Guía para El Director Del Club de Aventureros PDF

CLUB DE '
' wemumos
AVENTUREROS
' POR AQUÍ 1
GUÍA PARA EL DIRECTOR
DEL CLUB DE AVENTUREROS
La guía para el director del Club de Aventurero: fue desarrollada con
la supervisión del Cmníté de Aventureros de la División Nºrteamericana.
Debra Brill (Vicepresidenta de Ministerios de la División Ernestine Lockett (Southern Union)
Norteamericana — Presidenta del Comité de Aventureros) Charmaine Matthews (Lake Union)
James Black (Director de Ministerios Juveniles de la División Mercy Martinez (Pacific Union)
Norteamericana — Secretaría del Comité de Aventureros) Alphonzo McCarthy (North Pacific Union)
Lisa Gary (Coordinadora de Ministerios Juveniles de la Alice Merrill (Pacific Union)
División Norteamericana — Secretaria de registros del Sandra Mit-Chelle (Columbia Union)
Comité de Aventureros) Helvis Moody (Southwestern Union)
Brad Gary (Coordinador del Ministerio de Aventureros Velma Morgan (Seventh-day Adventist Church in Canada)
de la División Norteamericana) Gael Murray (North American Division)
Brad Forbes (Advent50urce) Leanna Powers (Columbia Union)
Hubert Cisneros (Mid-America Union) Ken Rogers (Southern Union)
Terry Dodge (Lake Union) Cindy Schlager (Atlantic Union)
Joyce Fortner (Southwestern Union) Steve Silva (Guam Micronesia)
Craig Harris (Lake Union) Brenda Stokes (Southern Union)
Eddie Heinrich (Pacific Union) Carla Wakefield (Mid—America Union)
Jasmine Hoyt (Atlantic Union) Ron Whitehead (Lake Union)
Joel Johnson (Columbia Union) Richard Williams (Seventh—day Adventist Church in Canada)
Elizabeth Lake (North Pacific Union) Bob Wong (Pacific Union)
Dammagradecirtúzntoespeáalalequñpodetrahybderem
pm'a Aventureros por sus fevísíones, recommtdaciones y edicímws.
Velma Morgan (Presidenta) Joyce Fortner Sandra Mit—Chelle
Diane Baker (Secretaria de registros) Lisa Gary Gael Murray
Alan Weis (Secretario de registros asistente) Ada Gomez Brenda Stokes
Donelle Clarke Jasmine Hoyt Bob Wong
Brad Forbes Ernestine Lockett
Autora: Jennifer A. Gooch
Jefe de redacción: Elizabeth Jeanniton
Traducción: Soupet Enterprises LLC y Elizabeth Jeanniton
Redacción: Martha Hornung, Marlene Maria yJaceil Pagán
Diseño: Liv Jacobson
Maquetación: Sean O'Brien y Aphelandra Messer
Coordinadora del proyecto: Christal Gregerson
Disponible en:
Advent$ource
5120 Prescott Avenue
Lincoln, NE 68506
402.486.8800
adventsource.org
Copyright © 1993, 1996, 2010, 2016 Corporación de la División Norteamericana de los Adventistas del Séptimo Día.
Se otorga permiso para fotocopiar o reproducir por cualquier medio mecánico o electrónico, en su totalidad o en parte,
páginas específicas, ilustraciones o actividades del libro solo al comprador original y está destinado para uso no comercial
dentro de la iglesia, escuela o club de aventureros que lo compró. Ningún material de este libro se puede reproducir para
uso comercial, promoción, publicidad o venta de productos ni servicios. Se prohibe compartir o distribuir el material de este
libro con otras iglesias, escuelas u organizaciones. Todos los derechos reservados.
ISBN? 978-1—62909—226—3
421 edición
PR10987654321
Impreso en EE. UU.
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Guía para el director del Club de Aventureros

I. . /
Lo que encontrará
aquí
PRESENTAC|ÓN DEL CLUB RECURSOS
DE AVENTUREROS ....................... iii Servicio sugerido para el programa de Iniciación ...... 80
SECCIÓN 1 Programa abreviado sugerido para el servicio
Elementos básicos del Club de Aventureros .......... 1 de Iniciación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . .| ..... 82
SECCÍÓN ? Instrucciones para construir el altar ................ 83

Comenzar y dirigir un Chlb de Aventureros """"" 7 Servicio sugerido de la Bendición Familiar .......... 86
SECCIÓN 3 Servicio sugerido para el Sábado del Aventurero ...... 91
Conocer a sus Aventureros ....................... 21
, Programa sugerido para el servicio de Investidura ..... 92 ¡¿
SECCION 4 , _ i
El padre del Aventurero 29 Boton “Anclados en Cristo” ...................... 92 ¿
SECCIÓN 5 Sugerencias para la red familiar e ideas l
Inscripción y membresía ......................... 33 para el programa """""""""""""""" 93 l

SECCIÓN 5 Folleto con señales de abuso de menores ............ 98 :
Reuniones y actividades del club ..................37 REQUÍSÍÍOS del parche !

Campamentos en familia 42 “Evangelismo de los Aventureros ................ 101 ¡
SECCIÓN 7 Requisitos del parche Excelencia en la Lectura ...... 102 5
Servicios especiales ............................. 43 Pautas modelo para la Familia del Óñ0 —————————— 103 i
Iniciación ..................................... 44 Pautas para el formulario para ºl campamento en familia ?

Bendición familiar 44 con los padres/tutores del Aventurero ............. 104 |
Sábado del Aventurero 44 Partitura del himno de los Aventureros ............ 105 "
Investidura 44 Formulario para personal y padres voluntarios ...... 106
SECCIÓN 8 Solicitud de membresía ......................... 108

El plan de estudios del Club de Aventureros _________ 45 Formulario de consentimiento médico ............. 109 ,
Ámbito y secuencia del plan de estudios ____________ 48 Formulario de accidentes e incidentes ............. 110 l
Requisitos de los Corderitos ...................... 54 Contactos ——————————————————————————————————— 111 l

Requisitos de los Castorcitos ..................... 56 l
l
Requisitos de las Abejitas Industriosas ............. 58 ¡
Requisitos de los Rayitos de Sol ................... 60 1
Requisitos de los Constructores ................... 62 ;
Requisitos de las Manos Ayudadoras ............... 64 l
SECCIÓN 9 A
de los Aventureros ............... 67 ,
L
& eSp ecialidades
, l ¡hen! ¡Hora de i
SECCION 10 comenzar la doversoóná _
Uniforme e insignias del Club de Aventureros ....... 71 )
'............OUÚOUOCOOOOOI.......................U....I...I.Iil...

CLUB DE
¡NENTUREROS
Introducción …
AL MINISTERIO DE LOS AVENTUREROS “—/
“x _ Jesús dijo, "Dejad o los niños venir (] míy no se

x lo impídóis, porque de los tales es el reino de los
X cielos.” (Mateo 19:14, RVR1995).
¡ ¡Bienvenido al mundo emocionante del liderazgo del Club de Aventureros!

I Cada año, voluntarios como usted ayudan a miles de niños desde edad
// * 7x preescolar hasta el cuarto grado a experimentar el amor de Jesús, mientras
¡ / x exploran su mundo a través de actividades divertidas y adaptadas a su edad.
& _ .. / X ¡Pero el Club de Aventureros no sólo es para niños! El Club de Aventureros
x está diseñado para integrar a los padres ¿tutores en todos los aspectos del
I programa, y descubrirá que mientras más se involucren los padres y tutores,
más exitoso será el club.
' Si es profesional con experiencia o recién comienza como director del Club
de Aventureros, esta guía le ayudará a organizar y administrar su Club de
__ / Aventureros. En esta guía, encontrará información acerca de la edad de
1 * / los niños aventureros, la organización del año, consejos de seguridad y
Xx >/ mucho más.
I Las reuniones de los Aventureros deberian ser divertidas y centrarse en los

¡ niños. Recuerde que los niños esperan que los adultos marquen el ritmo
/ de las reuniones y sean modelo de cómo deberían actuar. Asi que…respire
/ profundo, eleve una oración y mantenga el sentido del humor. ¡La aventura
// está por comenzar!
.
'º'º.lo..........noo.....lo......ououocoooocouooo00.00.0000..—
Guío paro el director del Club de Aventureros

ección
Esto sección contiene un resumen del Club de ¿

Aventureros. Tomoremos un vistozo o lo misión
del club, el plan de estudios, el voto, lo ley, el himno
y todos los especiolidodes que los niños podrán
obtener como porte del club. ;
…
l
¡noo-oucuc.oooonoounu-oo-.no.¡o.-no-oocoooouuoo-uo-uvoto...—......
Elementos básicos del Club de Aventureros O

La misión del Club
de Aventureros
. . La misión del ministerio del Club de Aventureros es servir a una comunidad
'. . intercultural de niños desde la edad preescolar hasta el cuarto grado y a
' sus padres o tutores y ayudar las familias de los Aventureros a crecer como
seguidores de Jesús.
Red fam ¡ || u r
.
: Una parte importante del ministerio del Club de Aventureros es brindarles

a los padres y tutores de la iglesia y también de la comunidad, una red
' de apoyo. La red familiar es una manera intencional en la que el Club de
' Aventureros y la familia de la iglesia brindan su apoyo a padres y tutores
capacitándoles en temas relacionados con la crianza.

“ kk .. . .___
Plan de estudlos del Club
de Aventureros
El plan de estudios del Club de Aventureros está diseñado para niños desde .
la edad preescolar hasta el cuarto grado. Los requisitos del plan de estudios _ _ ¿
para cada n1vel se d1v1den en Cinco aspectos: Bas1cos, M1 DIOS, Yo Mismo, Ml
Familia y Mi Mundo. Además de esta guía, existen guías para los líderes de
Corderitos, Castorcitos, Abejitas Industríosas, Rayitos de Sol, Constructores .
y Manos Ayudadoras. Las guías contienen lecciones interactivas y temáticas
que ayudarán alos niños y sus padres o tutores a desarrollar los requisitos
de los Aventureros y obtener especialidades.
Las guías para los instructores—estén
disponibles en _'
Niveles de Aventureros
Color de
Color de Color de
Abejltos
Corderitos: Costorcltos:
lnclustriosos:
CELESTE VERDE
AMA…LLO
(…no para el rnstructor Guia para el instructor
Preescolar Jordin de infantes Primer grado
Color
de Poyítos Color de Color
de Sol: Constructores
de Monos
Ayudodoros
ANARANJADD AZUL OSCURO
BORGOFIA
:.U“,i num 3 nan—¡l'qulor 'Í;u=o pur-:: u-1I'1º..¡(uuf0r Guro paro el instructor
Segundo grado Tercer grado Cuarto grado

.....IOOOOCUÍOCI............C'ICOIOIIODI'OUII.......COCUIIUOIII...
Elementos básicos del Club de Aventureros

t 33 i:
Q Q & g &
Las especialidades son maneras divertidas para que los aventureros

exploren su mundo, aprendan habilidades y sean creativos. Cuando
completan los requisitos, los Aventureroé reciben un parche que usan
con orgullo en sus bandas. Además de las especialidades que los
Aventureros pueden obtener durante las reuniones del club, existen
muchas especialidades adicionales que los niños pueden obtener en
sus hogares con la ayuda de los padres y tutores. Los requisitos para
todas las especialidades vigentes del Club de Aventureros están en
la unidad flash USB de recursos disponible en i - 4 —. - = -— . No
obstante todo el tiempo se desarrollan nuevas especialidades. Visite
, i -“ … … . para ver nuevas opciones y sugerencias para
enseñar cada especialidad.
* .-=-'t'
4'_-.-3 '…
El póster de las especialidades

de los Aventureros está d15ponible
en oclventsource.org
Uto.nv.-nu......i-OGOOI'
'"'.0..9......DI!¡IGIOOUO|IOUOICIDOIJUOI
Guía para el director del Club de Aventura—ros

… 'jj_.
Logo del Club de Aventureros
El logotipo es un recordatorio visual de qué se trata el Club
de Aventureros. El Club de Aventureros es un ministerio
para las familias, que está respaldado en una sólida base
bíblica. Todas las actividades del club se enfocan en conectar
alos niños y sus padres/tutores a]esús.
wENTURER05
CLUB DE
Enfocado en Jesucristo = === ==
( Centrado en la familia …………………
Basado en la Biblia ¡“"-… =====
.(
LE vom DE Los AVENTUREROS :
i“. *T'C1Hlv" ¡L 1 _'Ti'_' f:“;
-—;a'm':!:º l…!“ l-'
Las banderas y bonderines del Club

de Aventureros están disponibles en
odventsource.org
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Elementos básicos del Club de Aventureros

.…m ..…79 ....m… m.… ! w .y... n .. .. m… & a _..¡w . ¡ o .. Po¡c1m » .mÍm.¡...n _. ¡....m n…. …… vi...-_ p….b en… se .… u... ! ¡… .…za mi. m…?:..…o.»l….?o ,…
“.… .Íb. WI__ ¿___Jn__.. 4_ .....….-..…F...... … _,_w__
Comenzar y dirigir un
Club de Aventureros
¿Está onsioso por comenzor un Ciub de Aventureros
pero no sobe por dónde empezor? Leo los posos que
deberá seguir poro comenzar. ¿Yo es director de un club?
Esto sección tombién contiene informoción útil sobre
lo prevención de obuso infantil y cómo montener lo
seguridod en el club.
Comenzar y dirigir un Club de Aventureros O

1¡—IAAA
Ix
¡x
Cómo comenzar un
A-rºl
,._
Club de Aventureros
¿¡
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Los siguientes pasos no necesariamente deben realizarse en el orden indicado;
--
sin embargo, algunos de ellos tendrán que hacerse primero, como reunirse con el
pastor y obtener la aprobación para iniciar el club.
…
¿Oulere tener
un Club de HABLE CDN SU PASTOR
Aventureros Haga una cita con el pastor para hablar acerca de iniciar un ministerio del Club
que se de Aventureros. Puede llevar a algunos padres que quieran estar involucrados
enfoca en la en el Club de Aventureros para que el pastor vea que las familias también están
interesadas en el Club de Aventureros. Es importante contar con el apoyo del
comunidad?
pastor para el éxito de su ministerio. Asegúrese de comunicar claramente los
¡Es una gran idea! objetivos de este ministerio porque muchos pastores nunca han participado en
Podría invitar a los niños el ministerio de Aventureros y creen que es una versión de Conquistadores para
del vecindario para ir niños pequeños.
a su club basado en la
iglesia o puede llevar a
su Club. de Aventureros
comuniouese en… EL LÍDER ue su A50C1ACIÓH
a donde están los niños Hable con el director de jóvenes/Aventureros de su asociación, el coordinador
por medio de tener las de la asociación o el coordinador regional del Club de Aventureros. Estas son
reuniones del club en las personas responsables de guiar a todos los clubes de la asociación y de darle
un centro comunitario algunos buenos consejos.
() YMCA (por sus siglas
en inglés). ELIJA UN DIRECTOR Y CHUECTOR(ES) ASOCIADO(5)
La comisión de nombramiento/junta de iglesia recomendará a la iglesia el nombre
Aun si su club se
del director del Club de Aventureros y en algunos casos, a los subdirectores para
reúne fuera del edificio
su aprobación.
de la iglesia, su club
todavía tiene que
ser patrocinado por CREE UH COMITE EJECUTIVO DEL CLUB
su iglesia local. Eso DE AVENTURERÚS
signiñca que el director Si pertenece a una iglesia grande, podría ser de ayuda tener un comité ejecutivo
será nombrado por la del Club de Aventureros. En este grupo se podría incluir a líderes del Club de
junta de la iglesia, el Aventureros, al pastor, a líderes de la Escuela Sabática de infantes y primarios,
calendario aprobado por maestros de la escuela de la iglesia de niños en la edad de los aventureros y a los
la junta e informar a la padres de los aventureros. El director de Aventureros es el presidente. Este grupo
asociación del club, al establece las principales políticas operativas, los blancos y objetivos y coordina el
igual que un club basado calendario del grupo con el calendario de la iglesia. Este comité también puede dar
en la iglesia. las instrucciones para elegir personal adicional.
oooocooo
....I.....I.........U..OOOIÚO......ICOIOIDII. o-ooooo-vooo
0 Guía para el director del Club de Aventureros

¡.
om ENGA LA auromuc©u
DE LA JUNTA DE lGLE$IA
Una vez que el personal se haya reunido y establecido un horario básico, entregue AA
estos planes a la junta de iglesia para su aprobación para organizar un Club de
Aventureros. Esto es muy importante porque este voto le permitirá informar a la
asociación que su club es oficial. *
INFORHIE FORMALHENTE ¿¡ LA ASOCIACION

Asegúrese de que el departamento de jóvenes/Aventureros de la asociación sepa
que su iglesia está iniciando un Club de Aventureros. Es probable que deba
completar una solicitud y otros papeles antes de su primera reunión. No se olvide
de hacer esto — si no registra su club, las actividades no contarán con seguro. . k
061 ENGA EL APOYO DE LOS PADRES

Es importante que los padres y tutores de niños en edad de participar en el Club
de Aventureros apoyen el plan de organizar el club. Es un club familiar y se
espera que los padres y tutores asistan a las reuniones del Club de Aventureros
y participen de las actividades. Tal vez deba organizar una reunión inicial con un
pequeño grupo de padres y tutores que cree que puedan ser parte de su equipo .
líder central y pídales que comenten la noticia.
CDHVOOUE UNA REUNION ÚRGAN¡ZATW¡E , — ..

| ¡
Se debería programar una reunión especial para convocar a aquellos interesados ,ºº º ' f. ""'
en ser parte de ministerio del Club de Aventureros. Invite a los Guías Mayores, _' . ;… _'
padres y tutores de niños en edad de Aventureros, maestros de las divisiones : º *_
de Escuela Sabática correspondientes y otros interesados en trabajar con niños. º _
Durante esta reunión, explique los objetivos del ministerio de Aventureros. Se _
debería apelar a la ayuda voluntaria con el Club de Aventureros y repartir entre los º-._ _ _.º"
asistentes un cuestionario informativo.
INFORME A LA CONGREGACIÓN
Es importante que todos los miembros de la iglesia conozcan acerca del Club de
Aventureros y de qué manera el club va a ministrar a las familias de la iglesia y de
la comunidad. Esto lo puede realizar el director y el personal local, o puede invitar
al líder de Aventureros de la asociación/regional para que hable a toda la iglesia,
preferentemente durante el horario del culto de adoración del sábado. Contar con
la visita de algunos aventureros de algún club vecino para que demuestren sus
logros y exhiban sus uniformes es una excelente manera de mostrar a la iglesia lo
que las otras iglesias están haciendo por las familias.
.............uoooooo...o..|o...-¡on...o-uoucoono......-ooo........
Comenzar y dirigir un Club de Aventureros O

DECLUTE LÍD£DES v nensomz. vownumo
Deberá identificar quiénes son los adultos a los que les gusta trabajar con niños
y que están dispuestos a comprometerse con su club. Los líderes y el personal
estarán activamente involucrados en enseñar los requisitos y las especialidades de
. los Aventureros por lo que el equipo de Aventureros tiene que estar deseoso de
— % trabajar con niños.
“X :?
% "—Q'
'x “X
'Q_—QK* PARTICIPE DE LOS EHTREHAM":NTOS PARA EL .
MINISTERIO DEL CLUB CIE AVENTUREROS

La mayoría de las asociaciones ofrecen el Curso Básico de Entrenamiento para
" el Personal de Aventureros como parte de la reunión anual de Liderazgo de
* Aventureros. Registre esa fecha en el calendario de su club y anime activamente a
_ . todo su personal para que asistan. No sólo aprenderán en estos seminarios, sino
.' “; que conocerán a otras personas que están involucrados con los Aventureros y
“ ' tienen ideas para compartir. Usted debe organizar una reunión para compartir los
. aspectos básicos con aquellos miembros del personal que no pueden asistir a la
reunión para que todos tengan los mismos objetivos.
DRAE
Ore por los líderes, ore por las familias y ore para que Dios envíe a las personas
… … — _ …. ' indicadas para que se unan a su equipo del Club de Aventureros.
x“, 0 Equipo del Club de Aventureros

¡' ' º' El equipo del Club de Aventureros es el responsable de planificar el programa del
club. Para obtener los mejores resultados, el equipo integra a los padres de los
aventureros en la planificación del programa del club. El equipo local de liderazgo |
de Aventureros cuenta con un director, uno o más subdirectores e instructores. El
. director es elegido por el comité de nombramiento y es elegido para cumplir sus
funciones por el cuerpo de la iglesia. El/los subdirector/es y el personal adicional
se pueden elegir a través del proceso del comité de nombramiento o los puede ¡
elegir el comité ejecutivo o el director. Pregunte a los líderes de la asociación cuál ¡
es la práctica estándar en su asociación.
' Todos los miembros del equipo del Club de Aventureros deben trabajar bien '
con los niños. Además de ser adventistas del séptimo día comprometidos y que ¡
: demuestren una amistad creciente con Jesús, ¡a todos los miembros del equipo del
, ¡ Club de Aventureros les tienen que gustar trabajar con niños! !
_ … …'' —
g 7 _ _ _ Cada miembro del equipo de Aventureros debe
4
completar la solicitud para ¡
' personal y padres voluntarios. Este formulario le da al equipo de liderazgo ¡
información acerca de las habilidades de cada miembro del equipo. Los
formularios completos se deben guardar en archivo como lo indica la política de la (
"'"9'00el..o..o.o....0'0.lo.ioo.cu-c-uuo.uuonooooo.GI'U
n-vnoouo

asociación (véase la página para la hoja de muestra del formulario). Cada miembro
del equipo debe cumplir con los requisitos de antecedentes y capacitación
solicitados por las asociaciones y uniones locales. Esto permite contar con
información acerca de los antecedentes y entrenamiento de concienciación para
aquellos que trabajan con niños. Consulte la sección de abuso infantil en la página 98
para encontrar más información.
Solicitud para personal y padres

voluntar|os de los Aventureros
La solicitud le proporcionará mucha infomación acerca de:
l . Información de contacto
2 Familia de la iglesia
.i. Historial de salud ya que podría afectar las actividades de los Aventureros
4 Educación, experiencia y capacidades educativas para ayudar al director del club
a planificar los niveles, actividades y eventos
Véase la pág. 106 para la muestra del formulario
DIRECTOR
El director del Club de Aventureros es responsable de brindar liderazgo al equipo
de aventureros, padres y niños. El director es el líder del equipo y debería aceptar
sugerencias de diferentes fuentes. El director se reúne con los subdirectores para
decidir a quién pedirle que asuma otros puestos. El director debería consultarle
al pastor si la junta de iglesia necesita aprobar a cada persona seleccionada para
servir en el equipo de conducción. De ser así, siga la política de la iglesia para
cubrir los puestos.
El director conduce las reuniones del equipo, presenta los informes solicitados
al coordinador regional o al líder de jóvenes/Aventureros de la asociación, ofrece
entrenamiento al equipo, y por lo general, conduce cada reunión del Club de
Aventureros. El director debería ser una persona que entienda y disfrute a los
niños, que trabaje bien en equipo, que sea responsable, que tenga disposición para
reconocer nuevas ideas y demuestre iniciativa para implementar esas ideas. Por
sobre todo, el director es un cristiano adventista del séptimo día cuya vida es una
demonstración del poder de Dios.
SUDDIRECTOR(ESl
Los subdirectores aceptan las instrucciones del director y comparten las
responsabilidades de liderazgo del club. El subdirector dirige las reuniones del
club en ausencia del director. El director también le puede pedir que conduzca
.......................'...-
......ÍUIICO............ÍCIO
OÍCOIOOCIO
Comenzar y dirigir un Club de Aventureros .

reuniones de equipo. Los subdirectores deberían tener las mismas altas cualidades
de liderazgo que se necesitan para ser director. Los subdirectores pueden ser los
encargados de llevar los registros, enviar los informes regulares a la asociación
o pueden asumir las responsabilidades del tesorero del club. En los grupos
más grandes, se puede agregar un subdirector para planificar las actividades y
proyectos en la naturaleza, supervisar las actividades manuales y planificar los
eventos especiales.
|.íoen£s mm. cam NIVEL me. PLAN DE ¡zsrumos

Conocidos generalmente como instructores, estos miembros del equipo pasan
mucho tiempo en interacción cercana con los aventureros. Deberían reflejar
los ideales cristianos de los adventistas del séptimo día mientras dirigen a
los aventureros a través de las actividades que realizarán para completar los
requisitos. Cada instructor es responsable de enseñar uno de los siguientes
niveles de los aventureros: Corderitos, Castorcitos, Abejitas Industriosas, Rayitos
de Sol, Constructores 0 Manos Ayudadoras. Los instructores pueden tener
a otros miembros que coordinen los requisitos de las actividades específicas
realizadas para obtener especialidades, así también como otros requisitos del
programa. También serán los responsables de pasar lista de asistencia y registrar el
cumplimiento de los requisitos de los aventureros.
INSTRUCTORES
Los clubes por lo general tienen personal dispuesto a coordinar actividades
específicas o exigencias para cumplir requisitos específicos. Estos miembros
del equipo pueden ser padres u otros adultos dispuestos a ser parte de su Club
de Aventureros.
COORDINADOR DE. Lh RED FAMILIA"

El coordinador es parte del equipo de Aventureros y se encarga de planiñcar las
experiencias de aprendizaje de los padres y tutores. Consulte la página 93 para ver
más información e ideas del programa.
cummuc¡ón v ENTRENAMIENTO
as:… eaumo DE Aver—¡mamas
Los miembros del equipo de Aventureros deberían comprometerse a estudiar
de manera continua un estudio continuo acerca del desarrollo de los niños y los
métodos para coordinar programas de Aventureros. Como equipo o de manera
individual, los miembros del equipo pueden leer libros acerca del desarrollo de
los niños, suscribirse a los boletines 0 blogs del ministerio infantil y asistir a
seminarios o convenciones para Aventureros de la asociación o la unión.
..........CDOOOICOOCDCIIOIIOIIIII'ICOICIOCIO......DOUCOOCGOIOICI.

