Capitulo I Numeros

_______________________________________________________________________MÓDULO MATEMÁTICA 2015
CAPÍTULO I: NÚMEROS
NÚMEROS
GUÍA Nº1: NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS
Junto con la historia de la humanidad, la historia de las matemáticas y la numeración

ha evolucionado optimizándose cada vez más. En muchas culturas distintas se realizó la
numeración de variados modos pero todos llegaban a una misma solución, definir una unidad
y aumentarla en conjunto con el conteo, y posteriormente, cuando ya existía una cantidad
incómoda de representar se involucraba un nuevo símbolo que representaba a todas las
unidades anteriores, a éste último símbolo se le conoce como base, y sin lugar a duda la base
más usada ha sido la base de 10, como lo hace el sistema de numeración que ocupamos
actualmente, aparentemente a causa que tenemos 10 dedos y cada dedo representa una
unidad y la manera más primitiva de contar.
1.1) NÚMEROS NATURALES (ℕ)

( )
El conjunto de los números naturales, denotado por ℕ,, viene dado por: ℕ = A1, 2, 3, 4, … E
Un número natural F es par si es múltiplo de 2, es decir, si F = GH, con H ∈ ℕ.
Un número natural F es impar si no es múltiplo de 2, es decir, si F = GH − K, con H ∈ ℕ.
NÚMEROS PRIMOS, COMPUESTOS Y DESCOMPOSICIÓN DE FACTORES
Números Primos: Un número natural es primo si tiene sólo dos divisores distintos entre sí.
Algunos números primos son: A2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, … E.
Números Compuestos: Son todos los enteros positivos mayores que 1 y que no son primos. Los
primeros números compuestos son: A4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22, … E.
Teorema Fundamental de la Aritmética: cualquier número natural mayor que 1 se puede

descomponer de manera única como producto de factores primos. Esta descomposición se
denomina “descomposión en factores primos”.
1.2) NÚMEROS ENTEROS
El conjunto de los números enteros, denotado por ℤ , corresponde al conjunto numérico que
viene dado por ℤ = A… , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, … E.
ℤT es el conjunto de los números enteros positivos y vienedado por: ℤT A1, 2, 3, … E.
ℤU es el conjunto de los números enteros negativos y viene dado por: ℤU A… , −3, − 2, − 1E
Así entre conjuntos se cumplen las siguientes propiedades: A) ℕ = ℤT B) ℤ = ℤU ∪ A0E ∪ ℤT
1
OPERATORIA CON NÚMEROS ENTEROS: Para poder hacer las operaciones básicas con
números enteros debemos conocer primero el valor absoluto de un número entero.
Valor Absoluto:
Absoluto: en la recta numérica, el valor absoluto de un número entero Y denotado por
|Y|,, corresponde a la distancia entre dicho número y cero. De esta forma, |Y| ≥ \..
Y, ^_ Y ≥ \ a
|Y| = ]
−Y, ^_ Y < 0
Adición de Números Enteros: para sumar dos números enteros de igual signo se suman sus
valores absolutos y se mantiene el signo, mientras que para sumar dos números enteros de
distinto signo se restan los valores absolutos y se mantiene el signo del número entero de
mayor valor absoluto.
Multiplicación de Números Enteros: para multiplicar dos números enteros de igual signo se
multiplican sus valores absolutos, mientras que para multiplicar dos números enteros de
distinto signo se multiplican sus valores absolutos y se antepone el signo negativo.
Observación:
Observación: la división cumple con las reglas de signos de la multiplicación.
Multiplicación de Números Enteros División de Números Enteros

(+) ∙ (+) = (+) (+) ∶ (+) = (+)
(−) ∙ (−) = (+) (−) ∶ (−) = (+)
(+) ∙ (−) = (−) (+) ∶ (−) = (−)
(−) ∙ (+) = (−) (−) ∶ (+) = (−)
Prioridad de las Operaciones con Números Enteros: Al resolver distintas operaciones

aritméticas a la vez, se debe respetar el siguiente orden. 1° resolver los paréntesis, 2° realizar
las potencias, 3° realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha, 4° realizar
adiciones y/o sustracciones.
DIVISIBILIDAD
DIVISIBILIDAD
Hay criterios de divisibilidad que permiten determinar si un número entero es divisible por
otro sin resolver la división entre ellos. Por ejemplo, sea Y un número entero, entonces:
Si Y es par, entonces es divisible por 2.

Si la suma de los dígitos de Y es múltiplo de 3, entonces es divisible por 3.
Si los 2 últimos dígitos de Y forman un múltiplo de 4, entonces es divisible por 4.
Si el último dígito de Y es 0 ó 5, entonces es divisible por 5.
Si Y es divisible por 2 y por 3, entonces es divisible por 6.
2
Si la diferencia positiva entre el doble del último dígito y el número formado por los
otros dígitos de Y es múltiplo de 7 ó 0, entonces es divisible por 7.
Si las últimas tres cifras de Y son 0 o forman un múltiplo de 8, entonces es divisible
por 8.
Si la suma de los dígitos de Y es un múltiplo de 9, entonces es divisible por 9.
MÚLTIPLO Y DIVISOR
En la expresión h = i ∙ j en que h, i y j son números enteros, h es múltiplo de i y j

o bien i y j son divisores o factores de h.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ARITMETICOS DE ℕ y ℤ
Existen algunas estrategias para resolver problemas de planteamiento Aritmético y estas son:
Leer total y cuidadosamente el problema.

