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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Vamos juntos
Con tu puedo y con mi quiero
vamos juntos compañero
compañero te desvela
la misma suerte que a mí
prometiste y prometí
encender esta candela
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ya no somos inocentes
ni en la mala ni en la buena
cada cual en su faena
porque en esto no hay suplentes
Mediante este nuevo material abordaremos algunos tipos de textos que son
requeridos por el mundo del trabajo y también otros que permiten conocer,
comprender y expresar puntos de vista sobre sucesos cotidianos. Además retomaremos
la relación, que ya hemos tratado anteriormente, entre la literatura y la realidad.
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El objetivo será poder analizar algunos aspectos del contexto social, laboral y
cultural en el que estamos inmersos para desnaturalizar ciertas posturas que son
ideológicas. Al abrir el debate sobre temas actuales que se difunden mediante textos
publicados en medios de comunicación se posibilitará el cuestionamiento, la
elaboración, la expresión de nuevas opiniones y el desarrollo del pensamiento crítico.
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Dichas capacidades fueron elaboradas por el área de Lenguajes, y si bien son las
mismas para todos/as, se reconoce la heterogeneidad como una característica de la
sociedad y de los sujetos, por eso se esperan producciones diferentes y originales.
Aunque el trabajo sea grupal, hay un momento donde debe mostrarse la
singularidad, ya que la heterogeneidad está dada por las diferencias de origen, etnia,
cultura, lengua, situación socio-económica, características personales, estilos de
aprendizajes, inteligencias, necesidades, deseos, capacidades, dificultades, entre otras.
El desarrollo y construcción de capacidades vincula el "saber hacer" con la
responsabilidad que todo ciudadano tiene, desde una perspectiva crítica, de formarse
para construir una sociedad justa, democrática, participativa, con plena vigencia de los
derechos humanos, y de cuidar su entorno para desarrollarse plenamente.
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Portafolio
¿Qué es un portafolio?
Un portafolio es una colección útil del trabajo del estudiante que exhibe los
esfuerzos, el progreso y sus logros en una o más áreas. El portafolio, entonces, es una
recopilación de evidencias que los estudiantes hacen de sus propias producciones, a la
que se agrega, además testimonios de las decisiones que son capaces de tomar y de sus
reflexiones sobre los contenidos y su manera de aprender, dando cuenta de las
dificultades y los progresos obtenidos.
2Anijovich, R.; Malbergier, M. y Sigal, C. (2007). Una introducción a la enseñanza para la diversidad. Buenos Aires: Fondo de
cultura económica.
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Secundario a Distancia
Nombre y Apellido:..........................................................................
DNI:...................................................................................................
Sede (localidad):..............................................................................
Fecha: ...............................................................................................
Este portafolio que representa el Trabajo Final Obligatorio será escrito, y deberás
incluir la resolución de las actividades que se detallan a continuación:
Eje N° 1
• Actividad N° 2
• Actividad N° 3
• Otra actividad a elección.
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Eje N° 2
• Actividad N° 5
• Actividad N° 9
• Otra actividad a elección.
Eje N°3
• Actividad N° 10
• Actividad N° 13
• Otra actividad a elección.
Eje N°4
• Actividad N° 14
• Actividad N° 15
• Actividad N° 18
• Otra actividad a elección.
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Lengua y Literatura IV
Eje N°1:
Actividad N° …
Fecha: ......................................
Las siguientes preguntas te ayudarán para realizar la reflexión personal
sobre la actividad:
1) ¿Cómo te resultó esta actividad?
2) ¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué?
3) ¿Tuviste dificultades para realizar este eje? ¿Cuáles?
4) Contá cómo superaste las dificultades.
5) Describí qué avances detectaste en la resolución de la actividad.
Estas preguntas te guiarán como estrategia para elaborar tus propias reflexiones
a través de todos los ejes del módulo.
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CICLO ORIENTADO
Lengua y Literatura IV
Actividad 1
Leé la siguiente noticia y luego respondé las preguntas que se encuentran a
continuación.
(I. Alvear/Agencia Pico) Personal policial detuvo ayer a una persona mayor
de edad, que está sospechada de liderar una banda delictiva que habría
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Actividad 2
Opinión
4Recuperado de: Módulo de Lengua y Literatura IVdel Secundario a Distancia. (2015). Dirección de Educación Permanente de
Jóvenes y Adultos. Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa.
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Recuperado de: Módulo de Lengua y Literatura IV Secundario a Distancia. (2015). Dirección de Educación Permanente de
Jóvenes y Adultos. Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa
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Actividad 3
La medida, se sospecha, seguirá por un tiempo: es que se espera que haya una
apelación de Casa de Gobierno.
Hoy la jueza civil Adriana Pascual hizo lugar parcialmente a la acción de amparo
y condenó al Gobierno provincial a dar “la información pública
proveniente de las fuentes de información policial, con los alcances
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“La norma, por demás clara, consigna como principio general el libre acceso de
los periodistas enumerados en los arts. 2 y 20 de la Ley 12.908 a las fuentes de
información oficial de carácter público”, dijo la magistrada. “Ninguna duda cabe
acerca del innegable derecho que le asiste a la accionante de poder recibir la
información emanada de las fuentes informativas oficiales, entendiéndose por
tales las detalladas en el art. 2 del Decreto 978/95. Esta última norma citada
expresa que, por ‘fuente informativa de carácter público’ debe entenderse ‘a
todos aquellos actos documentados a través de medios escritos, audiovisuales,
fonográficos, fotográficos, provenientes de cualquier organismo estatal
provincial dependiente de alguno de los poderes constitucionales’. Es decir
que la información recabada de las comisarías tiene el carácter de
‘fuente de información’ en el sentido expresado por la norma referida”, dijo.
Pascual recordó que el Decreto 978/95 establece, en su art. 3, inc. a) que uno de
dichos límites es el carácter de "secretos o reservadas" de las actuaciones
dispuesta por resolución fundada o por norma específica emanada de autoridad
competente.