Capacitación del equipo de Aventureros
Se recomienda encarecidamente que cada miembro del equipo de
Aventureros asista al Curso Básico de Entrenamiento para el Personal
de Aventureros que dicta todos los años la asociación local. Además de aprender
más acerca de cómo dirigir un Club de Aventureros, estos eventos son una gran
oportunidad para relacionarse con otros miembros del equipo de Aventureros y .
compartir ideas. Los temas por lo general incluyen: '. _ . . ;
¡, .
- Liderazgo del club
' Organización del club
- Programación del club
- Comprender al aventurero
' Plan de estudios del Aventurero
' Recursos
' Insignias, parches y especialidades
de los Aventureros
' Seguridad de los Aventureros
I
I
Planificación del calendario

y presupuesto anual
Cuanto antes, deberá reunirse con su equipo para planificar el siguiente año. .,
Si tienen un club que estuvo activo el año anterior, tal vez deba revisar y hacer '
algunos ajustes. Pero si el club es nuevo, deberá registrar el calendario por escrito.
Aqui hay algunas preguntas que deberá hacerse antes de comenzar.
' ¿Cuándo podemos programar la inscripción?

4
' ¿Con qué frecuencia serán las reuniones del club? 'Em;
' ¿Cuándo serán las reuniones con el personal?
Cuáles con las actividades programadas por la iglesia, la escuela o la asociación

para niños de la edad de Aventureros?
' ¿Cuándo serán las ceremonias de Lniciación e anestidura?
' ¿Se realizarán eventos especiales para el Día de la Madre, para el Día de Acción ; …
de Gracias, Navidad o reuniones campestres? ! /
' ¿Existen eventos locales en la ciudad/región donde el Club de Aventureros WI<
debería participar?
' ¿Cuándo deberia ser el Sábado del Aventurero? ¡Asegúrese de consultarlo con
el pastor! ' _l
¡
"......IOOIOIO........Col..el..-IIOOOOUOIIOOI
OIOUOC|.....ICIOOOOC.
Comenzar y dirigir un Club de Aventureros .

PHEP…AD EL OBJESUDUESTO
Es responsabilidad del director de Aventureros crear el presupuesto y presentarlo
al tesorero de la iglesia, al comité financiero o la junta de iglesia (según la iglesia).
Al preparar el presupuesto es bueno que el director reciba comentarios del
equipo de Aventureros. Comience reuniéndose con el tesorero de la iglesia para
saber cómo quiere que realice los informes, controle y solicite los fondos. Si es
director nuevo, pídale al tesorero de la iglesia el presupuesto del año anterior.
Es importante mencionar que todo el dinero recolectado y gastado por los
Aventureros se debe canalizar a través del tesorero de la iglesia para que haya un
, , ' :: “*ex v _ rastreo de la cuenta. Este proceso protege al club y a los líderes.
Xx '
. Los ingresos típicos de la mayoría de los clubes de Aventureros:

CUOÍOS - Las cuotas de membresía del club _ .. _ .
delClubde .. . . —º *-'
' Sub51d105 de la 1glesra
Aventureros _, 1
' Recaudac1on de fondos
D _ ',
Todos los aventureros
onac1ones , . » ,í _
—t _ pagan una cuota de
_ ' ' membresía anual. , _ _ ' “ — <- '
Algunos clubes la Los gastos t1p1cos que t1enen la mayona de los clubes
cobran al comienzo de Aventureros:
del año del Club - Insignias para el uniforme (se puede incluirla medialuna con el nombre del
de Aventureros y club y la insignia de la asociación)
otros cobran cuotas ' Especialidades de los Aventureros
mensuales. Las cuotas
' Certificados
se usan para cubrir los
costos de las actividades, - Refrigerios '.
especialidades y los ' Materiales para manualidades '-
surmmstros para _ '.
el club. A veces, se ' Eq…Pºs :
podrán cobrar cuotas 0 Proyectos de extensión :
adicionales para eventos ' Suministros para las actividades
o actividades especiales. _ _ .
Las cuotas no deberían ' Costos de los Viajes de estudio
impedir que los posibles 0 Costos de la red familiar
miembros se unan al ' Cobertura de seguro/responsabilidad
club. De ser posible,
asigne fondos en el - Pago de las cuotas de las familias que no pueden pegar la membresía
presupuesto anual para ' Costo de las actividades de promoción '
pagar las cuotas de ' Gastos de envío
los aventureros cuyas
familias no pueden ' Artículos de oficina
pagarlas. .
no
Ili................I'...I.....DI.IIIII...-I......IOII......UIOC

Seguridad en el Club
de Aventureros
Cada miembro del equipo de Aventureros debería ser responsable de la seguridad
de los Aventureros y de sus familias. Esta responsabilidad está reforzada por la
responsabilidad legal. La iglesia yla asociación podrían ser los responsables legales
por lesiones causadas por las acciones y omisiones del director y los miembros del
personal de Aventureros. ¿Qué normas de cuidado deben tener los miembros del
equipo de Aventureros? El objetivo debería ser siempre conducir un programa sin
accidentes. Los miembros del equipo de Aventureros deberían conocer y reconocer
los posibles peligros. Como director, tiene una posición de conñanza para aquellos
que están bajo su cuidado y no puede delegar su responsabilidad de cuidado legal
o moral en ninguna otra persona. Los accidentes ocurrirán. Habrá heridas. Pero no . . - ' , 1 '
permita que ocurran por su negligencia al usar instalaciones peligrosas, equipos _ — ' "
defectuosos o por la falta de supervisión capacitada e inadecuada. :
Informe de Accidente/Incidente
Si alguno de sus niños Aventurerosl o el personal sufre un accidente durante el ¡
tiempo del club es importante completar un informe de accidente/incidente. Si hay ' ' .- . /
un incidente entre los Aventureros, el personal, o un miembro-del persºnal y un
niño, rellene el formulario de accidentes/incidentes y envie una copia a su pastor y
director del ministerio juvenil de la asociación. Para una muestra del formulario de ¡ ,
accidente/incidente, vaya ala pág. 110.
Al planificar la seguridad de los Aventureros y los miembros del equipo, tenga en

cuenta lo siguiente:
Instalaciones. Las instalaciones deberían ser seguras, limpias, estar bien
ventiladas, calefaccionadas, no deben tener peligros y deberían contar con por lo
menos dos salidas. Deberían ser lo suñcientemente grandes como para realizar las ' . ..
actividades planificadas. Las instalaciones deberían tener baños y que sean aptos ' k '
para las personas con discapacidades. Todas las salidas de emergencia deben estar “_ "» ' " º º º.
habilitadas, así también como estar bien señalizadas y ser de fácil acceso. Las ' — _. 5 " ' .. º
instalaciones no tienen que tener elementos físicos peligrosos. '
Equipamiento. Asegúrese de que todo el equipo esté bien reparado y tenga el
tamaño adecuado para el niño y su seguridad.
Equipamiento médico. Debería haber disponible equipamiento de primeros
auxilios y todos los miembros deberían saber dónde se encuentra.
Supervisión. El grado de supervisión necesario variará según el grado de Í _ ºº
quienes están siendo supervisados. Por supuesto, un niño preescolar necesitará - r ” º.“ º.
más supervisión que uno de cuarto grado. Pero siempre tiene que haber '
t.?
supervisión de un adulto. (Para niños más pequeños probablemente querrá ' .. - "
requerir la presencia de un padre o tutor para que este con su niño). . . “%
.....IOUIOIOIII'QU........
......|......OCCOCOCCDCUIOQ........Í....
Comenzar y dirigir un Club de Aventureros

Adventist Risk Management cuenta con listas de verificación de
autoinspección para la iglesia, para ayudar a evaluar la seguridad de
las instalaciones. También existe una lista de verificación para la
planiñcación de actividades para ayudarle a organizar las actividades
fueras de las instalaciones. Ingrese a ' …l l . y haga clic en
los recursos de prevención.
Tipos de actividad. Se deberían evitar las actividades de alto riesgo y se debería

tener en cuenta:
A Adecuación de la actividad al grado al que pertenece el grupo
involucrado.
& La capacidad personal y la experiencia de los supervisores. Por ejemplo,
un programa gimnástico se debe realizar sólo si hay un gimnasta
habilitado y cualificado disponible para supervisarlo.
C… Contar con el equipo de seguridad correspondiente.
Finalmente, deberían corroborar en su asociación que el seguro de responsabilidad

se extienda a directores, miembros del equipo y padres. Recuerde que tener una
cobertura de seguro no significa que se pueda relajar en el deber del cuidado
que merecen los aventureros. No existe ningún tipo de seguro que compense
satisfactoriamente la muerte o las lesiones.
Prevención y denuncia
de abuso de infantil
Como director de un Club de Aventureros, puede, con la ayuda de Dios, ayudar
a los niños que sufren abuso al ser sensible a su sufrimiento, al animarlos y al
defenderlos. Muchas personas no creen que el abuso infantil no sucede dentro de
las familias que conocen. Sin embargo, en 2007 se informó que aproximadamente
5,8 millones de niños en Estados Unidos fueron abusados ( wil …? a…). Es
un número grande; un número que aumenta la posibilidad de que alguien que
conoce, un miembro de la familia, compañero de trabajo, vecino o miembro
de iglesia haya sufrido algún tipo de abuso. Childhelp National Child Abuse
Hotline ( ', , … ), una organización comprometida conla
prevención del abuso infantil brinda la siguiente información estadistica* acerca
del abuso infantil en Estados Unidos:
IZQ-¡
o- … ,, ,Permanezcan seguros 1U£
'! “U en todos sus aventuras! _
% V lll
.......'....DOOOIIOUCIIIDCCIOCIU¡.|IOIGI
'IIUUIOQ......oooooocoonlu

el número promedio de niños que mueren a diario como consecuencia del
abuso infantil
“¡
el número de segundos en los que se informa un abuso infantil
el porcentaje de niños abusados que crecerán y abusarón de SUS

propios hijos
el porcentaje de niños abusados por miembros de su familia
el porcentaje de niños abusados que cumplirán los criterios para sufrir al menos
de un trastorno psicológico para“ cuando tengan veinticinco años
el porcentaje de niños que conoce de alguna manera a su abusadór
el porcentaje de niveles socioeconómicos, etnicidcides, culturas. religiones y

niveles educativos que sufren abuso infantil
*Las estadísticas son delos EE. UU " .- " - l

¡'
vmos DE anusos ,
I ' ¡'
[
Físico
Para identiñcar los» !
Cualquier tipo de lesión física a un niño, abandono, no proveer la comida, la ropa, l
el abrigo, la atención médica, la educación o la supervisión necesarios.
signos ¿de abuso, l
veía” a la págihd 98.
ge;ual_ _
Puede hacer cºpias - ¡
_) 1 d 1 __ h t, _ de estaspdgihas y
u -q—UIÍÍ SltuaC1.0n er1/ a que 1;1na persona mayor (a u to 0 nmo) ace par 1c1pe a CO…DOÍ'ÚFIGS COI"!
un …no e una Sltu&C10n SCX11 .
SU GCIUÍDÓ.
lll/Il
XXX“
Emocional
x…
¡¡¡/¡1
Daño a la capacidad psicológica o estabilidad emocional de un niño que se

evidencia en un cambio observable o sustancial en el comportamiento, la respuesta
emocional o la cognición.
...-oocoouuooo-nuno...—o......-no...-u....-o.
.....ooonooooouuoo...

EVITAR EL ABUSD ll-lFANTIL
EN EL Cl UB DE AVEH TURCRO-3
Para la seguridad de sus Aventureros y de su equipo de Aventureros, la División
Norteamericana y su asociación han creado un programa de protección al niño
para crear concienciación y evitar el maltrato de los niños en su iglesia y en la
comunidad. Este programa capacita a su personal, voluntarios y padres acerca
del abuso, el abandono, predadores, acosadores, los límites y el respeto. Todos
los adultos que trabajen con niños en edad de aventureros deben cumplir con los
requisitos de antecedentes penales y capacitación de su asociación. Comuníquese
con el director de jóvenes/Aventureros de su asociación para asegurarse de seguir
los pasos apropiados para que sus niños estén seguros.
Además, Adventist Risk Managment cuenta con información de seguridad para

niños, formularios para voluntarios, planificaciones y guías con recursos para
la protección de menores, diseñados específicamente para las organizaciones
Shield the adventistas. Visite : — - ;— - - . - - . . — — ' para recibir
Vulnerable más información.
(Proteger a los
más vulnerable) Además de realizar una búsqueda de antecedentes penales de todos aquellos que
trabajen con los aventureros, deberá preguntar a la junta de iglesia o al director de
Se requiere que cada
jóvenes/Aventureros de la asociación cuáles son las normativas y políticas vigentes
adulto que trabaja en
en relación con la interacción entre individuos, el control del comportamiento,
el Club de Aventureros
garantizar un ambiente seguro, la respuesta ante un comportamiento inadecuado,
complete la revisión
el incumplimiento de las normas y los alegatos y sospechas de abuso y abandono
de antecedentes
infantil. Si no hay políticas, usted y su equipo de Aventureros deberán trabajar
conocido como Shield
junto con la junta de iglesia para crearlas.
the Vulnerable o un
programa similar
designado por su Denunciantes obllgotorlos
asociación. Asegúrese
Un denunciante obligatorio de abuso o abandono infantil es una persona
de que todo su personal
que según las leyes estatales, territoriales, provinciales o federales que debe
sepa que esto es
denunciar el supuesto abuso o abandono infantil. Los denunciantes obligatorios
obligatorio. Visite
varían según la legislación estatal o federal. Algunos de los denunciantes
obligatorios son los trabajadores sociales, los maestros, el personal escolar,
para obtener más los médicos, los prestadores de asistencia a los niños, los agentes de la ley, los
información y para
pastores y los líderes de los grupos de jóvenes. Además, muchas leyes ahora
inscribirse.
establecen que todas las personas deben denunciar el abuso infantil. Si un
(Nota: Si su asociación
denunciante obligatorio no denuncia un posible caso de abuso o abandono
no está usando Shield
infantil, las consecuencias pueden ser arresto por cometer un delito menor o un
the Vulnerable, deje
delito grave, multas, prisión ola responsabilidad por los daños causados a un
saber a su personal lo
menor.
que están requeridos
a completar.)
'
€? ,.
......IIOUCOIII.......0........IOIIOII..O.......QOOCIICCCI'... ...

PRÁCTIC¿S PARA PDO'ÍEGBR A. LOS AUEHTUPEHOS '
. . . . . .
Establecer directrices para las mteracc¡ones entre los individuos
' Limite las interacciones de uno-a—uno entre adultos y niños teniendo por
lo menos dos adultos presentes en todo momento.
I
' Designe quién es el responsable para los Aventureros antes y después de 4"
las reuniones del club. : "" » '
,
. ,
Supervis¡on de la conducta , _ _ '. ¡ -
' Dé a cada voluntario adulto una descripción de trabajo que establece _' ¡
claramente que cada persona es responsable por supervisar a los - Reg | Cl de
aventureros y que deben reportar cualquiera interacción de la que ellos '. d du | tos
tienen preguntas o preocupaciones. “ 05 º
' Evalúe regularmente a los voluntarios que trabajan con los Aventureros y La supemsróg adecuada
haga observaciones respecto a su comportamiento con los Aventureros. requiere que os
' ' adultos estén presentes
, . . ara su ervisor a
Garantizar un ambiente seguro P P
los aventureros en
' ' Tenga las reuniones en un espacio abierto visible a varias personas. todo momento. Los
' Tenga paneles de vidrio en la puerta 0 ventanas en las áreas del aula donde miembros adultos del
, las actividades de los Aventureros están tomando lugar. personal deben CVÍt81'
, . . . … si ciones en as ue
. ' Bloquee las areas del ed1ñc1o no en uso para prevenir que los Aventureros taa [ q
. estan dolo con un
sean aislados. .- . . .
mno para minimizar la
I ' Tenga una pgliltica de cero toleranc1as contra la 1nt1m1dac1on y el acoso posibilidad de que haya
' como parte e codigo de conducta del Aventure rIo . -
alegac10nes de conducta
_ mapr0piada. Esto es una
| Responder a la conducta inapropiada, violaciones de politica y las salvaguardia para los
I acusaciones de abuso y negligencia infantil niños y 105 miembros
I ' Consulte con sus líderes de la iglesia y la asociación para averiguar la adultos del personal de " __
política de reportar el abuso para su club. los Aventureros. '
- Establezca directrices claras sobre qué reportar, cuándo reportar y quién
debe recibir el reporte.
......ICQCGOUOOOCOOOOl|..|............Il.|...!.....ouooogonoouoooo

LEGI'SLACII_5H ACEDCA DEL mer—¡asun
DE Los muos
Según el lugar de donde viva existen diferentes requisitos para denunciar abuso
y abandono. Es su responsabilidad conocer las leyes y procedimientos que se
aplican a usted y a su equipo. Estos contactos le pueden ayudar a encontrar
dicha información:
Base de datos de leyes estatales de los Estados Unidos

Puede buscar las leyes estatales y territoriales sobre el abuso infantil y averiguar
quiénes son los denunciantes obligatorios de abuso y abandono infantil, en
, ' . También puede ponerse en contacto con la oficina local o estatal
de asistencia social.
Legislación canadiense acerca del bienestar de los niños

Para encontrar información acerca de las leyes canadienses del bienestar de los
niños, vea la página de inicio del Departamento de Justicia de Canadá en
¡L — ,_ En la casilla de búsqueda, escriba “fact sheets” [hojas informativas].
Luego haga clic en abuso infantil. También puede comunicarse con el
. .l 1. Departamento de Justicia por correo electrónico a webadmin ©justice.qc.ca, por
' |_! correo postal a 284 Wellington Street, Ottawa, Ontario, Canadá, KIA OH8 o por
' _'* | teléfono al 613.957.4222 y TDD/TTY al 613.992.4556.
Coalición para la protección de la niñez

El propósito de esta coalición es satisfacer las necesidades de los niños y sus
1- familias. Puede visitar su sitio web en … ; — , enviarles un correo electrónico
¡' ' a cpc©ibl.bm, o llamarlos al 4412951150.
& / nenuncmn un POSI5L£ musa INFANTIL

Aquí le presentamos números de teléfono y sitios web para denunciar un posible
caso de abuso infantil o abandono.
Estados Unidos
Ingrese a - . En la casilla de búsqueda escriba “state telephone
numbers for reporting child abuse” [números de teléfono estatales para denunciar
abuso infantil].
Estados Unidos, sus territorios y Canadá

Childhelp National Child Abuse 24 Hour Hotline (línea telefónica)
800.422.4453
Bermuda
Coalition for the Protection of Children
Línea directa para denunciar abuso y abandono infantil en f i“ m al:-f fl
441.295.1150
".'.....CD......ICÚCUCODOUUI....ID.IIIIOGCOIIOCOCCCa......'..
© Guía para el director del Club de Aventureros

Sección ”!
Conocer a sus
Aventureros
Su club podrá incluir niños preescolares al
cuarto grado. ¿Qué significa eso para usted
como lider? En esta sección aprenderá
acerca de las características de los niños de
estas edades, ideas para la disciplina y cómo
incluir a los niños con discapacidades.
....IUOUCII'....l|.."i..ooo.oo.n|......l
..I'ol......CIOOCI.IUIUUC'
Conocer a sus aventureros O

