7° BÁSICO .GUÍA N°1. Unidad 0. ORTOGRAFÍA ACENTUAL .

LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE: MARCELA ARELLANO

NOMBRE : CURSO:
FECHA:

Descripción Curricular de la Evaluación:

Objetivos de Aprendizaje
a trabajar y/o evaluar
Contenidos a trabajar
y/o evaluar

GUIA TEÓRICA DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL

Concepto de Ortografía
El principal uso del idioma es la comunicación, y para poder comunicarnos efectivamente, es
necesario que elaboramos los mensajes de manera correcta y comprensible. La disciplina que
nos enseña a ordenar en forma lógica las oraciones es la gramática. Asimismo, existe otra rama
que nos ayuda a comunicarnos mejor: la ortografía. Gracias a la ella, podemos utilizar bien el
lenguaje, que en nuestro caso es el español de Chile, también llamado castellano.
Origen de la palabra Ortografía
La palabra ortografía viene del griego orthos, que quiere decir correcto, y de grapho, que significa
escribir. Así, tenemos que ortografía quiere decir escribir correctamente. Tal como debemos
hacerlo cuando hablamos, al escribir hay que tener en cuenta que existe una manera correcta
para utilizar las palabras. A eso nos enseñará la ortografía: a escribir bien, a fin de que podamos
comunicarnos mejor, y nuestros receptores comprendan los mensajes.
Tipos de Ortografía
Para poder aprender a escribir bien, conviene estudiar las tres partes de la ortografía por
separado. Estas partes son: -La que se refiere a las letras con que se escriben las palabras,
llamada ortografía literal. -Aquella que tiene relación con los signos de puntuación con que se
separan las palabras, frases y oraciones; la ortografía puntual o puntuación. -La que se refiere a
los acentos que llevan las distintas palabras de nuestro idioma, a la que denominamos ortografía
acentual o acentuación y que estudiaremos en esta guía.
Ortografía acentual
En nuestro idioma, como en muchos otros, todas las palabras llevan un golpe de voz en alguna de
sus sílabas. A este golpe de voz le llamamos acento. Ahora bien, en nuestro idioma, existe una
sola forma de marcar en forma gráfica este acento: con una rayita oblicua sobre la vocal
correspondiente.
A esta rayita la denominamos acento gráfico o tilde. La ortografía acentual, entonces, entrega
las normas según las cuales corresponde o no poner tilde a las palabras, ya que como bien
sabes, todas las palabras tienen acento, golpe de voz, pero no todas deben ser acentuadas
gráficamente.

Tipos de acento:
 Acento Prosódico : lo llevan todas las palabras y se define como el esfuerzo de voz que
realizamos sobre una vocal: cama. Paseo, camión, en estos casos el esfuerzo de voz se
realiza en la vocal pintada de rojo.
 Acento Ortográfico: es la rayita oblicua que se marca sobre una vocal acentuada: cráter
Murciélago.

1
Acento Diacrítico: se utiliza para distinguir funciones gramaticales :
sé = verbo saber (Yo sé que tú estudias)
se= pronombre reflejo (El se lava las manos antes de comer.)
 Acento Dierético: utilizado en los casos de concurrencia vocálica. En estos casos, la tilde
debe ser marcada obligatoriamente en la vocal cerrada si esta lleva esfuerzo de voz.

Recuerda que la cocal cerrada son al a-e-o y las abiertas la i –u

Raíz maíz reí
¿Qué es la Tilde?
La tilde se define, comúnmente, como la rayita oblicua que se marca en la vocal de una sílaba, es
lo que representa al acento ortográfico (´).
Para saber si una palabra lleva o no tilde, debemos conocer las normas de ortografía acentual
que se aplica en la palabra. Para comenzar nuestro trabajo, recordaremos las tres normas
generales de acentuación: agudas, graves y esdrújulas.
Las palabras según su acento
Todas las palabras reciben un nombre, según cuál sea la sílaba en que se encuentra la vocal
sobre la que se carga la voz. Recuerda que para contar las sílabas, lo hacemos desde el final de
la palabra:
-La sílaba final es la última sílaba.
-La que está antes que esta será la penúltima sílaba.
-La sílaba que la precede, la llamaremos antepenúltima sílaba.
- Y la anterior a esta será simplemente la sílaba anterior a la antepenúltima.
Clasificación
Teniendo en cuenta lo anterior, podemos ver qué nombres reciben las palabras, según la sílaba
en que se carga la voz.
 Palabras agudas: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.
Ten presente que esto no significa que deban llevar tilde. Por ejemplo: reloj, amaré,
camión, Tomás, chofer, y televisor.
 Palabras graves: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba.
La mayor parte de las palabras de nuestro idioma son graves. Por ejemplo: lápiz, almuerzo,
manzana, casa, Pérez, fácil, tiempo, mameluco.
 Palabras esdrújulas: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima
sílaba. Por ejemplo: sábado, plátano, príncipe, témpano, Alcántara, sonámbulo, y hasta el
nombre de este tipo de palabras: esdrújulas. Como habrás notado, en este caso el acento
coincide siempre con tilde.
 Palabras sobresdrújulas: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la sílaba
anterior a la antepenúltima; estas palabras no las usamos con mucha frecuencia, y en
general corresponden a conjugaciones verbales. Como ejemplo podemos nombrar las
palabras dígaselo y pásamela.
Acentuación gráfica
Ahora, ya estamos en condiciones de aprender las reglas generales de acentuación gráfica, es
decir, cuándo deben llevar tilde estas palabras.