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Pero la jueza también puso en el centro del debate el protocolo que elaboró, a
partir del inicio del cepo, por parte de la Procuración General. “Considero que
las sugerencias que al respecto elaborara el Ministerio Público Fiscal, son por
demás precisas y claras y de ningún modo vulneran el derecho al acceso a la
información de parte del periodismo. Es más, debe señalarse que desde el
primer punto (inciso a) se les ordena a los agentes policiales ‘informar’, con
suma cautela -es cierto-, pero informar al fin, acerca de los datos que pueden ser
dados a conocer”.
A) ¿Este texto es similar al anterior? ¿En qué se parece y en qué se diferencia? Explicá.
B) ¿Quiénes son las personas públicas que intervienen en esta noticia? ¿Qué rol cumple
cada uno de ellos en la sociedad?
C) ¿Cuál es la información incorporada sobre la medida del Ministerio de Seguridad? ¿En
qué documentos se basó el fallo?
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Actividad 4
Leé el siguiente texto y respondé.
El gobernador Carlos Verna dijo esta noche a Diario Textual que el fallo
de la jueza Adriana Pascual contra el cepo informativo es "equilibrado"
y dio a entender, sin decirlo expresamente, que el Estado podría no apelar.
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Actividad 5
El título del cuento En defensa propia ¿en qué te hace pensar? ¿De qué tratará?
Ahora te invitamos a leer el cuento mencionado de Rodolfo Walsh. Luego, resolvé las
actividades que se presentan a continuación.
En defensa propia
- "Yo, a lo último, no servía para comisario" - dijo Laurenzi, tomando el café que
se le había enfriado -. "Estaba viendo las cosas, y no quería verlas. Los
problemas en que se mete la gente, y la manera que tiene de resolverlos, y la
forma en que yo los habría resuelto. Eso, sobre todo. Vea, es mejor poner los
zapatos sobre el escritorio, como en el biógrafo, que las propias ideas. Yo notaba
que me iba poniendo flojo, y era porque quería pensar, ponerme en el lugar de
los demás, hacerme cargo. Y así hice dos o tres macanas, hasta que me jubilé.
Una de esas macanas es la que le voy a contar.
Fue allá por el cuarenta, y en La Plata. Eso le indica" - murmuró con sarcasmo,
mirando la plaza llena de sol a través de la ventana del café - "que mi fortuna
política estaba en ascenso, porque usted sabe cómo me han tenido a mí,
rodando por todos los destacamentos y comisarías de la provincia.
La fecha justa también se la puedo decir. Era la noche de San Pedro y San Pablo,
el 29 de junio. ¿No le hace gracia que aún hoy se prendan fogatas ese día?"
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- "Usted quiere decir el verano. El verano de ellos que trajeron de Europa la fiesta
y el nombre de la fiesta".
- Desconfíe también del nombre, comisario. Eran antiguos festivales celtas. Con
el fuego ayudaban al sol a mantenerse en el camino más alto de cielo.
Serían las diez de la noche cuando sonó el teléfono. Era una voz tranquila, la
voz del juez Reynal, diciendo que acababa de matar un ladrón en su casa, y que
si yo podía ir a ver. Así que me puse el perramus y fui a ver.
Con los jueces, para qué lo voy a engañar, nunca me entendí. La ley de los
jueces siempre termina por enfrentarlo a uno con un malandra que esa noche
tiene más suerte, o mejor puntería, o un poco más de coraje que seis meses
antes, o dos años antes, cuando uno lo vió por última vez con una vereda y una
45 de por medio. Uno sabe cómo entran, cómo no va a saber, después de verlo
llorando y, si se descuida, pidiendo por su madre. Lo que no sabe, es cómo
salen. Después hasta le piden fuego por la calle, y usted se calla y se va a baraja
porque se palpita que hay un chiste en alguna parte, y no vaya a resultar que el
chiste es a costa suya.
Iba pensado en estas cosas mientras caminaba entre las fogatas que la garúa
no terminaba de apagar, esquivando los buscapiés de la juventud que también
festejaba, como dice usted, lo alto que andaba el sol y, seguramente, la cosecha
próxima, y los campos llenos de flores. Para distraerme, empecé a recordar lo
que sabía del doctor Reynal. Era el juez de instrucción más viejo de La Plata, un
caballero inmaculado y todo eso, viudo, solo e inaccesible.
Entré por un portoncito de fierro, atravesé el jardín mojado, recuerdo que había
unas azaleas que empezaban a florecer y unos pinos que chorreaban agua en
la sombra. La cancel estaba abierta, pero había luz en una ventana y seguí sin
tocar el timbre. Conocía la casa, porque el doctor solía llamarnos cada tanto,
para ver cómo andaba un sumario o para darnos un sermón.
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Tenía ojos de lince para los vicios de procedimiento, la sangre de sus venas
pasaba por el código y no se cansaba de invocar la majestad de la justicia, la de
antes. Y yo que hasta tengo que cuidar la ortografía, y no hablo de los vicios de
procedimiento ya va a ver. Pero yo no era el único. Conozco algunos que
pretendían tomarlo en farra, pero se les caían las medias cuando tenían que
enfrentarlo.
Y es que era un viejo imponente, con una gran cabeza de cadáver porque año a
año la cara se le iba chupando más y más, hasta que la piel parecía pegada a
los huesos, como si no quisiera dejarle nada a la muerte. Así lo recuerdo esa
noche, vestido de negro y con un pañuelo de seda al cuello.
- "Bueno, ahí estaba sentado ante su escritorio, como si nada hubiera pasado,
absorto en uno de esos libracos de filosofía, o vaya a saber qué, pero en todo
caso algo importante, porque apenas alzó la cabeza al verme en la puerta y
siguió leyendo hasta que llegó al final de un párrafo que marcó con una uña
afilada y como de vidrio. Tuve tiempo de sacarme el sombrero mojado, de pensar
dónde lo pondría, de ver el bulto en el suelo, que era un hombre, de codearme
con un jinete de bronce y, en general, de sentirme como un auxiliar tercero que
lo van a amonestar. Recién entonces el viejo cerró el libro, cruzó los dedos y se
quedó mirándome con esos ojos que siempre parecían estar haciendo la seña
del as de espadas.
