El Gran Juego del CTR

EDUCACIÓN PRIMARIA

Objetivos
ƒ Acercar y dar a conocer al alumno la importancia del Sistema de
Gestión Integrado de Residuos de Salamanca
ƒ Descubrir el funcionamiento de las instalaciones del CTR de
Salamanca.

Procedimientos

ƒ Comprensión del tratamiento de separación de residuos del CTR de

Salamanca.
ƒ Competición grupal dinámica mediante la transversalización de los
conocimientos.

Actitudes

ƒ Apreciación del avance tecnológico que supone el CTR en la provincia de

Salamanca.
ƒ Valoración y sensibilización del concepto de reciclaje desde el proceso que
se lleva a cabo en las instalaciones del CTR de Salamanca.
ƒ Participación en los trabajos de grupo y toma de decisiones.

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Desarrollo de la actividad
Ha llegado a tu casa el Gran Juego del CTR. Formad grupos y elaborad el
material que necesitáis para jugar. Deberéis seguid el camino tirando con un dado
desde vuestra casa hasta la meta pasando por las diferentes casillas donde en
cada una de ellas, os explicarán que etapa sucede del tratamiento de
residuos del CTR de Salamanca. El equipo que primero llegue a la meta
ganará el juego. En cada casilla debéis responder a una cuestión, si
acertáis continuáis tirando. Si por el contrario no contestáis correctamente
el turno pasa al siguiente grupo. No se permitirán más de dos tiradas por
equipo para que no monopolice el juego.
Para construir el panel, podéis emplear cartón, papel continuo o lo que
tengáis en casa. No son necesarios grandes materiales, recordad que la
reutilización es importante. Una idea podría ser este panel. Son 24 casillas donde
podéis recortar fotografías del CTR de Salamanca y decorar con pintura. Cada
casilla es una etapa del
proceso de la planta y
están dispuestas en
orden.

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Es importante que uno de vosotros se informe antes de cómo es el proceso de tratamiento

de los residuos del CTR de Salamanca, será esa persona quién explique cada casilla antes de
realizar la pregunta al equipo correspondiente.

Recordad que necesitaréis un dado, también podéis construir con una caja
de cartón y un rotulador negro.

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A continuación tenéis todas las casillas y un par de cuestiones como

ejemplo, para realizarle la pregunta al equipo que caiga en esa casilla.

CASILLA 1: CASA

Cuestiones:

ƒ ¿La basura se puede sacar a

cualquier hora del día?
ƒ Decid cuáles son las 3 Erres.

CASILLA 2: CONTENEDOR

Cuestiones:

ƒ ¿Qué tendríais que hacer si quisierais

deshaceros de un electrodoméstico?
ƒ ¿A qué contenedor tiraríais la caja de
los cereales? ¿Y la bolsa?

CASILLA 3: CAMIÓN DE LA BASURA

Cuestiones:

ƒ ¿Puedo dejar escombros y muebles al lado del

contenedor para que el camión de la basura se
los lleve?
ƒ Verdadero o falso: ¿Existe un Punto Limpio
Móvil?

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CASILLA 4: PLANTA DE TRANSFERENCIA

Cuestiones:

ƒ ¿Qué ocurre con los residuos que llegan a las plantas de

transferencia?
ƒ ¿Cuál es la planta de transferencia más cercana a tu
municipio?

CASILLA 5: PUERTA DE ACCESO

Cuestiones:

ƒ ¿En qué localidad se encuentra el CTR?

ƒ ¿Desde qué año lleva funcionando el CTR?

CASILLA 6: BÁSCULA

Cuestiones:

ƒ ¿Cuántos kilos de basura genera un salmantino al

año?
ƒ ¿Cuántas toneladas transporta cada camión: 120,
60 o 35? (Solución: 60)

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CASILLA 7: OFICINAS

Cuestiones:

ƒ ¿Cómo es el logo del CTR de Salamanca?

