.35 12 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS INFORMACION NECESARIA DEL COLEGIO.
AL RNE Y CON PELIGROS DE COLAPSOS.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN SE CONSTRUIRA UN ESPACIO CON LAS CARACTERISTICAS
ALMACEN 1 14.38 6 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS TECNICO PEDAGOGICAS PARA UN ALMACEN.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN EL ESPACIO DE DIRECCION SERA UBICADO ESTRATEGICAMENTE
DIRECCION 1 55.67 12 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS PARA TENER CONTROL DE LA INSTITUCION.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN
LUDOTECA 1 50.61 - 53 MALO SE CONSIDERA COMO PARTE DE 1 SALON DE USOS MULTIPLES.
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS
LA COBERTURA ES DE CALAMINA
SOPORTADA SOBRE VIGAS Y VIGUETAS
ANFITEATRO TECHADO 1 196.15 196.15 10 REGULAR DE FIERRO ELECTROSOLDADO QUE SE MEJORAR COBERTURA DE CALAMINA RELIZAR DRENAJE PLUVIAL.
APOYAN EN POSTES DE CONCRETO
ARMADO.
PABELLON 2
ESTRUCTURA MIXTA APORTICADA Y

CABE SEÑALAR QUE ESTAS AULAS DE CONSTRUIRAN DE NUEVO
AULA DE INICIAL 3 AÑOS A 1 51.1 59 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN
PUESTO QUE VIENEN UTILIZANDO AULAS DE PRIMARIA.
ESTADO DE CONSERVACION

CABE SEÑALAR QUE ESTAS AULAS DE CONSTRUIRAN DE NUEVO
AULA DE INICIAL 3 AÑOS B 1 51.1 59 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN
PUESTO QUE VIENEN UTILIZANDO AULAS DE PRIMARIA.
PABELLON 3
SE PROPONE DISEÑAR Y CONSTRUIR UN AULA APROPIADA

AULA PREFABRICADA, PROPENSA A
AULA DE INICIAL 4 AÑOS A 1 49.92 59 3 REGULAR UTILIZANDO EL DISEÑO ARQUITECTONICO DE INVESTIGACION
LLUVIAS, INGRESA AGUA A L INTERIOR.
CIENTIFICA Y LA NORMATIVAS VIGENTES.

1 49.92 59 3 REGULAR UTILIZANDO EL DISEÑO ARQUITECTONICO DE INVESTIGACION
AULA DE INCIAL 5 AÑOS A LLUVIAS, INGRESA AGUA A L INTERIOR.

AULA DE INICIAL 4 AÑOS B AULA PREFABRICADA, PROPENSA A
LLUVIAS, INGRESA AGUA A L INTERIOR.

AULA DE INCIAL 5 AÑOS B LLUVIAS, INGRESA AGUA A L INTERIOR.
NIVEL PRIMARIA DE EDUCACION
N° DE AREA CONSTRUIDA AREA A INTERVENIR AÑOS DE ESTADO DE

ÍTEM MATERIAL OBSERVACION
PISOS (M2) (M2) ANTIGÜEDAD CONSERVACION
PABELLON 1
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN SE REDISEÑARA UN ESPACIO PARA BRINDAR LA RECEPCION Y LA
SECRETARIA +SALA DE ESPERA 1 50.35 12 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS INFORMACION NECESARIA DEL COLEGIO.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN SE CONSTRUIRA UN ESPACIO CON LAS CARACTERISTICAS
ALMACEN 1 14.38 6 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS TECNICO PEDAGOGICAS PARA UN ALMACEN.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN EL ESPACIO DE DIRECCION SERA UBICADO ESTRATEGICAMENTE
DIRECCION 1 55.67 12 53 MALO
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS PARA TENER CONTROL DE LA INSTITUCION.
LADRILLO, COBERTURA DE ABESTO. EN
BIBLIOTECA 1 50.61 - 53 MALO SE CONSIDERA COMO PARTE DE 1 SALON DE USOS MULTIPLES.
PESIMAS CONDICIONES NO ADAPDATAS
PABELLON 2
ESTRUCTURA MIXTA APORTICADA Y EL AULA SERA CONSTRUIDA EN OTRO LUGAR, PUESTO QUE ESTA
AULA DE INNOVACION PEDAGOCICA 1 48.55 85 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN AULA HA SIDO CONDICIONADA EN EL PABELLON DE INFES, PARA
ESTADO DE CONSERVACION ORDENAR LAS AULAS EN UN SOLO PABELLON.