Le pregunté, de buen modo, qué quería que hiciera. Contestó que yo sabía cuál
era mi deber, que yo conocía o debía conocer el Código de Procedimientos, que
el desde ya su reemplazante de turno era el doctor Fulano, y que no lo tomara a
mal si, ya que estaba, observaba con interés profesional la forma en que yo
encauzaba el sumario.
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Le aseguré que no faltaba más. Le dije si estaba bien que le hiciera una
inspección ocular. Hizo que sí con la cabeza. ¿Y qué le preguntara algunas
cosas y que lo tuviese demorado hasta que el doctor fulano dispusiera lo
contrario? Entonces se echó a reír y comentó - Muy bien, muy bien, eso me
gusta.
Moví con el pie la cara del muerto, que estaba boca abajo frente al escritorio, y
me encontré con un antiguo conocido, Justo Luzati, por mal nombre El Jilguero,
y también El Alcahuete, con fama de cantor y de otras cosas que en su ambiente
nadie apreciaba. Supe tratarlo bastante en un tiempo, hasta que lo perdí de vista
en un hospital, pobre tipo.
Pero resultaba bueno verlo muerto así, al fin con un gesto de hombre en la cara
flaca donde parecía faltarle unos huesos y sobrarle otros, y un 32 empuñado a
lo hombre en la mano derecha, y todavía ese gesto bravío de apretar el gatillo a
quemarropa, cuando ya le iban a tirar, o le estaban tirando, y le tiraron nomás y
el plomo del 38 que el doctor sacó de algún cajón lo sentó de traste. Y entonces
se acostó despacio a lagrimear un poco y a morir.
Pero ese viejo, era cosa de ver, o de imaginar, la sangre fría, de ese viejo. Dejó
el 38 sobre la mesa, con cuidado porque era una prueba. Me llamó por teléfono,
sin levantarse siquiera, porque no había que tocar nada. Y siguió leyendo el libro
que leía cuando entró Luzati.
Había una hilera de tomos encuadernados en azul, creo que era la colección de
La Ley. Y uno estaba medio destripado, le salían serpentinas y plumitas de papel,
y al lado había un marco de plata boca abajo, un retrato con la foto y el vidrio
perforados.
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- ¿Qué raro doctor?- le dije caminando otra vez hacia la biblioteca - que usted,
que solía tener tan buena memoria, se haya olvidado de este pájaro cantor.
Porque si a mí no me falla, hace cuatro años usted sentenció en una causa
Vallejo contra Luzati por tentativa de extorsión.
Él se echó a reír.
- En el treinta - murmuró -. Puede ser. Son muchos años. Pero usted quiere decir
que no vino a robar sino a vengarse.
- Todavía no se lo quiero decir. Pero qué raro, doctor. Qué raro que este infeliz,
que nunca asaltó a nadie, porque era una rata, un pobre diablo que hoy se puso
la mejor ropa para venir a verlo a usted - alguien que vivía de la pequeña
delación, del pequeño chantaje, del pequeño contrabando de drogas; alguien
que si llevaba un arma encima era para darse coraje -
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Le devolví el retrato, le dije - Guardeló. Esto no tiene por qué figurar aquí y me
senté en cualquier parte sin pedirle permiso, pero no porque le hubiera perdido
el respeto, sino porque necesitaba pensar y hacerme cargo y estar solo. Pensar,
por ejemplo, en esa cara que yo había visto dos años antes en una comisaría de
Mar del Plata, esa cara devastada, ya no inocente, repetida en la foto de un
prontuario donde decía simplemente Alicia Reynal, toxicómana, etc. Pero
cuando pasó un rato muy largo, lo único que se me ocurrió decirle fue:
Entonces volví a pensar, y ahí debió ser cuando descubrí que ya no servía para
comisario. Porque estaba viendo todo, y no quería verlo. Estaba viendo cómo El
Alcahuete había conocido a aquella mujer, y hasta le había vendido marihuana
o lo que sea, y de golpe, figúrese usted, había averiguado quién era. Estaba
viendo con qué facilidad se le ocurrió extorsionar al padre, que era un hombre
inmaculado, un pilar de la sociedad, y de paso cobrarse las dos temporadas que
estuvo en Olmos. Estaba viendo cómo el viejo lo esperó con el escenario listo,
el tiro que él mismo disparó - un petardo más en esa noche de petardos - contra
la biblioteca y contra aquel fantasma del retrato. Estaba viendo el 32 descargado
sobre el escritorio, para que Luzati lo manoteara a último momento y hasta
apretara el gatillo cuando el viejo le apuntó. Y lo fácil que fue después abrir el
tambor y volver a cargarlo, sin sacarlo de las manos del muerto, que era donde
debía estar.
Estaba viendo todo, pero si pasaba un rato más ya no iba a ver nada, porque no
quería ver nada. Aunque al fin me paré y le dije:
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Usted dice que este hombre quiso asaltarlo y que usted lo madrugó. Todo el
mundo le va a creer y, yo mismo, si mañana lo leo en el diario, es capaz que lo
creo. Al fin y al cabo, es mejor que ande suelto un asesino, y no una ruedita de
la compasión.
- ¿Y el juez? - pregunté.
A) ¿Por qué es posible decir que en este cuento haya dos víctimas posibles y dos
culpables?
B) ¿Dónde ocurre el asesinato? Transcribí al menos dos citas del texto que describan el
lugar.
C) Señalá cuáles de las siguientes afirmaciones respecto de la figura del investigador del
cuento son verdaderas (V) y cuáles, falsas (F). Justificá cada respuesta con una cita
textual.
1. ____ El comisario Laurenzi es un hombre de fortuna.
2. ____ Laurenzi utiliza el razonamiento para develar el misterio.
3. ____ Laurenzi tiene una buena relación con el juez.
4. ____ Laurenzi es una persona culta y refinada.
5. ____ Laurenzi resuelve el caso, aunque no triunfa la justicia.
D) ¿Qué significa la frase de Laurenzi: “estaba viendo todo, y no quería verlo”?
E) En los medios de comunicación se informa de casos similares ¿Cuáles? Explicá al
menos dos casos que recuerdes.