Hacer un listado de datos y cantidades desconocidas.
Hacer un diagrama de la situación planteada, si el caso lo requiere.
Plantear y resolver las operaciones aritméticas involucradas en el problema.
Releer la pregunta del problema.
Observación:
Observación: en los problemas de planteamientos aparecen expresiones típicas que se deben
traducir a lenguaje matemático. Dentro de la más frecuentes se tienen.
Definición: Sea k un número entero, entonces;
El doble de k : 2k
El triple de k : 3k
El cuádruplo de k : 4k
El exceso de k sobre m : k − m
El sucesor de k es (k + 1)
El antecesor de k es (k − 1)
El entero 2k es siempre par
El entero (2k − 1) es siempre impar
El entero (2k + 1) es siempre impar
Son pares consecutivos 2k y (2k + 2)
Son impares consecutivos (2k + 1) y (2k + 3)
El cuadrado perfecto de k es kn
1.3) EJERCICIOS PSU DE NÚMEROS ℕ y ℤ
3
1) 5 − o4 − 3 ∙ (2 − 1)p=
A)2 B) 3 C)4 D)5 E) N.A
2) Si s y t son enteros positivos y st =72, ¿cuál es el menor valor posible de s + t?
A) 1 B) 17 C) 22 D) 38 E) N.A.
3) ¿Cuál es el valor de 37 ∙ 19 − 37 ∙ 18 ?
A) 37 B) -37 C) 19 D) 18 E) N.A.
4) El sucesor par de -18 es
A) -16 B) -17 C) -19 D) -20 E) N.A.
5) Si |t − u|=
=|−v| y t = −G, ¿cuál de los siguientes puede ser un valor de v ?
A) -8 B) -4 C) 4 D)6 E) N.A.
6) ¿Cuántos milímetros mide una cuerda cuya longitud es de 10 mts con 10 cms?
A) 1.100 ml B) 1.010 ml C) 10.010 ml D) 10.100 ml E) N.A.
7) El sucesor del triple de -15 es
A) -41 B)-43 C) -44 D)-45 E) N.A.
8) ¿Cuál de los siguientes es el mínimo valor que puede tomar la suma de dos números
naturales cuyo producto es 48?
A) 14 B) 16 C) 19 D) 48 E) N.A.
9) En cierto país nacen diariamente 3.600 guaguas. ¿Cuántas guaguas nacen en promedio
por hora en dicho país?
A) 36 B) 72 C) 75 D) 150 E) N.A.
10) 12 + 12: −6 − 8 =?
A) 10 B) 4 C) 2 D) -4 E) N.A.
11) |10| − 10 ∙ |−10| =?
A) -110 B) -90 C)-10 D) 90 E) N.A.

12) −5 ∙ −4 + 5 ∙ −4=?
A) -20 B) 20 C) 0 D) 10 E) N.A.
13) Si n es un número impar, entonces el sucesor impar del sucesor n+1 se representa:
A) n B) n+3 C) n+4 D) 3n+4 E) 2n+3
14) ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?
I) 3∙ (−2) = 6 III) −5 < −1 V) −10 > 7

II) 3∙ (−2) > −5n IV) 0 > −3 VI) 3n < 2x
A) Solo II y III B) Solo II y IV C) Solo III y IV

D) Solo II, III y IV E) Solo III, IV y V
15) −3 − 3 ∙ 3 ∶ 3 + 3=
A) -6 B) -3 C) 0 D) 3 E) 6
16) El valor de −o−K − (−K + K) − K − (−K + K) − Kp es:
A) -3 B) -2 C) -1 D) 2 E) 3
17) Si al número -8 se le resta el doble de -6 y al resultado se le agrega el cubo de -3,

resulta:
A) 7 B) -7 C) -23 D) -31 E) -47
18) El valor de la expresión Ky − (−z{): (−|)G + (−G) ∙ (−K){ es
A) 25 B) 9 C) -5 D) -9 E) 5
19) Si a representa el valor absoluto de a, indique cual de las siguientes alternativas es
falsa:
A)  − 7 <  − 8 B) −21 < 8 C)  − 7 > 7 D) −5 < 0 E)  − 9 >  − 8

20) Tres números enteros consecutivos suman cero. ¿Cuánto vale el mayor de ellos?
A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 3
21) M = 12C C4 representa a un número de 4 cifras divisible por 6. ¿Qué valores puede
tener el dígito C para que se cumpla la divisibilidad?
A) A1,2,3E B) A4,6,9E C) A3,6,9E D) A2,5,8E E) A5,6,7E
22) Un día de agosto en Chillán, la temperatura a las 7:30 horas fue de -4°C,
4°C y tres horas
más tarde subió 7°C. si la máxima fue el triple de temperatura registrada a las 10:30
horas, ¿Cuál fue la temperatura máxima del día?
A) -9°C B) -8°C C) 9°C D) 6°C E) N.A.
23) Al calcular −~ + |: o−G + (−K ∙ K)p , resulta:
A) 10 B) -9 C) -10 D) -6 E) N.A.
24) { − oz − |(G − K)p =
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
25) Se puede determinar el precio de una camisa si:

(1) El precio de la camisa equivale al precio de tres corbatas.
(2) Cada corbata cuesta $4.800
A) (1) Por sí sola
B) (2) Por sí sola
C) Ambas Juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional.
26) Los números primos menores que 15 son:
A) Tres B) Cuatro C) Cinco D) Seis E) Siete
Alternativas de los ejercicios PSU de Números ℕ y ℤ
1) C 2) B 3) A 4) A 5) A 6) D 7) C
8) A 9) D 10) C 11) B 12) C 13) C 14)D
15) B 16)E 17)C 18)A 19)C 20)D 21)D
22)C 23)C 24)C 25)C 26)D
GUÍA Nº2:
Nº2: NÚMEROS RACIONALES (FRACCIONARIOS Y DECIMALES)
1.4) NÚMEROS RACIONALES ℚ

h
Los números racionales son todos aquellos números que se pueden expresar en la forma i
con h i números enteros y i distinto de cero. El conjunto de los números racionales se
representa por la letra ℚ.
h
ℚ=A / h i ∈ ℤ k i ≠ \E
i
A) FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS
Sean h i enteros positivos se cumplen que:

h
i) Si h < i ⇒ es una fracción propia.
i
h
ii) Si h > i ⇒ es una fracción impropia.
i
Observación:
Observación: Toda fracción impropia se puede escribir como número mixto.
B) IGUALDAD ENTRE NÚMEROS RACIONALES

h j h j
Sean i
,

∈ ℚ . Entonces: =
i
⟺ h∙=i∙j
C) ADICIÓN Y SUSTRACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES
h j h j h∙ T i∙j h j h∙ U i∙j

Si ,
i
∈ ℚ entonces: +
i
= i∙ i
-= i∙
Observaciones:
h h Uh h
i) El inverso aditivo (u opuesto) de i
es - i , el cual se puede escribir también como i
o Ui
∙j T i
ii) El número mixto A se transforma a fracción con la siguiente fórmula: A = j
D) MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

h j
Si ,
i
∈ ℚ , entonces:
7
h j h∙j
MULTIPLICACIÓN : ∙ =
i i∙
h j h h∙
DIVISIÓN : i
∶= i
∙ j
= i∙j
Observación
h h K i
El inverso multiplicativo (o recíproco) de i
es ( i) = h , con h ≠ 0.
E) RELACIÓN DE ORDEN EN ℚ..

h j h j
Si ,
i
∈ ℚ y i , ∈ ℤT . Entonces: i
≥ ⟺ h∙≥i∙j
Observaciones
i) Para comparar números racionales, también se pueden utilizar los siguientes
procedimientos:
Igualar numeradores.
Igualar denominadores.
Convertir a número decimal.
ii) Entre dos números racionales cualesquiera hay infinitos números racionales.
F) NÚMEROS DECIMALES
Al efectuar la división entre el numerador y el denominador de una fracción, se obtiene un

desarrollo decimal, el cuál puede ser finito, infinito periódico o infinito semiperiódico.
G) TRANSFORMACIÓN DE DECIMAL A FRACCIÓN
Decimal Finito: Se escribe en el numerador todos los dígitos que forman el número decimal y
en el denominador una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales tenga dicho
n
número. Ejemplo: 0,425 tiene 3 cifras decimales. Su transformación es: 0,425 = .

