Módulo 7.

Procedimiento administrativo
Unidad 2. Derecho Procesal Administrativo
Sesión 3. Juicio contencioso administrativo
Guía de actividades

Módulo 7
Procedimiento Administrativo

Unidad 2
Derecho Procesal Administrativo

Sesión 3
Juicio contencioso administrativo

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Naturaleza del proceso contencioso administrativo ............................................................ 7
Actividad 2. Las partes en el proceso administrativo .............................................................................. 8
Actividad integradora. El juicio contencioso administrativo..................................................................... 9

Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10

Cierre ................................................................................................................................................... 10
Evaluación ........................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias
Competencia de la unidad

 Analiza los aspectos que componen el procedimiento y el proceso administrativo, conforme a la

doctrina y su marco normativo, para su aplicación en los casos concretos.

Competencia de la sesión

 Analiza los componentes del proceso contencioso administrativo, a partir de la identificación de la

competencia de los tribunales en la materia, las características de sus partes, tipos de juicio y
fases de los mismos, para resolver las controversias entre los particulares y la Administración
Pública.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 11 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo.
Lunes 3
 Realiza lo solicitado en la actividad 1.
 Realiza lo solicitado en la actividad 2.
Martes 2
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
 A partir del caso proporcionado realiza lo solicitado en la actividad
Miércoles 2
integradora.
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo
Viernes 2
envío.
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

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Presentación

Proceso administrativo
Fuente: Pixabay

Resulta frecuente encontrar que se utilizan indistintamente los términos de proceso administrativo y
proceso contencioso administrativo, por lo cual se debe hacer la distinción entre uno y otro. Mientras el
proceso contencioso administrativo es aquel que se sigue ante jueces especializados de la jurisdicción
contenciosa administrativa, el proceso administrativo es aquel que se presenta ante funcionarios de
naturaleza administrativa, tanto del Poder Ejecutivo como de los locales con estas funciones.

Conforme a lo anterior, en esta sesión conocerás el proceso contencioso administrativo, analizando

entre otros temas la competencia de los tribunales especializados, los tipos de juicios existentes, así
como las partes y las fases que lo componen.

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Actividad 1. Naturaleza del proceso contencioso administrativo

Naturaleza del proceso contencioso administrativo

Fuente: Pixabay

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

El proceso administrativo busca satisfacer las prestaciones del órgano Estatal instruido, es la instancia
ante el tribunal cuando existan diferencias de actos jurídicos. Con el propósito de identificar la
naturaleza jurídica de sus componentes, realiza la siguiente actividad:

1. Lee el texto de apoyo.

2. En un documento de texto explica los siguientes puntos:

 Naturaleza jurídica del proceso contencioso administrativo desde el punto de vista procesal.
 La jurisdicción como requisito procesal.
 La competencia como atribución de los órganos jurisdiccionales.
 La pretensión como objeto procesal administrativo.
 La acción como elemento de origen al inicio del proceso administrativo.

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Actividad 2. Las partes en el proceso administrativo

Las partes en el proceso administrativo

Fuente: Pxhere

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Las partes necesariamente deben ser personas en el concepto jurídico de la acepción, siendo el actor
aquella persona que a través del ejercicio del derecho de acción demanda o reclama de otra(s)
persona(s) ciertas prestaciones (consistentes en un dar, un hacer o un no hacer), siendo el juzgador
quien dirige el proceso jurisdiccional y, envestido de jurisdicción, decide a través de una sentencia
quién tiene la razón.

Con el propósito de señalar las características de cada una de éstas personas, realiza la siguiente
actividad:

1. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, elabora un cuadro comparativo sobre las
partes del proceso administrativo y sus características.

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Actividad integradora. El juicio contencioso administrativo

El juicio contencioso administrativo

Fuente: Pixabay

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

Ahora que has reforzado la distinción de procedimiento y proceso, identificando la naturaleza jurídica
de los componentes del proceso administrativo, además de haber señalado las características de las
partes que conforman al mismo, es momento de analizar las particularidades del proceso en un caso
concreto. Para ello, realiza lo siguiente.

Indicaciones

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. En un documento de texto, señala los siguientes puntos:

 Autoridad competente.
 Plazo y vía por el que se hace llegar.
 Hipótesis normativa.
 Medidas cautelares a solicitar a la autoridad.
 Procedencia de cada una de las pretensiones.

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3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

largo de la sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M7_U2_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

Como estudiaste en esta sesión, el juicio contencioso administrativo se encarga de resolver las
cuestiones litigiosas entre los particulares y la Administración Pública. Su materia es el conflicto
jurídico que crea un acto de autoridad administrativa al vulnerar derechos subjetivos o agraviar
intereses legítimos de algún particular o de otra autoridad autárquica, por haber infringido aquélla la
norma legal que regula la autoridad y a la vez protege tales derechos o intereses.

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Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 2. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.

¡Adelante!

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