 Acentuación gráfica de palabras agudas: las palabras agudas llevan tilde cuando
terminan en vocal, o en las consonantes n o s.
Por ejemplo:
-Amarró lleva tilde, porque es una palabra aguda, terminada en vocal.
-Canción, debe llevar tilde porque es aguda y termina en n.
-Andrés lleva tilde porque es aguda, terminada en s.
En cambio, palabras como amor, venid, coral, no deben llevar tilde, porque son palabras
agudas -puesto que se carga la voz en la última sílaba-, pero no terminan en vocal, en n ni
en s.
 Acentuación gráfica de palabras graves: las palabras graves llevan tilde cuando
terminan en cualquier consonante, excepto n o s. Por ejemplo: césped, difícil, López, ya
2
 que terminan en consonantes que no son ni n ni s. En
cambio, no lleva tilde la palabra grave nadaron, ya que termina en n, ni tampoco la palabra
antes, porque termina en s.
Cuando una palabra grave termina en vocal, normalmente no lleva tilde. Por ejemplo: cama,
gato, y Chile. De todas formas, en este aspecto se producen algunas excepciones.
 Acentuación gráfica de palabras esdrújulas: con este tipo de palabras es imposible
confundirse, ya que siempre llevan tilde. Es decir, todas las palabras que tengan el golpe
de voz en la antepenúltima sílaba deben tildarse. Por ejemplo: sábado, sílaba, penúltima.
 Acentuación gráfica de palabras sobresdrújulas: con este tipo de palabras ocurre lo
mismo que con las palabras esdrújulas: siempre llevan tilde. Cada vez que en una palabra
cargues la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima, debes poner el tilde. Por ejemplo:
cállatelo, escóndesela.
¡ A TRABAJAR!

 Ejercicio general de acentuación

 En las siguientes palabras subraya la sílaba tónica, indica que clase de palabras es según
la posición de la sílaba tónica (aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula). Coloca el acento
como establecen las reglas estudiadas.
 1.- Examen
2.- Señores
3.- Fertil
4.- Razon
5.- Sociedad
6.- Cuelgaselo
7.- Historico
8.- Peru
9.- Musica
10.- Bisturi
11.- Suspensivos
12.- Especificos
13.- Angel
14.- Confusion
15.- Mastil
16.- Alli
17.- Danzar
18.- Hermoso
19.- Preterito
20.- Autobus
21.- Sabado
22.- Gramatical
23.- Doncella
24.- Perez
25.- Recien
26.- Sentandosele
27.- Automovil
28.- Pagina
29.- Bogota
30.- Debil
31.- Deposito
32.- Autores
33.- Asi
34.- Dinero
35.- Fueron
36.- Tambien

3
 37.- Sinonimo
38.- Ingles
39.- Cantaselo
40.- Sindrome
41.- Dificultad
42.- Deporte
43.- Genero
44.- Panico
45.- Marron
46.- Atras
47.- Imbecil
48.- Social
49.- Jovenes
50.- Posterior

 Resultado
 En los siguientes resultados, se identifican las palabras agudas con “a”, las palabras graves
con “g”, las palabras esdrújulas con “e” y las sobresdrújulas con “se”.
Palabras Sílaba tónica y acento A/G/E/SE
1 Examen Examen g
2 Señores Señores g

