AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.

JORGE AUGUSTO CORREIA

Direção de Serviços da Região do Algarve
ES/3EB Dr. Jorge A. Correia; EB 2,3 D. Paio Peres Correia; EB1/JI Horta do Carmo; EB1/JI Conceição; EB1 Cabanas

Ensino Profissional de Nível Secundário

EXAME DE RECUPERAÇÃO MODULAR

Curso: Todos

Disciplina: Português Tipo de prova: Prática

Módulo: 5 – Textos dos Media II Duração da prova: 90 minutos

GRUPO I

Parte A

Leia, com atenção, o texto que se segue.

De Saramago ao futebol

A língua portuguesa e os portugueses, em particular os da diáspora, são as nossas maiores

riquezas
Com a morte de José Saramago, afastadas ou apaziguadas confrontações e polémicas,
o que ressalta é o reconhecimento unânime, em múltiplas latitudes, da rara grandeza,
originalidade, dimensão humana e humanista da sua obra literária. E, em simultâneo, a
dimensão global dessa obra e da sua figura. Saramago progressivamente se transformou
5 também num símbolo de capacidade de dizer "não", de frontalidade, rebeldia, num mundo
caracterizado pela injustiça, a violência, a miséria. Um símbolo de luta por ideias e ideais, com
denodo, contra ventos e marés, apesar da idade e da doença. Um símbolo, por vezes quase
um mito, incluindo para quem não estava de acordo com atitudes e posições suas. Porque o
essencial era haver uma grande "figura", um Nobel, que aos 80 anos não calçara as pantufas,
10 não se conformara com os desacertos do mundo, não se confinara à sua obra e à sua glória,
antes seguia trabalhando, escrevendo, erguendo a voz a favor das pessoas e dos povos que
entendia oprimidos e das causas que entendia justas.
Claro que só o facto de ser um extraordinário escritor tornou possível tal fenómeno. Que
por sua vez contribuiu decisivamente para a força da sua imensa projeção, talvez única num
15 escritor contemporâneo, como as notícias da sua morte, um pouco por toda parte, confirmaram.
E assim uma vez mais projetou a língua portuguesa e o seu país. País que sempre obviamente
amou, a seu modo. Que podia passar por ironizar, criticar, até apostrofar, como fizeram alguns
dos nossos maiores escritores, de Garrett a Eça e Jorge de Sena; que podia passar por defender
pontos de vista polémicos, até "provocatórios". Pobres dos que por ignorância, mesquinhez,
20 espírito de vindicta, ódio até, não o perceberam ou não o quiseram perceber. Saramago foi
radicalmente universal por ser profundamente português. (…)

Pág. 1
 Neste momento em que Portugal parece ter assegurada a passagem à fase seguinte,
recordo-me de há quatro anos, mais ou menos por esta altura do "campeonato", ter escrito
25 qualquer coisa do género: é ótimo Portugal ficar (pelo menos) entre os oito melhores do mundo
no futebol, embora ainda fosse melhor que tivesse essa posição na qualidade de vida, na
literacia, no desenvolvimento ou no rendimento per capita. É o que me apetece agora repetir.
Sublinhando, porém, que as coisas não se excluem e tem o maior interesse para o nosso país,
em todos os domínios, o êxito desportivo da nossa seleção.
30 Há que tentar evitar, ou combater, os excessos, os exclusivismos. Mas deve aproveitar-
se esta força universal do futebol, inclusive para melhorar a nossa autoestima e valorizar a
imagem de Portugal no mundo. De resto, à semelhança do que sucedeu com o Mundial na
Alemanha, na África do Sul há centenas de milhares de portugueses que seguem com grande
interesse a "seleção de todos nós" - e assim de novo o futebol traz para a rua e torna bem visível
35 uma das nossas maiores riquezas: os emigrantes, os portugueses espalhados pelo mundo. A
língua portuguesa e os portugueses, em particular os da diáspora, são as nossas maiores
riquezas. Entretanto, esperemos que no encontro com o Brasil de nenhum dos lados se esqueça
que somos irmãos na língua, na lusofonia, em muito da história e cultura comuns. Que há quatro
anos o Brasil, depois de eliminado, vibrou em uníssono por Portugal; e Portugal, que tem estado
mais vezes nessa situação, sempre torce pelo Brasil.
in http://aeiou.visao.pt/de-saramago-ao-futebol=f563799

1. Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas às questões que se seguem.

1.1 Demonstre a relação entre o título e o conteúdo do texto.

1.2 Apresente cinco traços caracterizadores de José Saramago, de acordo com a perspetiva do
autor do texto, ilustrando com exemplos textuais.