F) ¿Qué relación podés establecer entre los casos de la pregunta anterior que ocurrieron
“en nuestro país” y el cuento? Como por ejemplo: ¿cómo fueron los hechos? ¿Quiénes
y cuántas víctimas? ¿Dónde ocurrieron?
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Recuperado de: http://entretextosliteraturapolicial.blogspot.com.ar/2010/02/en-defensa-propia-de-rodolfo-walsh.html
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Actividad 6
Recordá que si no contás con acceso a Internet, podés ver los videos descargados
en el DVD que se adjunta al módulo o consultar el Anexo.
D) ¿Qué otro tipo de relato policial hay? ¿ En qué se diferencian estos relatos de los de
enigma?
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Actividad 7
Ahora leé el relato policial “El collar” y respondé las preguntas que se presentan a
continuación.
El collar
De Manuel Peyrou
-A fines del siglo XVII- dijo el escritor Félix Durand, con su modo retórico, lleno de
simetrías y comparaciones-, en una casa de Cannon Row, en el barrio de Westminster,
John Locke opinó que el entendimiento de los individuos era como un cuarto vacío, que
recibía las impresiones de las ideas; dos siglos más tarde Gastón Leroux, en su escritorio
de la redacción de Le Matin, frente al rumoroso boulevard, pensó que un crimen en una
habitación cerrada podía impresionar el entendimiento de los individuos y escribió El
misterio del cuarto amarillo. Había algunas diferencias: para Locke, la única realidad
estaba en el recipiente estático, en tanto que para Leroux allí solo estaba la apariencia;
para Locke algo había entrado mientras que para Leroux algo había salido, lo que, por
alguna razón misteriosa de nuestras preferencias sentimentales, es más estimulante y
dinámico.
/…/
Se detuvo para tomar aliento. Era el momento propicio. Y todos, por un instante, se
interrumpieron entre sí, en su afán de interrumpirlo. Y a todos se adelantó ella, no tanto
por su rapidez, sino porque Durand, después de mirar fugazmente las caras, la prefirió y
la escuchó, como quien prefiere en el día una onda a otra onda. Un rostro bronceado, los
ojos claros y el cabello rubio ceniciento. La llamaban señora de Echagüe, y visitaba el
club de golf por primera vez, integrando un equipo rival. La tormenta había inmovilizado
a los jugadores en un hall de amplias ventanas, contra las cuales se obstinaba la lluvia;
varios temas habían languidecido hasta que Durand impuso el suyo.
-Usted había prometido –dijo ella- contarnos el asunto de la desaparición del collar.
- Sí; pero relátenos los hechos – logró colaborar el doctor Argüello Soria.
Exageraba su entusiasmo por los “hechos” porque quería demostrar su seriedad. La
seriedad era la llave de su éxito, junto con los anteojos y el sombrero Orión.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
-Les hablé de Gastón Leroux – continuó Félix Durand, lanzando una mirada pétrea al
doctor Argüello Soria - , porque el collar de Florencia Domselaar desapareció de un cuarto
cerrado, vigilado por mi amigo el inspector Agostini y custodiado por numerosos
pesquisantes. Es, más o menos, sustituyendo crimen por robo, la situación planteada por
Leroux en El misterio del cuarto amarillo. Allí el delito se comete antes de la hora que el
lector imagina. Considerando el factor tiempo, la otra solución a un misterio en un cuarto
cerrado fue dada por Zangwill: el delito se comete después de la hora que el lector
imagina.
El señor Arquímedes Olaguer, fabricante de tejidos, que jugaba al golf para adelgazar, y
su esposa, que jugaba para impedir que su marido adelgazara con otras mujeres, acercaron
sus sillas.
Ese asunto siempre me interesó – dijo el fabricante de tejidos-. Se dijo que en la
desaparición del collar hubo algo de sobrenatural.
-El collar desapareció por la fuerza de la razón- repuso Durand, y sus palabras produjeron
una ligera incomodidad, una molestia leve, pero instantánea.
Todos estaban dispuestos a admitir alegremente cualquier referencia al milagro, porque
no estaban obligados a creer en él, pero la posibilidad de un engorroso juego de premisas,
inferencias y análisis los aburría de antemano. Por eso se sintieron aliviados cuando el
escritor prometió que develaría el misterio prescindiendo de reminiscencias literarias y
complicaciones retóricas.
- “Florencia Domselaar de Núñez tenía sesenta años, pero representaba diez menos.
Después de una vida de viajes por Europa se había instalado en Buenos Aires, en un
departamento del barrio Norte. Su única preocupación era su nieta Ernestina Vidal Núñez,
joven autoritaria y vehemente, que vivía con ella desde la muerte de sus padres. Florencia
era una mujer de gustos acentuadamente convencionales; se sometía a lo que estaba
“bien” y huía de lo que estaba “mal”, aceptando el contenido de estos conceptos sin
averiguar su origen. Si se le hubiera preguntado quién los establecía, habría supuesto
lógicamente que era alguien que “era bien”. Se juntaba con amigas que profesaban las
mismas normas y, a esa altura de sus vidas, tomaban los mismos remedios. El tomar
remedios que no estuvieran al alcance del gran público era para ellas un motivo de orgullo
secreto. De vez en cuando, el médico de moda recetaba a Florencia alguna inyección muy
costosa, que aún no llegaba en forma regular de las fuentes de producción. Florencia
derrotaba con eso completamente a sus amigas, ligaba sutilmente el remedio y su uso con
la distinción y la buena cuna y, durante un tiempo, saboreaba su prestigio con ligero
cansancio, como si fuera algo que hasta cierto punto hay que soportar, como una carga
social. Por supuesto, el remedio perdía totalmente su valor terapéutico cuando se
divulgaba que alguna mujer sin apellido también lo utilizaba.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
“La fortuna de Florencia Domselaar estaba constituida por cuatro casas en el barrio Sur,
alquiladas a bajo precio, trescientas acciones de “labor Regional”, sociedad de crédito
agrícola, y el famoso collar de perlas del mahará de Rasendra, comprado por su marido,
el doctor Napoleón Núñez, en Amsterdam, en 1926. El collar estaba valuado en más de
medio millón de pesos y debía ser entregado a Ernestina Vidal Núñez, como dote, el día
de su casamiento. El casamiento de Ernestina había sido fijado para el primero de
septiembre. Cinco días antes, Florencia se presentó en la división de investigaciones y
denunció que personas desconocidas habían tratado de violar su pequeña caja de hierro,
donde guardaba el collar, en su departamento de la calle Juncal. El inspector Agostini fue
encargado del caso.