' _ Los aventureros son niños desde edad preescolar hasta cuarto grado. A1 dirigir a
! los ¿f.ventureros, es importante que recuerde que ellos se desarrollan a su propio
. ' ritmo, según su genética, ambiente y situación social. Algunos aventureros
' _ _ parecen madurar bastante rápido, mientras que otros parecen tomarse su
- _ tiempo. Eso es de esperarse. Si bien cada niño es único, estas son algunas de las
características típicas de los Áventureros:
Tienen
energía '
¡||m¡tdd0. ¿“
Están _
desarrollando la ' Están
coordinación. y aprendiendo
' las habilidades
sociales.
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ESTAS CARACTERÍSTICAS SIGNJFICAN QUE .
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Valoran tener una :
|U() r,1 " =,¡ hn:1bi-…-' V' act:v¡dades.
variedad de historias, o
¡“('-Fi u“5Hii-3u._f-ºi.
. .
canciones, Juegos y
¡
. Qu:eren .
actividades. explorar “*
su mundo
de maneras
interesantes y
Necesitan muchas divertidas.
oportunidades para
tener afinidad con los
demás dentro de su
grupo de pares. Letrán Msi…—
lmrc1 un.epi_qr
Nec€-Si*fjf'l
(1 Jesus comc—
("ly'¿_1in CC.“)
Necesitan ayuda º.c'ifucjdnr
.=_a,.ru_.¿;>r it.r<.¡r cosas.
que pueden para comprender
…:th bien. la justicia y porqué . _
las
_ reglas son
.
" ' n"

ºo
: Nec:e-3¡ta
Pueden importantes. …“ ayudaoamtorucr
¿Jc—render ri
»? -2C.if—;iÓT;E'S tmsadas
4,741! ¡¡ It').'Tiíj'
en ei =.Iif'iiOf ¡. en in:]
de:r..míones
-5errsii:wº:dad a
pasada.? en ¡a
ios otros.
Conocer a sus aventureros

La disciplina puede ser difícil para muchas personas, especialmente si los niños
están cansados después de un largo día, están hambrientos o están inquietos.
Recuerde que su Club de Aventureros es un lugar para que los niños se diviertan
y aprendan acerca del amor de Jesús. Así que concéntrese en estas cosas, en lugar
de querer tener un salón de niños tranquilo. Las siguientes sugerencias pueden
ayudarle a controlar con éxito a sus Aventureros.
' Establezca algunas reglas redactadas REGLAS

de manera positiva. MODELO
' Use señales para llamar la atención de . aer amable con lr.;)?- tiernri';_
los niños. Con anticipación, explique y . ¿S… buen… …,…U
.
practique con los niños las señales para . ¡;._…¿_(_UU…, … .,
llamar la atención. Las señales pueden ser .
_ u..…c de'
una mano levantada, encender y apagar " Sequ…r ici—' msn… ¡mm—*S
la luz, encender una linterna y moverla, 39' l—H-'b'1º'——'-'J—
patrones con las palmas (con respuesta) o
usar un marcador que haga clic. Los niños
deberían practicar lo que deben hacer
cuando use las señales.
. ' Use el silencio. Cuando quiere volver a atraer la atención focalizada de un

niño, deje lo que está haciendo, haga contacto visual con el niño y permanezca
*' en silencio. Muchos niños se darán cuenta que esto es una señal de que deben
prestarle atención.
' Haga contacto visual. Por lo general si logra hacer contacto visual con un
niño, especialmente si espera tranquilamente que todos le presten atención,
puede lograr que cambie su comportamiento.
' Use los nombres. Si llama alos aventureros por sus nombres y les hace una
, »¡., pregunta o les da instrucciones, puede lograr que retomen las tareas.
- Use la proximidad. Intente pararse junto a un aventurero para lograr
que continúe haciendo la actividad. No necesita dejar de hacer lo que estaba
haciendo, sólo camine y párese cerca de un aventurero.
' Use la interacción de adultos. Los adultos deberían ser modelos de
, v[ … comportamiento apropiado para los niños e involucrarse en las actividades de
'.
. '”5 los niños.
.
-. . r_. ' Deles opciones. Si un aventurero se está comportando mal, puede hacerlo/&
' _ ' .* que elija entre dos situaciones. Podría decirle: “O dejas de arrojar pintura o
te sientas junto a la Sra. Sánchez hasta que termine la actividad manual”. El
niño puede protestar, pero debería continuar repitiéndole sus opciones, con
4 “¿º amabilidad pero con firmeza.
.. "......COOIIOOIGUIU|llue...o.loouooulccot.........o......un-— .

- Reoriente. Si un Aventurero se porta mal, intente redireccionar su
comportamiento. A veces, el solo hecho de involucrar al niño en otra actividad
es todo lo que se necesita.
- Evite la confrontación. De ser posible, hable con el Aventurero en privado
acerca de su problema de comportamiento. Puede hablar con el niño en voz . .
baja para que nadie más pueda oír la conversación. Si el problema es más serio,
habla con el aventurero y sus padres/tutores después de la reunión.
' Sea justo. Si ha dejado pasar un comportamiento sin reprensión durante
la primera parte de la reunión, no discipline a un niño que tiene el mismo
comportamiento después. Asegúrese de mantener todas sus acciones hacia
el mal comportamiento en perspectiva, no sobrerreaccione y haga que las
consecuencias sean proporcionales a las acciones. Sentarse junto a un adulto
por algunos minutos por lo general es suñciente castigo para la mayoría de los
aventureros.
' Sea decisivo. Expliqueles a los aventureros lo que estarán haciendo. No
pregunte: “¿quién quiere jugar un juego?” Algunos niños le dirán que no
quieren. En vez de eso, diga: “Ahora vamos a jugar un juego”.
' Planifique de más. Es mejor tener demasiadas actividades planificadas para
su reunión que no tener suficientes. Cuando el tiempo de los aventureros no
está estructurado, se presentan las oportunidades para portarse mal. Siempre
debería planificar un juego o una actividad adicional para todo el grupo en caso
de que las cosas no se den como se planificaron o una actividad individual para
los niños que terminan rápidamente o necesitan otra opción.
oué no HACER
' Avergonzar o humillar a un niño en frente de los otros
o en privado.
' Reaccionar exageradamente
' Pierda la compostura o el temperamento — no grite,
amenace o moleste
. Pegar o castigar
' Castigar verbalmente (por ejemplo, eres estúpido,
no sirves para nada, eres un torpe).
' Usar sarcasmo
' Comparar a los niños
' Etiquetar a los niños
' Demandar respeto, el respeto se gana
' Esperar que los niños se comporten
como adultos

Consecuencias del
comportamiento
Los aventureros necesitan sufrir las consecuencias cuando se comportan mal.
Así como es importante que sepan cuáles son las reglas durante la reunión de
Aventureros, también es importante que sepan de antemano cuáles son las
consecuencias si no las obedecen. Las reglas y las consecuencias deberían ser
pocas y sencillas.
¿ comsecu5ncms SUGEleAS
Advertencias
Dígale al Aventurero]especíñcamente por qué está recibiendo la advertencia.
¿
'I
¡'...-ºi
__ I,… 4 Ejemplo
':
-- .? Sam, te dije que dejes de empujar a Abbey de su silla. Es una advertencia. Si no

(
dejas de empujar a Abbey, tendrás que sentarte con el Sr. Wong durante el resto de
… ¡._ la historia.
_ “l
' , Mover _
Luego de advertir a un Aventurero sobre un comportamiento específico, la
siguiente medida es mover al niño. de lugar. Según la situación y el niño, puede
hacer que se siente al lado de un adulto y que continúe haciendo la actividad o
puede pedirle que se siente al lado de un adulto y que no participe durante el resto
de la actividad.
bnonra—us semos me compourmn—¿mo

Si tiene un aventurero con serios problemas de comportamiento, como
por ejemplo si es hostigador, si usa un lenguaje inapropiado o si tiene un
comportamiento indebido constantemente, Ud. y los miembros de su equipo
de Aventureros deberían conversar con sus padres/tutores. Antes de hablar con
los padres/tutores, debería informarle a su pastor sobre la situación. Cuando
hable con padres/tutores, debe estar preparado para que ellos nieguen el
comportamiento o que estén a la defensiva. A nadie le gusta escuchar que su niño
o niña está causando problemas o lastimando a otros niños. Para ayudar a calmar
la situación, asegúrese de que los padres/tutores sepan que el niño le cae bien y
que lo quiere ayudar a involucrarse con los otros Aventureros. Debería darle a los
padre/tutores explicación especíñca del comportamiento: qué ocurrió y cuándo
ocurrió. Pídales sugerencias a los padres/tutores sobre qué pudo haber causado
ese comportamiento y cómo prevenirlo en el futuro. Si el club de Aventureros ¡
no exige que los padres/tutores asistan a las reuniones de Aventureros, debería ¡
hacerlo un requisito para los padres/tutores de niños con serios problemas de
comportamiento.
o...-......nooo0--Inu.ooo-oooooonoou...n...-oecooolcl"""'º'º
CI
Guia para el director del Club de Aventureros

' -'.-.'_-__>
I A
¡'
___——
Aventureros con discapacidades

Cuando se entera que un niño con discapacidades será miembro de su club, en
principio se sentirá abrumado. No se preocupe. A veces, basta con sólo cambiar
algunas cosas en una actividad o requisito. Los niños de esta edad que tienen
alguna discapacidad pueden avisar cuando necesitan ayuda y si no pueden
hacerlo, lo harán sus padres/tutores. Recuerde que los padres/tutores no buscan
que desacredite el diagnóstico o les ofrezcas una “cura” para el problema; están
buscando que le dé la bienvenida e incluyas a sus hijos. Por otro lado, los otros
niños y adultos le observan para ver cómo actúas, así que asegúrese de tratar al '- _º
niño con discapacidad con la misma franqueza y soltura que utiliza con todos los _
niños. ':
wañM/_M—Nf—“—f
" “º º ' ' -= _ -'o' '
QUE HACER ,_,' '
- Hable directamente con el niño, no con el adulto. ¡ ¡ ' " _1
- Tenga en cuenta que las discapacidades físicas no son indicadores de
discapacidades mentales. - ""
.|
' Averigíie cuáles son las necesidades médicas del niño o qué equipamientos - , - …
especiales necesita. , | ' 4 .
- Explique a todos los niños cómo funcionan los equipos especiales para que no "¡ :
tengan miedo. .¡/
' Dedique tiempo adicional a planificar la seguridad del niño con discapacidad. tx
- Asegúrese de que las instalaciones de las reuniones sean accesibles. ¡ Í
' Pregúntele al niño cuál es la mejor manera para hacer algo.
' Permita que los niños le hagan preguntas al niño sobre su discapacidad.
' Estimule la independencia.
- Enfóquese en las fortalezas de todos los niños.
- Espere un comportamiento razonable de todos los niños.
Sea flexible.
'I......DUOCCOCUOÚUUUC.....I....
...I......I....I..CO......OIDOII
CCI

º - . ¿$ñ'
¡¡ a.Í . o . . . %;”
. .
Planificación de actividades
inclusivus
En ciertos momentos, deberá sustituir o cambiar los requisitos para que los
niños con discapacidades puedan participar. Tenga en cuenta que esto requerirá
pensamiento creativo. Recuerde que el objetivo de esta actividad es que sea
divertida y significativa para el niño. Aquí tiene algunas ideas para comenzar.
' En lugar de pedirle a un niño con discapacidades que memorice versículos

bíblicos, permita que dibuje acerca de los temas del versículo: Jesús me cuida
hoy, Jesús regresa otra vez y]esús me llevará al Cielo.
' En el caso de los niños autistas sobreestimulados por otros y por los ruidos,
permita que clasiñquen botones de colores en lugar de jugar con botones con
un grupo de niños.
º Si un niño tiene problemas de equilibrio, sustituya una bicicleta por un
monopatín en el rodeo de bicicletas.
' En lugar de hacer un cuadro con la historia de la creación, el niño ciego puede
hacer su propio collage de la creación, con pequeños animales plásticos y otros
objetos táctiles.
' A un niño con habilidades motoras finas deñcientes no le gustará colorear.
Intente aumentar el tamaño de los dibujos y péguelos a la mesa para que no se
deslicen. Los crayones y marcadores grandes pueden ser más fáciles de usar que
los crayones pequeños.
- Enseñe a todos los niños a utilizar el lenguaje de señas para recitar el Voto de
los Aventureros. Esto permitirá que un niño sordo o con discapacidad del habla
pueda participar.
' Un niño con síndrome de Down y retraso en el habla puede hacer una
.. _ … _ representación de los sentimientos y pídale a un adulto que le tome una
/ & fotografía. Luego, el niño con la ayuda de un adulto puede pegar la foto sobre
" * una cartulina.
R8CUI'SDS
Viste estos sitios web o busque en la red la discapacidad específica que desea
investigar:
IDEAS ADHZIÚNALEE
' Invite a un profesor de educación especial para que hable al equipo
de Aventureros.
' Visite la biblioteca local para buscar libros acerca de niños con discapacidades.
¡"—ºoonoooooo-o-uo.no...-.oocunuooeo...-.couoouooooocno...—oºº ..

. , .1
Secc¡on…¿ ¿_
El padre
del Aventurero
El Club de Aventureros no es un club de niños; ¡es
un club de fomilio! Uno de sus responsabilidodes
como líder es proveer oportunidades poro que los
padres/tutores ¡nteroctúen con sus hijos mientras
todos crecen juntos en su reloción con Jesús.
El padre del aventurero O

Elpadre Aventurero
Uno de los principales propósitos del Club de Aventureros es ayudar a los padres
y tutores en guiar y animar a los niños a crecer en una relación cariñosa con Jesús.
Además, el club está para ayudar a los padres/tutores a convertirse en padres más
seguros y eficaces. Estas metas se cumplen en dos maneras. En primer lugar, se
anima a los padres y tutores a que participen activamente en cada reunión del club
de Aventureros —— en algunos clubes es un requisito. En segundo lugar, se brinda
apoyo alos padres/tutores a través de la Red Familiar.
LA PARTICIPACION DE LOS PADRES

Es importante respetar el tiempo y las necesidades de las familias. Como sabrá,
los padres/tutores están muy ocupados y quieren sentir que están utilizando bien
su tiempo. Si quiere que las personas estén involucradas, necesita asegurarse
de que comprendan cuáles son las necesidades del club. No diga únicamente
“necesito ayuda”. Debe ser específico y positivo sobre las necesidades del club
y cómo pueden participar. Los padres/tutores pueden ser buenos instructores
porque saben qué les gusta a sus hijos y cuán activos pueden ser los niños
a esa edad. Revise el Formulario de voluntarios que completaron los padres
durante la inscripción para ver si algún padre estaría dispuesto a ayudar en algún
área especíñca.
No todos los padres o tutores quieren estar involucrados de la misma manera. En

Romanos 12:6, Pablo escribe: “De manera que, teniendo diferentes dones, según la
gracia que nos es dada” (RVR1995). Es importante recordar este concepto cuando
se anima a los padres y tutores a participar. Vincular a los padres y tutores con
sus intereses y fortalezas aumentará su entusiasmo y disposición a participar en el
club de Aventureros.
'I......-nooo.oo.-o..ooocooconooo-uuunaoocouoouoonocooo-¡coco.-- .

La Red Familiar es una manera para que los clubes de Aventureros y la familia de
la iglesia apoyen de manera intencional a los padres/tutores. Para asegurarse de
satisfacer las necesidades de los padres/tutores, se alienta a cada club a nombrar
un coordinador de Red Familiar. El coordinador es responsable de trabajar con los
líderes ministeriales de otras iglesias para planificar experiencias de aprendizaje
para los padres/tutores. Su club puede satisfacer las necesidades de las familias
de muchas maneras, ya sea apoyo educativo, emocional, espiritual o social. Al
identificar las necesidades de las familias de su club, puede hablar con los padres/
tutores, haga que se sientan apoyados y valorados, y dígales que no están solos en
la crianza de sus hijos.
Puede crear maneras de ayudar a los padres/tutores directamente en las

actividades regulares del club. La ayuda puede consistir en algo tan simple como
agregar una reseña mensual sobre un libro de crianza en el boletín informativo del
club u ofrecer concejos sobre la crianza en las reuniones del club. Sin embargo,
si quiere dedicar más tiempo y esfuerzo en ayudar alos padres y tutores, ¡las
posibilidades son inñnitas! Por lo general, la Red Familiar es un evento regular que
se lleva a cabo mensualmente en un momento conveniente para las familias. Puede .
contar con la presencia de un orador especial, puede ser un DVD, un club de
libros o grupos de apoyo. Es una oportunidad para que los padres/tutores de los __¿ “**
Aventureros compartan mensajes inspiradores, apoyo e información que ayudará ' &
a que sus familias sean un lugar alegre y saludable para que los niños crezcan con x _,
Jesús. Puede hacer que los padres/tutores elijan temas y actividades para la Red ' '
Familiar.
¿Necesito ayuda j.; l |

para empezar? fi ¿: |
En las páginas 93-97
encontrará ideas de |
programas. posibles
presentadores e ideas
para actividades.
'......OOIOCUOI....U..I......CO......IIII......O............I
El padre del aventurero .

Iniciar una Red familiar es sencillo. Para comenzar, el director del club de
Aventureros o el coordinador designado de la Red familiar debería hablar con
otros líderes ministeriales que estén interesados en apoyar a las familias. Puede
incluir al Ministerio Familiar, el Club de Conquistadores, el Ministerio Infantil y
el Ministerio de la Mujer, por nombrar algunos. Puede visitar al líder de Servicios
Comunitarios para ver si están trabajando con las familias del área cercana a su
iglesia. Por supuesto, si puede, siempre es una buena idea que el pastor esté
involucrado. Recuerde que aunque los líderes del club de Aventureros pueden
haber comenzado a conversar sobre cómo ayudar a los padres y tutores, la Red
familiar no debería ser una función exclusiva del Club de Aventureros. Las
reuniones deberían estar abiertas a todos los padres y tutores que quieren ser
mejores padres. ¡Por supuesto que también es un buen lugar para promover el
Club de Aventureros!
Pasos para iniciar una Red familiar

! . Hable con el pastor para citar a una reunión con los líderes
ministeriales que trabajan con padres. Discuta sobre cómo
pueden trabajar juntos para ayudar a las familias de la iglesia
y la comunidad.
3 Obtenga información sobre los intereses de los padres y
tutores. Esto se puede lograr hablando con ellas o mediante
una encuesta.
': Trabaje con el equipo de liderazgo de la Red familiar para
identificar los temas y fechas para las reuniones. Puede comenzar con
un programa cada 2 o 3 meses y luego aumentar la frecuencia cuando
tomen impulso.
-'J._ Publique anuncios en el boletín, sitio web y boletines informativos de su
iglesia. También debería distribuir volantes entre todos los padres de su
iglesia yla comunidad que la rodea. Esta es una muy buena oportunidad para
acercarse a la comunidad.
Además de ser un momento educativo, la Red familiar también puede incluir

actividades sociales divertidas para padres y tutores. Para obtener más sugerencias
sobre los temas y la estructura de las reuniones de la Red familiar, consulte la
pág. 93.

Sección¡.
Inscripción y
membresua
¡Empezar correctamente es importante! En la
inscripción necesita asegurarse de que todos
entienden que significa ser un miembro del club.
También tendrá que recoger información de los
padres/tutores. En esta sección encontrará lo que
necesita para tener un proceso exitoso de inscripció
n.
Inscripción y membresía O
Inscripción en el Club
de Aventureros
Para obtener un mayor impacto, haga que todo el personal use el uniforme
completo de Aventureros. Si no están listos para usar el uniforme completo,
pueden usar camisas tipo polo 0 camisetas de Aventureros. Al momento de la
inscripción deberían tener la bandera de Aventureros, los banderines con el voto
y la ley, los carteles y cualquier otra ilustración de Aventureros. Puede agregar
globos 0 hacer actividades que hagan de la inscripción un evento festivo. Hable
Formulario de
con el personal y hagan una lista de actividades creativas para que la inscripción
consentimiento sea una experiencia divertida.
médico
En la actualidad, A continuación, le presentamos sugerencias de lo que debería incluir
con tantos juicios, en la inscripción:
los formularios de ' Momento de confraternización con refrescos para padres y Aventureros.
consentimiento médico
' Bienvenida del director del club explicando el programa y el plan de estudios
son necesarios para
del Club de Aventureros
tener en los registros
y para llevarlos alas ' Proporcione un volante con el calendario mensual/anual y otra información
salidas. La idea principal importante del club.
del formulario es contar
con autorización de Deberá tener varias estaciones donde pueda recolectar información y responder las
los padres para que un preguntas que los padres/tutores tengan sobre las actividades del club. Si tiene un
médico atienda a un club pequeño estas estaciones se pueden integrar.
menºr. También brinda
información sobre 1. Complete la solicitud de membresía para Aventureros. Consulte la página 108
dónde se puede ubicar para ver una solicitud modelo.
a los padres y al médico
2. Explique el alcance de la cobertura de seguro que ofrece la asociación.
familiar. Los formularios
Los padres/tutores deben firmar y escribir la fecha en el formulario de
de consentimiento
consentimiento médico. Es importante remarcar que algunos estados/
ofrecen protección
provincias exigen que el documento esté certificado. En este caso, tenga un
para el médico, el niño
notario presente durante la inscripción. Consulte la información con el director
y el director del club.
de jóvenes/Aventureros de su asociación. Véase la página 109 para ver un
Consulte la pág. 109
formulario de consentimiento médico modelo.
para una muestra.
. Explique y recolecte las cuotas del club. Asegúrese de tener una libreta de
…
(Nota: Porque las leyes

son diferentes en cada recibos para registrar los fondos que recibe.
estado/provincia se 4. Haga que los padres completen el formulario para personal y padres
debe usar el formulario voluntarios. Véase la página 106 para ver un formulario modelo. x
de consentimiento
5. Informe acerca del uniforme y las medidas para los uniformes.
médico proveído por su
asociación,).
.... g %. M
'º""'ICCIOGCUnooo.uno...-onooooocouuoouoouo......nooooonvO ....