SS.HH HOMBRE Y MUJERES 1 25.27 47 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN SE CONSTRUIR OTRAO PABELLON DE SERVICIOS HIGIENICOS

AULA 2A 1 51.1 60 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN ESTA AULA SE LE DEBERA DAR SOLO MANTENIMIENTO.

AULA 5B 1 51.1 60 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN ESTA AULA SE LE DEBERA DAR SOLO MANTENIMIENTO.



AULA 3B 1 51.1 60 19 REGULAR ALBAÑILERIA CONFINADA EN BUEN ESTA AULA SE LE DEBERA DAR SOLO MANTENIMIENTO.

NIVEL PRIMARIA DE EDUCACION
N° DE AREA CONSTRUIDA AREA A INTERVENIR AÑOS DE ESTADO DE

ÍTEM MATERIAL OBSERVACION
PISOS (M2) (M2) ANTIGÜEDAD CONSERVACION
PABELLON 3
AULA PREFABRICADA, PROPENSA A ESTA AULA SERA TRASLADADA AL PABELLON DE INFES EL CUAL
AULA 1A 1 49.92 60 3 REGULAR
LLUVIAS, INGRESA AGUA A L INTERIOR. FUNCCIONARA PRO LA MAÑANA Y TARDE.
AULA 4A 1 49.92 60 3 REGULAR
AULA 1C 1 49.92 60 3 REGULAR
AULA 4B 1 49.92 60 3 REGULAR
AULA 2C 1 49.92 60 3 REGULAR

Final Dx. I.E Nuestra Sra Del Carmen Santa Julia PDF

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Final Dx. I.E Nuestra Sra Del Carmen Santa Julia PDF

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GOBIERNO REGIONAL DE PIURA.

“Año Internacional de las Lenguas Indígenas”

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO

ESTADO ACTUAL DE LAS EDIFICACIONES, POR

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

1. DATOS GENERALES .......................................................................................................................................... 4

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

BREVE DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA – POST EVENTO FEN 2017.

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

PANEL FOTOGRÁFICO DE LAS REPERCUSIONES DURANTE EL FEN - 2017

Esta situación calza en el CRITERIO 2 de la clasificación de intervenciones en caso de REHABILITACIÓN.

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO

A. NOMBRE DEL PROYECTO:

“REHABILITACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE INICIAL Y PRIMARIA DE LA

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

VISTA SATELITAL DE LA I.E. Nº 14015 “NTRA. SRA. DEL CARMEN”, DENTRO

I.E. “Ntra. Sra. del

Río Piura: Límite entre el

Fuente: Google Earth

VISTA SATELITAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Lote 3 Parque 98.25 ml

Ca. Venezuela 98.00 ml

Lote 1 (Área verde) y

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

C. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL TERRENO

El terreno donde se ubica la institución educativa, de acuerdo al levantamiento realizado, tiene

- Por el Frente : 98.00 m l con la calle Venezuela.

PLANO DE MEDIDAS PERIMETRICAS Y LINDEROS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Fuente: Plano catastral de Piura.

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA TOTAL TERRENO 9,192.30 m2

PLANO DE LA SITUACION ACTUAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

 Nivel de Servicio : Inicial y Primaria

 Cantidad Matriculados 2 : Inicial

 Cantidad Matriculados : Primaria

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

E. ANALISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD:

Del análisis de vulnerabilidad, por: “condición de ubicación” se determina que la

No cuenta con cerramientos,

Pisos deteriorados paredes sin

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

2. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO

A. OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO POST FEN EL SERVICIO EDUCATIVO

 Meta propuesta: Contar con un servicio re-habilitado, infraestructura con arquitectura

Juegos de los Niños del nivel inicial.

Arq. Carlos Enrique Requena Valladares.

4 Biblioteca 41.87 1p Malo Autoconstruido. Ladrillo

PABELLON 2 (Construido por INFES 2 niveles)

PABELLON 3 (Aulas prefabricadas)

Pre-fabricado Cobertura de planchas zincadas y cielo raso suspendido.