“Era un hombre incrédulo y curtido, el polo opuesto del investigador racionalista de las
novelas, pero con bastante experiencia y espíritu de iniciativa. El inspector visitó el
departamento de la calle Juncal y encontró indicios de una tentativa de robo.
Probablemente la pequeña caja de hierro, en el living, no había sido abierta por falta de
tiempo. Para evitar una segunda incursión, Agostini estableció una vigilancia constante.
El treinta de agosto Florencia se despertó al ruido de alguien que andaba en la casa, corrió
la ventana y llamó al pesquisante que permanecía en la calle por la noche. El hombre
corrió, revisó el departamento y todos los alrededores, pero no encontró al merodeador.
Todo esto hizo que el inspector redoblara la vigilancia y comprometiera en el caso a su
amor propio. Se resolvió que durante la fiesta posterior a la ceremonia estarían atentos
varios pesquisantes. Se resolvió, además, que los regalos serán exhibidos en la última
pieza del departamento, que sólo tenía una puerta y una pequeña ventana hacia un patio
interior. El inspector insinuó a Florencia que no exhibiera el collar, pero tropezó con una
cortante negativa. La fiesta perdía casi todo su interés si el famoso collar no era ofrecido
a la vista de las amistades... Además, la dama quería entregarlo a su nieta en una forma
solemne, delante de un grupo caracterizado de sus amigos, cumpliendo así con el mandato
de su marido.
“El primero de septiembre los invitados empezaron a llegar a las nueve. A las diez la
fiesta estaba en su apogeo y las luces refulgían en las joyas de las mujeres y en las
pecheras blancas de los hombres. En el último cuarto del departamento se exhibían los
regalos. Había cuatro vitrinas con joyas, objetos de arte, cerámicas y regalos diversos, y
una mesa baja, cubierta con seda roja, donde estaba el collar. Detrás de la mesa, una repisa
con dos floreros grandes, transparentes, llenos de agua cristalina. No tenían flores. No
había otros adornos ni muebles en la pieza, cuyas paredes, desnudas estaban pintadas de
color crema. El inspector Agostini, después de cerrar la pequeña ventana que daba al patio
interior de la casa, había asegurado la manija de la misma con alambre. En el patio interior
estaba un pesquisante, por si alguien, en un rapto de audacia, rompía el vidrio de la
ventana y arrojaba el collar.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
La puerta estaba permanentemente vigilada por dos hombres de confianza. Durante dos
horas, los regalos y, especialmente el collar, fueron admirados por la concurrencia. A las
doce de la noche, cuando ya el baile se desarrollaba con toda animación. Florencia reunió
a los amigos más íntimos y procedió a una entrega simbólica del collar a su nieta. Con
estrafalario romanticismo abrió un paquete de cartas de su marido y leyó, con voz cada
vez más ahogada, las frases con que el doctor Napoleón Núñez disponía el destino de la
joya. “Y te pido que el collar que usaste y que usó nuestra hija sea entregado a nuestra
nieta en el día de su matrimonio…” Agostini no oyó el resto porque la voz de Florencia
era casi imperceptible y porque dedicaba toda su atención al collar. Cuando terminó de
hablar, Florencia se enjugó una lágrima, ajustó el paquete de cartas con un nudo no tan
fuerte como el que se le hacía en la garganta y dio por terminada la ceremonia. Agostini
entonces indicó la conveniencia de cerrar la puerta para dar un descanso a los
pesquisantes. Las personas que habían presenciado el acto y el nuevo matrimonio fueron
invitadas por Florencia a pasar al salón; luego ésta y Agostini dieron un último vistazo y
la primera cerró la puerta con llave. Los dos pesquisantes fueron autorizados a retirarse
por un momento para tomar alguna bebida y el inspector, mientras tanto, permaneció en
la puerta. Media hora después, los empleados regresaron y relevaron a Agostini, quien
entonces se mezcló con la concurrencia, pues era curioso de los rostros y de la psicología
de la gente. A la una de la mañana Florencia quiso verificar si todo estaba en orden, entró
en la pieza, comprobó que nada faltaba y volvió a salir.
“Una hora después el inspector Agostini sugirió a la dueña de casa la conveniencia de
guardar el collar en la pequeña caja de hierro que había en el living. Los invitados
empezaban a retirarse y el inspector pensaba dejar un hombre de guardia hasta el día
siguiente, en que la joya sería retirada por su nueva dueña para ser guardada en el banco.
“Florencia aceptó la proposición y junto con Agostini se dispuso a entrar a la habitación
cerrada. La dama abrió la puerta y avanzó en la pieza junto con el inspector. De ambas
gargantas se escapó un grito de asombro. ¡El collar había desaparecido! El inspector
volvió sobre sus pasos y encargó a sus dos subalternos que no dejaran salir a nadie. Su
orden era una precaución inútil, pues nadie había entrado ni salido de la pieza después
que ésta quedara cerrada y con vigilancia. Luego cerró nuevamente la puerta y junto con
Florencia revisaron todos los rincones. La ventana que daba al patio estaba cerrada y el
alambre colocado por el inspector no había sido tocado.”
-Nadie había salido- dijo Durand al terminar su relato- desde la última inspección hecha
por Florencia a la una de la mañana. El collar desapareció entre la una y las dos, cuando
entraron de nuevo Florencia y el inspector. En ese lapso nadie entró ni salió.
-¡El collar no pudo haberse esfumado! – dijo con incredulidad el doctor Argüello Soria.
-Yo no emplearía ese verbo- corrigió Durand-; prefiero decir que desapareció.
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PERSONAJES FUNCIÓN
Durand Narrador
Inspector Agostini
Florencia Domselaar
Ernestina Vidal Nuñez
C) ¿A qué clase social pertenece la señora Florencia Domselaar? Enumerá indicios que
indiquen su posición social.