1. Las familias con niños en edad preescolar hasta cuarto grado pueden ser
miembros el Club de Aventureros. .
2. Las actividades incluyen las reuniones del Club de Aventureros, viajes de ¡
estudios, proyectos comunitarios y especialidades. Los Aventureros y sus r'
padres/tutores participarán de estas actividades como miembros plenos del “N_ / .
Club de Aventureros. b_"'“
|
3. Los padres/tutores de los Aventureros_ participarán de las reuniones de la Red
familiar como se detalla en el calendario. ?
4. Los miembros del club pagarán una cuota conforme alo establecido por el director
y el personal del Club de Aventureros.
5. Los Aventureros usarán el uniforme de Aventureros alas reuniones designadas
y a los eventos patrocinados por el club.
6. Los Aventureros. obedecerán todas las reglas del Club de Aventureros y las
instrucciones del personal.
7. Los Aventureros aprenderán y vivirán de acuerdo alos principios del Voto y la
|
Ley de los Aventureros.
La tarjeta de membresía del club debe ser

es…
(te .
tu,. ºpºmoafa -
. . . eros
presentado o todos los miembros en el serv¡c¡o Soc¡º
de Iniciación. Disponible en lo unidad flash USB > ——……_x___
de recursos en i ,, — —f … ' ! '
53531º”e—“…Í2““x:““
*“*——r_x¿__“ “x;—___
ENEEUU
.....IUOÍ............O.......I..II.O.........'......IUOCOUOOCOQ...
Inscripción y membresía .
|......ICOIOOOOCOOCIIIII.I'......UCCCl......IOOCCOOIOCUU

Sección ._
1. |"
Reuniones
actividades del club
El horario del club incluirá reuniones y
octlvidodes. En esta sección hoy un calendario
sugerido, ejemplo de reunión e ideas poro
octivldodes, ¡incluyendo un campamento fomilior!
Los reuniones y octivldodes son el corazón de su
club entonces querrá posar un poco de tiempo
en esto sección.
Reuniones y actividades del club o

Reuniones del Club de Aventureros
En las reuniones del Club de Aventureros ocurre toda la acción. Los niños
juegan, hacen manualidades, hacen representaciones, cantan, aprenden sobre
la naturaleza, la salud y su mundo. . . y muchas otras actividades divertidas y
entretenidas. Antes de que Ud. y su equipo comiencen a planificar cada reunión, le
presentamos algunas cosas para tener en cuenta:
' Conozca cuáles son las expectativas de su personal, de los padres/tutores y de

los niños para el año entrante.
- Identiñque las especialidades que quiere enseñar y los requisitos del programa
que quiere que completen los niños.
' Decida si quiere incluir un viaje de estudios o un proyecto de extensión.
' Contacte al director de jóvenes/Aventureros de la asociación para saber las
fechas de las actividades de Aventureros de la asociación.
º El año del Club de Aventureros por lo general está compuesto en un mínimo
de nueve meses, pero algunos clubes se reúnen todos los meses del año. La
mayoría de los clubes se reúnen una o dos veces al mes y por lo general, las
reuniones son de 90 minutos.
Pautas para la reunión,

- La programación del club debería ser divertida.
' No se debe forzar a los niños a que participen o completen una actividad.
- Las actividades deben centrarse en la familia.
I
º Los Aventureros no necesitan entrenar o marchar. Si lo hace, que sea breve

y divertido.
' Todas las actividades deberían ser apropiadas para la edad y las habilidades.
' Las actividades y requisitos se deberían modificar para satisfacer las
necesidades de los niños con discapacidades.
¿Tlene un club pequeño?

Si decide no enseñar los seis niveles cada año y alternar
entre niveles año por medio, el programa debería ser.
Años Impares
Corderitos, Abejitas Industriosas y Constructores
Años pares '

Castorcitos, Rayitos de Sol 3; Manos Ayudadoras
'º"ºº-..ano.-oo.o.o.uo...loouooooooooloou¡o...-noogoooonoocool!
Guía para el director del Club de Aventura-ros

% %— i i
| , A J…
. “1 - ¿
Reunión modelo de 90 minutos

de duración
PROGRAMA DE APERTURA
Dé la bienvenida a los Corderitos, los Castorcitos, las Abejitas 1 o
Industriosas, los Rayitos de Sol, los Constructores y las Manos M'NUT05¿ '
Ayudadoras al Club de Aventureros. '
Todos los niños recitan el Voto de los Aventureros, la Ley de Aventureros, el

juramento de la bandera (si corresponde) y cantan el Himno de los Aventureros.
En este momento, puede incluir el juramento a la Biblia y a la bandera cristiana.
milid“fº'
Tenga un pequeño devocional (asegúrese de que sea apropiado para la edad). “us$
¿“ares
mwsróu non NWEL.5 . o . .. o .

.. ' '
Luego de la ceremonia de apertura los Corderitos y los Castorcitos : 75
se separan para comenzar con sus propias actividades. Las guías para 'MENUIOS_—
los instructores de Corderitos y Castorcitos tienen planes detallados
para los líderes de estos dos niveles.
.. .. ”
Los niños se dividen en los niveles de Abejitas Industriosas, Rayitos ¡ 45
de Sol, Constructores y Manos Ayudadoras. Mientras están en el MINUTOS
grupo, los niños trabajarán con una especialidad y un requisito del _
club de Aventureros. Véase las guías para los instructores de estos '- Recursos
niveles para planes detallados para 22 reuniones. … . DG r0 juegos
.... ………… …,V¿ ¡
Actividad grupal para Abejitas Industriosas, Rayitos de Sol, 5 30 en gruDos
Constructores y Manos Ayudadoras. Estas actividades pueden ser —_ MINUTOS ' Pinterest es un
comenzar una especialidad nueva, completar una especialidad o jugar excelente recurso
un juego divertido. ' para encontrar juegos ' -
grupales para niños. ,I
Este es un buen momento para hacer que los niños se muevan. Organice un juego, . Otro buen lugar para
una actividad o complete una especialidad que los niños de todas las edades y encontrar recursos
habilidades puedan hacer (Nota: puede separar a todos los niveles en momentos es haciendo una
propios y luego tener actividades grupales para los niños mayores si obtiene búsqueda general por
mejores resultados.) internet de “juegos _
¡' " grupales de niños ºq
Cl E "RE 5 para el ministerio '.
Reúna alos niños. Este es el momento de hacer los anuncios. Cierre MINUTOS del mños” º "juegos º
c __ grupales para niños".
con una oración.
Encuentre muchas ideas de …… y … pm los líderes

de los niveles de Aventureros enHb…mhv/Ádvent5uume
............'I...'......IOCUUIICODOÚICII......DUC......0.0.0.0...
Reuniones y actividades del club .

_
Día de
Diversión de
los Aventureros
El Dia de Diversión
de los Aventureros
es una gran feria
para niños y por lo Este calendario sugerido incluye 20 reuniones del club y 6 reuniones de la Red
general es un evento familiar. El calendario de su club puede ser diferente al de este ejemplo.
de toda la asociación
con mucha diversión
para los aventureros '-E. ¿; =" . ¿> '-—-.1l_—k *…: r Inscripción
y sus familias. Reunión del club
Durante ese dia, los Reunión del club
aventureros pueden
obtener especialidades, …_¿- -, . ¡ig—D ¡, Reunión del club
participar de desfiles, Reunión de la Red familiar
competir en juegos, Reunión del club
participar en actividades Servicio de iniciación/Bendición familiar
educativas, realizar
manualidades y
N'"WH_ M,H-HE Reunión del club
aprender sobre Jesús. ¡Y
Reunión de la Red familiar
divertirse!
Reunión del club
f_lit..lFMhl—7LÍ Reunión del club

Reunión del club
Inscripción (nuevos miembros)

Reunión del club
Reunión de la Red familiar
Reunión del club
¿ E está Ff:lái3E QFÍ' Reunión del club 1
su Reunión de la Red familiar ' "

ig lesio Reunión del club //l )
.
planeando
MAL—ff) Reunión del club
una serie Reunión de la Red familiar
evongellstico Reunión del club
este año? Reunión del club
Sus aventureros pueden
Obtener el parche & & í—¿! L. Reunión de] club
de Evangelismo de Reunión dela Red familiar
los aventureros por Reunión del club
participar. Consulte
la pág. 101 para ver …;; ¡ (_3 Reunión del club
los requisitos de esta Reunión del club __ ' '7
e5pecialidad. Servicio de investidura
IIooo-ooooººinotooo—...ocuuoonoonocuouunooo-OI- '......COIOO
DQCI'
© Guia para el director del Club de Aventureros

1*'
FV “ ñI<K*K'
. Picnics y fiestas
Su club también puede organizar picnics o fiestas. Estos
eventos permiten una interacción social menos estructurada; “'
no obstante, usted y su equipo deberán organizar y planificar el
.
evento detalladamente.
Actividades divertidas para picnics y fiestas:

' Carrera de sacos
- Carrera con obstáculos
' Carreras hacia atrás
' Saltar la cuerda '
-/
"."
.
' Lanzamiento de frisbee
' Caminar con zancos

' Saltar como conejo
' Lanzamiento de softball
- Fútbol
' Rayuela
' Inflables Formulario de
' Aros hula hula XXX consentimiento
' Juegos de paraca1d as (pue el eusar una h oja d epape l gran d médico
e Incluso silos padres/
en vez de un paracaídas)
t t tán
º El huevo en la cuchara u cres es
acompañando al club
- Carrera con tres piernas
en el viaje de estudio, el
' Lanzamiento de globos director debería tener
º Para obtener más ideas, consulte “kids outdoor games” [juegos al aire una copia del formulario
libre para de consentimiento
niños] en Pinterest. … médico del niño que
Viajes de estudio
se completó durante la
J“ ……
inscripción. Debido 3
Su club puede salir a la comunidad conocer a nuevas personas f) información privada, lo .

y hasta completar requisitos para obtener una especialidad mejor es guardarlas en ,
Visite una estación de bomberos, un centro de naturaleza, una un sobre y sólo abrirlo…
panadería, un museo para niños, una biblioteca, un refugio en cáso de emergencia ¡
de animales o un lugar local que permita a los aventureros médica. Consulte la
relacionarse con los requisitos de una especialidad o que pág. 109 para ver una ¡
simplemente sea divertido para los niños y sus familias. muestra del form?ulano.
l
!
..............ooocoo
oo.o..ooooocoouoooco
.n...e..nooocoouoeoo
oooeu'
Reuniones y actividades del club 0

¡ . I
A
,, ,, ti..“… ¡.0 1*'301 “_ JJ,,
Campamentos en familia
Ya sea que el Club de Aventureros salga de campamento por una sola noche o
durante un fin de semana, debe hacerse como unidad familiar. Sin excepciones
(ver las pautas más abajo). Además de organizar el campamento en familia
para disfrutar, también se puede aprovechar para completar los requisitos de la
especialidad de Aventureros Acampante o como parte de un campamento de área
o asociación. Si salen de campamento, es de gran importancia que usted y su
equipo del Club de Aventureros lo comuniquen y sigan las pautas para organizar el
campamento en familia de Aventureros que indica de la División Norteamericana
y que se encuentran a continuación. Para obtener mejores resultados, haga que
todos los adultos participantes ñrmen, pongan la fecha y devuelvan las copias
firmadas de la Pautas para el campamento en familia de Aventureros. Consulte la
página 104 para el formulario original.
Pautas para el campamento

en familia de Aventureros de
la División Norteamericana
1. En el caso de un campamento en familia de Aventureros, el padre o tutor legal

DEBE acompañar a su hijo en todo momento. Sin excepciones.
2. Los padres o tutores legales no pueden otorgar permiso al personal de
Aventureros para que lleven a un menor a un campamento en familia de
Aventureros sin la presencia del padre o tutor legal bajo ninguna circunstancia.
Sin excepciones.
3. El personal de Aventureros no puede aceptar permisos o entregar formularios
3 de los padres o tutores legales para que retiren del campamento a un menor
durante la noche sin la presencia del padre o tutor legal en el campamento.
Sin excepciones.
4. El personal de Aventureros tiene prohibido dormir con niños que no sean sus
propios hijos. Sin excepciones.
5. Los aventureros no tienen permitido dormir en carpas o cabañas sin
supervisión. Tampoco tienen permitido dormir con otros niños, excepto que
sean hermanos y con la presencia de los padres/tutores. Sin excepciones.
ucoco.-...n-o-o-cnouu-oooo-c...|no.un.-nooooocoouoouvu-vºº'""
.V_ I.

Sección
Servicios especiales
Cada año el Club de Aventureros tiene
servicios especiales donde los miembros son
reconocidos y validados. LG Iniciación es Cll
principio del año y la Investiduro es c¡|finc1l.
También puede incluir lo Bendición Familiar y
el Sóbododel Aventurero en el calendario…
Servicios especiales 0
Inlcioclón
La Iniciación es un servicio especial donde se dedica formalmente a los
Planifique su servicio Aventureros y a sus padres/tutores al Señor. El servicio de Iniciación se lleva a
de investidura por cabo luego de la primera reunión del año de Club de Aventureros. Si ya cuenta con
adelantado e invite a un club establecido, entonces sólo los nuevos A_ventureros y sus familias recibirán
su coordinador o el la iniciación. Para ver sugerencia sobre cómo organizar y conducir un servicio de
director de jóvenes de su Iniciación, consulta la página 80 del apéndice.
asociación como orador
principal.
Bendición familiar
Botón “Anclados El servicio de Bendición familiar de Aventureros es una ceremonia especial que le
ofrece a los padres/tutores la oportunidad de bendecir a sus hijos al afirmar sus
en Cristo” valores como padres/tutores y ante Dios. Durante este servicio, los padres/tutores
Existe una serie de se vuelven a comprometer a ayudar y amar a sus hijos y a mostrar el amor de
pequeños botones Dios. El servicio de Bendición familiar está diseñado especialmente para alentar y
que tienen como consolidar las familias de su club. Puede realizarse durante el servicio de Iniciación
propósito reconocer o en el Sábado del Aventurero o se puede combinar con estos eventos. Para ver un
a los padres/tutores ejemplo de servicio de Bendición familiar, véase a la página 86 del apéndice.
que han participado
regularmente en el Club
de Aventureros durante
el año. Estos botones
Sábado del Aventurero
se deberían entregar El Sábado del Aventurero tiene la doble función de concientizar a los miembros
durante el servicio sobre la función del Ministerio de Aventureros y reconocer y ayudar públicamente
de inVestidura como a los padres y tutores mientras instruyen “al niño en su camino” (Proverbios 22:6)
reconocimiento a su y les enseñan a amar a Dios “de todo [su] corazón, de toda [su] alma y con todas
compromiso durante el [sus] fuerzas” (Deuteronomio 6:15). Para ver un ejemplo de servicio del Sábado del
año anterior. Aventurero, consulte la página 91 en el apéndice.
Investidura
Corderítos Costorcítos El servicio de Investidura es una ceremonia donde los niños reciben las
©©
especialidades que completaron y los botones de Aventureros de sus niveles. Ya
que es difícil para los niños pequeños esperar para recibir sus especialidades,
puede entregarlas a los Corderitos, los Castorcitos, las Abejitas Industriosas ni
bien cumplan con los requisitos. Si lo hace, igualmente debería reconocer las
Abejitas Royitos especialidades que los niños pequeños completaron. Para ver un ejemplo del
©©
Industrlosas de Sol
servicio de Investidura, véase a la pág. 92 del apéndice.
Constructores Monos
Ayudodoros
"º'ººuoulilococoucooooouoouooocooiou.....oooooo-oooo-uvociººº

Sección l='…
El plan de estudios del

Club de Aventureros
En el corazón de las reuniones del club son los
niveles del plan de estudios. Tendrá un breve vistazo
de los niveles y cómo están organizados. También
encontrará los requisitos completos para cada nivel y
ayudas sugeridas para el lider de cada nivel.
El plan de estudios del Club de Aventureros O

?
¿Todos
comienzan con
Corderitos?
Un niño Aventurero
debería comenzar Plan de estudios del Aventurero
el plan de estudios
según su grado. Si está El plan de estudios del Aventurero toma los objetivos del programa de
en segundo grado, Aventureros—que los niños dediquen sus corazones y sus vidas a]esucristo y que
comenzará con Rayitos adquieran las habilidades, destrezas y conocimiento para vivir por Jesús hoy—y los
de Sol. No necesitan convierte en actividades divertidas y prácticas que los aventureros disfrutarán.
completar Corderitos,
Castorcitos ni Abejitas En cada nivel, el plan de estudio estimula una metodología de aprendizaje activa
lndustriosas antes de y apropiada para la edad. En lugar de pedir a los niños que aprendan mucha
comenzar Rayitos de información objetiva, les presenta los conceptos generales. Los niños aprenden
Sol. a aplicar esos conceptos a sus propias vidas al participar en una amplia variedad
de experiencias.
El plan de estudios del Aventurero está dividido en seis niveles: Corderitos

para niños preescolares; Castorcitos para niños de jardín de infantes; Abejitas
Industriosas para niños de primer grado; Rayitos de Sol para niños de segundo
grado; Constructores para niños de tercer grado; y Manos Ayudadoras para niños
de cuarto grado. Cada nivel se basa en el nivel anterior y está especialmente
diseñado para ser interesante, desafiar y promover experiencias exitosas para niños
de todos los grados.
Preescolar Jardín de infantes Primer grado
Segundo grado Tercer grado Cuarto grado
..¡
ººº'llo¡co...-ono.o..nouoooocoouoouooooooc.ocncooonucnonnoucoo

El plan de estudios del Aventurero está organizado en /
torno a cuatro relaciones básicas en la vida del niño:
Mi Dios, Yo Mismo, Mi Familia y Mi Mundo.
HI DIOS
Los Aventureros aprenderán sobre el amor de Dios por cada
uno de nosotros. Confiar en la Biblia es una parte importante del plan de estudios,
por eso el club pasa tiempo aprendiendo acerca de la Biblia y cómo es el mensaje .
de Jesús para nosotros. La memorización, la oración, el estudio y compartir lo que

se ha aprendido son parte de las actividades que los Aventureros experimentarán Ú
en Mi Dios. .
. . .$..
YO MISMO ¡[. . IM
. "
. ,, _ ,_ _
Los éwentureros descubr1ran y aprec1arán la originalidad y el valor de cada persona. _X
. ¡¡ .
Las actividades fomentarán el aprendizaje de los valores cristianos, hacer buenas '
. . , . ,.a , . .
elecc10nes y serv1r a los demas. Los ninos aprenderan las pautas de Dios para la , '
aptitud física, la temperancia, la higiene y mucho más. Se pedirá a cada 1_Áventurero ' :
.
a comprometerse a las elecciones saludables para toda la vida.
HI FAM|LM
I
Los Aventureros_participarán en actividades en las que descubrirán la originalidad
de la familia y aprenderán acerca de las responsabilidades, el respeto y el aprecio.
También se incluyen la seguridad, la mayordomía y las nuevas habilidades.
MI MUNDO
Los Aventureros aprenderán a ser buenos amigos yvalorar las personas que son
diferentes a ellos. Las actividades permitirán a los Áventureros experimentar la
naturaleza y desarrollar un aprecio por el medio ambiente. También aprenderán
acerca de la cortesía, el prejuicio, la presión de grupo y como servir a otras
personas es una parte importante de ser cristiano.
Como director, puede usar actividades para cumplir requisitos diferentes a los
presentados. No hay problema con esto, siempre y cuando las actividades cumplan
con la intención del requisito y sean divertidas y apropiadas para la edad.
...........I..........................OUOICUCOCII......IUOOCIIOII.
El plan de estudios del Club de Aventureros

REQUERIDO PARA REQUERIDO PARA REOUERIDO PARA REQUERI'DO PARA
LA INVESTIDURA LA lNVESTID-URA LA INVESTIDURA LA !INVESTIDURA
REUNION ¡ QEUNOON 2 QEUN¡ON “¿ REUNIÓN 4

Mu Ul()':- M1 F:á…_._, Im Mu…qu *f"f- ,N';'.'—11'10
Cordedtos amorosos Perdido y ¡El mundº de ¡Hurra para mí!

'(Corderíto) encontrado Diºs ºs geniº" (Yo mismo)
(Mi Dios (Mi mundº)
Amigos de Diversión con el alfabeto

la Biblia
El plan de Dios El mensaje de El mundo de los animales Soy especial

para salvarme Dios para mí (Amigo de los animales)
(Estudiante de Biblia 1)
— * *
El plande]3ms El mensaje de Soy especial

para… Dios para mí
El mensaje de Soy especial

Dios para mi
looonouv—w—rr-n-cuo
VV."
""'º""'ºv.trrr-r
'
El mensaje de Soy especiai
Dios para mi
(Estudiante de Biblia II)
*
Rev1se los requ151tos de cada espec1ahdad y agregue act1v1dades ad1c1onales como sea necesano.
""'C.OO..'.O.IOOUCC.l......ooloionlouuoccou.....ICC...o...

REOUERIDO PARA REQUER|DO PARA REQUERIDO PARA
LA INVESTIDUIRA LA INVESTIDURA LA INVEST1IDURA
REUNIÓNS peumóws PEUNIÓN7 REUNIÓN8

Mi Dios rm Mundo Yo Mismo Yo Mismo
El niño Jesús Zººló-Sºniºl Compartir Vamos a comer
&
(Animales de zoológico) (Alimentos sanos)
©
Conozca su cuerpo
El poder de Dios Mariposas Soy capaz de hacer 50_y capaz de cuidar

en mi vida elecciones sabias ““ CººfP?
(Espec1ahsta en salud)
© '
* *
Mariquita Sóy capaz de cuidar

mi cuerpº
(Culmra ñsíca)
? * *
Lagartos Soy— capaz de cuidar

un cuerpo
(fempemncia)
? *
Abeja f—f$ey" .?azlée-temdar

(Abeja) 1 mi ._ - '
*Revíse los requisitos de cada especialidad y agregue actividades adicionales como sea necesario.
l.ooco...con-o....o-oovcoonococococcoc....¡noo-oooocooouooooonuoo

REQUERIDO PARA " REQUERIDO PARA
LA ¡N'VESTIDURA LA |N'VESTIDURA
QEUNKNJQ tu1nu0N|o QEUNKMJH REUNIÓN 12

r-º Mur1-'j rw Mv l-'nmilru "-'.i F'CHTUIIF. Mv Munda-
Buscando insectos Diversión familiar Manos Ayudadora_s Noche estrellada

(Insectos) (Mi familia) (Ayudante especial) (Estrellas)
©
$!
Mascotas Aves
Tengo una familia En la familia cada Peces

uno se preocupa
por el otro
© 4 1
lñ£:ms ruuusmlº“º
Tengo una familia Ballenas

(Ballenas)
Tengo una familia Preservar &

los animales
......CIUO-UO—OICOU ......OUOOUOIIICQI
Tengo una familia Hábitats —

(Hábitát)
WW |
Rev1se los requ151tos de cada espec1ahdad y agregue act1v1dades ad1c1onales como sea necesar1o.
'in-¡..nouuncloioic.!II...II.II...I....II¡II.OOCOOOIOIGCIOICDI00
O Gum para el director del Club de Aventureros

¡ REOUER'IDO PARA REOUER-IDO PARA REQUERIDO PARA
LA INVESTIDUPA LA INVESTIDURA LA INVESTIDURA
REUNIÓN 13 REUNIÓN I4 REUNION 15 REUNION 16

M! ¡'cumiim 'vu Mundo M] Mundo Vr:n Mismo
De la cabeza 3105 Pics Mi amigo Jesús ¿Yºdafl_tes 8.11 Trenes, camiones

(53310 y fuerte) mi vec.mdano y niñitos
(Ayudánta en !a (Trenes y camiones)
cºmunidad
Jugar con amigos Figuras y tamaños
©
Mi familia me ayuda El mundo de El mundo de las Ayudando en el hogar
a cuidarme los amigos otras personas (Ayudante en el hogar)
(Especialista de
seguridad) *
4
El mundo de Cocinero
los amigos
(Cortesía)
* '*
El mundo de Costura
los amigos (Costura)
% *
El mundo de Gárpirítétíá
los amigos (Carpintero)
(Amigo 'cariñoso)
*Revise los requisitos de cada especiaIidad y agregue actividades adicionales como sea necesario.
'............'...........'.....I........-.......................'

neumc)u ¡7 peuu¡0u w neur—uou 19 QEUNION 20
M! Mundi» VU Mmm-za M! Mundo NH M… …:jg
Soy músico Diversión con los dedos Diversión con los amigos El tiempo atmosférico
(Música) (Usando los dedos) (Amigos de la Biblia) (Tiempo)
Arté En “espºnja Hogares de animales
Hacer música Soy un artista Flores Creación de mapas

(Músico) (Artista) (Guía)
* * *
“"" $ ?
Artesanía __ _ Acampante
(Artesanía) (Acampante)
Arte con cuentas

(Perlas)
Miel & Astronomía
(Astrónomo)
Canastero Excur9ibni—srdá
(Canastero) (Explomdiáf)
* Rev1se
. los requ1s1tos
. . . .
para cada espec1ahdad -
y anada . .
act1v1dades . .
ad1c1onales , sea necesano.
segun -
º'...—culo....oooooooooooooononocuuqc¡co...-tulcinblvotºtlºº'!0'0

Corderitos
Requisitos para la Investidura
' REQUISITOS BÁSICOS
|… Recitar el voto de los Aventureros.
||. Cantar el canto “Es mi buen Pastor".
NHNOS
l. Completar tres o más de las siguientes actividades:
Cantar un canto acerca de Jesús.
WUOWP
Escuchar una historia acerca de Jesús.