Decimal Infinito Periódico:

Periódico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número decimal
completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden al
período y en el denominador tantos nueve como cifras tenga el período. Ejemplo: 0,444.... =
0, 4 = .

Decimal Infinito Semiperiódico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número

completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden al
período y en el denominador se escriben tantos nueve como cifras tenga el período, seguido
de tantos ceros como cifras tenga el ante período. Ejemplo: 2,0484848 … = 2,048 =
nUn nn xx

= = .
8
H) OPERATORIA CON NÚMEROS DECIMALES
Adición o sustracción de números decimales: Para sumar o restar números decimales se

ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas, la parte decimal bajo
el decimal y a continuación se realiza la operatoria respectiva.
Así por ejemplo: 0,19
3,81
+ 22,2__
26,20
Multiplicación de números decimales: Para multiplicar dos o más números decimales, se

multiplican como si fueran números enteros, ubicando la coma en el resultado final, de
derecha a izquierda, tantos lugares decimales como decimales tengan los números en
conjunto.
Así por ejemplo: 3,21 · 2,3
963
+ 642__
7,383
División de números decimales: Para dividir números decimales, se puede transformar el

dividendo y el divisor en números enteros amplificando por una potencia en base 10.
Así por ejemplo: 2,24: 1,2 se amplifica por 100
224: 120 y se dividen como números enteros
I) APROXIMACIONES
Frecuentemente conviene redondear o truncar un número, dejando una aproximación con

menos cifras significativas, de las que tiene originalmente.
Redondeo:
Redondeo Para redondear un número decimal finito o infinito se agrega 1 al último dígito
que se conserva (redondeo por exceso), si el primero de los dígitos eliminados es mayor o
igual a 5; si la primera cifra a eliminar es menor que 5, el último dígito que se conserva se
mantiene (redondeo por defecto). Por lo tanto , como ejemplos, bajo esta regla , al redondear
a la centésima los números 7,148 y 4,2135 se obtiene 7,15 y 4,21 respectivamente.
Truncamiento: Para truncar un número decimal, se consideran como ceros las cifras ubicadas
a la derecha de la última cifra a considerar. De esta manera, como ejemplo, si se trunca a las
centésimas el número 4,8267 resulta 4,82.
Estimaciones:
Estimaciones: Realizar un cálculo estimativo, consiste en efectuarlo con cantidades
aproximadas por redondeo a las dadas, reemplazando dígitos distintos de ceros por ceros,
dejando la cantidad de cifras significativas que se indique (lo que habitualmente es una cifra).
Por lo tanto estimar con una cifra significativa el número 1.999 se obtendrá 2.000.
9
K K K K
1) El valor de la expresión K − G K − | K − z K − {, es:
A) 0 B) 1/5 C) 1/4 D) 1/3 E) 1
| G
2) ∙ − {=
{

A)
B) x C) n D) E) 1
3) Una fracción de términos positivos aumenta su valor si:

I) El numerador aumenta
II) El denominador aumenta
III) El numerador disminuye
IV) El denominador disminuye
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo I y IV E) Solo II y IV

4) En un curso de 40 alumnos, los son niñas. Si a mediados de año entran al curso 5

niñas más, ¿Cuál será ahora la fracción de niños del total de alumnos del curso?
n
A)
B) C) D) n E) x
K | {
5) Si a = ; b = y c = , entonces ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son)
G ~
verdadera(s)?

I) ∙ < II) < ∙ n III)

<
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III
6) Un partido de futbol se desarrolla en dos tiempos de 45 minutos cada uno. ¿Qué

fracción del partido resta cuando han transcurrido 20 minutos del segundo tiempo?
n x
A) B) C) D) E)

n x
7) ¿Qué precio tiene una mercadería si los x
de los
de ella valen $ 7.500?
A) $ 9.000 B) $ 12.500 C) $ 15.000 D) $ 17.500 E) 24.000

8) Una persona compró dos séptimos de 3 n docenas de naranjas. ¿Cuántas naranjas
compró?

A) 2 docenas B) 1 n docenas C) 1 docenas D) 1 docena E) 1 naranja
9) Si a cinco enteros un medio se le suma el producto de tres octavos por cuatro quintos,
se obtiene:

A) 4 B) 4

C) 4

D)

E) 5

x
10) Los racionales , , ,

ordenados de mayor a menor son:
x x x x x
A) , , , B) , , , C) , , , D) , , , E) , , ,

11) En un estanque de 17 n litros de capacidad, faltan 8 para llenarlo. ¿Cuántos litros
tenía el estanque?
x
A) 8 B) 9 C) 8 D) 9 E) 8
K K
GT {U
12)
|
K : |
G equivale a:
KU KT
| |
x
A) B) C) D) E)

13) ¿Cuánto es la mitad del recíproco de 4?

A) n
B) 2 C) D) 8 E) 1
| G
U
14) El valor de z

{
y es:
U
K\ K{
n
A) B) C) D) 2 E) −
n

15) ¿cuánto vale n kilo de duraznos?

(1) 3 kg valen $ 1.950
(2) 2 duraznos valen $ 200
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
E) Se requiere información adiciona
t
16) La fracción es negativa si:
v
(1) + ¡ < 0
(2) > 0
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
E) Se requiere información adicional
x
17) + + . =

x
A) 0,58 B) C) 0,327 D) 0,427 E) 3,28
.
18) ¿Cuáles de las siguientes fracciones son equivalentes

n
I) 0,25 II)
III)
IV) xn
A) Solo I y II
B) Solo II y III
C) Solo III y IV
D) Solo II, III y IV
E) I, II, III y IV
x
19) ¢ − 5 ∙ n + 1£ − 3n : 2 =
x
A) − B) − C) − D) − E)

K K
U
20)
| KG
K =
z

A) − B) 0 C) D) 1 E) x
=
21) 0, 42
n xx
A) B) C) D) E)
xx
G
22) K − z =
{U K
|
|
x x
A) x
B) n C) n D) E)
23) ¿Cuál (es) de los siguientes números es (son) racional(es)?
I) −2,73 II) 0,123

III) 4,0156 IV) 5,01001000100001 …
A) Solo I y IV B) Solo I y II C) Solo II y III

D) Solo I, II y III E) I, II, III y IV

24) La mitad de un tercio de 1 es lo mismo que:

A)
B) C) n D) E) 5
25) 0,555 … + 0,777 … =

A) 0, 12 B) 1, 2 C) 1, 3 n
D) 1, 32 E) 1 x
26) En un curso mixto de 40 alumnos, ¿Cuántas niñas hay?

