INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“JESÚS REDENTOR” EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

DISCIPLINA – CIENCIA - AMOR

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 09

“CONSTRUYENDO MI PRESUPUESTO FAMILIAR EN MICROSOFT EXCEL”

I. DATOS GENERALES:

1.1. DOCENTE : ROMER ELY QUITO ROJAS

1.2. ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA (Ejecución de Procesos)
1.4. N° DE LA UNIDAD : IV
1.5. TIEMPO : 2 horas
1.6. CICLO : VII
1.7. GRADO : 4to.
1.8. FECHA : 06 de Diciembre de 2018

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Las y los estudiantes construyen Base de Datos de Presupuesto Familiar a través de Fórmulas Combinadas en Microsoft Excel.

III. COMPETENCIAS – CAPACIDADES – INDICADORES:

Competencia Capacidades Indicadores

EJECUCION DE PROCESOS Aplica las fórmulas de Microsoft Excel combinándolas y aplica a las celdas
(Fórmulas Combinadas en MS. Excel.)
Identifica y Aplica fórmulas combinadas en Microsoft Excel.
para elaborar Presupuesto Familiar.

Contenidos

 Fórmulas Combinadas en Microsoft Excel.

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA ROMER ELY QUITO ROJAS

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“JESÚS REDENTOR” EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DISCIPLINA – CIENCIA - AMOR

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
(MOMENTOS)

 El docente muestra el video titulado: “El tiempo Pasa”, así mismo, lleva a la reflexión de los y las estudiantes sobre el
INICIO:  Cuaderno
cumplimiento de los acuerdos de convivencia, del mismo modo invoca a que mantengan el respeto mutuo, y esto se cumpla
 MOTIVACIÓN de manera voluntaria.  Pizarra
 RECOJO DE  Plumones 15’
SABERES  El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia de tener la información presupuestal Familiar sintetizada y
PREVIOS organizada que permitan tener una visión completa de los ingresos, gastos y Ahorro en Casa.  Video

 CONFLICTO  Proyector
Reconocimiento

COGNITIVO  Se pregunta a los estudiantes: ¿Qué se requiere para realizar el presupuesto familiar?, ¿Por qué será importante elaborar
el presupuesto de mí familia?

 El docente les muestra y explica sobre el tema propuesto:

 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde  Proyector
explicaremos las diversas fórmulas combinadas de Excel, así como también la estructura de las fórmulas combinadas de
Excel, y el manejo de cada una de ellas.  Computadora
Caracterización

DESARROLLO:
 El docente explica sobre el uso de la combinación de fórmulas en Microsoft Excel para la construcción del Presupuesto  Internet
Familiar.
 PROCESAMIENTO  Microsoft Excel.
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar la aplicación de fórmulas combinadas en Excel a fin de
DE LA
desarrollar el proceso de práctica de crear un Presupuesto Familiar en Microsoft Excel 2016.  Cuaderno 60’
INFORMACIÓN
 Luego se les piden que enciendan la computadora y trabajen en el programa Ms. Excel las siguientes actividades:  Pizarra
 APLICACIÓN
 Diseño de Tabla para Presupuesto Familiar.
 Hoja de Práctica
 EJERCITACIÓN  Aplicación de fórmulas combinadas: SI, BUSCARV, CONTAR SI, SUMAR.SI, PROMEDIO, Etc.
Recepción de

 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Plumones
información

realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Mota

 Se Pide a los estudiantes formen grupos, luego exponen sobre el uso de las fórmulas combinadas.
 Los estudiantes muestran sus trabajos realizados para su previa evaluación.
 Se proyecta los trabajos de 5 estudiantes.
 Imprimen y pegan en su cuaderno.
CIERRE:
 Internet,
Actividades para casa: (Folder)
 TRANSFERENCIA Cuaderno
 Elaborar un organizador visual sobre el uso de las fórmulas combinadas en Microsoft Excel.  Ficha De
15´
 EVALUACIÓN
 METACOGNICIÓN Autoevaluación

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA ROMER ELY QUITO ROJAS

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“JESÚS REDENTOR” EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DISCIPLINA – CIENCIA - AMOR

La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se le entregará una hoja autoevaluativa a  Ficha de
fin de verificar los aprendizajes donde los estudiantes responden de lo aprendido en clase: Metacognición

 ¿Sabe usted en que se pueden emplear las fórmulas anidadas “SI”?

 ¿Crees que la combinación de fórmulas en Excel sea de gran ayuda? ¿Por qué?
 ¿Cuáles son las fórmulas combinadas de uso frecuente?, Nombre 5 Ejemplos.
 ¿Se podrán combinar todas las fórmulas existentes en el Microsoft Excel?

Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente
clase en su vida cotidiana, para ello los estudiantes responden en una ficha las siguientes preguntas:
 ¿Qué Aprendí Hoy? Y ¿Cómo lo Aprendí?
 ¿Qué aspecto de este tema te parece el más importante? ¿Por qué?
 ¿Qué consecuencias positivas crees que puede tener para tu vida el aprendizaje de esta temática?

V. EVALUACIÓN:

Competencia(s) Capacidades Indicadores Instrumentos de Evaluación

 Ficha de Autoevaluación
EJECUCION DE PROCESOS  Aplica las fórmulas de Microsoft Excel combinándolas  Ficha de Metacognición
Identifica y Aplica fórmulas combinadas en
(Fórmulas Combinadas en MS. y aplica a las celdas para elaborar Presupuesto
Microsoft Excel.  Lista de cotejo
Excel.) Familiar.
 Guía de Observación

San Miguel, 06 Diciembre de 2018

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QUITO ROJAS, Romer E.
Docente

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA ROMER ELY QUITO ROJAS