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Justificación de proyecto
- Una mejor Inclusión de los ACNEAE del centro (desde nuestros alumnos con
dificultades de aprendizaje, con TDAH y otros trastornos de conducta, déficit
sensoriales, entre otros, a nuestros alumnos con problemas emocionales y de
habilidades sociales, alumnos de integración tardía al SEE, compensación educativa, así
como los de altas capacidades)
Objetivos
Contenidos
Metodología
ELEMENTOS.
Recursos:
Humanos: especialistas, profesores, alumnos.
Materiales: semillas, bibliografía.
Herramientas: rastrillos, plantas, regaderas, mangueras.
Económicos: para gastos de infraestructura y mantenimiento.
PROBLEMÁTICA.
o Limitaciones de terrenos y agua.
o Limitaciones presupuestales.
o Escasa bibliografía especializada.
o El requerimiento de una dirección y trabajo permanentes.
o Falta de especialistas en biohuertos escolares.
METAS
ASPECTO TÉCNICO
Los docentes planificarán las actividades a realizar y cada grupo asumirá una
función específica durante el desarrollo de nuestro proyecto.
El huerto podrá servir para las producciones de los días señalados (Día del Libro,
p. ejemplo)
Distribuir a cada alumno una hoja de evaluación con las siguientes actividades:
1. Explica:
Cómo se prepara el suelo
Cómo debe ser el riego.
Cómo se realiza la siembra.
2. Responde:
¿Por qué es importante el cultivo?
¿Qué ventajas tiene el cultivo de hortaliza en el biohuerto?
¿Por qué? ¿Cómo se pueden controlar las plagas?
3. Define:
Biohuerto.
Abonos orgánicos.
Germinación.
Almácigo.