(1) Hay 8 niñas más que niños
n
(2) Los niños son los x de las niñas.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
27) Tengo $500 ; si gasto $200 me queda la siguiente fracción de mi dinero:

n n
A) n
B)

C)
x
D)

E) 0,6
28) Al efectuar 0,25 ∙ 0,04 se obtiene:

A)
B) 100 C) 1 D) 0,001 E) Otro valor
n
29) es equivalente a:
x
D) 0, 6

A) 2,3 B) 0,6 C) 1,5 E)
K K G
30) El resultado de + + , truncado a la décima es:
| u
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 D) 0,8 E) 0,7
31) ¿Cuál de los siguientes alternativas representa a

2, 17 redondeado a la
diezmilésima?
A) 2,172 B) 2,171 C) 2,1717 D) 2,17171 E) 2,17172
h
32) Si el número es un número racional negativo, ¿cuál de las siguientes
i
afirmaciones es VERDADERA?
A) =0 o =0
B) y tienen distinto signo
C) y son números enteros positivos
D) y son números enteros negativos
E) Ninguna de las anteriores
∙ − z ∙ (−G) es:
G |
33) El antecesor del resultado de
|
A) 0 B) 1 C) 2 D) -1 E) -25/12
Alternativas de los Ejercicios de

de Números Racionales (Fraccionarios y Decimales) (ℚ)
1) B 2) C 3) D 4) E 5) A 6) D
7) C 8) D 9) E 10) C 11) A 12) A
13) C 14) B 15) A 16) C 17) E 18) E
19) A 20) D 21) A 22) E 23) D 24) D
25) C 26) D 27) E 28) A 29) C 30) E
31) C 32) B 33) A
GUÍA Nº3: POTENCIAS EN LOS NÚMEROS
1.6) POTENCIAS EN LOS NÚMEROS
Definición de Potencia: Es la operación en la cual la cantidad llamada base se debe multiplicar

por ella misma las veces que lo indica el exponente, cuya notación es:
h ∙ h ∙ h ∙ h ∙ h … ∙ h = hH , con h ∈ ℚ y H ∈ ℤT
¤¥¥¥¥¥¦¥¥¥¥¥§
HU¨hj©ª«¬^
Casos especiales o particulares de

de Potencias:
Potencias: sea h base de una potencia se definen las
potencias de exponente 0 y de exponente negativo cuyas notaciones son:
h\ = K con h ≠ \
hUH = hH con h ∈ ℚ − Aa\Ea

K
y H ∈ ℤT
Observaciones en las Potencias:

i) 0 = 0 , si k > 0 ii) 1 = 1 iii) 0 no está definido
Signos de una Potencia

Si h ≠ \ y H es par, entonces el resultado de hH es positivo.
Si h < 0 y H es impar, entonces es resultado de hH es negativo.
1.7) PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POTENCIAS
Sean h y i ∈ ℚ − A\E con ® y H ∈ ℤ , tenemos las siguientes propiedades:
I) Multiplicación de potencias de igual base hH ∙ h® = hHT®
II) División de Potencias de Igual Base hH : h® = hHU®
III) Multiplicación de Potencias de distinta hH ∙ iH = (hi)H

base e igual exponente
IV) División de potencias de distinta base e hH ∶ iH = (h ∶ i)H

igual exponente
V) Potencia de una Potencia (hH )® = hH∙®
15
Potencias de 10 con Exponente Positivo Potencias de 10 con Exponente Negativo

• 10 = 1 • 10 = 1
• 10 = 10
• 10U = = 0,1

• 10 = 100
n

• 10Un = = 0,01
• 10 = 1000
x

• 10 = 10000 • 10Ux = = 0,001
• 10 = 100000 K
K\UH = = \, \\ … \K ; (H ceros) con
• K\ = K\ … \ ; (H ceros) con
H K\
H ∈ℕ
H ∈ℕ
UTILIDAD DE LAS POTENCIAS DE 10
Las potencias de base 10 se utilizan para escribir un número de las siguientes formas:
Un número está escrito en notación científica si se escribe de la forma F ∙ K\H , en

donde K ≤ F < 10 y H ∈ ℤ..
Un número está escrito en forma abreviada , si se escribe de la forma t ∙ K\H , en que

t es el menor entero y H ∈ ℤ..
Un número está escrito en notación ampliada o desarrollada si se expresa como la

suma de las cantidades que resulten de multiplicar cada dígito de dicho número por la
potencia de diez correspondiente a su posición (… centena, decena, unidad, décima,
centésima…) como por ejemplo: hij¬ = h ∙ K\G + i ∙ K\K + j ∙ K\\ + ∙ K\UK +
¬ ∙ K\UG
1.8) EJERCICIOS PSU DE POTENCIAS EN LOS NÚMEROS
1) (−2) − (−1)x (−1)n + (−2)x =
A) -10 B) -8 C) -7 D) -6 E) -5
2) −1 − A−3n − o14 ∶ (3n − 4n )pE =
A) -12 B) -10 C) 8 D) 6 E) 3
{G ∙ K\G ∙ GK

3) =
{| ∙ K\| ∙ Gu

A) 80 B) 10 ∙ 2x C) 20 ∙ 2 D) 25 ∙ 2 E) 50 ∙ 4n

16


4) 6x ∙ 9 ∙ 3x ∙ 2 =

A) 54 ∙ 6 B) 18 C) 54n ∙ 6n D) (6 ∙ 9 ∙ 3 ∙ 2) E) 18n
5) 2 ∙ 16n ∙ 8n =

°
A) 16 B) 16n C) 2 D) 4 E) 256

6) La tercera parte de la novena parte del cubo de |G es igual a

A) 9 B) 3x C) 3 D) 3 E) 3

7) El cuádruplo de z{ + z{ + z{ + z{ corresponde a

A) 16 B) 16n C) 4n D) 4 E) 4

8) ¿Cuál (es) de las siguientes igualdades es (son) falsa falsa(s)
falsa(s)?
(s)
I) 6 + 6 = 6
II) 7 ∙ 7 = 49n
III) 3 ∙ 6 ∙ 2 = 6
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III

