Nivel de inhibiciones mentales (formación de compromisos).

El mecanismo de defensa en
este nivel permite que ideas, sentimientos, recuerdos, deseos o temores potencialmente
peligrosos se mantengan fuera de la conciencia del individuo.

Abstención: El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o

externo empleando palabras o comportamientos con el propósito simbólico de negar o plantear
enmiendas a pensamientos, sentimientos o acciones.

Ejemplo: Una persona comete un error en su trabajo pero niega haberlo hecho y no lo reconoce.

Aislamiento Afectivo: El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen

interno o externo separando las ideas de los sentimientos originalmente asociados a ellas.

Ejemplo: Un gran amor es asesinado en un incidente. Su pareja narra los detalles con una falta
completa de emoción.

Desplazamiento: El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen o

interno o externo reconociendo o generalizando o generalizando un sentimiento o una respuesta a
un objeto hacia otro habitualmente menos importante.

Ejemplo: Cuando un niño es agredido en el colegio y desplaza su ira mediante la agresión a

otros niños en el colegio.

Disociación. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o

externo mediante una alteración temporal de las funciones de integración de la conciencia,
memoria, percepción de uno mismo o del entorno, o comportamiento sensorial/motor.

Ejemplo: Amnesia respecto a un abuso sexual en la infancia.

Formación reactiva. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen

interno o externo sustituyendo los comportamientos, los pensamientos o los sentimientos que le
resultan inaceptables por otros diametralmente opuestos (este mecanismo de defensa suele actuar
en simultaneidad con la represión).

Ejemplo: en vez de contarle a tu pareja que has hecho algo malo para la relación, la colmas de
sorpresas y regalos con tal de no afrontar la realidad.
Ejemplo: una persona que está muy enfadada con un amigo, pero le dice que está todo correcto
para evitar la discusión.

Intelectualización. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen

interno o externo generalizando o implicándose en pensamientos excesivamente abstractos para
controlar o minimizar sentimientos que le causan malestar.
Ejemplo: El jugador de defensa del equipo de fútbol, tras una derrota y para evitar sentimientos
de culpa e inadecuación, explica meticulosa y lógicamente los detalles de sus errores
estratégicos.

Represión. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o

externo expulsando de su conciencia o no dándose por enterado cognoscitivamente de los deseos,
pensamientos o experiencias que le causan malestar. El componente afectivo puede mantenerse
activo en la conciencia, desprendido de sus ideas asociadas.

Ejemplo: un niño vive un recuerdo traumático en la infancia y lo reprime de manera que, con el
paso de los años llega a olvidarlo y así evita enfrentarse a esa vivencia.