1.3 Proponha uma explicação para a frase: “[…] uma grande ‘figura’, um Nobel, que aos 80 anos
não calçara as pantufas […]” (linha 9).

1.4 No segundo parágrafo, o autor do texto compara José Saramago a outros escritores
portugueses.

1.4.1 Explique a sua intenção.

1.5 Aponte duas expressões reveladoras do ponto de vista crítico do autor.

1.6 Identifique o recurso expressivo presente na seguinte passagem e comente a sua

expressividade: “(…) com denodo, contra ventos e marés (…)” (linhas 6-7).

Pág. 2
 Parte B

2. Analise atentamente o anúncio, identificando….

a) o produto publicitado;
b) os elementos que compõem o anúncio publicitário;
c) um argumento que justifique a compra do produto;
d) a relação entre a imagem de fundo e o produto publicitado;
e) tipo de publicidade representada e respetiva justificação.

Pág. 3
 GRUPO II
Leia, atentamente, o texto.

“A Túnica”

1. Selecione, em cada um dos itens de 1 a 7, a única alternativa que permite obter uma afirmação
correta.

1.1. Em “o advento da caixa mágica” (linha 4), o sublinhado corresponde a um mecanismo de

coesão lexical por:
a) repetição.
Pág. 4
 b) substituição.
c) sinonímia.
d) antonímia.

1.2. O enunciado destacado entre travessões, em “ – soaps, talk-shows -“ (linha 7) introduz:

a) uma especificação.
b) uma explicação.
c) uma exemplificação.
d) uma argumentação.

1.3. Em “limitar-se-ão” (linha 13), o pronome “se” ocorre em posição medial por se tratar de uma
forma verbal no:
a) presente do indicativo.
b) condicional.
c) imperfeito do conjuntivo.
d) futuro do indicativo.

1.4. O referente retomado pelo pronome “se” em “Além disso, tornou-se a fonte geradora (…)” (linha
18) é:
a) “A Túnica” (linha 1).
b) “A história do centurião” (linha 14).
c) “a ação humana” (linha 15).
d) “a possibilidade que cada homem tem de mudar (…)” (linha 16).

1.5. A interrogação “Como foi possível fazer aquilo?” (linha 24) transmite:
a) uma interpelação ao leitor.
b) dúvida.
c) admiração.
d) curiosidade.

1.6. A palavra sublinhada em “O filme continua atual” (linha 27) desempenha a função sintática de:
a) sujeito.
b) predicativo do sujeito.
c) complemento direto.
d) complemento indireto.

1.7. O articulador “portanto” (linha 27) apresenta uma lógica:

a) aditiva.
b) causal.

Pág. 5
c) final.
d) conclusiva.

2. Proceda às alterações solicitadas.

2.1 Passe para a voz ativa a frase “«A Túnica» é um filme de 1953 realizado por Henry Coster.”
(linha 1).

2.2 Reescreva a frase “(sobretudo, se encararmos o cinematógrafo como um poderoso

entretenimento)” (linha 5) substituindo a expressão sublinhada por um pronome pessoal.

2.3 Reescreva a frase “Determinados programas – soaps, talk-shows – tornavam-se obrigatórios”

(linha 7), colocando a forma verbal sublinhada no condicional.

GRUPO III

Partindo da citação abaixo, elabore um texto expositivo-argumentativo, de cento e cinquenta

a duzentas e cinquenta palavras, onde reflita sobre o poder político e a influência que ele exerce
nos media.

“O Poder político tenta usar os media em proveito próprio, principalmente a imagem: ela vale
mil palavras. Mas em assuntos delicados e comprometedores ele zela cuidadosamente para que
não circule nenhuma imagem. Neste caso trata-se de uma forma de censura, nem mais nem menos.
Os relatos escritos, os testemunhos orais podem ser apresentados dado que nunca irão provocar o
mesmo efeito. O peso das palavras não se compara ao choque das imagens. A imagem, quando é
forte, apaga o som e o olhar transporta-a até ao ouvido. Deste modo hoje existem por aí imagens
sob forte vigilância, ou até mesmo, proibidas, que é a maneira mais precisa de segurá-las.”

Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustre cada
um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Pág. 6
Cotações:

Questão Cotação
1.1 15
1.2 20
1.3 10
Grupo I Parte A
1.4.1 10
1.5 10
1.6 15
Parte B 2. 20
1.1 5
1.2 5
1.3 5
1 1.4 5
Grupo II

1.5 5
1.6 5
1.7 5
2.1 5
2 2.2 5
2.3 5
Grupo III 50
TOTAL 200

Pág. 7