Decir tres cosas que aprendiste acerca de Jesús. '
Hacer una manualidad acerca de Jesús.
Terminar una actividad acerca de Jesús.
||. Obtener la especialidad de Corderito.
|||… Obtener la especialidad de Niño Jesús.
YOMBMO
Il. Completar tres o más de las siguientes actividades:
Cantar un canto acerca del cuerpo.
PUCP?
Escuchar una historia acerca del cuerpo.

Decir tres cosas que aprendiste acerca del cuerpo.
Hacer una manualidad acerca del cuerpo.
Completar una actividad acerca del cuerpo.
IL Obtener la especialidad de Compartir.
Obtener la especialidad de Alimentos Slanos.
ººº'...-ocouolccnoco...-...no.¡..nooioouooocoooco.l'ºººº'º"'ººi

'Q.
',…
MI FAMILIA
|. Completar tres o más de las siguientes actividades:
A. Cantar un canto acerca de las familias.
5. Escuchar una historia acerca de las familias.
C… Decir tres cosas que aprendiste acerca de las familias.
D. Hacer una manualidad acerca de las familias.
E… Completar una actividad acerca de las familias.
Il. Obtener la especialidad de Ayudante Especial.
III. Obtener la especialidad de Sano y li'uerte.
M I M U N DO
|… Completar tres o más de las siguientes actividades:
A. Cantar una canción acerca de la creación.
. Escuchar una historia acerca de la creación.
"10001
. Decir tres cosas que aprendieron acerca de la creación.

. Hacer una manualidad acerca de la creación.
. Completar una actividad acerca de la creación.
II. Obtener la especialidad de Mi Amigo Jesús.
III. Obtener la especialidad de Ayudantes en la Comunidad.
ESPECIALIDADES ADICIONALES
' Alfabeto
' Amigos dela Biblia Hoja de
registros
' Animales del ipológico
' Colores
' Cuerpos deAgua
' Estrellas
' Insectos
' Música
' Numeros
' Tiempo
' TrenesyCamiones
' Triciclosy3icicletas
' Usando los Dedos
.........."..".......'CIUIIIOGOOIOOIGIOCOICU.....IOIOGO..|IIOIC

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Castorcltos
Requisitos para lo Investidura
REQUISITOS 5Á9cos
L Recitar el voto de los Aventureros.
||. Recitar el juramento de lealtad o el himno nacional.
|||. Orar solo.
MI DIOS
I… Decir el cuarto mandamiento: “Acuérdate del día sábado para santiñcarlo”
(Exodo 20:8).
II. Obtener la especialidad de Castores.
…… Obtener la especialidad de Amigos de la Biblia.
IV. Obtener la especialidad de El Mundo de Dios.
YO MISMO
lº Obtener la especialidad de Diversión con el Álfabeto.
||. Obtener la especialidad de Diversión con Modales.
III…. Obtener la especialidad de Conozca su (¡Juerpo.
MI FAMILIA
|., Decir el quinto mandamiento: “Honra a tu padre y a tu madre”
(Exodo 20:12).
II. Obtener la especialidad de Seguridad ante Incendios.
…… Obtener la especialidad de Ayudando en el I;Iogar.
IV.. Obtener la especialidad de Mascotas 0 Juguetes.
tooo...¡noo-oo....no.|.o.........uo-cnooc.....|...00'º'º'º'º'ººº'º

O
I)”) V"
MI MUNDO
I. Obtener la especialidad de Mis Amigos de la Comunidad.
II. Obtener la especialidad de Jugando con Amigos.
IH Obtener la especialidad de Tesoro Escondido.
ESPECIALIDADES ADICIONALES
' Animales
' Arte en E;sponja
' Aves 'ºlnl'3/¡
' Crayones y Marcadores
' Diversión con Sellos
' Figuras y Tamaños
' Hogares de Animales
' Izquierda y Derecha
' La Estrella de Jesús
0 Medidas yArena¡
' Principiante de Ciclismo
' Principiante de Natación - “ ,!
' Rompecabezas '
Hoja de
registros
Dif…p—ranlble- en
....co...-oouounnonncooo...¡...oocnouococoioooonto...—o......-|...

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Abelitas Industrlosos
Requisitos para la lnvestiduro
REDUl51TOS BÁSICOS
|. Recitar y aceptar el voto de los Aventureros.
Il. Obtener el certificado de lectura de las Abejitas Industriosas.
Ml DIOS
|. El plan de Dios para salvarme
¡
A. Crear un cuadro histórico 0 un lapbook que muestra cuando estos
eventos tomaron lugar:
º La creación
º El primer pecado
' Jesús cuida de mi hoy
' Jesús viene otra vez
' El cielo
0 usar las historias bíblicas que estás estudiando en la escuela o en la
Escuela Sabática.
5… Usar el cuadro histórico 0 lapbook para mostrarle a alguien cuánto Jesús
cuida por ti.
ll… El mensaje de Dios para mí

Obtener la especialidad de Estudiante de Biblia I.
III. El poder de Dios en mi vida _

¡. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar con él y aprender acerca de él. .
B. Preguntarle a tres personas por qué ellos oran.
YO MlSMD
¡. Soy especial
Participar en una actividad o hacer una manualidad mostrando diferente
personas que cuidan de ti.
ll Soy capaz de hacer elecciones sabias

Nombrar por lo menos cuatro sentimientos diferentes. Participar en una
actividad o hacer una manualidad mostrando diferentes sentimientos.
lll. Soy capaz de cuidar de mi cuerpo

Obtener la especialidad de Especialista en la Salud.
.oon-oocooooooooooooo.ooo.o.oooooooocooooooooo-oooo9I000I0'º'ºº.º

..:AA. "
'…77 X¿ .... “¿2?
MI FAM…
l Tengo una familia '
Mostrar 0 explicar que te gusta de cada miembro de tu familia.
II. En la familia cada uno se preocupa por el otro .

A_ Descubrir lo que el quinto mandamiento (Exodo 20:12) dice acerca de ¿º
las familias.
5. Representar tres maneras en que puedes honrar a tu familia.
…… Mi familia me ayuda a cuidar de mi mismo

Obtener la especialidad de Especialista de $eguridad.
MI MUNDO ¡
l. El mundo de los amigos
Demostrar cómo puedes ser un buen amigo utilizando:
' Títeres
' Dramatizaciones
' Tu elección
ll. El mundo de otras personas

A. Hablar acerca del trabajo que hacen las personas para tu iglesia.
5 Aprender acerca del trabajo que hace una de estas
personas y encontrar maneras de ayudar.
III. El mundo de la naturaleza

, Hoja de
Obtener la especialidad de Amigo de los Animales. registros
l.ll'-lllfrl dblº? e'—':l"t

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ooo-uno......¡toooooooooooo.uoooooonooo.-¡coco.-ou...-...uoooouonu

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Rayitos de sol
Requisitos para la lnvestidura
1.“- ar;nu¡snms nA5¡cos
l. Recitar y aceptar la ley de los Aventureros.
". Obtener el certificado de lectura de Rayitos de sol.
Ml DIOS
.. | El plan de Dios para salvarme
A. Crear un cuadro histórico 0 un lapbook que muestra los
siguientes eventos en la vida de Jesús:
' Su nacimiento
' Su vida
' Su muerte
' Su resurrección
O usar las historias bíblicas que estás estudiando en la escuela o en la
Escuela Sabática.
B. Usar el cuadro histórico 0 lapbook para mostrarle a alguienel gozo de
haber sido salvado por Jesús.
¡¡ El mensaje de Dios para mí

.|- Memorizar y explicar dos versículos bíblicos que hablen de ser salvos por
Jesús.
' Mateo 22:37—39
' 1Juan 1:9
' Isaías 1:18
' Romanos 6:23
' Tu elección
5. Nombrar las dos secciones principales de la Biblia y los cuatro
' evangelios.
': Obtener la especialidad de Amigo de Jesús.
"| El poder de Dios en mi vida
A. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar y aprender acerca de|él.
* &. Preguntarles a tres personas por qué estudian la Biblia.
"ºº'010000000-oo...o......ocooououoooooll......on.-00.0...oouoou

. a
º . . , .
' o. o
-o '
*e— .
' -
Soy especial 3 ' º .

Hacer un dibujo de ti mismo. Decórala con fotos y palabras que digan algo “x. *“
bueno de tu persona.
Soy capaz de hacer elecciones sabias

Participar en una actividad sobre las elecciones.
Soy capaz de cuidar mi cuerpo

Obtener la especialidad de Cultura P_ísica.
Tengo una familia

Crear un collage, álbum de recortes, cresta o blasón de tu familia.
En la familia cada una se preocupa por el otro

Demostrar la forma en que Jesús te puede ayudar a tratar los
desacuerdos. Usar:
' Títeres
' Juego de roles
' Tu elección
Mi familia me ayuda a cuidarme

Obtener la especialidad de Seguridad en la Carretera.
Hoja de
_ registros
El Mundo de los amigos
Obtener la especialidad de Cortesía.
El mundo de las otras

personas
Explorar tu vecindario. Hacer
una lista de las cosas que están
bien y las cosas que podrias
ayudar a mejorar.
De la lista que preparaste, elegir lo
que vas a hacer y tomar el tiempo
para mejorar tu vecindario.
El Mundo de la Naturaleza
Obtener la especialidad de Amigo de
la Naturaleza.
l*º'f;--'*»H¡D|=f en 'i…'h»'f'.l'.'n.ll '+- f'_l
l.....ooooocuooounuoo.¡..-uno.....ono-cnnooon.......ocoa-uoooo...."
,

Constructores
Requisitos para la Investiduro
neou¡snos eÁs¡cos
|. Recitar el voto y la ley de los Aventureros.
||. Explicar el voto.
|||. Obtener el certiñcado de lectura de Constructores.
MI DIOS
I.… El plan de Dios para solvarme __
A. Crear un cuadro histórico 0 un 1apbook que muestre en orden cuando
las siguientes historias tomaron lugar:
' Pablo—Los discípulos comparten el amor de Jesús
' Martín Lutero—La iglesia de Dios desobedece
' Elena de White—La iglesia de Dios se prepara para '3u venida
' Tú mismo—Yo me preparo para recibir a]esús
Escuela Sabática.
B. Usar tu cuadro histórico 0 lapbook para mostrarle a alguien cómo
entregar su vida ajesús.
El mensaje de Dios para mi

A. Encontrar, memorizar y explicar tres versículos bíblicos sobre cómo
entregar tu vida ajesús:
' Hechos 16:31
. Juan 1:12
' Gálatas 3:26
' 2 Corintios 5:17
' Salmos 51:10
' Tu elección
_B.. Nombrar los libros del Nuevo Testamento.
illa El poder de Dios en mi vida _

A. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar y aprender acerca de [él.
B… Obtener la especialidad de Oración.
"º'ºOoo-uo.ooouoeoooo...en—......coecoiuo..-ouooooOº'º'º'º"""

YO MISMO
¡. Soy especial
Crear un álbum de recortes, un cartel o un collage que muestra algunas
cosas que puedes hacer para servir a Dios y alos demás.
Il Soy capaz de hacer elecciones sablas_

A. Obtener la especialidad de Analista de Comunicación.
B. Participar en una actividad que muestre los resultados de las decisiones
buenas y malas.
Ill. Soy capaz de cuidar mi cuerpo
Obtener la especialidad de Temperancia.
MI FAMILIA
¡. Tengo una familia
A. Crear una bandera o estandarte de tu familia o hacer un collage de
historias o fotografías de tu familia.
&. Encontrar en la Biblia una historia de la transformación de una familia.
ll. En la familia cada uno se preocupa por el otro

Jugar un juego para que cada miembro de tu familia muestre su aprecio a
cada uno de los otros miembros de la familia.
III.. Mi familia me ayuda a cuidarme _

Obtener la especialidad de Mayordomo _Sabio.
Hoja de
MI MUNDO registros
l.… El mundo de mis amigos

A. Hacerte amigo de una persona
de otra cultura o generación, o
de alguien que tenga una ._ _.
discapacidad.
5. Invitar a esa persona a un evento
familiar o de la iglesia.
II. El mundo de las otras personas

A. Conocer y explicar el himno yla
bandera de tu país.
5. Nombrar la capital y el líder
de tu país.
Ill. El mundo de la naturaleza 7 il"…

Obtener una especialidad en el área de mº
naturaleza que aún no tienes. A_,_—m_d ., 7
Disponible en4 —;
I......uugoog...no...ci......II.o..|o......|......oonanuouoq......

Monos Ayudadoras
_ Requisitos para la Investidura
. REQUISITOS BÁSICOS
¡. Recitar el voto y la ley del Aventurero.
¡ ||… Explicar la ley.
. . ”& l .! .
"ºf _ |l|l… Obtener el certificado de lectura de Manos Ayudadoras.
$:“ MI DIOS
' . |º El plan de Dios para salvarme _ _
>Í< ' . . A. Crear un dibujo o lapbook que muestre en orden cuándo las siguientes
historias tomaron lugar:
. . ' Noé—El agua limpia a la tierra
. ' Abraham—Dios llama a su pueblo
o ' Moisés—Una tierra prometida para el pueblo de Dios
0 4 ' David—Dios trabaja con su pueblo
, ' Daniel—El pueblo de Dios desobedece
'N ¡¡ Escuela Sabática.
B.. Usar tu dibujo o lapbook para mostrarle a alguien cómo vivir para Dios.
1 li. El mensaje de Dios para mí

Obtener la especialidad de Estudiante de Biblia II.
ill- El poder de Dios en mi vida

A. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar y aprender acerca de El. Llevar
un diario escribiendo, dibujando o grabando un video de tu tiempo con
él.
5. Con la ayuda de un adulto, elegir una cosa de tu vida que Jesús ha
prometido ayudarte a mejorar. Con la ayuda de Jesús, orar, planificar y
trabajar juntos para alcanzar tu meta.
".U.....un...0.000...I...ICOOOOI.......IOIUUOOI...I......I00
luco
© Guía para e; director del Club de Aventureros

YO MISMO
|. Soy Especial
A. Hacer una lista de algunas habilidades especiales que Dios te ha dado.
B. Compartir tus talentos en una de las siguientes formas:
º Un programa de talentos
' Mostrar y compartir
II. Soy capaz de hacer elecciones sabías

A. Aprender cuáles son los pasos para hacer una buena decisión.
B. Usarlos para resolver dos problemas reales en tu vida.
III. Soy capaz de cuidar mi cuerpo

Obtener la especialidad de Higiene.
MI FAMILIA
I. Tengo una familia
Hacer un álbum de recortes o libro de fotos sobre la historia de tu familia.
II. En la familia cada una se preocupa por el otro

Ayudar a planificar un culto especial con tu familia, una noche familiar o una
salida con toda la familia.
III. Mi familia me ayuda a cuidarme

Obtener una especialidad de nivel 3 o 4 que aún no tienes.
MI MUNDO Hoja de
registros
|. El mundo de los amigos
Obtener la especialidad de Amigo C_ariñoso.
||. El mundo de las otras

personas
Obtener la especialidad de Diversión
con Naciones.
III. El mundo de la naturaleza
Obtener la especialidad de Ecólogo.
............O...'.......DOIOOOUDCUOU......U...I......UOCIOOO
UCICUI.
El plan de estudios del Club de Aventureros .

¡
I—(,
7 .................................................................
0 Guia para el director del Club de Aventureros

Secc'ón ¡ 3 .:
Las especialidades
de los Aventureros
¡Aprenda acerca de todos los parches que sus
Aventureros pueden obtener! Los niños más
pequeños reciben estrellas y fichas, mientras
que los niños mayores reciben especialidades.
¡Que empiece la diversión!
Las especialidades de los Aventureros O

¿Pueden los
aventurerºs
mayoms reder
los. parches de
las utrclias y Las especialidades de
fichas?
Las estrellas y las fichas
los Aventureros
se han desarrollado Las especialidades son todos parches que forman parte del plan de estudios de
especificamente para Club de Aventureros. Los Corderitos reciben estrellas, los Castorcitos reciben
los niños preescolares y fichas, y las Abejitas Industriosas, los Rayitos de Sol, los Constructores y las
en jardín de infantes y Manos Ayudadoras reciben especialidades. De acuerdo a su club, los Corderitos,
no deben ser obtenidas los Castorcitos y las Abejitas Industriosas pueden recibir sus parches ni bien
por los niños mayores. completen los requisitos. Por lo general, los Rayito de Sol, los Constructores y las
Recuerde, la meta Manos Ayudadoras reciben sus especialidades en la ceremonia de Investidura.
no es tener una gran
cantidad de parches; La guía para instructores de cada nivel incluye actividades que puedes usar durante
la meta es darles a los las reuniones para cumplir con los requisitos de una variedad de especialidades.
Aventureros actividades Los niños pueden obtener otras especialidades fuera del club con la ayuda de sus
de aprendizaje padres o tutores. Al seleccionar una especialidad, es importante asegurarse de que
apropiadas para su edad sea apropiada para la edad. Para ayudarte, al lado de cada especialidad encontrarás
y recompensarles por el nivel de Aventureros para el cual cada especialidad fue diseñada.
completar los requisitos
con un parche. Hay Como director, puede usar actividades para cumplir requisitos diferentes a los
un montón de parches presentados. No hay problema con esto, mientras que las actividades cumplan
de especialidades si con la intención del requisito y sean divertidas y apropiadas para la edad. Es
está buscando más importante que adapte los requisitos a las necesidades de los niños y de su club.
actividades. Elija una Por ejemplo, una especialidad puede requerir que los niños jueguen a un juego de
e5pecialidad aprºpiada acción utilizando las habilidades de un ayudador comunitario. En su lugar, puede
para la edad de sus mirar un video o visitar a un ayudador comunitario. También depende de usted
Aventureros mayores. decidir cuándo un niño cumplió el objetivo de la especialidad. Recuerde que no
todos los niños podrán completar todos los requisitos de la especialidad como
están descriptos. Es más importante que los niños prueben nuevas cosas y que
se diviertan, a que compitan entre ellos para recibir más especialidades o se
frustren por lo requisitos que van más allá de sus habilidades. Debe ser flexible
para hacer que la experiencia sea más agradable y positiva para los padres y
los niños.
El poster del Club de Aventureros esto

dicapor1ii:mle en
'oono¡uno...-nooovoooooooouoooouou-o-....noo-unuoo.lºººiººº'
.ºººº

El unidad flash USB disponible en ri. ': -.; -- -:+ _ rc.
contiene los requisitos para todos las especialidades
' de Aventureros a la fecha de publicación. Cada
- año se crean nuevas especialidades, por lo tanto,
consulte ' * n… — r … . para ver las últimas
actualizaciones y consejos para enseñar.
LA ENTREGA DE
LAS ESPECIALIDADES
Si entrega los parches a los Corderitos…
Cost0rcitos y a las Abejitas Industriosas a medida
que completan las especialidades, debe tener algo:
para entregarles en el servicio de investidura, Como
sugerencia, puede cortar un pedazo de cinta para cada
niño y colocar su nombre y el logo de la clase en la parte
superior. Durante todo el año, coloque-alli dibujos de todos…
las especialidades que recibieron los niños. Entregu'e- a
cada niño la cinta cuando reciban el botón de“ logros
de Abejitas Industriosas durante el s.ervicíode investidura…
¿Tiene una idea para

una nueva especialidad?
El proceso para presentar una
nueva e5pecialídad se encuentra en
Advcn turcr—C lub.org. Se agregan
nuevas especialidades de manera
regular, por lo que le alentamos a que
presente su idea.
I..............OCCOOCICCOOIO
Las especialidades de los Aventureros O

Sección"
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Uniforme e
insignias del Club
de Aventureros
Los niños les encanta ser porte de un club y el
uniforme lo hace real para sus Aventureros. En
esta sección se puede aprender acerca de los
requisitos de los uniformes.
Uniforme e insignias del Club de Aventureros O

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El uniforme de Club
de Aventureros
El uniforme hace que el Club de Aventureros sea real para sus miembros,
especialmente para los niños. El uniforme se convierte en el emblema de
una norma, crea lealtad al club y provoca en los miembros un sentimiento de
comunidad. El uniforme siempre debe estar prolijo, limpio y se debe usar con
orgullo.
Se debe usar el uniforme de gala en las siguientes ocasiones:

' En las reuniones regulares de Aventureros (como se detalla en el programa)
- En los servicios especiales (iniciación, Día del Aventurero, investidura, etc.)
- En las reuniones públicas cuando participa como:
' Mensajero
' Ujier
' Guardia de honor
' Escolta de bandera
' Cuando el club participa en actividades de servicio comunitario, tales como
recolectas, distribución de canastas de alimentos, entrega de ramos de flores,
distribución de literatura, participación en grupos de canto y bandas
' En las ocasiones que establezca el personal de Aventureros
¿DEBO coumm uu ummm—¡£ NUEVO?

Los clubes tienen muchas opciones cuando se trata de los uniformes. Una opción
es pedir a un miembro del personal que se responsabilice de tomar las medidas
de cada aventurero y de encargar los uniformes. Otra opción es pedirles a los
padres que compren los uniformes para los hijos que tengan en el club. Aquí le
presentamos otras opciones para reducir los gastos en el uniforme:
' Ofrezca opciones de alquiler
' Planifique un momento para que los padres puedan intercambiar uniformes
' Establezca un sistema mediante el cual el club presta uniformes
La clave para cada una de estas opciones es que un miembro del personal sea el
responsable de implementar el plan que adopte el club.
. “.
... ...no....-.......oooncooocooonncooooooooocoooonouoouooooocooo!