Acento diacrítico

Algunas palabras, especialmente las monosílabas (que están formadas por una sola sílaba)
pueden tener dos significados distintos o cumplir funciones distintas dentro de la oración.
Frases de ejemplo:
TE lo dije, la taza de TÉ está muy caliente
TÚ nunca te ocupas de TU casa
EL perro de mi vecino juega siempre con ÉL
Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo SÉ
Puede que sea MÁS o menos lo que vea, MAS debe verse muy claro.
MI auto está pintado de un color pedido especialmente por MÍ
SI yo debiera decir siempre que SÍ , estaría perdido
DE vez en cuando, las personas necesitan que se les DÉ un correctivo
A los monosílabos anteriores deben agregarse otras palabras que llevan acento diacrítico para
evitar confusiones, lo que se conoce como anfibología (en caso de que no existiese confusión, se
puede prescindir de la tilde):
aún (adverbio temporal o de modo con el significado de todavía ): ¿Aún no ha llegado?
aun (con significado de incluso ): Ni aun él pudo hacerlo.
sólo (adverbio equivalente a solamente ): Sólo me quieres para eso.
solo (adjetivo con el significado de sin compañía ): No estés solo.
Es imprescindible que no se nos olvide que, por regla general, los monosílabos nunca se
acentúan. El único caso en que lo hacen es precisamente en la tilde diacrítica.

4
¿Lo ves? Acentuamos estos monosílabos porque existe la posibilidad de confundirlos con otros.
Esto no pasa, por ejemplo, con el pronombre TI. Nunca lleva tilde precisamente porque no se
utiliza como nada más que como pronombre personal. Por tanto, TI no necesita la tilde diacrítica.

✪ La tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos

Qué, quién/es, cuál/es, cuánto/os, cuánta/as, cuándo y cómo son los pronombres interrogativos
(tanto directas como indirectas) y exclamativos. Siempre llevan tilde cuando funcionan como tal.
Ahora bien, estas palabras también pueden aparecer como conjunciones y entonces van sin tilde.
Veamos,

Te dije que vinieras (conjunción: une dos oraciones)

¿Qué es lo que te dije? (pronombre interrogativo)
No recuerdo qué te dije (pronombre pero en una interrogativa indirecta)
¡Qué bien que pudiste venir! (pronombre exclamativo)

Acento dierético
El acento dierético se usa cuando hay secuencias vocálicas que forman hiato. Esto significa que
se usa cuando existe cierta combinación de vocales, las cuales no se hallan juntas en una
misma palabra (no forman diptongo ), sino que ellas se separan en sílabas diferentes y
contiguas (una al lado de la otra).
Por ejemplo:
Baúl: Ba - úl Las vocales a y u no se encuentran juntas en una misma sílaba (no forman
diptongo), por el contrario, se hallan separadas en sílabas distintas (hiato). La tilde que lleva la “u”
es el acento dierético.

Raíz Ra – íz
Raíces Ra – í – ces
Dúo Dú – o
Maíz Ma – íz
Maíces Ma – í – ces

¿Cómo saber cuándo se está frente a un acento dierético? ¿Cómo saber cuándo se debe colocar
dicho acento?
l acento dierético se usa cuando se tienen las siguientes combinaciones:

5
 Sucede casi siempre cuando se juntan dos vocales
abiertas: a, e, o.
tra-e-mos le-al a-or-ta pe-or
me-an-dro ja-le-o hé-ro-e ca-er

También cuando se juntan

Vocal abierta (a, e, o) + Vocal cerrada (i, u) tónica
>Vocal cerrada (i, u) tónica + Vocal abierta (a, e, o)

Se debe recordar que las vocales abiertas son a, e, o y que las vocales cerradas son i, u .
Además, la vocal tónica es aquella en que se carga la voz (se le coloca tilde a las palabras que
tienen vocales cerradas acentuadas, independientemente de las leyes de acentuación).
>Por ejemplo, Maíz: La voz se carga sobre la vocal cerrada i , por lo tanto hay un hiato y se debe
colocar este acento ( “i” es una vocal cerrada que recibe un mayor impulso de voz, es decir, en la
“i” se carga la voz, por lo tanto se le coloca tilde, aunque ortográficamente no corresponda; las
vocales se separan en sílabas contiguas y distintas).

Palabras con acento dierético (hiato)

Ra ú l Ra - úl
Polic í as po - li - cí - as
pa í s
ata ú d
ca í da
Sa ú l
poes í a
le í mos
Dar í o
re ú na
alegr í a
dúo
b ú ho (la “h” no impide un hiato)
roí
mío
mor í a
Filosof í a
Mar í a
Retahíla
Moría

6
7