{y U G{G
9)
{z
=

A) 0 B) 1 C) 5 D) 5 − 1 E) 5 − 1
10) (1 + 2) − (2 − 3) + ( 3 − 4)n − (4 − 5)x =

A) 0 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

11) 3Un − 9U − 27U =

A) B) − C) − n D) n E) 27

17


(\,y)z
12) =
(\,z)z

A) -16 B) − C) D) 16 E) 2

° T n± T ²
13) =
³

x
A) B) C) D) E)
n n n x
14) (0,3U − 0,5U )U =

x x
A) -5 B) − C) D) x E)

, ∙ ,n
15) =
∙ ,x

A) 10U B) 10Un C) 10U D) 10U E) Ninguna de las Anteriores
16) 340.000.000 expresado en notación científica es:

A) 34 ∙ 10 B) 340 ∙ 10 C) 3,4 ∙ 10 D) 3,4 ∙ 10 E) 0,34 ∙ 10
17) La notación científica de 0,00000621 es equivalente a:

A) 621 ∙ 10U B) 62,1 ∙ 10U C) 6,21 ∙ 10U D) 0,621 ∙ 10U E) 62,1 ∙ 10
18) El número 0,0000320 escrito en forma abreviada es:

A) 320 ∙ 10U B) 32 ∙ 10U C) 3,2 ∙ 10U D) 3,20 ∙ 10U E) 320 ∙ 10U
18

19) Un profesor compró lápices de colores para regalar a sus alumnos y alumnas. Si
compró 8 cajas que contienen 16 estuches y cada estuche trae 4 lápices de
colores, ¿cuántos lápices tiene para regalar?

A) 2 B) 2 C) 2n D) 2 E) Ninguna de las anteriores

20) Un grupo de 78125 bacterias decrecen exponencialmente a un quinto de su población
cada día. ¿Cuántas bacterias quedarán al cabo de 5 días?

A) 5 B) 5 C) 5n D) 5x E) N.A.

21) (−2)n − (−3)n − (−4)n =

A) -25 B) -21 C) -3 D) 11 E) 29
Gy T GK\
22) =
K\

A) 2 B) 5U C) 2 ∙ 10U D) 2x ∙ 10U E) 2 ∙ 10U

23) Los de 0,008 escrito en notación científica es:
A) 64 ∙ 10U
B) 6,4 ∙ 10Ux
C) 1 ∙ 10Un
D) 0,1 ∙ 10U
E) 0,64 ∙ 10Un
24) ¿Cuál es el valor de la expresión G, {Uz : , {Uz ?

A) 12 B) 27 C) 81 D) 243 E) 343

Alternativas
Alternativas de los Ejercicios PSU de Potencias en los Números
de los Ejercicios PSU de Potencias en los Números

1) C 3) D 5) D 7) D 9) D 11) C 13) B 15) C 17) C 19) B
2) D 4) B 6) B 8) E 10) D 12) C 14) C 16) D 18) B 20) C
21)B 22)A 23)B 24)C

19



GUÍA Nº4: RAÍCES EN LOS NÚMEROS
GUÍA Nº4: RAÍCES EN LOS NÚMEROS
1.9) HISTORIA Y UTILIDAD DE LAS RAÍCES

HISTORIA Y UTILIDAD DE LAS RAÍCES

El matemático griego Teodoro de Cirene, (465 a.C.-398 a.C.) de la figura 1, creó la siguiente
construcción denominada Espiral de Teodoro de Cirene. Comienza con un triángulo
rectángulo isósceles cuyo cateto mide 1 unidad, y sucesivamente se construyen más
triángulos rectángulos tomando un cateto de medida 1 y el otro es la hipotenusa del triángulo
anterior. En los sucesivos triángulos rectángulos formados aparecen las raíces cuadradas
√2 , √3 , √4 , √5 , √6 como se puede apreciar en la figura 2 llamada la espiral de Cirene, que
posteriormente su utilidad se traslado a la astronomía y la física como lo muestra la figura 3
espiral nebulosa de la vía láctea.

Figura 1

Figura 1 Figura 2 Figura 3
Figura 2 Figura 3
Figura 2 Figura 3

1.10) RAÍCES RAÍCES EN LOS NÚMEROS
EN LOS NÚMEROS

Las raíces o radicación son potencias de exponentes
n
fraccionarios como el siguiente ejemplo 64 µx = √64n ,
²
para ello se definen las siguientes partes de las raíces

en general, presentado en el siguiente esquema:

De ejemplo anterior √64n las partes de esta raíz son:
²
• √ : es el signo radical
• 3 : es el índice
• 64n : es el argumento de la raíz cúbica.
• √64n : se lee raíz cúbica, de sesenta y cuatro al cuadrado
²
20


Raíces cuadradas, Cúbicas, a la Cuarta, a la Q
aíces cuadradas, Cúbicas, a la Cuarta, a la Quinta ……
Cúbicas, a la Cuarta, a la Quinta ……
uinta …… y a la n-
y a la n-ésima
ésima

• 12 µn = √12 = √12 : se lee raíz cuadrada de doce.
°

• 2 µx = √2 : se lee raíz cúbica de dos.
²

• 5 µ = √5 : se lee raíz a la cuarta de cinco.
±

• 8 µ = √8 : se lee raíz a la quinta de ocho.
¶

• 6 µ = √6 : se lee raíz n-ésima de seis.
·

Observaciones
Observaciones de las Raíces:
de las Raíces:
• A las raíces cuadradas no se les coloca el número 2 en el índice radical por convención,
ya sea en cualquier libro de matemática, calculadoras, celulares que tengan la
calculadora matemática en todas aparecerá el símbolo como √ raíz cuadrada.
• Si n es un entero par positivo y a es negativo, entonces √h pertenece a otro
H
conjunto numérico llamado el conjunto de los números imaginarios que se extienden a

los números complejos, que se verá mas adelante.