Consulte con el
su coordinador
Niñas O de área o con
' Jumper color azul marino con pliegues el director
- Blusa color celeste o blanca con cuello recto/estilo Peter Pan de jóvenes/
y mangas cortas/largas Aventureros de
la asociación para ver
Niños 0 qué color de blusa/falda
' Pantalón color azul marino y qué estilo de cuello se
usa en su asociación.
' Camisa color celeste o blanca con cuello recto y mangas
cortas/largas
Niños y niñas
' Zapatos negros (uniforme dentro del club)
' Calcetines azul marino; si las niñas usan blusas blancas los
calcetines deben ser blancos (uniforme dentro del club)
' Pañuelo de Aventureros color borgoña con el tubo
de Aventureros
' Banda: La banda es azul marino. En la banda se pueden colocar
las especialidades, los botones, los parches/botones de eventos y
otros artículos relacionados al club.
- Boina: La boina azul marino es opcional (uniforme dentro del

club). El parche para la boina se debe coser o pegar en la boina.
.........II.I........Ú...'......I..|............IOOICOCIOCCU
GCÍOCD
Uniforme e insignias del Club de Aventureros º

_ x__¿3 ¿¡ …___
.*s__ ",
,» 4 . ...—1 X . _ º' ,ff= * ,'
Insignias para … —-— y f '

Guías Mayores
Losmiembros del personal UNIFORME DE GALA CÚHHLETD PARA
que seanGuías Mayores de EL DEHSÚNAL DE AVENTUPEDDS
Aventureros pueden usar ,
- .
el panuelo. el tubo, la ma
Muleres O _
' Falda azul marmo
y la divisa de Guía Mayor
de Aventureros, el botón ' Blusa celeste o blanca con mangas cortas/largas
de GUÍ3 mayor Y El P3¡Chº ' Opcional: corbatín tipo cascada azul marino (uniforme
octogonal de Guía Mayor dentro del club)
en la banda. La chaqueta
' Las mujeres que usan calcetines deben combinarlos con su tono de piel.
azul marino de Guía Mayor
Los calcetines color azul marino o negro son opcionales. Consulte con el
es opcional.
director de jóvenes o el coordinador de aventureros de su asociación para
saber cuál es el estándar en su asociación.
Pañuelo
Hombres 0
de Guía
' Pantalones azul marino
Mayor de
Aventu rero ' Camisa celeste o blanca con mangas cortas/largas
' Opcional: corbata azul marino (uniforme dentro del club)
TU|?º de ' Hombres y mujeres 0

Gum Mayor ' Zapatos de vestir o botas (y cordones) negras sin dedo
abierto. El tacón no debe de exceder más de dos pulgadas
de altura (uniforme dentro del club).
Parche ' Cinturón negro
octogonal de ' Pañuelo y tubo: Pañuelo de Aventureros color borgoña con el
Guía Mayor tubo de Aventureros
- Banda: En la banda azul marmo se pueden colocar las
estrellas, los parches, las especialidades, los botones, los -
Botón de parches/botones de eventos y otros artículos relacionados
Guía Mayor al club. (Las especialidades, parches y botones de los
Conquistadores no se deben colocar en la banda de
Aventureros.)
Divisa, ' Boina: La boina azul marino es opcional (uniforme dentro del
de G…“ E club). La insignia de Aventureros para la boina se vende por
::uyor de separado y debe ser adjuntado a la boina. (Los Guías Mayores
venturero deben usar la insignia de Guía Mayor en la boina).
|
( . - ' . . .
CintodeGuía . ']... º.'f"%, x' '.
… de .; ' :. ' -
Aventurero
% '; r"*xu ¡"»Tirl'u —i… n
*'…i'?
ºoo-...lo.- conoce.-¡oooooooonco-uoonoo-oo....-...oooconucoooooo.
O Gl ' pero el director del Club de Aventureros

_,……
_¡ * .v..á€
Posición de las insignias

en el unifºrme
:-------> 1 1/2 ¡n (3.81 cm) _ »" ““““““¡ Vº ¡” (1—27 ºf“) '
L -------- 1/¿ in (1.27 cm

)
Mongo izquierdo de los Monge izquierdo de los

AVENTUREROS AVENTUREROS CON
LA ¡NSIGNIA DE LA
ASOCIACIÓN
- / ¡¿ ¿a;'2'7“¿ss>
CLUB DE
%in(64cm)
…ENTURER03
Mongo derecha de los

AVENTUREROS
Uniforme e insignias del Club de Aventureros º

1%¡n (3.81 cm) ./" F-—_—'N—-_—¿— % ¡n (1.27 cm) Í'
1
——_
© 4N ¡ 1 L ________ 1/2 in (1.27 cm
------- 1/'2 in ('I. 27 cm) ) ¡
. -- ====== 1/2 in (1.27 cm)

*
Manga izquierda del Mango izquierdo del

PERSONAL PERSONAL CON
EL INSIGNIA DE LA
ASOCIACIÓN!
Lm—._ 1/2¡n('I 27 cm)
""""F:::"“f5%íl1t.64 cm
)
. DIRECTOR |
....... 1/2 in (1.27 cm)
CLUB DE
NIENTURER03
Monge derecho del

PERSONAL _ ¿€ r-
......GOOOOOICO......COOCOOO
COCOOICCO......
© Guía para el d¡' actor del Club de Aventureros

Bolsiilo deiontero Bolsilio delantero
izquierdo de los izquierdo del
PADRES PERSONAL
¿Y qué sucede con ei botón de boutlsmo?

La mayoría delos niños se bautizan luego de sus años en el Club de Aventureros. Pero
algunas veces habrá aventureros que son más maduros y que quieren bautizarse. Cuando
esto suceda, ¡asegúrese de celebrar su bautismo! Puede hacer una presentación especial del botón de
Bautismo en la siguiente reunión de club en la cual confirma el niño y coloca el botón en la banda. El
botón de Bautismo para Aventureros, Conquistadores, jóvenes y adultos es el mismo.
Bando parº los

U_FHTU
… : L u ¿759 El botón de Aventurems
AVENTUREROS ¡El botón de Aventureros es un
regalo ideal para la iniciación!
.l....'...... '............................CO...-......OGCDCOOOIOOC
Uniforme e insignias del Club de Aventureros o

II
3;— ¡ __
. o
. . El uniforme de campo de los :Aventureros y el personal es una camiseta y

pantalones/faldas. Advent$ource dispone de muchas opciones de camisetas 0 su
. club puede crear su propio diseño.
.no......ll....In......cuooo...ouooloolnol¡CC.OOOOOCOCCOGO'O
IOIOO

deos de programos, folletos y formularios
están incluidos en esto sección. Estos hon
sido creodos poro que puedo fácilmente
(“A coplor y comportir.
.......................
..........................................
Recursos 0
Serv¡c¡o suger¡do para el programa
. . .
de |mc¡ac¡on
. O . Í
A los _Aventureros les gustan las cosas llamativas, así que debe hacer el servicio de Iniciación lo más sensacional
posible. El santuario de la iglesia o el salón de reuniones del club debería tener los banderines con el voto y la ley y
debería estar preparado para colocarlos con las otras banderas. Todos los aventureros y el personal deberían usar el
uniforme de gala completo.
A esta edad los Aventureros tienen un período de concentración corto y se impacientan rápidamente, por lo que el
programa debe ser corto
1. Reproduzca música mientras reúna a los Aventureros y a los padres/tutores
2. Los Aventureros que ingresen con las banderas las colocarán en los soportes, para que los Aventureros puedan
mirar las banderas mientras recitan el voto, etc.
Haga que todos los Aventureros ingresen con sus padres/tutores. Los padres/
tutores se sentarán en lugares reservados en las primeras filas. Los 1_Xventureros
siguen hasta el frente para saludar, tomar el voto, cantar el canto lema y luego se
sentarán.
Las instrucciones
Salude y diga el juramento de la bandera de su país. para construir el
Recite el voto a la Biblia. - altar se encuentran
Prometo lealtad a la Biblia, la santa Palabra de Dios, , º“ ¡º pó9mº 83
La haré lámpara a mis pies, "
Y lumbrera a mi camino, ........................................................
Y guardaré sus palabras en mi corazón ¡ _ ,

P… no pecar …… Dios_ ¿ ¿Que les doy a los aventureros
en la iniciación?
Recite el voto a la bandera Cristiana.
Prometo lealtad a la bandera Cristiana 5 Como parte del servicio de iniciación, le dará
y al Salvador cuyo reino representa, a cada miembro del Club de Aventureros un
un Salvador crucificado, resucitado, : pañuelo y un tubo de Aventureros. También
y que volverá con vida y libertad 5 puede entregarles un botón del Club de
para todos los que en El creen. E Aventureros para que coloquen en sus bandas.
.........................................................
Cante el Himno de los Aventureros.

Tenga una oración de apertura.
De la bienvenida a los padres/tutores, a los ¿Xventureros y a los invitados al programa.
10. El director de Aventureros o el pastor debería tener unas palabras acerca del significado del altar. Cuente de
qué manera personajes bíblicos como Isaac, Moisés y Ester dedicaron sus vidas a Dios y explique cómo los
aventureros se dedicarán a Dios y al Club de Aventureros. Muéstreles que están construyendo un altar al igual
que las personas de la Biblia. La base del altar se construye en la Ley de Aventureros. ¿Qué significa la Ley de
Aventureros y cuán importante es en sus vidas? Pidales a personas designadas que pasen al frente y lean el
significado de cada sección de Ley de los Aventureros. (A continuación se encuentra la explicación sugerida de
cada parte de la ley que se debe recitar de memoria (de ser posible) cuando se arma el altar durante la Iniciación.
Se recomienda que los miembros mayores del club reciten estas partes, pero en un club pequeño, todos pueden
participar).
...................................................................................................................
Lo mejor es hacer la Iniciación en el servicio del sábado por la mañana, por lo que debe hablar con su pastor con anticipación par
para ver si es posible. Si realiza el servicio de Iniciación durante el horario regular de club, tal vez no dure todo el horario de la
reunión y debe tener otras actividades planificadas que integren a las visitas, tales como juegos y refrescos. Si no está previsto que
las visitas se queden, puede comenzar con el programa regular luego de concluir con la Iniciación. Y
...................................................................................................................
Servicio sugerido para el programa
de Iniciación (pág. 2)
Jesús me puede ayudar a:
' Ser obediente — Obedeceré la ley de Dios y con alegría haré lo que mis padres y maestros me pidan. Obedeceré
las leyes de mi país.
- Ser puro — Mi cuerpo es el templo de Dios, por lo tanto quiero mantenerlo limpio. No voy a maldecir, fumar,
tomar bebidas alcohólicas, usar drogas o hacer otras cosas que a Dios no le agradan.
' Ser leal — Siempre diré la verdad y nunca intentaré engañar, aunque tenga problemas por ello.
' Ser bondadoso — Buscaré formas que hacer felices a otras personas. Nunca lastimaré a una persona o animal
internacionalmente. También compartiré mis juguetes.
' Ser respetuoso — Seré respetuoso con las personas que Dios puso en autoridad sobre mí (como padres y
maestros) y con aquellos que son menores y más débiles que yo (como mi hermano o hermana menor). Cuidaré
la propiedad de otras personas, incluso de algo tan pequeño como un lápiz prestado.
' Ser atento — Escucharé cuando alguien me esté hablando en casa, en la escuela y en la iglesia. Especialmente
escuchará para que Dios me diga qué hacer en mi vida.
' Ser útil — Buscaré maneras de ayudar y no esperaré a que me lo pidan. Puedo ayudar a mi familia en casa, a mis
maestros y amigo en la escuela y a otras personas en la comunidad. Incluso puedo ayudar a Dios.
' Ser alegre — No voy a protestar o quejarme cuando no salen las cosas como
quiero o cuando tengo que hacer tareas. Voy a recordar que Dios me creó;
Certificado
saberlo me hace feliz. Anclados en
- Ser considerado — Haré que la cortesía sea un hábito, tanto en palabras como
Cristo
en acciones. Buscaré maneras de ser amable con las personas. No seré grosero
3
ni irritante.
- Ser reverente — Escucharé cuidadosamente a Dios, su palabra y su mensaje.
Cuidaré mi Biblia y la propiedad de la iglesia. Nunca me burlaré de las
cosas santas.
El líder luego dice: “Por la presente declaramos que estos candidatos sean aceptados en Otra cosa que puede
el Club de Aventureros de .” En este momento, todo los niños y incluir a la Iniciación
los miembros del personal deben colocar su nombre en una de las piedras del altar (las es el certificado de
instrucciones para construir el altar está en la pág. 83). compromiso Anclados
11. Pídale a cada Aventurero y padre/tutor que están recibiendo la iniciación que en Cristo. Este
se adelante y mire a la audiencia. El director de Aventureros les pedirá que certificado será firmado
confirmen su dedicación a los principios del Club de Aventureros. Lo aceptarán por los padres/tutores
al repetir el voto y la ley de Aventureros. (Coloque el pañuelo y el tubo) al final del servicio
de Iniciación. Puede
12. El director luego les pide a los padres/tutores que se adelanten y se paren detrás
encontrar Certificados de
de los Aventureros. El director entonces les lee el desafío: “El niño que está
Compromiso para todos
delante de ustedes necesita cariño, seguridad y amor de parte de sus padres/
los niveles en la unidad
tutores. El Club de Aventureros está para animarlos en el cuidado de este niño
flash de recursos que se
pero no para tomar su lugar. ¿Usted promete participar en el cumplimiento del
incluye en el kit de inicio
voto de su niño en el Club de Aventureros?” (Los padres/tutores dicen: “¡Lo
del Club de Aventureros
aceptamosl”)
o puede crear uno para
13. Si un representante de la asociación está asistiendo, él/ella podría dar la bienvenida su club.
a los nuevos miembros del club y ofrecer palabras de aliento a los padres y a los
I Aventureros.
14. Eleve una oración de dedicación.
Prog ra ma abreviado sugerido pa ra el servicio
de Iniciación
Este servicio abreviado es una buena opción para el sábado por la mañana entre la Escuela Sabática y el servicio
religioso. Se deberían colocar los carteles con el voto y la ley y la bandera de los Aventureros y todos los Áventureros y
el personal deberían usar el uniforme de gala completo. |
El servicio de Iniciación es un momento especial para el año de Aventureros cuando delante de familiares y amigo,
les damos la bienvenida a los nuevos miembros del Club de Aventureros de . En cada paso de la
experiencia de Aventureros, aprenden nuevas cosas que enriquecen lo que ya han aprendido. Nuestro plan de estudios
se basa en cuatro áreas: '
1. Mi Dios
2. Yo mismo
3. Mi familia
4. Mi mundo
Durante los años de Aventureros, desarrollan un mejor entendimiento de los aspectos espirituales, los aspectos
físicos y del mundo de la naturaleza que los rodea. Es a este programa al que desean pertenecer los niños que se están
iniciando.
' I
Muchos de los principios mediante los cuales los éventureros procuran vivir
están ilustrados en las palabras de nuestro voto y nuestra ley. En este momento, Por razones
dirigiremos a los éventureros en su voto y ley. 3 de seguridad,
. . . | : Adventist Risk
(El voto y la ley de los Aventureros dirigido por Aliventureros) ; Management no
permite que se enciendan
Ahora encenderemos la vela del Espíritu de Aventureros (importante: ¡asegúrese
velas de cera durante la
de que las baterías estén cargadas!)
Iniciación, la lnvestidura
Esta vela iluminará el salón, pero con la ayuda de las otras personas que se unan, ni en otros programas
la luz se esparcirá. En este momento, nos gustaría iniciar a los Aventureros que de Áventureros. Puede
ingresan al nivel Corderitos y a los que son nuevos en el Club de Aventureros de usar velas eléctricas o
. Adelántense a medida que decimos sus nombres para recibir su vela copia la foto de una vela
y agregar su luz a las otras luces que trabajan arduamente aquí en (nombre dela
o lámpara y recórtela para
localidad/ciudad) . el programa. No necesitas
usar una vela ——piense en
(Llame a los nuevos miembros de Aventureros y del personal por su nombre. otras opc10nes que puedan
Colóqueles el pañuelo y el tubo) comunicar el mismo
mensaje de compartir el
Ahora sus luces también están ardiendo y ayudando a esparcir el amor de Dios en 3 amor de Dios.
cualquier lugar donde se encuentren. : ......................... 7 ......
Como director del Club de Aventureros de , declaramos que al encender tu vela has aceptado los
principios del Ministerio de Aventureros y has sido aceptado como miembro pleno de Club de Aventureros de
Les pedimos a las familias de los miembros que están siendo iniciados que se adelanten en este momento para tener
una oración de dedicación por nuestros nuevos miembros.
(Oración de dedicación).
82
Instrucciones para
construir el altar
' Tablero de espuma—
color negro—El fondo
negro da la impresión
Tablero de espuma—Utilice un cuchillo multiuso y una regla para cortar el tablero de
de piedra argamasa.
espuma. Necesitará cuatro paneles que miden 12 pulgadas (30.48 cm) en la base, 10
Puede conseguirse en
pulgadas (25.4) en el otro extremo y 9 pulgadas (22.86 cm) de alto. tiendas de artículos de
oficina o materiales de
Use un rotulador negro para marcar los bordes blancos ya que los bordes se verán a construcción.
través de los azulejos. Use la espuma que sobra para rellenar las esquinas internas. ' Azulejos para el piso —
Coloque pequeños ,clavos para sostener los lados mientras que se seca el pegamento Los azulejos de textura
termofusible. estándar Excelun de
Armstrong Imperial
Azulejo—Quiebre los azulejos en piezas pequeñas usando alicates o tijeras para funcionan bien.
alambre. Los azulejos deben cortarse para rellenar los espacios, dando la apariencia Puede conseguirlos
de piedras. Empiece por la esquina y usa una pistola de pegamento termofusible (glue en diferentes tonos
en Home Depot o
gun) para adherir los azulejos. Continúe arreglando y pegando nuevas piezas al azulejo
cualquier otra tienda
de diferentes colores para dar al altar la apariencia
de materiales de
de piedra. '¡'0 ¡… construcción.
g.… :-.=
s¡¡:1
' Cuchillo multiuso

Letras——Imprima y coloque la ley de los ¡
Aventureros, sobre las piedras inferiores del altar. ¡ ' Rotulador negro
Tal vez haya que distribuir las palabras piedra de 9 li"! ' Pistola encoladora
por medio. ' ' Pegamento termofusible
Iniciación—Imprima
. y coloque los nombres de “… 1rºº ,,mº
los Aventureros en las piedras de azulejos. Un —._ Bº
nombre por azulejo. “ 79 ¡¡7
Ar.—
' Caja de cartón
v …» _
' Papel de estraza de

Use lápices o pasteles de colores para dibujar color negro (también
piedras sobre papel de estraza (suficiente para conocido como papel
cubrir la caja de cartón). (También podría cortar madera o kraft)
formas de piedra de papel de construcción
' Lápices o pasteles de
de color gris o marrón en vez y pegarlo con
colores
pegamento o cinta adhesiva sobre el papel de
estraza [véase el patrón de azulejo de piedra en ' Papel de construcción
las pág. 84-85]). Pegue con pegamento o cinta ' Tijeras
adhesiva el papel de estraza alrededor de la caja
- Pegamento o cinta
de cartón. Repita los pasos anteriores para las
adhesiva
letras yla iniciación.
' Patrones de azulejo
de piedra (véase
las pág. 84-85 o
Pinterest)
. © Encuentre los patrones de azulejo de
% piedra en Pinterest.com/Advent$ource
83
Instrucciones para construir el altar (pág. 2)
Patron de azulejo de piedra para la Ley de los Aventureros
!
84
©
Instrucciones para construir el altar (pág. 3)
' Patron de azulejo de piedra para el nombre del Aventurero
©
(
Servicio Sugerido de la Bendición Familiar
ENTRADA DE LAS FAMILIAS
Padres y niños entran en una procesión informal, cada uno llevando una Biblia. Ellos pueden sentarse al frente en el
círculo o donde se hayan reservado asientos. Tenga lista una canción especial 0 pieza musical para ser tocada en el
momento que las familias entren (esta puede ser la misma canción usada después como la Canción de Bendición).
LA TRADICIÓN DE LA BENDICIÓN
Esta sección del programa tiene como el fin inspirar en los participantes el valor que tiene la bendición de la familia
como está descrita en las Sagradas Escrituras y recientemente en el culto ortodoxo de las familias judías.
Los patriarcas del Antiguo Testamento frecuentemente bendecían a cada uno de sus hijos, además de la bendición
especial para el primogénito (véase Génesis 27 y 49). Estas bendiciones muestran el alto respeto y optimismo que el
padre tenía por sus hijos y era pronunciado con la más alta solemnidad.
Los judíos ortodoxos han continuado esta tradición de bendición hasta la actualidad. Desde la niñez, los niños son
llevados a su padre y madre tanto los sábados como en los días santos para recibir bendición. Una bendición semanal
en sábado, frecuentemente viene después de encender las velas los viernes de noche y es una parte de mucho valor en
la vida de una familia judía.
Con el ñn de mantener el interés de los niños, haga este ritual corto, sencillo y tenga en cuenta usar dibujos, dramas y
otro tipo de actividades no leídas en la presentación. Al momento de hablar, hágalo directamente a los Aventureros y a
sus padres en vez de dar más atención a la audiencia.
LECTURAS BÍBLICAS
Los padres se ponen de pie en un círculo (o semicírculo si hay una audiencia) con sus niños directamente en frente de
ellos.
Los padres leerán al unísono, Deuteronomio 6:6 y 7.
Luego los Aventureros leerán Efesios 6:1—3.
AFIRMACIÓN DE VALOR
Los niños se voltearán mirando a sus padres. Los padres colocarán una mano en el hombro de su niño y leerán a su
niño una corta (una o dos páginas) carta de bendición la cual han preparado con anterioridad y guardada en su Biblia.
Use un micrófono si es necesario para que los padres puedan ser oídos fácilmente.
La carta debe incluir una descripción de 3 o 4 de las cualidades que más aprecia de su niño. Al final de la carta,
los padres deben dibujar o pegar un dibujo de un animal o un objeto, el cual representa para ellos las cualidades
especiales de su niño (5). (Por ejemplo, un padre podría escoger un rayo del sol, debido a que cuando su niño está
presente, todos sienten brillo y alegría).
Una muestra de la carta del padre, describiendo lo que se necesita, está proveída o también puede introducir este
concepto en una reunión con los padres varias semanas antes del servicio de la bendición familiar.
Servicio Sugerido de la Bendición Familiar
(pág. 2)
Si hay un gran número de Aventureros, considere tener varias lecturas en diferentes momentos durante el servicio con
el fin de mantener a los niños y a la audiencia despierta y atenta.
VOTO FAMILIAR
Estando todavía frente a frente, las familias repetirán el voto familiar con la ayuda del líder de los Aventureros. El líder
de los Aventureros leerá la parte escrita en negrita y los padres (o niños) repetirán la parte escrita en itálica. (Sería de
mucha ayuda que un padre o un asistente pueda usar un micrófono para ayudar a los padres en su parte al momento
de repetir el voto).
¡Aventureros, ustedes han crecido y se han convertido en hermosos niños y niñas! Ahora que
ustedes son lo suficientemente maduros para entender, sus padres quieren que sepan acerca de las
bendiciones que ellos quieren brindarles con la ayuda de Dios. Cada persona necesita saber que es
amada. Cuando Dios te entregó a tus padres, ¡"51 les entregó una persona muy especial para amarla
por el resto de sus vidas.
Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición de mi amor, siempre, no importa lo que pase.
Para crecer, cada persona necesita alimento y refugio. Cada persona necesita saber cómo vivir de
una manera amorosa y feliz.
Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición de mi ayuda, en todo momento que te la pueda dar, así puedes crecerfuerte en
]esús.
Cada niño comete errores y necesita saber que es perdonado. Cada padre comete errores también.
Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición del perdón cuando cometas errores y disculpas cuando yo cometa errores.
Aventureros, ustedes son una parte muy importante de su familia. Ustedes tienen el poder para
hacer de su hogar un lugar feliz o un lugar triste. ¿Prometen hacer de su parte para hacer de su
familia una familia feliz?
Aventureros: Lo prometemos.
En este momento, invite a cualquier amigo o miembro de la familia dispuesto de ayudar y apoyar a las familias de
los Aventureros en cumplir sus promesas, venir hacia adelante y ponerse de pie detrás de las familias. Luego invite a
todos los miembros de la iglesia quienes deseen brindar apoyo en el cumplimiento de las promesas, a que se pongan
en pie.
Nosotros no estamos solos en nuestras promesas. Dios nos ha dado a estos miembros de nuestra
familia de la iglesia para que nos apoyen y ayuden cuando buscamos bendiciones para nuestras
familias.
Si no hay ninguna audiencia, invite a los padres de los Aventureros y a los niños presentes a hacer un círculo y
mantenerse tomados de las manos durante el. canto y la oración como un símbolo de apoyo mutuo.
87
Servicio Sugerido de
la Bendición Familiar (pág. 2)
CANCIÓN DE BENDICIÓN
Use una de las canciones listadas a continuación o elija otra canción la cual tanto los padres como las familias (y las
personas que los apoyan) puedan cantar para añrmar su bendición.
Nuevo Himnario Adventista 590 (Antiguo Himnario Adventista 511), <<Guía a Ti, Señor»
Nuevo Himnario Adventista 531, <<La Familia de Di05»
ORACIÓN DE DEDICACIÓN
Pida al pastor que ore por la bendición de Dios sobre las familias de los Aventureros mientras ellos se esfuerzan, en su
poder, para cumplir las promesas que han hecho.
¿QUE HACER DESPUES?

