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Laboratorio de Electricidad y Electrónica Automotriz

ELECTRICIDAD
LABORATORIO N6
MAGNETISMO

Nombre del ______________________________________________________


Alumno:

Fecha de entrega: _____/____/______ Hora:_________ Ciclo:______ Grupo:_____

NOTA:
Laboratorio de Electricidad y Electrónica Automotriz

OBJETIVOS:
1. El alumno conocerá los fundamentos del electromagnetismo.
2. El alumno aplicará las leyes que permitan calcular y explicar comportamientos en
los parámetros de un circuito magnético.
3. El alumno realizara mediciones con equipos

1. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD

2. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

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3. MATERIALES
- Trapo.

4. ANÁLISIS DE RIESGOS (PELIGROS POTENCIALES)

4.1 Seguridad

RIESGO DESCRIPCIÓN DEL PELIGRO


Cortes Los alumnos que realizan trabajos con herramientas cortantes
(Alicates, cuchillas, etc.) deben de tener cuidado, para evitar daños
personales.

Cortocircuitos Los alumnos que realizan trabajos con componentes eléctricos, no


deberán conectar inadecuadamente los esquemas eléctricos.

Agentes que Los alumnos que realizan trabajos de equipos, deberán tener cuidado
pueden dañar los con el empleo correcto de los instrumentos de medición.
instrumentos de
comprobación.

4.2 Medio Ambiente


Todos los residuos de instalaciones eléctricas deben ser depositados en el deposito metálico
de color ……………. y los trapos en el depósito de color …………….

5. TAREAS A DESARROLLARSE EN EL LABORATORIO:

INSTRUCCIONES DE TRABAJO.
Trabajar en forma ordenada
Nunca juntar instrumentos de comprobación y medición
con otras herramientas

AUTOINDUCCION DE UNA BOBINA

Introducción:
En los circuitos de corriente alterna la ley de Inducción tiene la forma:
ui = - N dT/dt

Objetivos:
- Determinar la inducción magnética de una bobina.
- Variar y representar los parámetros (U;I,etc).

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Tareas:
- Inducir una tensión eléctrica en una bobina cuando se vería el campo magnético en función del
tiempo.
- Determinar el valor de la tensión inducida (de la corriente) en función de:
o El número de espiras y de la longitud efectiva del conductor,
o De la densidad del flujo,
o De la velocidad con que el campo magnético se mueve respecto a la bobina.
- Observar el sentido de la tensión inducida (de la corriente) en función de la dirección de movimiento o
de la polaridad del imán.

Montaje del ensayo:

➢ Montaje realizado en laboratorio:

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Aparatos y componentes:
1 Bobina con núcleo E de 70 mH
1 Bobina con núcleo E de 140 mH
2 Imanes permanentes de 15 mm

El equipo de accesorios está compuesto por:


1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado
1 Placa universal
1 Juego de cables de conexión
40 Conectores puente de 2mm/7.5mm

Hojas de trabajo – Resultados de la medición


1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Con el imán permanente explore las superficies polares de la bobina (1700 espiras). Luego repita el
procedimiento con la bobina de 850 espiras.
Cuando las superficies polares de la bobina son exploradas con el imán permanente _____
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________
La tensión inducida es _______________________________________________________
es el número de espiras ______________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Repita el procedimiento como se describió en el punto 2 pero ahora hágalo con 2 imanes
permanentes.
La tensión inducida es _______________________________________________________ es la
densidad de flujo magnético B.
4. Desplace el imán permanente a lo largo de las superficies de la bobina con diferentes velocidades,
¿Qué observa?
La tensión inducida es _____________________________________________________es la
________________________________________________________________________ del imán
permanente a lo largo de la bobina.
5. Desplace el imán permanente en
a. El sentido contrario.
b. Con el otro polo.

A lo largo de la bobina, ¿Qué observa?


El sentido de la tensión inducida _______________________________________________
__________________________________________________________________________
La tensión inducida depende:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________

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EL PRINCIPIO DEL TRANSFORMADOR

Introducción:
En circuito abierto, el transformador capta sólo la corriente de magnetización Iu. La corriente Iu es
pequeña debido a la alta impedancia; como cuya componente activa es pequeña es necesario conectar
una resistencia en serie cuando se aplica una tensión continua.
Según la ley de Inducción sólo se puede inducir una tensión en la bobina secundaria si se varía el flujo
magnético en ella y por lo tanto el flujo de corriente es el circuito primario.
U2= ΔΦ/Δt
El cociente entre el número de espiras de la bobina primaria y secundaria se define con ü. EN el caso
de un transformador ideal se cumple:
Ü=N1/N2 = U1/U2 = I1/I2
La eficiencia η se define a partir del cociente entre la potencia entregada y la potencia suministrada:
Η=P2/P1 = U2 I2/ U1 I1
La eficiencia disminuye rápidamente en transformadores pequeños que tengan menos de 100 VA, por
encima de este valor se tienen buenos resultados, como por ejemplo en el caso de transformadores de
100 MVA las pérdidas devienen en solo un 0.4%.
Objetivos:
- Medir la corriente del lado primario y lado secundario.
- Medir la potencia del primario y secundario.
- Calcular la eficiencia.