1.11) PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES EN LOS NÚMEROS
EN LOS NÚMEROS

I) Multiplicación de Raíces de igual índice H√h ∙ √i =
= √h ∙ i
H H

H
√h H h
II) División de Raíces de igual índice H = ¸i ,
, con
, b 0
b 0
0
√i

III) Potencia de una Raíz √h® = (
= √h )® , con a
, a >
a 0
H H

¹ ®√h =
H
IV) Raíz de una Raíz = √h
H®

V) Amplificación y Simplificación de una Raíz H√h = √h® m m ϵ
m ϵ »
T ,
,
®H

VI) Producto de Raíces de distinto índice H√h ∙ √i = √h® ∙ iH
® ®H

VII) Factor de una Raíz como Factor subradical i ∙ H√h = = √iH ∙ h
H
VIII) Adición (Suma) de Raíces: Para sumar raíces solo se exige que deben tener el
mismo índice radical como por ejemplo √{ + |√{ = z√{
z z z
IX) Sustracción (Resta) de Raíces: Para restar raíces solo se exige que deben tener el
mismo índice radical como por ejemplo √{ − |√{ = −G√{
z z z
21

RACIONALIZACIÓN
RACIONALIZACIÓN

Racionalizar el denominador de una fracción consiste en transformarla en una fracción
equivalente cuyo denominador no contenga ninguna raíz.

h
i) Fracciones de la forma i j
√

h h
ii) Fracciones de la forma ó
t√i T v√j t√i U v√j

1.12) EJERCICIOS PSU

EJERCICIOS PSU DE RAÍCES EN LOS NÚMEROS
DE RAÍCES EN LOS NÚMEROS

1) Al calcular √Ku~ se obtiene:

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) Ninguna de las anteriores

2) La suma de √~ y √Ku:

B) √25 B) 5 C) 7 D) 12 E) Ninguna de las anteriores

3) Al resolver la suma de √K\\ + √yK + √uz + √z~ se obtiene:

C) 22 B) 25 C) 20 D) 81 E) Ninguna de las anteriores
4) Al comparar las siguientes raíces √K\\ + √z √yK + √~ se obtiene que:

A) √K\\ + √z > √yK + √~
B) √K\\ + √z = √yK + √~

C) √K\\ + √z < √yK + √~

D) Todas A, B y C

5) Al sumar y restar las siguientes raíces K{√{ + Ky√u − Gy√{ + G√u se obtiene:
| | | |
A) K|√{ + G√u

| |
B) −K|√{ + G\√u
+

| |
C) −G\√u + K|√{
| |
D) Ky√u + K|√{
| |
22


6) Al calcular | √uz + G√KG{ + G√K − z√G se obtiene:
| | | |


KK | KK | ~ | KG |
7) Al calcular √z + √ − √z + √ se obtiene:

{\ G| {\ G|
n | u |
A)
√z + G| √

| G| |
B) √z + zu √

n
|
C) √z + √

|
n
K | K |
D) G|
√ − {\ √z
8) Al ordenar de mayor a menor las siguientes raíces

uz\\ |G |
¸ , ¸ G , √K{ + KG , √KGG − K~ se obtiene:
|
uz

uz\\ |G
A) ¸ < ¸ G < √K{ + KG < √KGG − K~
|

|
uz
uz\\ |G
B) ¸ > ¸ G > √K{ + KG > √KGG − K~
|

|
uz
uz\\ |G
C) ¸ > √KGG − K~ > ¸ G > √K{ + KG
| |
uz
uz\\ |G
D) ¸ = ¸ G > √K{ + KG = √KGG − K~
|

|
uz

²
√n T √ U √
9)
=
A) √7 B) √8 C) 1 D) 6 E) Ninguna
√x
10) ¿Cuál es el orden, de menor a mayor, de los números ½ = n
, ¾ = x , y ¿ = 1?
√

A) M, S, P B)M, P, S C)S, M, P D) S, P, M E)P, S, M

¹{{ T{{ T{{ T{{ T{{
11) El valor de la expresión | es :
¹{{ T{{ T{{ T{{ T{{
¶ ° ²
A) 5 B)5À C) 1 D) 5² E) 5°
23
12) El resultado de √KG − √G + √y − √| =
A) √3 + √2 B) √15 C) √10 + √5 D) √20 − √5

E) N.A.
13) El valor de Á¸((−aG)| )G ¹(z| )G √z es :

|
z z
A) 1 B)2 C)√2 D)√3 E) N. A.
14) ¹0.3 ∙ (1.3)=?
√x √x √

A) 0.6 B) 0.8 C)
D)
E)
K
15) Al racionalizar obtenemos:
√{
√ √x
A) √3 B) √15 C) x
D) E) N.A.
16) La expresión √KGK + √uz − √yK es igual a:

| z
17) La expresión √G - √Gz| es igual a:

| {
A) -6 B) 0 C) 3 D) 6 E) N.A.
18) El valor de G√Ky - |√{\ es:
A) 6√2 B) 15√2 C) 21√2 D) 42 E) N.A.
19) El resultado de G√{ + z√zy es:
A) 10√3 B) 15√3 C) 26√3 D) 78 E) Ninguna de las Anteriores
24
20) La expresión ¸G ¹G√G es equivalente a:

|
A) √8 B) √2 C) √8 D) √2 E) Ninguna de las Anteriores

± ³° ³° Â
21) La expresión (√{ + √y)G es equivalente a:
A) 13 B) 13 + 4√10 C) 40 D) 100 E) Ninguna de las Anteriores
22) ¿Cuál de los siguientes números tiene como raíz cuadrada un número entero?
A) 1 B) 8 C) 15 D) 22 E) 27
23) El valor de √ + G√ − √| − z√ es:

A) √−10
B) √10
C) −√7 − √3
D) √7 − √3
E) 7√7 − √3
G\ | K
24) El valor numérico de ¸ ∙ ∙ ∙ √ es:
√KG{ |

A) ¸n
n
B) ¸
n
C)

n
D)
√

E)
n
25) √KG − √G + √y − √| =
A) √3 + √2
B) √15
C) √10 + √5
D) √20 − √5
E) Ninguna de las anteriores.
25
26) Si √G = h, √| = i, √{ = j, entonces ¿Cuál(es) de las expresiones siguientes

es(son) equivalentes a √60?
I) 2
II) √ n n
III) √n
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
x
27) − nU =
n T √n √n
A) 0
x
B) n n
√
C) 6 − 9√2
U √n
D)
n
Ux√n
E) n
G√ T √Kz
28) Al simplificar la expresión resulta:
√
A) 2√3
B) 2 + √14
C) 2 + √2
D) 2√7 + √2
E) 4
29) ¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?

