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Análisis Final del caso

Presentado por:
Daisy Ortiz Padilla
Gisella Ferrin
Flor Daniela Denere
Grupo 403002_254

Presentado a:
Sandra Yolima Vargas

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia- Cead Santa Marta


Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Programa De Psicología
28 noviembre 2015
MATRIZ DE ANALISIS FINAL DEL CASO

Formato 5: Matriz de análisis final del caso.

Matriz de análisis final del caso. (Grupal)

Postura Aporte individual a tiempo: 3.


s Postulaciones: Sistemática 1; cognitiva 1, Humanista 1.
individu
ales

Escuela Escuela Sistemática.


seleccio
nada
Delimit Ausencia de autoridad y principios morales en el núcleo familiar, Podemos
ación observar una familia con serios conflictos; dificultad para comunicarse,
del problemas de violencia intrafamiliar, falta de carácter en la madre para
caso. enfrentarse a sus hijos rebeldes, actitud siempre complaciente con ellos,
Para la solución de este caso Se debe: detectar sus quejas, sus fallos, cuando los
hay, la forma en que convive en su propio ambiente, familiar, social, laboral,
religioso, político, geográfico, etc. Buscar sus fortalezas, las que le han servido
o le pueden servir para superar sus problemas.
La estructura y organización de la familia, viendo si ésta es suficientemente
Hipótes clara para el desarrollo de los miembros de la familia. Las interacciones de la
is del familia se derivan de esta estructura, entendida como los roles que organizan la
caso conducta que permite que se realicen las funciones de la familia. Una de las
primeras cuestiones a considerar es la jerarquía: ¿quién decide qué? ¿Quién
manda? ¿Cómo se deciden las cosas en esta familia?
Desequilibrio en la familia por falta de autoridad y principios morales, Se
evidencia falta autoridad en uno de los componentes de la unidad familiar, por
esta razón sistema no funciona de una forma más estable y funcional. Cuando
los adultos han perdido poder acosta de que ganan los hijos menores o
adolescentes, es necesario romper ese desequilibrio. Para que la familia pueda
funcionar de una manera agradable reestructurar su jerarquía.

TERAPIA FAMILIAR: Tiene como objetivo lograr que la familia utilice la


Interven crisis o problema como una oportunidad para explorar nuevas soluciones que la
ción del ayuden a salir de esta etapa más fortalecida y con más recursos que le
caso
permitirán mantener tranquilidad y estabilidad a través de un proceso Influyen
en el desarrollo familiar, También se basa, en el hecho de que eventos pasados
pueden incidir en problemas del presente. En la terapia se rescatan aquellos
aspectos positivos y recursos propios de la familia, se proponen nuevas
alternativas de solución a través de su activa participación en la resolución de
los problemas presentados. ¿Qué se debe lograr? Objetivo principal es la
búsqueda del equilibrio familiar, es especial de los hijos que presentan
conductas inapropiadas que afectan a su madre. Para esto debe intervenir toda
la familia, porque cualquier situación que le suceda a algún miembro de la
familia le puede afectar a las personas que la rodean.

1. Lo que nos llevó como grupo a tomar la decisión de elegir la escuela


Conclus sistemática para llegar a la solución del caso, es por que aborda los
iones problemas que la gente presentes en el contexto de sus relaciones con
personas significativas en sus vidas. Se trata de un reconocido enfoque
psicoterapéutico dirigido principalmente al sistema familiar como
unidad social y el principal objetivo en este caso es lograr entrar en el
contexto familiar y mejorar la capacidad de la familia para apoyarse
mutuamente y para desarrollar estrategias de afrontamiento y
habilidades de solución a problemas ante diferentes dilemas y
situaciones que se presenten en la vida.

2. El motivo principal para elegir a esta escuela para resolver el


conflicto que vive esta familia es por los métodos de estudio y de
terapia que utiliza porque se centra en la familia como sistema que se
transforma con el tiempo. Desde esta perspectiva, el ciclo vital más
allá de la persona, porque su unidad de análisis es el sistema y no el
individuo por ende se centra más en lograr transformar la crisis
haciendo que la familia busque alternativas de solución.

3. Es la escuela más adecuada ya que el modelo sistémico sin duda es


el marco conceptual más extendido en la terapia familiar, porque en
efecto sus bases conceptuales no son ni la personalidad y sus rasgos, ni
la conducta individual, si no el sistema familiar como un todo, como
un organismo estructurado e interdependiente que se comunica con
unas pautas de interacción, y en las que el individuo sólo es uno de sus
componentes, su valor tiene que ver con la función y posición en el
sistema.
Referen Martínez Miguélez, Miguel. (2006). Conocimiento científico general y
cias conocimiento ordinario. Cinta de Moebio, diciembre, 1-10.
Bibliogr
áficas. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
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Fahrenberg, Jochen. (2012) Wilhelm Wundt – Pioneer in psychology and
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Bustos Ruiz, Jhon F. (2013). Introducción a la psicología de la Gestalt: módulo


de introducción a la psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

(Leer artículo completo)

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
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T/1_Introduccion_a_la_gestalt.pdf

Escuela Psicoanalítica

Bustos Ruiz, Jhon F. (2013). Introducción al Psicoanálisis: módulo de


introducción a la psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

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Escuela Conductista

Estupiñán Sánchez, Emilse. (2013). Módulo de sistemas psicológicos:


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(Leer artículo completo)

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Henao, M. (2013) Del surgimiento de la psicología humanística a la psicología


humanista-existencial de hoy. Revista Colombiana de Ciencias Sociales; Vol.
4, N° 1, pp. 84-10

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
1/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_3/HUMAN
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Quintero, Angarita, José. (2010) Teoría de las Necesidades Humanas de


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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
1/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_3/COGNIT
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Escuela Sistémica

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(Leer páginas 3 a 26)

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/2015-
1/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_3/SISTEMI
CA/1_El_modelo_sistemico_en_la_intervencion_familiar.pdf

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