2° básico - Ciencias Naturales

Profesora Susana Navarro

Guía de Estudio para Prueba Global – Ciencias Naturales

Segundo Semestre 2018

Nombre: _________________________________________________________________Curso 2° ___ Fecha: ___/___/_____

Utiliza esta guía para estudiar y preparar la Prueba Global del segundo semestre que
será el viernes 07 de diciembre. La evaluación incluye las unidades 4 y 5 de tu libro de
Ciencias Naturales. También te recomendamos estudiar con las guías pegadas en tu
cuaderno y las pruebas de las unidades 4 y 5 que hiciste durante este semestre,
repasando y corrigiendo los ítems.

Unidad 4: “El agua y sus características”.

1.- ¿Qué características posee el agua? Nómbralas y explícalas

2.- Escribe el nombre que recibe el agua en sus diferentes estados.

Agua - vapor de agua - hielo

3. Completa:
El agua que encontramos en un vaso, para luego beberla, se encuentra en estado
________________. En cambio, un cubo de hielo se encuentra en estado ______________,
mientras que el vapor de agua se encuentra en estado__________________.

4.- Encierra con ROJO la imagen que representa una mayor temperatura y con AZUL la de
menor temperatura.

5.- ¿Qué causa la evaporación del agua en mares y ríos? Explica cómo.
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6.- Observa las imágenes y clasifícalas de acuerdo al estado en que se encuentra el agua:
SOLIDO, LÍQUIDO, GASEOSO.

7.- Puedo reconocer que el agua se encuentra en estado sólido porque esta:
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8.- Puedo reconocer que el agua se encuentra en estado líquido porque esta:

9.- Puedo reconocer que el agua se encuentra en estado gaseoso porque esta:

10.- Nombra 4 acciones que promueven el cuidado y uso responsable del agua.
1)

2)

3)

4)

11.- Escribe una V si la afirmación es VERDADERA y una F si es FALSA. Justifica las falsas.

La imagen representa el ciclo del agua.

a)______
Porque ______________________________________________________________.

El ciclo del agua se produce únicamente durante el invierno.

b)______
Porque ______________________________________________________________.

El agua de los mares, océanos y ríos se evapora con la ayuda del Sol.
c)______
Porque ______________________________________________________________.

d)______ El agua circula entre el estado gaseoso y líquido.

Porque ______________________________________________________________.

Cuando el agua se evapora, por la acción del Sol, se va al cielo y sale del planeta.
e)______
Porque ______________________________________________________________.

f)______ El ciclo del agua permite la renovación de este recurso natural.

Porque ______________________________________________________________.
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12.- Completa el mapa conceptual con los conceptos del recuadro.

GASEOSO - ESTADO –DISOLVER - CICLO DEL AGUA - TRANSPARENTE – SÓLIDO - INOLORA

13.- Ahora completa las frases con las palabras del recuadro.

14.- Escribe nombres de sustancias que se encuentren en cada estado.

Sólido Líquido Gaseoso

15.- ¿Por qué es importante el ciclo del agua?

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Unidad 5: “El tiempo atmosférico”.

1.- Colorea del mismo color los conceptos con la función que tienen.

2.- Escribe lo que representa cada imagen.

___________________ ________________ _________________ ________________

3.- Completa la tabla.

Instrumento Nombre del ¿Qué mide?

instrumento
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4.- Adivina buen adivinador, ¿qué elemento del tiempo soy? Pinta las parejas del mismo
color.

El tiempo atmosférico

Las condiciones de la atmósfera en un lugar determinado corresponden al tiempo

atmosférico. Este depende de elementos como la temperatura, el viento y la humedad,
entre otros, los que se pueden predecir mediante instrumentos especializados.

5.- Observa la siguiente tabla que muestra las condiciones del tiempo de dos días diferentes
del año. Luego, responde las preguntas:

Día 1 2

Temperatura mínima 0 ºC 5 ºC

Temperatura máxima 12 ºC 28 ºC

Humedad Alta Baja

Viento Fuerte Suave

a) ¿Con qué estación del año relacionarías el día 1? ¿Por qué?

b) ¿Con qué estación del año relacionarías el día 2? ¿Por qué?

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6.- Observa las imágenes y luego responde las preguntas planteadas.

· ¿Qué diferencias observan entre los paisajes de ambas imágenes?

· ¿Cómo cambia el paisaje cuando hay inundaciones?

· ¿Qué cambios hay en el paisaje cuando no llueve y hay sequía?

· ¿Cómo afecta el tiempo atmosférico a los paisajes?

7.- Escribe el nombre de la estación del año según las características.

_________________: Es la estación más fría del año. Los días son más cortos y las noches
mucho más largas.

_________________: Las temperaturas empiezan a aumentar. Los días comienzan a ser

más largos.

_________________: Las temperaturas comienzan a descender. Los días empiezan a ser

más cortos.

_________________: Es la estación más calurosa del año. Los días son más largos y las
noches más cortas.
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8.- Dibuja y pinta las estaciones del año. Para ello considera un árbol, características del
tiempo atmosférico, personas vestidas apropiadamente y comportamiento de los animales.

Otoño Invierno

Primavera Verano

9.- Indica la temperatura que marca cada termómetro.

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10.- Completa el siguiente crucigrama con los fenómenos del tiempo atmosférico.

11.- Explica.

· ¿En qué consiste la migración y para qué la hacen algunas aves?

· Menciona 2 aves que migren.

· ¿Qué es la hibernación?

· Menciona 2 animales que hibernen.