A) ¹ √4 = √2
² ²
B) √3 = 1
²
C) √10 − √6 = 2
√
D) ² = √3
√n
E) ¹(−1)n = −1
Alternativas de los Ejercicios PSU de Raíces en los Números
1)D 2)C 3)E 4)B 5)B 6)C 7)C 8)C

9) C 10) A 11) A 12) A 13) B 14) C 15) D 16) C
17) B 18) E 19)C 20)A 21)B 22)A 23)C 24)C
25)A 26)D 27)D 28)C 29)A
26
GUÍA Nº5: NÚMEROS IRRACIONALES Y REALES
1.13) NÚMEROS IRRACIONALES ( ℚ∗ )
Es el conjunto de todos los números que no pertenecen al mundo de los racionales, es decir no
se pueden escribir como fracción ya que tienen infinitos decimales sin ninguna relación.
También se puede decir que los números irracionales son números decimales infinitos no
periódicos. Una forma de enunciar sus elementos es:
ℚ∗ = Ä_  _ ∉ ℚÆ
Algunos ejemplos de números irracionales son: Ç = 3,141592 … , √2 = 1,414213 … , y en

general todas las raíces cuadradas de números primos son números irracionales: √3 , √5 , √7 ,
√11 , √13 , …, etc.
Observaciones
Entre el conjunto de los números racionales y el de los irracionales no existe ningún
elemento en común.
Resultados que se pueden obtener al realizar operaciones con los números

números racionales e
irracionales
Al realizar operaciones entre números racionales e irracionales podemos obtener distintos

resultados: en ocasiones es posible determinar su naturaleza y en otros casos depende de
cuáles son los números que se están operando, en general se tiene que:
27
1.14) NÚMEROS
NÚMEROS REALES ℝ
El conjunto de los números reales se representa por ℝ y que obtenemos entre la unión de
todos los conjuntos numéricos que han sido mencionados en el primer capítulo. Los números
racionales están ya incluidos, los naturales y los enteros, entonces basta decir que:
ℝ = ℚ ∪ ℚ∗
ℝ
ℚ Diagrama de los conjuntos
numéricos
ℕ ℤ ℚ∗
Otra manera de ver el diagrama de los conjuntos numéricos es la siguiente
OPERATORIA CON LOS NÚMEROS

NÚMEROS REALES ( ℝ )
El resultado de una operación entre racionales es siempre otro número racional

(excluyendo la división por cero).
La operación entre números irracionales no siempre es un número irracional.
Por otra parte, la operación entre número racional (ℚ) y un irracional (ℚ∗ ) da
resultado un irracional, exceptuándose la multiplicación y la división por cero.
28
Axiomas de cuerpo en ( ℝ )
I) Conmutatividad: Para todo , ∈ ℝ , se cumple que:

+ =+ y ∙ =∙
II) Asociatividad: Para todo , y ∈ ℝ , se cumple que:

+ ( + ) = ( + ) + y ∙ ( ∙ ) = ( ∙ ) ∙
III) Distributividad:
Distributividad: Para todo , y ∈ ℝ , se cumple que:
∙ ( + ) = ∙ + ∙
1.15) EJERCICIOS PSU DE NÚMEROS IRRACIONALES Y REALES
1) ¿Cuál(es) de la(s) siguientes cantidades es(son) irracional?
I. Ç II. 2/5 III. √2
A) Solo I B) I y II C) I y III D) I y III E) Todas
2) ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
A) √4 B) √9 C) √16 D) √27 E) ¹0,25
3) ¿Cuál de los siguientes números es racional?
√
A) √5 B) 5√5 C) 25√5 D) E) 0 ∙ √5
√n
4) ¿Cuál(es) de la(s) siguientes cantidades es irracional?
II. Ç II. √7 III. 4/5
B) Solo I B) I y II C) I y III D) I y III E) Todas
5) ¿Cuál (es) de los siguientes números es (son) racional(es)?
II) −2,73 II) 0,123

III) 4,0156 IV) 5,01001000100001 …
B) Solo I y IV B) Solo I y II C) Solo II y III

D) Solo I, II y III E) I, II, III y IV
29
6) ¿Cuál(es) de los siguientes números es(son) irracional(es)?
√
I. √3 ∙ √12 II. √2 + 2√2 III.
√n
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III
7) Si É , ∈ ℝ , entonces (É − ) ∈ ℝ si:
A) É = B) É < C) É > D) É ≤ E) Todas las Anteriores
√x
8) ¿Cuál es el orden, de menor a mayor, de los números ½ = , ¾= , y ¿ = 1?
n √x
B) M, S, P B)M, P, S C)S, M, P D) S, P, M E)P, S, M
9) ¿Cuál(es) de los siguientes números es(son) racional(es)?

x
I. Ê√3Ë
II. 1,2020202020 … … …
III. 2,12112111211112111112 … … …
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III
10) ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
A) 2,748 B) 3 C) 4√81 D) 5√6 E) N.A.
11) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa a un Número Racional?

I. − II. III. 4√9
n
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I, II y III
30
12) ¿A qué conjunto(s) numérico(s) pertenece el número Ì ?

I. ℝ II. ℚ III. ℚ∗
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) I, II y III
13) 11,9 pertenece a los:

A) Números Naturales
B) Números Enteros
C) Números Racionales
D) Todas las anteriores
E) Ninguna
14) Si É ∈ ℚ − A0E , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) siempre a un

número irracional?
Í
I. II. III. √É
√n Í°
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) Ninguna
15) ¿Cuál es la mejor aproximación para el número P?

A) n
n
B)

C)

D)

n
E)
x
G
16) Indica cuál de las siguientes expresiones o proposiciones no corresponde a ?
|
A) 0,66…
B) Es un número racional
Un
C) Ux
nT
D) xT
n
E)
31
17) Si ∈ ℤU y ∈ ℤT , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones siempre es(son)

menor(es) que cero?
I. −
II. +
III. ( − )
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
√G √G K
18) El orden decreciente de los números Î = z
, Ï=
G
y Ð=
G√z
es:
A) Ñ>Ò>¾
B) ¾>Ò>Ñ
C) Ò>Ñ>¾
D) Ñ>¾>Ò
E) Ò>¾>Ñ
19) ¿Cuál de las siguientes fracciones es menor que cero?