Después del Servicio de la Bendición Familiar, la iglesia puede elegir celebrar y afirmar las bendiciones que los padres
de los Aventureros han elegido otorgar sobre sus niños. Algunas maneras de afirmar a las familias de los Aventureros
pueden ser:
' Dar a cada familia una planta para simbolizar el crecimiento que pueden hacer juntos en Jesús;
' Dar a cada familia un certificado de reconocimiento y apoyo, ñrmado por el pastor de la iglesia; o
' Realizar una cena o una comida en la iglesia para las familias de los Aventureros.
Prepare con anticipación a los padres para el servicio reuniéndose con ellos y revisando las partes del servicio en las
cuales se requiere su participación. Pida a todos los participantes que traigan Biblias de la versión Reina—Valera 1960
o que copien los textos requeridos en una tarjeta e insertarlos en sus Biblias. Copie el esquema del programa en un
papel bonito, de un tamaño que pueda ser insertado en la Biblia y pueda mantenerse invisible durante el servicio y
luego ser guardado como un recuerdo.
Si el Servicio de la Bendición Familiar va a llevarse a cabo en frente de una audiencia, reserve los asientos en las
primeras filas para las familias participantes. De otra manera, coloque sillas formando un círculo y reserve este lugar
para las familias. Marque un círculo o semicírculo en el piso con el fin de ayudar a las familias para saber dónde deben
pararse durante el servicio de bendición. Use cinta adhesiva de un color similar al color del suelo para que de esta
manera no sea fácilmente notable. _
Carta de Invitación a los Padres
Queridos padres de los Aventureros,
El (día), (fecha) a las (hora) presentaremos una ceremonia especial de bendición para las familias y los niños que son
parte de nuestro club de Aventureros. En la ceremonia tendremos la oportunidad de reafirmar su amor a su(s) niño (5)
Aventurero(s) y su compromiso hacia ellos, y añrmarles por las contribuciones especiales que han traído a su familia.
Como puede ver a través del programa adjunto, se dará una corta reseña acerca de la importancia de la bendición
familiar en las Escrituras, luego los padres y niños leerán algunos versículos bíblicos en voz alta juntos. Luego habrá
un tiempo para que usted, como padre, le diga a su(s) niño(s) Aventurero(s) acerca de los atributos especiales que
ellos tienen por los que usted los aprecia tanto.
Por favor tome tiempo y venga preparado para esta ceremonia muy especial al:
Hacer una lista de tres o cuatro cosas que usted aprecia de manera especial en su niño y escribiéndolas en la forma de
una carta o en un papel especial y
En la parte inferior de su carta, dibuje o pegue una foto de un objeto o animal que represente, para usted, las
cualidades especiales de su(s) niño(s). (Por ejemplo, puede escoger un gatito, para representar que su niño es
juguetón y curioso y que le gusta aprender).
Además de esta carta especial, traiga su Biblia y vista a los Aventureros con sus uniformes clase A. Nos reuniremos a
las (cuándo) en (lugar) para prepararnos para la ceremonia. Estamos deseosos de poder ser parte de este servicio de
bendición juntamente con usted.
Su amigo y director del club,
(Nombre) (Número telefónico)

Programa de la Bendición Familiar
Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición de mi
1%“ ENTRADA DE LAS FAMILIAS ayuda, en todo momento que te la pueda dar, así puedes
&? PRESENTACIÓN DE LAS FAMILIAS crecer fuerte en Jesús.
33 LA TRADICIÓN DE LA BENDICIÓN Cada niño comete errores y necesita saber que es perdonado.
Cada padre comete errores también.
a“: LECTURAS DE LAS ESCRITURAS
Padres: Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición del
corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablaros de ellas estando perdón cuando cometas errores g disculpas cuando yo
en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te cometa errores.
levantes. —Deuteronomio 66 y 7(RVR7960)
Aventureros, ustedes son una parte muy importante de su
Aventureros: Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, familia. Ustedes tienen el poder para hacer de su hogar un
porquexesto es justo. Honra a tu padre y a tu madre, que es el lugar feliz o un Iugar triste. ¿Prometen hacer de su parte para
primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas hacer de su familia una familia feliz?
de larga vida sobre la tierra. —Efesios 6:7—3 (RV/27960)
Aventureros: Lo prometemos.
'í5;? AFIRMACIÓN DE VALOR
Los padres leen sus cartas de bendición a sus hijos. ie? CANCIÓN DE BENDICIÓN — NUEVO HIMNARIO
ADVENTISTA 3531
Las? VOTO FAMILIAR

LA FAMILIA DE DIOS
¡Aventureros, ustedes han crecido y se han convertido en
hermosos niños y niñas! Ahora que ustedes son io suficientemente
¡Qué felíz! ¡Qué feliz! La familia de Dios.
maduros para entender, sus padres quieren que sepan acerca
Todos somos hermanos en el Señor.
de las bendiciones que ellos quieren brindarles con la ayuda de
Grandes y chicos, no importa el color,
Dios. Cada persona necesita saber que es amada. Cuando Dios
Somos una familia, familia de Dios.
te entregó a tus padres, él les entregó una persona muy especial
para amarla por el resto de sus vidas.
¡Soy feliz porque estoy en la iglesia de Dios!
Me limpió con su sangre mi Salvador.
Padres: (nombre de niño), yo te prometo la bendición de mi amor,
Cristo nos guía al hogar celestial;
siempre, no importa lo que pase.
Somos una familia, familia de Dios.
Para crecer, cada persona necesita alimento y refugio. Cada

persona necesita saber cómo vivir de una manera amorosa y feliz. 7* ORACIÓN DE DEDICACIÓN
Servicio sugerido para el Sábado
del Aventurero
El Sábado del Aventurero incluye una o más de las siguientes actividades: Los Aizentureros pueden ser ujieres, dar la
bienvenida, hacer la lectura bíblica, contar la historia para niños, tener la música especial, hacer una representaci
ón y
presentar el sermón. Si los Airentureros no presentan el sermón, asegúrese de que el sermón esté dirigido a los niños
o que sea sobre crianza. El Club de Aventureros también debe encargarse del boletín de la iglesia, las flores, etc. para
ese sábado.
PROGRAMA SUGERIDO
- Los Aventureros ingresan con las banderas y los carteles.
' Recitan el voto y la ley de Aventureros.
' LosíAventureros hacen la oración de apertura o un padre/tutor y un Aventurer(i lo hacen juntos.
' Un Aventurero junto a su padre/tutor leen la escritura bíblica.
' LosAventureros con sus padres recolectan las ofrendas o puedes pedir que la recojan solo los Aventureros.
(Opcional: haga que un aventurero se pare en la puerta luego del servicio para recolectar las ofrendas para el club.)
º Los Aventureros están encargados de la música especial.
' Un Aventurero cuenta la historia para niños o un padre/tutor cuenta la historia con la ayuda de los Aventureros.
I
' La mejor opción es que un Aventurero tenga el mensaje. Puede elegir a varios para que tengan mensajes cortos. Si
esto no es posible, pídale al pastor o un invitado, que se relacione bien con el grupo, que tenga el mensaje.
Como parte del Día del Aventurero, puede organizar una comida a la canasta para los Aventureros y sus padres.
Tambien puede coordinar una act1v1dad tal como v151tar a un hogar de anc1anos o hacer otro proyecto de serv1c1o
. , v . . o . . . . .
comunitario.
' —iiiiíék
yº?: º “
91
Programa sugerido para el servicio
de Investiduro
Es importante que el servicio de Investidura se realice de forma decorosa y de tal manera que aliente a cada persona a
hacer todo lo posible para estimular y salvar alos niños. Consulte con su pastor al comienzo del año de Aventureros
para ver si puede programar el servicio de Investidura para un sábado en la mañana. A continuación le presentamos
un programa modelo de 20 a 30 minutos.
' Apertura
' Voto y la ley de Aventureros
' Himno de los Aventureros
' Oración
' Música especial de los Aventureros
' Demostraciones prácticas o representaciones
' Fotografías, presentación de diapositivas o video de “Repaso del año” (opcional)
- Mensaje breve
' Presentación de las especialidades y botones de los Aventureros
' Presentación del botón “Anclados en Cristo" (que se entrega a cada padre/tutor del niño está siendo investido)
' Cierre
' Oración
Botón “Anclados en Cristo”

Existen una serie de pequeños botones que tienen como propósito reconocer a los padres/tutores que se han
comprometido a sostener a sus hijos mediante su participación regular en club de Aventureros. Estos botones
se deberían entregar durante el serVicio de investidura como reconocimiento a su compromiso durante el
año anterior.
" Q€—'r'%f7 _
Corderitos Castorcitos Abejitas Rayitos de Sol Constructores Manos
Industríosas Ayudadoras
& . ,. | ¡
92
Sugerencias para la red familiar e ideas para
el programa
Las reuniones de la Red familiar deberían realizarse un lugar donde los padres puedan relajarse y estar cómodos. En
los grupos más grandes son útiles las etiquetas con nombres. Su grupo de conducción puede decidir qué incluir en el
programa, pero aquí le ofrecemos un programa sugerido.
1. Sirva a los padres jugo de frutas, bebidas calientes, galletas y salsas para untar o dulces saludables (por ejemplo,
frutas cortadas) a medida que ingresan.
2. Comience con una oración y un devocional breve (estudien Deuteronomio 6:4-6 y de qué manera la Red familiar
puede ayudar a los padres y tutores a seguir esas instrucciones).
3. Dedique tiempo a romper el hielo para ayudar a los padres a que se conozcan y se sientan más cómodos.
a. Pídales que encuentren a alguien en el grupo al que no conocen bien.
b. Entreviste a esta persona para conocer que los pone más orgulloso de su familia.
c. Deles tiempo para que compartan con su grupo lo que descubrieron.
4. Presentación sobre crianza (ver ideas a continuación)
5. Anuncie el horario de la siguiente reunión y el tema.
6. Concluya con una oración.
…… ….—=— v __
Haga que la primera reunión sea especial. La primera reunión

necesita captar la atención de todos lo que asisten para que
asistir a ia siguiente reunión sea una prioridad. Ademas, seria
bueno que ios padres y tutores que no asistieron a la primera
reunión escuchen acerca de lo que se perdieron y hagan
planes para participar de la siguiente reunión.
93
el programa
IDEAS PARA REUNIONES ACTIVAS DE LA RED FAMILIAR
Aquí le presentamos algunas actividades que se pueden usar en lugar de una charla o como complemento.
1. Invite a un panel de “expertos” (padres mayores que puedan compartir sus historias de crianza o expertos en los
campos de crianza) para discutir el tema. Comparta algunas preguntas que sirvan para iniciar una discusión general
del tema. Permita que cada padre o tutor haga preguntas específicas. (Se pueden escribir por anticipado o se
pueden preguntar de manera espontánea).
2. Organice un grupo de estudio de algún libro. Elija un buen libro sobre el tema y dedica 1-3 capítulos para leer en
cada reunión. En la reunión, discutan lo que han leído y de qué manera se aplica a sus familias.
3. Vean un video. Luego discutan sobre el mismo.
4. Si usas el formato de una disertación, lleva ilustraciones (usa PowerPoint, fotografías u objetos), entrega material
escrito, ejemplos, etc. Intenta ejemplificar o demostrar las sugerencias que presentas.
5. Para los padres que están cómodos con el grupo y la orientación de la discusión, prueba el formato de grupo de
apoyo. Es algo menos estructurado y se centra en compartir pensamientos, sentimientos y experiencias. Se puede
centrar en un tema particular y usar algunas de las actividades de seguimiento que se sugieren a continuación.
6. Si no puede encontrar a una persona calificada para hablar sobre un tema específico, puede hacerlo usted mismo.
En ese caso, lea todo lo que pueda acerca del tema, luego comparta lo que haya leído y cuente cómo ha funcionado
para usted. Finalmente, hagan todos juntos una actividad de seguimiento.
7. Vayan a un evento especial para padres que se organice en la comunidad.
a» f ' V.». …… 1,1_.;_1_,_a.l1 La paternidad cristiana . '

Í>ÚlW (77 q;"¿"'.' ni" rfºl en eirmmdo actual CEStG buscandº un excel_ente
' programa para SUS reumones de
la Red familiar?
¡Auxilio, somos padres! es una serie de 10 programas
sobre la paternidad presentados por expertos en
diferentes áreas de la crianza. Cada video dura 30
minutos e incluye una guía para el coordinador para
dirigir la discusión.
Para encontrar más información visite

HelplmAParent.org o compre el kit completo en
adventsource.org.
94
Sugerencias para la red familiar
e ideas para el programa
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVO Y DE SEGUIMIENTO
l. Utilice temas de conversación para romper el hielo y ayudar a los miembros del grupo a sentirse cómodos entre
ellos. Dedique cinco minutos para conocer el nombre de cada uno o haga que en grupos pequeños inventen un
“CV del grupo”. Deben recopilar la información del CV del grupo, como las instituciones educativas a las que
asistieron, los años de experiencia profesional, puestos que ocupan, habilidades profesionales, pasatiempos,
familia, talentos, etc., de todos los padres del grupo.
Dé a los padres y tutores la oportunidad de practicar lo que han aprendido por medio de un juego de papeles.
Pídales a los padres o tutores que asuman el papel de una madre, padre, niño, etc., mostrando lo que harían en
diferentes situaciones, según lo que han aprendido.
Entregue una lista bibliográñca. Muéstreles libros y materiales que pueden ser útiles para los padres.
Busquen soluciones en conjunto. Presente un problema o pregunte y escriba todas las soluciones posibles (no
critique las ideas que reciba, sólo escríbalas). Puede pedirle a la primera persona en dar una idea que le pida a
otra que sugiera su idea, y así sucesivamente.
Presente una actividad por medio de una encuesta. Haga varias preguntas de respuesta breve al grupo y registre
las respuestas. (Por ejemplo, “¿cuántas familias cenan juntos todos los días”?)
Entregue una hoja de trabajo, como bosquejo, para que los padres rellenen durante la reunión o busquen
información en la Biblia 0 en otro libro.
Elaboren juntos un libro de recetas, compartiendo diferentes maneras de abordar un aspecto de la vida familiar.
Salgan de paseo juntos.
Al comienzo de la reunión, divida a todos en pequeños grupos de seis a ocho integrantes. Pida a cada persona
que escriba una pregunta en una tarjeta indice acerca del tema y que luego pase la tarjeta a la derecha hasta que
cada miembro del grupo haya visto la tarjeta. Haga que los participantes lean las preguntas y tilden las que más
les interesan. Luego, los grupos pequeños compartirán las preguntas más populares con el resto del grupo.
10. Pruebe hacer una “pecera”. Coloque entre seis y ocho personas en el centro de un círculo formado por el resto de
los padres y tutores sentados alrededor de ellos. El centro del círculo discute el tema mientras el resto observa.
De tanto en tanto las personas pueden cambiar de lugar.
11. Reparta a los grupos pequeños preguntas para pensar o preguntas de aplicación. Luego, mezcle los grupos y cada
persona tendrá que reportar al nuevo grupo lo que decidió el grupo pequeño.
12. Pida a los miembros que resuman lo que han aprendido a una persona que esté sentada cerca de ellos.
13. Presente casos de estudios (ejemplos específicos) para que discutan los asistentes.
14. Use un círculo de sugerencia. Pídale a una persona que presente brevemente un problema o una pregunta al
grupo. Recorra el círculo permitiendo que cada padre haga una sugerencia breve o pase. (Ofrezca que alguien
escriba las sugerencias). Después de cadasugerencia, la persona que presentó el problema debería agradecer
alos demás por brindar una sugerencia. (Nadie más debería comentar). Cuando cada persona haya tenido la
oportunidad de hacer una sugerencia, dele una segunda oportunidad a los que no participaron.
-..-..………_._…,l.…-…r.…-..…-………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Fomente lo oroción en codo reunión. Haré lo diferencia mucho más

que todo lo demás junto. Orem de o dos, en grupos pequeños, en
orocíones estilo llamado y respuesta, etc.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
el programa
¿A DÓNDE ENCUENTRO ORADORES?
Asegúrese de usar a los líderes ministeriales de su iglesia. La Red familiar, en lugar de competir, debería incluir a
todos los ministerios de la iglesia. Los programas se deberían ofrecer como un esfuerzo conjunto y deberán promover
las actividades del otro. Los siguientes lideres se pueden invitar como oradores:
' Líderes de hogar y educación

º Director de Ministerios familiares
' Pastor
' Directora del Ministerio de la mujer
º Director de Mayordomía
' Personal de la escuela de la iglesia
Hay muchos lugares para encontrar oradores. Comience a buscar en su comunidad local: médicos y otros
profesionales de la salud, psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, maestros, directores, padres con experiencia,
nutricionistas, profesores universitarios y pastores. Una cosa importante para mencionar: si decides traer un
disertante de la comunidad, asegúrese de que sepa que este es un grupo cristiano y que la presentación debe estar
basada en los principios bíblicos.
A medida que planiñque sus temas, asegúrese de incluir temas y materiales para:
' Padres solteros
' Familias ensambladas

' Niños con discapacidades
Aunque estos temas no sean los elegidos por la mayoría de los padres, habrán padres que se beneficiarán de
estos temas. Otros padres pueden tener necesidades basadas en su trasfondo cultural, nivel de educación o
conocimiento de inglés. Tenga en cuenta estas necesidades yla estructura de los temas, titulos y actividades que
les puedan interesar.
el programa
IDEAS PARA EL PROGRAMA
Almuerzos saludables Explorar la naturaleza: el segundo Afronta de manera positiva el
Hostigamiento libro de Dios comportamiento negativo
Guía para las elecciones Ayudar a los niños a lidiar con Nutrir a los niños con
de entretenimiento el prejuicio discapacidades
Finanzas familiares Enseñar a los niños cómo usar Lo que necesitas saber acerca del
la Biblia abuso de menores
Los medios sociales y los niños
Guardar el sábado de manera Estrés y familia
Educación sexual para niños positiva
Lazos familiares: crecer en
Crianza positiva Desarrollo social: ayudar al niño a relaciones amorosas
Administración del tiempo ser amigo
Cambiar los roles familiares
Respeto hacia todos Enseñar a los niños acerca
Cuidarte
Conducir al niño hacia Cristo del dinero
Afirmaciones de aliento: palabras
Criar niños que realmente Jugar de verdad: enseñar a los que hacen la diferencia
se preocupan niños a jugar de manera saludable
Enseñar valores cristianos
Enseñar a los niños acerca Disciplina constructiva: fomentar
el comportamiento positivo Enseñar la cortesía cristiana
de la oración
Cómo sobrevivir como una familia Cultivar una vida espiritual:
Hacer que las reglas cristianas
no tradicional incluir a los niños en las
tengan sentido
devociones privadas
Desarrollo físico: criar Criar niños a prueba de drogas
Enseñar a los niños a ser
niños saludables Resolución de conflictos creativa
mayordomos fieles
Cómo difieren los niños: Estilos de crianza
Desarrollo intelectual: aprender
temperamento y personalidad Niños llave y otros problemas para dentro y fuera de la escuela
Establecer expectativas realistas cuidar a los niños Nutrir la creatividad
Disciplina y discipulado Mantener saludable el matrimonio
Pasos hacia la independencia
Padres solteros Reuniones familiares: una manera
Juguetes y elementos para
Problemas de seguridad en el de solucionar los problemas y los niños
mundo actual hacer planes como familia
Manejo de la ira para padres
Presión de los pares Guiar el crecimiento espiritual y niños
del niño
De qué manera tu familia Afrontar el duelo
de origen puede afectar a tu Fomentar un espíritu misionero
La tecnología y los niños
familia actual Cultos familiares creativos
Mejorar las relaciones Enseñar acerca del trabajo y la
entre hermanos responsabilidad
Crear una red de apoyo Preparar a los niños para
Reforzar la comunicación familiar
el Siglo XXI
97
Signos de abuso infantil
Mateo escribió que cuando Jesús vio a las multitudes “tuvo compasión de ellas, porque estaban desamparadas y
dispersas como ovejas que no tienen pastor” (Mateo 9:36, RVR1995). De la misma manera en que Jesús pastoreó a
los necesitados de justicia, usted y su personal de Aventureros pueden ayudar a los niños de su club que necesitan
protección. Como parte del personal de Aventureros, están en una posición única que les permite observar de cerca
y conocer a los niños y a sus familias. Por lo tanto, es importante que conozca los signos que puedan indicar abuso
infantil.
Los signos de abuso y abandono son extraídos del portal Child Welfare Information
Gateway, childwelfare.gov, “Recognizing Chiid Abuse and Neglect: Signs and
Symptoms” [Reconocer el abuso y el abandono infantil: signos y síntomas,
traducido del inglés]. Para conseguir copias gratis para copiar y distribuir, visita
childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm.
SIGNOS QUE PUEDEN INDICAR ABUSO O ABANDONO INFANTIL

El niño:
' Muestra cambios repentinos en el comportamiento o en el rendimiento escolar.
' No recibió ayuda por problemas físicos 0 médicos que se informaron a los padres o tutores.
' Tiene problemas de aprendizaje (o dificultad para concentrarse) que no se pueden atribuir a causas físicas o
psicológicas específicas.
' Está siempre alerta, como si se preparara para algo malo.
' Carece de supervisión adulta.
' Es extremadamente obediente, pasivo o retraído.
' Llega a la escuela o a otras actividades temprano, se va tarde y no quiere ir a su hogar.
El padre o tutor:
' No se preocupa por el niño.
' Niega la existencia de, o culpa al niño por, los problemas que tiene el menor en la escuela o el hogar.
' Pide a los maestros o a otras personas que cuidan al niño que usen severa disciplina física si el niño se porta mal.
' Considera que el niño es malo, sin valor o es una carga.
' Demanda un nivel de rendimiento físico o académico que el niño no puede lograr.
' Pretende que sea principalmente el niño quien brinde cuidado, atención y satisfacción de las
necesidades emocionales. f
El niño y el padre o tutor:

' Rara vez se tocan o se miran.
' Consideran que su relación es completamente negativa.