Tareas:
Verificar que solo con una variación de la corriente en el devanado del primario se induce una tensión
en el lado secundario.
Verificar que en circuito abierto el transformador capta la corriente de magnetización Iu.
Explicar la dependencia de la relación de tensiones respecto a la relación del número de espiras.
Determinar la dependencia de la relación de corrientes respecto a la relación del número de espiras.
Verificar la dependencia de la carga respecto:
A la corriente del primario y secundario.
A la potencia del primario y secundario.
A la eficiencia

Montaje del ensayo:


Transformador conectado a una tensión continua.
Circuito 1:

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Transformador conectado a una tensión alterna.


Circuito 2:

Circuito 3:

Aparatos y componentes:
2 resistencias de 100 ohm 2W
1 resistencia de 470 ohm 2W
1 resistencia de 1 Kohm 1W
1 resistencia de 2.2 Kohm 1W
1 resistencia de 4,7 Kohm 1W
Un interruptor UM monopolar
1 transformador

El equipo de accesorios está compuesto por:


1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

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Hojas de trabajo:
Tarea 1
1. Monte el circuito 1 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida la corriente en el devanado primario y secundario.
I1 = ______________________
I2 = ______________________

Tarea 2
1. Monte el circuito 2 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida U1pp, I1pp, U2pp, I2 para las bobinas en el devanado primario y secundario, así como para varias
resistencias de carga. De sus mediciones calcule:

El valor efectivo U1(2) = Upp1(2)/2.√2

Las potencias P1(2) = U1(2). I1(2)

La eficiencia η = P2/P1
Anote los valores medidos y calculados en la tabla1.
Tabla 1:
Upp1 U1 I1 P1 Upp2 U2 I2 P2 η (%)
N1 RL (Ω) N2
(V) (V) (mA) (mW) (V) (V) (mA) (mW)
1 1600 α 1050

2 1600 4700 1050

3 1600 2200 1050

4 1600 1000 1050

5 1600 470 1050

6 1600 200 1050

7 1600 100 1050

Evalúe el ensayo:
a) Si en el devanado primario del transformador se aplica una tensión continua, entonces :
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

b) De la tabla 1 se puede reconocer que:


Sin carga, en el lado primario fluye _____________________________________________

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__________________________________________________________________________

c) Si se compara las tensiones del primario y del secundario con los números de espiras respectivos, se
puede reconocer que: existe una proporcionalidad entre el cociente de las tensiones y el cociente de
____________________________________________________
__________________________________________________________________________

Considerando las pérdidas:

U1 / U2 = ____________________________

d) El comportamiento de la corriente es ___________________________________________


__________________________________________________________________________
I1 / I2 = ____________________________

La corriente primaria aumenta con ____________________________________________


__________________________________________________________________________

e) En un transformador ideal la potencia del primario con el secundario concuerdan. La potencia del
primario ( o del secundario) se calcula de:
P2 = _______________________________________________

De aquí se calcula la eficiencia:


η = ________________________________________________

Según las mediciones, la eficiencia del transformador de prueba tiene un valor entre
_______________ y _________________

Tarea 3:
1. Monte el circuito 3 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida las tensiones U1 y U2 para diferentes combinaciones de bobinas. Anote los valores medidos y
calculados en la tabla 2.

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Tabla 2:

U1 (V) U2 (V) N1 N2 U1/U2 N1/N2

CONEXIÓN CON RELÉ


Introducción:
Conexión básica:

Cuando el interruptor S está abierto el relé K noes excita. En el punto de medición A no hay tensión
(potencial L). El contacto del relé K permanece cerrado y la lámpara L ilumina. En la salida Q hay
tensión (potencial H).
Si el interruptor S está cerrado el relé se excita y el punto A tiene un potencial H. El contacto de relé K
se abre, la lámpara está apagada, y la salida Q tiene un potencial L.
La tabla de verdad que resulta es la siguiente:

Tabla de verdad: Símbolo


A Q
0 1
1 0
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Objetivos del ensayo:


- Explicar el funcionamiento de un relé.
- Diseñar el circuito simple de un relé
- Comparar su función con los elementos digitales.

Tareas:
- Montar una función NOT (no) con relé.
- Hacer una tabla de verdad para los parámetros de entrada y salida.
- Deducir la ecuación lógica.

Montaje del ensayo:

Aparatos y componentes:
1 interruptor UM monopolar
2 Lámparas de 15V
1 Relé de 15V

El equipo de accesorios está compuesto por:


1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

Hoja de trabajo:
Tarea 1:
1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan cuando el interruptor SA está abierto?
La lámpara LA ______________________________________________

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La lámpara LQ ______________________________________________

3. Cierre el interruptor SA. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan? ¿Por qué? Describa la
función del circuito.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________

4. Obtenga la tabla de verdad y formula la ecuación lógica.


Tabla de verdad: Ecuación lógica: Q = _______________________________

A Q

Anexo de las fotos que se tomaron en laboratorio:

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DIFICULTADES HALLADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL LABORATORIO:


CONCLUSIONES:

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OBSERVACIONES

RECOMENDACIONES:

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