U U, U U,
A) Ux B) U, C) D) E) Un,
i
20) Si h es igual a la mitad de i entonces la fracción vale:
h
Ó
A) B) C) 20 D) 2 E) Otro valor
n n
h
21) Si el número es un número racional negativo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones
i
es VERDADERA?
A) = 0 o = 0
B) y tienen distinto signo
C) y son números enteros positivos
D) y son números enteros negativos
22) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

A) Si ∈ ℤ , entonces ∈ ℚ
B) Si ∈ ℤ , entonces ∈ ÔÕ
C) Si ∈ ℚ , entonces ∈ ℤ
D) Si es un número irracional, entonces ∈ ℚ
E) Si ∈ ℚ , entonces es un número irracional
32
h
h UK
23) Si Y = Ö− × y h, i son números enteros positivos, se puede determinar que Y
i
es un número natural, si:
(1) i es múltiplo de h
(2) h es un número par.
A) (1) Por sí sola

B) (2) Por sí sola
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
24) ¿Cuál(es) de los siguientes números es(son) irracional(es)?

I. √3 ∙ √12
II. √2 + 2√2
√
III.
√n
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) II y III
25) Sean « = Y√G ^ = Y + √G. Se puede afirmar que los números « y ^ son racionales
si se sabe que:
(1) Y es un número irracional negativo.
(2) Y es el inverso aditivo de 2.
A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola.
C) Juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) o (2).
E) Se requiere información adicional.
Alternativas de los Ejercicios PSU de Números Irracionales y Reales
1)C 2)D 3)E 4)B 5)D 6)B

7)E 8)A 9)B 10)D 11)E 12)D
13)D 14)A 15)B 16)D 17)A 18)E
19)D 20)D 21)B 22)A 23)C 24)B
25)E
33
34

Capitulo I Numeros

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Capitulo I Numeros

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

_______________________________________________________________________MÓDULO MATEMÁTICA 2015

GUÍA Nº1: NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS

Junto con la historia de la humanidad, la historia de las matemáticas y la numeración

1.1) NÚMEROS NATURALES (ℕ)

Un número natural F es par si es múltiplo de 2, es decir, si F = GH, con H ∈ ℕ.

Un número natural F es impar si no es múltiplo de 2, es decir, si F = GH − K, con H ∈ ℕ.

NÚMEROS PRIMOS, COMPUESTOS Y DESCOMPOSICIÓN DE FACTORES

Teorema Fundamental de la Aritmética: cualquier número natural mayor que 1 se puede

1.2) NÚMEROS ENTEROS

ℤT es el conjunto de los números enteros positivos y vienedado por: ℤT A1, 2, 3, … E.

ℤU es el conjunto de los números enteros negativos y viene dado por: ℤU A… , −3, − 2, − 1E

Así entre conjuntos se cumplen las siguientes propiedades: A) ℕ = ℤT B) ℤ = ℤU ∪ A0E ∪ ℤT

Multiplicación de Números Enteros División de Números Enteros

Prioridad de las Operaciones con Números Enteros: Al resolver distintas operaciones

Si Y es par, entonces es divisible por 2.

En la expresión h = i ∙ j en que h, i y j son números enteros, h es múltiplo de i y j

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ARITMETICOS DE ℕ y ℤ

Leer total y cuidadosamente el problema.

Definición: Sea k un número entero, entonces;

1.3) EJERCICIOS PSU DE NÚMEROS ℕ y ℤ

A)2 B) 3 C)4 D)5 E) N.A

2) Si s y t son enteros positivos y st =72, ¿cuál es el menor valor posible de s + t?

4) El sucesor par de -18 es

A) -16 B) -17 C) -19 D) -20 E) N.A.

A) 1.100 ml B) 1.010 ml C) 10.010 ml D) 10.100 ml E) N.A.

7) El sucesor del triple de -15 es

A) -41 B)-43 C) -44 D)-45 E) N.A.

11) |10| − 10 ∙ |−10| =?

A) -110 B) -90 C)-10 D) 90 E) N.A.

A) n B) n+3 C) n+4 D) 3n+4 E) 2n+3

14) ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?

I) 3∙ (−2) = 6 III) −5 < −1 V) −10 > 7

A) Solo II y III B) Solo II y IV C) Solo III y IV

16) El valor de −o−K − (−K + K) − K − (−K + K) − Kp es:

17) Si al número -8 se le resta el doble de -6 y al resultado se le agrega el cubo de -3,

A) 7 B) -7 C) -23 D) -31 E) -47

18) El valor de la expresión Ky − (−z{): (−|)G + (−G) ∙ (−K){ es

A)  − 7 <  − 8 B) −21 < 8 C)  − 7 > 7 D) −5 < 0 E)  − 9 >  − 8

A) A1,2,3E B) A4,6,9E C) A3,6,9E D) A2,5,8E E) A5,6,7E

A) -9°C B) -8°C C) 9°C D) 6°C E) N.A.

23) Al calcular −~ + |: o−G + (−K ∙ K)p , resulta:

24) { − oz − |(G − K)p =

25) Se puede determinar el precio de una camisa si:

26) Los números primos menores que 15 son:

A) Tres B) Cuatro C) Cinco D) Seis E) Siete

Alternativas de los ejercicios PSU de Números ℕ y ℤ

1.4) NÚMEROS RACIONALES ℚ

A) FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS

Sean h  i enteros positivos se cumplen que:

B) IGUALDAD ENTRE NÚMEROS RACIONALES

C) ADICIÓN Y SUSTRACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

h j h j h∙ T i∙j h j h∙ U i∙j

D) MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

E) RELACIÓN DE ORDEN EN ℚ..

Al efectuar la división entre el numerador y el denominador de una fracción, se obtiene un

G) TRANSFORMACIÓN DE DECIMAL A FRACCIÓN

Decimal Infinito Periódico:

Decimal Infinito Semiperiódico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número

H) OPERATORIA CON NÚMEROS DECIMALES

Adición o sustracción de números decimales: Para sumar o restar números decimales se

Multiplicación de números decimales: Para multiplicar dos o más números decimales, se

División de números decimales: Para dividir números decimales, se puede transformar el

Frecuentemente conviene redondear o truncar un número, dejando una aproximación con

Sean h i enteros positivos se cumplen que:

h j h j h∙ T i∙j h j h∙ U i∙j

I) −2,73 II) 0,123

31) ¿Cuál de los siguientes alternativas representa a

1) (−2) − (−1)x (−1)n + (−2)x =

2) −1 − A−3n − o14 ∶ (3n − 4n )pE =

{G ∙ K\G ∙ GK

10) (1 + 2) − (2 − 3) + ( 3 − 4)n − (4 − 5)x =

14) (0,3U − 0,5U )U =

24) ¿Cuál es el valor de la expresión G, {Uz : , {Uz ?

√x √x √

17) La expresión √G - √Gz| es igual a:

19) El resultado de G√{ + z√zy es:

A) √8 B) √2 C) √8 D) √2 E) Ninguna de las Anteriores