' Afirman que no se quieren el uno al otro.
SIGNOS DE ABUSO FÍSICO
El abuso físico es una posibilidad cuando el niño:
' Tiene quemaduras, mordeduras, huesos rotos u ojos negros sin explicación.
- Tiene moretones u otras marcas identificables después de haber estado ausente en la escuela o en las reuniones o
eventos del Club de Aventureros.
' Parece tener miedo de los padres/tutores y protesta 0 llora cuando llega la hora de ir al hogar.
' Se retrae cuando se acerca un adulto.
' Acusa a un padre u otro adulto que lo cuida de provocarle lesiones.
El abuso físico es una posibilidad cuando el padre o tutor:

' Brinda explicaciones contradictorias o poco convincentes, o ninguna explicación, por las lesiones del niño.
º Afirma que el niño es “malo” 010 describe de otra manera negativa.
! Utiliza disciplina física severa con el niño.
' Fue abusado de niño.
SIGNOS DE ABANDONO
El abandono es una posibilidad cuando el niño:
' Se ausenta con frecuencia de la escuela.
' Pide o roba comida o dinero.
' Carece de atención médica o dental, de vacunas o gafas.
' Está siempre sucio y tiene mal olor corporal.
º No tiene la suficiente ropa adecuada para el clima.
' Abusa del alcohol u otras drogas.
º Dice que no hay nadie en el hogar para cuidarlo.
El abandono es una posibilidad cuando el padre o el encargado de cuidar al niño:

' Parece ser indiferente con el niño.
0 Parece apático o deprimido.
' Se comporta de manera irracional o de manera extraña.
' Abusa del alcohol u otras drogas.
SIGNOS DE ABUSO SEXUAL
El abuso sexual es una posibilidad cuando el niño:
Tiene dificultad para caminar o sentarse.
De repente se niega a cambiarse para el gimnasio o participar en actividades físicas.
Dice tener pesadillas o mojar la cama.
Experimenta un cambio repentino en el apetito.
Demuestra tener conocimiento o comportamientos raros, sofisticados o sexuales poco frecuentes.
Queda embarazada o contrae una enfermedad venérea, en particular si es menor de 14 años.
Se escapa de la casa.
Denuncia abuso sexual por parte de un padre o de otro adulto que lo cuida.
El abuso sexual es una posibilidad cuando un padre o tutor:

Es excesivamente protector del niño o limita seriamente el contacto del niño con otros niños, especialmente del
sexo opuesto.
Es reservado y aislado.
Es celoso o controlador con los miembros de la familia.
SIGNOS DE ABUSO EMOCIONAL

El abuso emocional es una posibilidad cuando el niño:
Tiene comportamientos extremos, por ejemplo es extremadamente obediente o tiene un comportamiento
demandante, es extremadamente pasivo o agresivo.
Es inapropiadamente adulto (reprende a otros niños, por ejemplo) o es ínapropiadamente infantil (se mece todo el
tiempo o mueve la cabeza constantemente, por ejemplo).
Presenta retraso en el desarrollo físico o emocional.
Ha intentado suicidarse.
Muestra falta de apego al padre.
El abuso emocional es una posibilidad cuando el padre o tutor:

Culpa, humilla o recrimina constantemente al niño.
No se preocupa por el niño y se niega a aceptar ayuda para los problemas del niño.
Rechaza al niño abiertamente.
100
Requisitos para el porche EI evangelismo
de los Aventureros
REQUISITOS
1. Ser un aventurero de Constructores 0 Manos Ayudadoras o miembro del personal de Aventureros.
Haber asistido al menos a diez reuniones (evangelisticas, seminarios de Daniel 0 Apocalipsis, etc.). Si se han
realizado menos de diez, asistir al menos a dos tercios de ellas.
Participar en cada una de las reuniones asistidas.
Usar el uniforme de Aventureros (incluido el pañuelo y la banda) mientras participa de las reuniones.
Participar por lo menos en cuatro de las siguientes actividades:

a. Ser ujier.
. Recoger las ofrendas.
U“
Tener la lectura bíblica o hacer la oración.

mo
. Ayudar a armar y desarmar el salón de reuniones.

Repartir los programas, boletines, etc.
:rqº1-h_o
Dar un testimonio de algo que Jesús haya hecho en su vida recientemente.

Dar la bienvenida.
. Colaborar con un puesto de Aventureros que muestre lo que hace la iglesia por los jóvenes.
Invitar a alguien que no sea miembro de la iglesia para que asista a las reuniones y acompañarlo durante las
)—A.
reuniones nocturnas.
j. Llamar por lo menos a diez personas por teléfono o invitarlos en persona para que asistan alas reuniones.
k. Ayudar con las reuniones de los niños, si hubiera.
RECONOCIMIENTO
I. Los parches serán entregados a cada aventurero y miembro del equipo que complete los requisitos.
Esto se debe hacer en el momento indicado, por ejemplo:
a. Durante la última reunión evangelistica
b. El sábado siguiente de bautismo
c. Durante una investidura
d. En otro momento apropiado
Durante ese momento, se debería extender

Cómprelos en su asociación local
una invitación a todos los padres de los
o en adventsource.org.
niños en edad de Aventureros para que se
unan al club.
Esta no es una especialidad de Aventureros pero es un parche especial para los niños
Constructores y Manos Ayudadoras y para el personal de Aventureros.
101
La excelencia en la lectura
REQUISITOS
Este proyecto desafiante está diseñado para alentar a las familias para que pasen tiempo de calidad leyendo en voz alta
juntos y para estimular al niño con habilidades de lectura más avanzadas que quiere lograr la excelencia en la lectura.
Para recibir el parche La excelencia en la lectura, el aventurero debe leer dos libros, que no haya leído antes, en cada
una de las siguientes categorías:
1. Naturaleza
2. Misión 0 Biografía
3. Biblia
4. Libros nuevos—tema a elección de la familia (libros publicados en los últimos dos años)
Los libros pueden ser seleccionados de tu Adventist Book Center, AdventSource o su librería cristiana local. Si el
padre/tutor lee el libro en voz alta, debería estar al nivel o un poco superior al nivel de comprensión auditiva del niño.
(Por lo general, el nivel de comprensión auditiva es de 2—3 años por encima del nivel de lectura del niño). Si el niño lee
el libro en voz alta, tendría que estar a su nivel de lectura.
El parche La excelencia en la lectura está disponible para Abejitas

Industriosas, Rayitos de Sol, Constructores y Manos Ayudadoras.
Compre el parche & su asociación local o en adventsour(:e.org.
102
La Familia del año
MODELO DE RECONOCIMIENTO LA FAMILIA DEL Añº
I
Algunos clubes reconocen a las Familias de AventurerosI del año durante el servicio de Investidura. Este
reconocimiento se puede otorgar a tantas familias como cumplan con los requisitos establecidos por su club. Aquí le
presentamos algunos requisitos modelo:
|
1. Ei/Los padre (s)/tutor(es) legal (es) del óventurero debe (n) estar presente(s) y a horario en no menos del 85 por
ciento de todas las reuniones y actividades del club.
l
2. El _Aventurero usa un uniforme completo, limpio y planchado cuando se lo solicita y conoce el signiñcado de la
insignia de su uniforme.
3. El %&venturero y su(s) padre (s)/tutor(es) asisten a los eventos de la asociación.

I
4. El/Los padre (s)/tutor(es) legal (es) del ¡Aventurero participa(n) de los proyectos de extensión del club.
I
5. E1|Aventurero es cortés, amable, obediente y un ejemplo para otros en el hogar, la escuela, la iglesia y en las
reuniones de Aventureros.
6. El Aventurero y su(s) padre(s)/tutor(es) han sido miembros activos durante al menos un año de Aventureros antes
de recibir el reconocimiento “Familia de Aventurer¡os del año”.
|
7. El Aventurero fue investido en un nivel durante el año.
|
8. El padre/tutor del Aventurero demuestra apoyo al asistir alas reuniones de la Red familiar según la programación.
103
Campamento familiar de los Aventureros
1. En el caso de un campamento en familia de Aventureros, el padre o tutor legal DEBE acompañar a su hijo en todo
momento. Sin excepciones.
Los padres o tutores legales no pueden otorgar permiso al personal de Aventureros para que retiren del
campamento a un menor durante la noche sin la presencia del padre o tutor legal bajo ninguna circunstancia.
Sin excepciones.
. El personal de Aventureros no puede aceptar permisos o entregar formularios de los padres o tutores legales
para que retiren del campamento a un menor durante la noche sin la presencia del padre o tutor legal en ei
campamento. Sin excepciones.
El personal de Aventureros tiene prohibido dormir con niños que no sean sus propios hijos. Sin excepciones.
. No se permite a los Aventureros dormir en tiendas o cabañas sin supervisión. Tampoco se les permite dormir junto
a otro niño, excepto que sean hermanos y con la presencia del padre/tutor legal. Sin excepciones.
Votado porla División Norteamericana, marzo de 2013
Nombre(s) del/de los padre(s)/Tutor(es) legal(es)
Club
Acepto las directrices que se detallan anteriormente.
Firma del padre/tutor legal Fecha
104 " 415 '

¡Aventurero soy!
Música y letra por ]oann M. Herrington
F Bb F C7
Voz
A — ven-tu - re— ro soy; do — quie—ra don—deves —té. A - ven-tu — re — ro
Piano
soy; Cre — cien-do en la fe. A Je - sús quie - ro
D—min ' Gmin F C7 F
Copyright 2006 Corporación de la División Norteamericana de los Adventistas del Séptimo Día
105
Solicitud de información del personal y
padres voluntarios del Club de Aventureros
Datos personales y familiares
Nombre y apellido Fecha de nacimiento
Domicilio
Calle Ciudad Estado/Prov. Código postal
Teléfono de casa Teléfono móvil
Email
Iglesia Nombre de Club

Nombre de su esposo(a)
Hijos: Nombre(s) . Fechaslde nacimientos: Mes Día Año
1.
2.
3.
Historial de salud
¿Tiene en este momento o ha tenido una lesión/enfermedad que pueda limitar su desempeño en las
actividades del Club de Aventureros?
El Si El No Si su respuesta es SÍ, ¿cómo le impediría?
Escolaridad
Grado, diplomatura o licenciatura que posee Año y Título recibido

Instituto que otorgó el titulo
Diplomatura/licenciatura universitaria en
Experiencia
Haga una lista de la experiencia que tiene trabajando con niños (Conquistadores, Boy Scout de América,
Escuela sabática, etc.)
Posición/tipo de trabajo Organización/Iglesia Tiempo que prestó sus servicios
2.
3.
Capacidad de instruir
Enumere los niveles, las especialidades o manualidades que le interesa enseñar.
Marque con un círculo: T —— capaz de enseñar. A — capaz de asistir. I— interesado en enseñar en equipo.
Nivel/Especialidad/Manualidad Nive1/Especialidad/Manualidad
TAI _ TAI
TAI TAI
TAI TAI
TAI TAI
106
Solicitud de informacioon del personal y
padres voluntarios del Club de Aventureros
(pág. 2)
Conducta ¡lícita
¿Ha sido acusado, demandado o sido disciplinado por cualquier conducta sexual ilícita, abuso infantil
y/o abuso sexual infantil? El Si El No Si su respuesta es SÍ, por favor de completar la siguiente
información.
Fecha/lugar
Tipo de conducta
Referencia, dirección y teléfono
El Completaré la revisión de antecedentes y el curso de capacitación designado por mi

asociación.
Referencias (solo para el personal)

Nombre tres personas quelo conoce suficientemente bien para recomendarlo como un individuo para el
personal de los Aventureros.
Nombre Dirección _ Teléfono
1. Pastor
2. Maestro
3. Otro
Declaración de precisión
La información descrita es mi mejor recolección precisa y exacta. Comprendo que esto es estrictamente
una posición de voluntario y que no recibiré ninguna remuneración para los servicios y el tiempo
prestado como voluntario.
Firma del solicitante Fecha
!" ________________________________ "1

| Para el uso oficial solamente Fecha recibida |
: El Recomendado El No recomendado El Recomendado con condiciones notadas :
| |
| |
107
Solicitud de Membresía al
Club de Aventureros
Nombredel niño Fechadenacimiento Pre—kK 1 2 3 4
Circule una
Nombre(s) del (delos) padre (5)
Dirección
Teléfono de casa Teléfono móvil
Correo electrónico del padre
Iglesia Escuela
Marque el nivel que el niño ha completado: El Corderito El Castorcito El Abejita Industriosa
El Rayito de Sol El Constructor El Manos Ayudadoras
Voto
Porque Jesús me ama, siempre haré lo mejor.
Ley
Jesús puede ayudarme a: ser obediente, ser puro, ser amable, ser respetuoso, ser atento, ser ayudador, ser
alegre, ser considerado, ser reverente.
Aprobación/Consentimiento del solicitante
Yo, , deseo unirme al

Nombre del solicitante Nombre del Club
Asistiré a las reuniones, actividades, viajes de excursión y otras actividades del club. Usaré con orgullo
mi uniforme de los Aventureros y obedeceré las reglas del club. Seré alegre, ayudador, honesto, amable y
cortés.
Firma del Aventurero
Aprobación/Consentimiento del padre/tutor

Como padre/tutor, entendemos que el Club de Aventureros es un programa activo que incluye muchas
oportunidades para el servicio, la aventura, la diversión, y el aprendizaje. Apoyaré al programa haciendo
lo siguiente:
1. Animando a mi Aventurero a tomar parte activa en todas las funciones y reuniones del club.
2. Asistiendo a los eventos para apoyar a mi Aventurero.
3. Ayudando a los líderes del club sirviendo como un ayudante cuando sea necesario.
4. No presentando cargos legales ante cualquier miembro individual del personal del club en evento
de una lesión accidental.
5. Dando permiso al Aventurero mencionado arriba para asistir a las actividades del club.
Firma del padre/tutor
108
Permiso Médico para el
Club de Aventureros
Nombre del Aventurero Fecha de nacimiento
Dirección
Teléfono
Fecha de última dosis de refuerzo para el tétano
Alergias a medicamentos o alimentos
Medicamentos
Ponga cualquiera restricción

Información de Contacto de los padres/tutores:
Padre/tutor
Nombre Te£é_bem Correu electrónico
Madre/tutor
Nombre Teléfono Correo electrónico
Contacto de emergencia (amigo o familiar)

Nombre Teléfono
Médico familiar
Nombre Teléfono
Dirección del médico

Autorización para tratar un menor

Yo (nosotros) el padre/los padres o tutores legales de:
Nombre del Aventurero
En caso de alguna emergencia, doy mi consentimiento/autorización al médico seleccionado por el

personal del club a hospitalizar, asegurar el tratamiento adecuado, y ordenar una inyección, anestesia o
cirugía para mi niño.
Como padre o tutor legal del solicitante, estoy en favor de que él/ella atienda las funciones del club y
acepto las condiciones nombradas. El registro de salud es correcto en cuanto a mi conocimiento actual
yla persona aquí descrita tiene permiso para participar en todas las actividades prescritas por el club
excepto las anotadas. Además, he leído y comprendo la Declaración de la Autorización del Tratamiento
de Emergencia y doy mi consentimiento completo con los términos encontrados en ella. También doy
permiso para fotocopiar este documento.
Firma del padre/tutor
Fecha
-—'L-'______—_—_—______—____—__=====_-
Esta sección es para qué/la firme un notario en caso de que lo requiera el estado.
Nota: Debe obtener este formulario

de la oficina de su dsocioción. 109
Formulario de Accidente/Incidente
del Club de los Aventureros
Nombre del niño Edad
Nombre(s) del (de los) padre(s)
Fecha del accidente/incidente Hora del accidente/incidente
Describa lo que pasó
Describa la lesión (si hay)
¿Qué clase de primeros auxilios se aplicó?
Comentarios adicionales
¿Persona llevada al hospital? El Si El No Si si, nombre del hospital
¿Padre notificado? El Si El No Si si, por quién
Nombre de testigo (s)
Miembro del personal completando este informe

&
Firma del miembro del personal Fecha informe completado
Firma del padre/tutor F€Cha
110
Contactos
DEPARTAMENTO DEL MINISTERIO JUVENIL
DIVISIÓN NORTEAMERICANA DE LA IGLESIA ADVENTISTA DEL SEPTIMO DÍA
Email:
Página web: . …
La información de contacto de su asociación local se puede obtener
de su pastor o del director del Club de Aventureros.
Librería Adventista
(recursos para ministerios infantiles)
800.765.6955
Página web: y “
Advent$ource
(para recursos adicionales del Club de Aventureros y materiales de uniforme)
5120 Prescott Avenue
Lincoln, NE 68506
Número gratuito en Canadá y Estados Unidos: 800.328.0525
Teléfono: 4024868800
Fax: 4024868819
Página web:
.....IDDIIIII.......I....................I......CCICIIOCOOOOQOIOO
Contactos
¡BIENVENUDO AL MUNDO
emocuom.me DE'LIDEDAZGÚ
DEL cws DE Avsmunenosr
Cada año, voluntarios como usted ayudan a miles de niños desde
pre—kinder a cuarto grado experimentar el amor de Jesús mientras
que exploran su mundo a través de actividades divertidas y
apropiadas para su edad.
Sea usted un profesional o acaba de empezar como director

del Club de Aventureros, esta guía le ayudará a organizar y
administrar su Club de Aventureros. A lo largo de este libro,
encontrará información acerca de los niños de edad de Aventurero,
la organización de su año, consejos de seguridad y mucho más.
Lea esta guía de director para aprender acerca de:
' Comenzar y administrar un Club de Aventureros

- Conocer a sus Aventureros
' La disciplina
' Incluir Aventureros con discapacidades
' La prevención del abuso
º Los requisitos de uniformes
' Involucrar a los padres ,
º Los programas de Iniciación e lnvestidura
' Planificar las reuniones y actividades
Esta guía también incluye un calendario sugerido, los requisitos

de Investidura para todos los niveles, ejemplares de formularios de
inscripción y mucho más.
CLUB DE
…gmfumos
ISBN" "l?B- ].--EEºiDº-l--EEE.--3
781629 092263

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Guía para el director del Club de Aventureros

SECCÍÓN ? Instrucciones para construir el altar ................ 83

SECCIÓN 5 Sugerencias para la red familiar e ideas l

Inscripción y membresía ......................... 33 para el programa """""""""""""""" 93 l

Reuniones y actividades del club ..................37 REQUÍSÍÍOS del parche !

SECCIÓN 7 Requisitos del parche Excelencia en la Lectura ...... 102 5

Iniciación ..................................... 44 Pautas para el formulario para ºl campamento en familia ?

Investidura 44 Formulario para personal y padres voluntarios ...... 106

SECCIÓN 8 Solicitud de membresía ......................... 108

Requisitos de los Corderitos ...................... 54 Contactos ——————————————————————————————————— 111 l

Requisitos de los Constructores ................... 62 ;

Requisitos de las Manos Ayudadoras ............... 64 l

Guía para el director del Club de Aventureros

“x _ Jesús dijo, "Dejad o los niños venir (] míy no se

¡ ¡Bienvenido al mundo emocionante del liderazgo del Club de Aventureros!

I Las reuniones de los Aventureros deberian ser divertidas y centrarse en los

Guío paro el director del Club de Aventureros

Esto sección contiene un resumen del Club de ¿

Elementos básicos del Club de Aventureros O

: Una parte importante del ministerio del Club de Aventureros es brindarles

Guía para el director del Club de Aventureros

(…no para el rnstructor Guia para el instructor

Preescolar Jordin de infantes Primer grado

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Segundo grado Tercer grado Cuarto grado

Elementos básicos del Club de Aventureros

Las especialidades son maneras divertidas para que los aventureros

El póster de las especialidades

Guía para el director del Club de Aventura—ros

Enfocado en Jesucristo = === ==

( Centrado en la familia …………………

Basado en la Biblia ¡“"-… =====

Las banderas y bonderines del Club

Elementos básicos del Club de Aventureros

Comenzar y dirigir un Club de Aventureros O

0 Guía para el director del Club de Aventureros

INFORHIE FORMALHENTE ¿¡ LA ASOCIACION

061 ENGA EL APOYO DE LOS PADRES

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Comenzar y dirigir un Club de Aventureros O

MINISTERIO DEL CLUB CIE AVENTUREROS

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0 Guía para el director del Club de Aventureros

Solicitud para personal y padres

Comenzar y dirigir un Club de Aventureros .

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COORDINADOR DE. Lh RED FAMILIA"

Guía para el director del Club de Aventureros

Planificación del calendario

' ¿Cuándo podemos programar la inscripción?

Cuáles con las actividades programadas por la iglesia, la escuela o la asociación

Comenzar y dirigir un Club de Aventureros .

. Los ingresos típicos de la mayoría de los clubes de Aventureros:

Guía para el director del Club de Aventureros

Al planificar la seguridad de los Aventureros y los miembros del equipo, tenga en

Comenzar y dirigir un Club de Aventureros

Tipos de actividad. Se deberían evitar las actividades de alto riesgo y se debería

Finalmente, deberían corroborar en su asociación que el seguro de responsabilidad

0 Guía para el director del Club de Aventureros

el porcentaje de niños abusados que crecerán y abusarón de SUS

el porcentaje de niños abusados por miembros de su familia

el porcentaje de niños que conoce de alguna manera a su abusadór