E) ¿Por qué motivos Florencia Domselaar hace desaparecer el falso collar? Explicá.
F) Sobre el final del cuento, el narrador interrumpe su relato. Escribí las razones que
impulsan esta actitud.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
H) ¿Qué rol desempeña la policía en el cuento? Comparalo con el rol que actualmente
cumple en la sociedad.
Actividad 8
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Ahora me daba cuenta de que lo que había tomado por un sombrero era un
complicado tatuaje. Orbe era totalmente calvo y se había hecho dibujar en la
cabeza el globo terráqueo, con los continentes y los mares.
-Ya lo reemplacé por uno nuevo. No puedo estar un solo día sin trabajar.
-No importa qué haya usado. Son instrumentos muy frágiles, cualquier cosa
puede romperlos.
-No lo llame loco. Todavía no sabemos qué fines persigue. Quizás hay una lógica
detrás de estos ataques. Puede tratarse de un astrónomo rival que quiere ser el
único en mirar el cielo.
- Entró por aquí. Pero aunque no hubiera dejado abierta la ventana, habría
entrado igual. Es la tercera vez que ataca. En el Observatorio Municipal
echó la puerta abajo; en el observatorio del Museo Estelar entró de día, en
medio del público, y se escondió para esperar de noche.
- Está bien informado. ¿Se ha reunido con sus colegas para hablar de estos
ataques?
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que convertirse en planeta. Yo soy la tierra. ¿Ellos quiénes son? Hay que
hablar de igual a igual con los astros.
Ahora le picaba el desierto del Sahara. Pero pronto estuvo más tranquilo.
-El trabajo de años, arruinado. ¡De dónde voy a sacar dinero para reparar
todo esto!
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-No. El observatorio de Orbe y el mío eran los únicos que quedaban sanos.
-Es una lástima. Si quedara algún otro, podría vigilarlo. El loco de los telescopios
siempre ataca de noche.
-Espere. En el parque hay dos telescopios más. Uno pone una moneda y puede
mirar la Luna y las estrellas durante tres minutos. Uno de ellos no funciona pero
el otro sí.
-¡Orbe!- grité.
Orbe se asustó al oir su nombre y dejó caer el martillo. Se alejó corriendo. Pasó
junto a las hamacas y el tobogán, y bordeó la laguna que estaba en el centro del
parque. Sus pasos despertaron a los patos, que aletearon con alarma. Corrí tras
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él y pronto estuve a punto de alcanzarlo. Pero entonces noté que volvía al lugar
del principio, junto al telescopio. Pensé que quería recuperar el martillo, pero
cuando pasó junto a él, no lo miró y siguió de largo. Entonces repitió el recorrido:
volvió a pasar junto a las hamacas, volvió a alarmar a los patos. Entendí: como
era un planeta, no podía evitar que sus pasos describieran una órbita. Me senté
en un banco, porque me dí cuenta de que no podía fugarse, estaba preso de su
propio recorrido. Y siguió y siguió, como las mariposas de noche, hasta caer
rendido sobre el pasto.
-¿Para qué rompió todos esos telescopios? ¿Para qué rompió el suyo?
-El mío no lo rompí. Le dí unos martillazos, sólo para disimular. Los otros…
usted no podría entenderlo. ¿Alguna vez pasó la noche entera mirando una
estrella?
-No.
- Sí. ¿Por qué los científicos tenemos que ser fríos y cerebrales? ¿Por qué tenemos
que usar la lógica todo el tiempo?
Orbe tuvo que pagar por todo el daño que había hecho. Para recaudar fondos,
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trabajó limpiando las lentes de los telescopios, actuó en un circo, ofreció su cabeza
como pieza viviente del Museo Estelar. Los astrónomos lo perdonaron y le
dejaron conservar su estrella. Cuando aparece en el telescopio, miran para otro
lado.
-Ya estoy casi curado-me dijo- Todavía doy órbitas, pero cada vez más grandes.
Además los médicos me convencieron de que no soy la Tierra.
B) ¿Qué pistas dadas al inicio del cuento hacen que el investigador sospeche de
Jansenius en primer lugar?
D) ¿Cuál es la razón por la que el detective no sospecha de Orbe al inicio del cuento?
E) ¿Por qué el detective se presenta con un nombre y una profesión falsa frente a los
sospechosos? ¿Crées que es importante tener estrategias para investigar un caso? ¿Por
qué?
G) Para reflexionar: ¿siempre en los casos policiales ficticios y reales hay resolución?
Explicá.
13Recuperado de: Delgado, María Angélica; Motta, Sandra; Pérez, Silvia; Ramos, María Victoria y Toledo, Claudia. (2008) Lengua I
Prácticas del lenguaje I. Buenos Aires: Editorial Nuevamente Santillana.
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Actividad 9
Elegí una de las noticias presentadas según el tema que sea de tu agrado y, a partir de
ella, escribí un cuento policial.
Texto N° 1
Clarin.com-Policiales 04/11/16
Un policía cuenta cómo un comisario pedía coimas a
comerciantes y "trapitos"
Tres detenidos y dos prófugos
Con identidad reservada detalló de la corrupción en la Comisaría 35°: exigían $ 2.000
por mes para dar seguridad en Núñez y Saavedra. Y a los cuidacoches los dejaban
“trabajar” por $ 400 semanales.
Un oficial confirma las denuncias contra un comisario y cuatro agentes de la comisaría 35° de Belgrano.
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Todo ese funcionamiento, además de ser corroborado por el fiscal José María
Campagnoli, anoche fue detalladamente relatado por un oficial que, con identidad
reservada, contó su calvario ante las cámaras de TN.
"Todo fue luego del robo a la escribanía en la calle Cuba 4.710. Yo estaba
recorriendo con el móvil y me paró un hombre diciendo que desconfiaba de la
policía porque había uno o dos móviles en el lugar mientras robaban adentro.
Entonces doy aviso y me informan que llevemos al personal que estaba allí para
tomar la declaración correspondiente", dijo.
El agente sostuvo que "el señor comisario se enojó" y que a partir de ese instante
empezó a sufrir un infierno: "Me persiguieron, atentaron contra la camioneta, me
cruzaron una moto en la puerta de mi casa. Hace un par de días que me persiguen.