ƒ ¿Sabes que significa GIRSA?

CASILLA 8: APARCAMIENTO

¡Un turno sin jugar!

CASILLA 9: FOSOS DE RECEPCIÓN

Cuestiones:

ƒ ¿Cuánta capacidad tienen los fosos de recepción?

ƒ ¿Qué utilizan para pasar la basura de los fosos de

recepción a la zona de separación?

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CASILLA 10: CINTAS TRANSPORTADORAS

Adelantáis una casilla.

CASILLA 11: SEPARACIÓN ELECTROMECÁNICA

Cuestiones:

ƒ ¿Cómo crees que se llama el equipo mecánico

que separa la materia orgánica del resto de
residuos?
ƒ En esta etapa se separa un material duro,
reciclable, que puede ser de colores y que su contenedor es del color
de las hojas de los árboles, ¿Cuál es?

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CASILLA 12: SEPARACIÓN MANUAL

Cuestiones:

ƒ ¿Todos los plásticos son iguales?

ƒ ¿Sabrías decir cuántas manos trabajan en esta
etapa separando los residuos si te decimos
que son media docena de personas?

CASILLA 13: PRENSADO DE BALAS

Si habéis llegado a esta casilla con un número impar,

tenéis que retroceder una casilla. Si por el contrario ha sido
con un número par, dos casillas podéis avanzar.

CASILLA 14: BALSA DE RECHAZOS

A la Balsa de Rechazos acabáis de llegar, con tan mala suerte que os toca
volver a empezar.

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CASILLA 15: BIOMETANIZACIÓN: PRETRATAMIENTO HÚMEDO

Cuestiones:
ƒ ¿En qué se convertirá la materia orgánica tras la

Biometanización?
ƒ En este paso se mezcla la materia orgánica con agua,

¿Sabrías decir cómo se llama el depósito donde se

realiza?

CASILLA 16: BIOMETANIZACIÓN: HIDRÓLISIS

Cuestiones:

ƒ Esta mezcla debe de contener seres vivos,

¿sabrías cuales y con qué fin?
ƒ ¿Por qué hay agitadores en los tanques de
hidrólisis?

CASILLA 17: BIOMETANIZACIÓN: DIGESTIÓN

Cuestiones:

ƒ ¿Qué temperatura tiene que haber para

que se lleve a cabo la digestión?

ƒ ¿Qué gas se genera en el proceso de

digestión?

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CASILLA 18: BIOMETANIZACIÓN: DESHIDRATACIÓN

Cuestiones:

ƒ Al deshidratar la mezcla se obtienen dos partes, elige

opción: fango y líquido, fango y gas o líquido y gas.
ƒ ¿Qué significa deshidratación?

CASILLA 19: LÍNEA DE GAS

Cuestiones:

ƒ ¿El metano se almacena en gasómetros,

metanómetros o airómetros?
ƒ ¿Para qué se usa la energía producido a partir del
metano?

CASILLA 20: COMPOSTAJE

Cuestiones:

ƒ ¿Qué es el compost?
ƒ ¿Qué otros abonos naturales conoces?

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CASILLA 21: AFINO

Cuestiones:

ƒ ¿Qué ocurre en el proceso de afino del compost?  

ƒ ¿Qué elementos son separados del compost en este

proceso?

CASILLA 22: SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AIRE

Cuestiones:

ƒ ¿Por qué hay que tratar el aire de las

instalaciones del CTR?
ƒ ¿De qué están compuestos los biofiltros que
tratan el aire del CTR?

CASILLA 23: SISTEMA DE DEPURACIÓN DE LIXIVIADOS

Cuestiones:

ƒ ¿Qué es un lixiviado?

ƒ ¿Por qué hay que tratar los lixiviados

producidos?

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CASILLA 24: ¡META!

Acabáis de llegar a la meta, os

habéis convertido en unos
expertos sobre el CTR de la
provincia de Salamanca.
¡Enhorabuena!

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