Yo vivo en un barrio de casas bajas y hace dos o tres días me dijeron que se
quisieron meter en mi casa".
En el final el oficial dejó un mensaje para Mauricio Macri y Patricia Bullrich: "Si me
decían hace 5 meses qué podía pasar, yo les decía que no me animaba (a acusar).
Hoy confío en la ministra de Seguridad, confío en el Presidente y espero que den
una buena respuesta".
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porque esta semana ordenó detener a los cinco policías apuntados: el comisario
Norberto Villarreal, el sargento Sergio Ríos, el sargento 1° Adrián Otero, el cabo
Alejandro Malfetano y el escribiente Marciano Quiroga.
La comisaría 35°, en la calle Cuba 3145. Tiene jurisdicción en los barrios de Núñez y Saavedra. (Silvana
Boemo)
Cada uno de ellos había sido eyectado de la comisaría 35° luego de un allanamiento
realizado el 22 de agosto. Aunque allí se encontró documentación
comprometedora, ninguno fue pasado a disponibilidad. Los
“castigaron” con otros destinos. Debido a esto, a la hora de ordenar las
detenciones y requisas el juez Farías debió ordenar cinco allanamientos a cinco
comisarías diferentes donde los policías estaban trabajando ahora.
Esta noche sólo quedaban dos prófugos: Ríos (alias “Gusano”), que había sido
destinado a la comisaría 37° (Villa Urquiza) y estaba de licencia médica, y el jefe de
todos los demás implicados, el comisario Villarreal.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
La causa con los policías se inició este año por una denuncia anónima ante el
Ministerio de Seguridad de la Nación. Este presentó los datos ante la fiscalía de
Campagnoli porque la comisaría 35° queda bajo la jurisdicción Saavedra/Núñez.
Pero pronto el denunciante decidió declarar con nombre y apellido: se trataba de un
ex sargento de la Gendarmería, ya retirado.
Los documentos que comprometen al comisario Villarreal y a otros agentes de la comisaría 35° de Belgrano.
“Esta práctica, es decir, la asignación de un policía específico para que se pare en las
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
El fiscal pidió la indagatoria del comisario y los cuatro policías que integraban su
antigua brigada por los delitos de “asociación ilícita, cohecho e incumplimiento de
los deberes de funcionario público”. También solicitó que todos fueran detenidos y
así permanecieran luego de su indagatoria. ¿La razón? El peligro cierto de que
estando en libertad operen contra testigos o potenciales testigos para que no
aporten información a la causa.14
Texto N° 2
Robo frustrado a joyería de General Pico. Delincuentes forzaron las rejas de acceso al
local comercial de calle 20 entre 13 y 11. Ocurrió durante la madrugada, en una zona
céntrica donde funcionan cámaras de seguridad.
“Cuando abrí el negocio y desconecté el sistema de alarma, vi que habían intentado
entrar. Por suerte no pudieron, forzaron la cerradura con algo que puede ser un
destornillador”, detalló Fabio Lang (h) en diálogo con Maracó Digital.
“Afortunadamente no nos pudieron llevar ni un anillo. La policía de la Comisaría
Primera se portó realmente muy bien, vinieron hasta acá y enviaron a la División
Criminalística”, agregaron desde Joyería Neumann.15
14
Recuperado de: http://www.clarin.com/policiales/policia-cuenta-comisario-comerciantes-trapitos_0_1681031898.html
15 Recuperado de: http://www.maracodigital.net/?PAG=Vernota&idseccion=206&idnota=5093
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Texto N° 3
SOCIEDAD
Chacarita.
Según contó, ellas habían salido del colegio, el Instituto Libertad, y se tomaron el tren hasta la
estación Lacroze. La víctima vestía su uniforme, con pantalón negro con vivos verdes y blancos
y la chomba blanca.
Los detalles que la compañera brindó a la comisaría 29 alrededor de las 15 fueron ratificados
por el padre de Mailén. Sin embargo, horas más tarde, a las 21, la menor denunciante se
contradijo en un careo y reconoció que no existió tal secuestro, sino que habían planificado una
"aventura".
Esta mañana, Sergio Sánchez, el padre de la nena, brindó declaraciones a los medios.
"Mi hija desapareció ayer a la una y media de la tarde y no tenemos noticias de ella. La amiga
dijo que la habían secuestrado. A las 9 de la noche cambió la historia. Dijo que se iban a ratear,
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Actividad 10
El autor también repasa casos históricos y refleja los avances que la ciencia forense ha
vivido en los últimos 200 años.
16Recuperado de: Delgado, M. A.; Motta, S. L.; Pérez, S. A.; Ramos, M. V. y Toledo, C. A. (2008). Lengua I. Prácticas del lenguaje.
Buenos Aires: Editorial Nuevamente Santillana.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Las moscas de las familias Calliphoridae y Sarcophagidae son las primeras en llegar
luego de la muerte –o incluso en los últimos minutos de agonía–. La disección de los
huevos que ellas colocan en el cadáver y el análisis de su estado de desarrollo
embrionario brindan la información necesaria para estimar cuánto hace que el cuerpo
se encuentra sin vida.
Esta área de investigación ha evolucionado mucho en los últimos años, según retrata
John Lentini, analista científico de fuego en un artículo publicado en 2012. Antes los
investigadores se guiaban por creencias que con el tiempo fueron refutadas, como el
pensar que si el fuego había dejado una marca con un ángulo menor a una “V” había
sido demasiado rápido e intenso como para tratarse de algo accidental.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Las escenas del crimen posteriores a un incendio poseen numerosos factores de riesgo,
como la existencia de una red eléctrica y de gas dañada por el fuego y la presencia de
sustancias tóxicas. Antes de comenzar la investigación, se realiza una evaluación de
los peligros y se desconectan los suministros de gas y electricidad.
Forenses informáticos
Uno de los cambios que la ciencia forense ha atravesado en las últimas décadas está
relacionado al avance de la tecnología. Desde 1980, la mayor parte de la información
se encuentra en formato digital, por eso se desarrolló la informática forense, un área
que se ocupa de explorar sistemas en busca de evidencia.
El análisis digital es clave en la investigación forense. El FBI cuenta con una división
especial de agentes en informática llamada Equipo de Respuesta de Análisis
Computacional (CART, por sus siglas en inglés).
17 Recuperado de : http://www.latam.discovery.com/investigacion/tres-desconocidas-ramas-de-la-ciencia-forense/
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Actividad 11
Huella dactilar
Imagen de las crestas papilares de un dedo pulgar que, al hacer contacto con una superficie,
pueden dejar la impresión de una huella dactilar
Una huella dactilar es la impresión visible o moldeada que produce el contacto de las
crestas papilares de un dedo de la mano (generalmente se usan el dedo pulgar o el dedo
índice) sobre una superficie. La primera técnica de identificación de personas mediante
estas fue inventada en por el francés Alphonse Bertillon, y luego mejorada por Juan
Vucetich.
Es una característica individual que se utiliza como medio de identificación de las personas
(ver biometría). Se clasifican por sus características en:
Visibles o Positivas.-Son las que dejan los dedos al estar impregnados de algún colorante,
este material puede ser sangre, tinta, polvo o cualquier otra sustancia con la que puedan
quedar marcadas las crestas papilares y puedan ser observadas a simple vista.
Moldeadas.-Son las que aparecen impresas en forma de molde, estas se marcan en materia
plástica, como la grasa, jabón, plastilina, etc.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Naturales.-Aparecen de forma natural en los pulpejos de ambas manos, desde los seis
meses de vida intrauterina hasta la muerte e incluso en el proceso de putrefacción.
Artificiales.-Son aquellas que se encuentran plasmadas en forma intencional con alguna
sustancia, esencialmente con tinta para su estudio.
La disciplina científica que estudia las huellas dactilares se llama dactiloscopía, y dentro de
ella existen dos grandes ramas con su propia clasificación de huellas.18
A) Explicá con tus palabras de qué trata el texto. ¿Para qué puede ser útil?
B) ¿Qué otros temas pensás que pueden ser desarrollados en textos similares a este?
C) Imaginá que sos parte del equipo de criminología y tenés que ir a tomar las huellas
de un robo que ocurrió en una casa. ¿Cómo tomarías las huellas del lugar? ¿Qué tendrías
en cuenta? ¿Por qué creés que las huellas digitales brindan aportes a la investigación?
¿Qué dato importante proporcionan?
Actividad 12
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Un hallazgo asombroso
¿Qué significan estas huellas prehistóricas en la base de un volcán?
“No nos dimos cuenta que había que limpiar estas huellas“, señala la geóloga.
“Y cuando lo hicimos, vimos que estas personas estaban descalzas”.
Para no destruir las huellas, las midieron con sus propios pies y siguieron el
recorrido para ver donde iban.
“Siempre con medias, o alguna tela de algodón, pusimos nuestros pies al lado
de estas pisadas”, señala la geóloga.
En total pudieron divisar más de 400 pisadas pero hay muchas más que no se
han excavado aún.
“Pienso que por aquí tuvo que haber alguna fuente de agua fresca y estas
personas la estaban buscando” señala la científica. Además determina que es
lógico que se tratara de mujeres y niños ya que eran los encargados de
recolectar frutas y agua.19
A) ¿Cuál es la diferencia entre las huellas en este texto y las mencionadas en el anterior?
Actividad 13
19 Recuperado de : http://planetavivo.cienradios.com/tag/base-del-volcan/
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Las células contienen ADN nuclear y ADN mitocondrial. El ADN (ADNn) se encuentra
en el centro de control de una célula: el núcleo. Este ADN contiene todo el bagajegenético
de un individuo almacenado dentro de veintitrés pares de cromosomas. El ADN
mitocondrial (ADNmt) se refiere al ADN circular que se encuentra sólo dentro de las
estructuras llamadas mitocondrias que generan la energía de las células.
Como las huellas digitales, cada individuo tiene su propia secuencia única de ADN.
Cuando un investigador forense intenta identificar a una persona, crea un perfil genético
- un conjunto de valores numéricos que son únicos para esa persona. Para ello, el ADN
se extrae primero de una pieza de evidencia. Una técnica conocida como reacción en
cadena de la polimerasa en tiempo real (PCR) se emplea para detectar y cuantificar la
cantidad de ADN presente. Copias exactas de segmentos específicos de ADN se hacen
de un proceso llamado "amplificación". Otra técnica conocida como "electroforesis en
gel" separa los diferentes segmentos de ADN de acuerdo a su tamaño. La muestra es
buscada por las zonas especiales de ADN que se repiten. Aunque los humanos
comparten 99% de su ADN, estos segmentos en particular, llamados repeticiones cortas
en tándem (Short Tandem Repite: STR) son muy variables de un individuo a otro. Dado
que cada persona hereda genes diferentes de ambos padres, todos los individuos tienen
una serie particular de marcadores STR. Por lo tanto, la posibilidad de que dos personas
no relacionadas tengan la misma estructura es muy baja. Por lo tanto, los "perfiles" de
ADN se pueden utilizar durante un proceso de identificación.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
individuos de sexo femenino tienen dos cromosomas X y que los de sexo masculino
tienen un cromosoma X y un cromosoma Y, para identificar los genes que difieren entre
los hombres y las mujeres.[…]
El ADN mitocondrial también puede ser utilizado para explorar los vínculos familiares,
porque pasa exclusivamente de la madre al hijo, y refleja/traza la línea materna. El
mayor número de ejemplares presentes en el ADN mitocondrial permite que una
cantidad mayor de ADN sea recuperado para su análisis, ello hace al ADNmt
particularmente útil para el análisis de material degradado o dañado.[…]20
B) ¿Qué relación se puede establecer entre el texto sobre el ADN y el de las huellas
digitales?
D) ¿En qué casos de investigación policial puede ser útil este descubrimiento?
20 Recuperado de : http://guzmancarlosalberto.blogspot.com.ar/2011/06/el-adn-en-su-aplicacion-forense.html
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Actividad 14
Antonio Pérez es soltero, tiene 33 años, vive en la calle Caldén al 1300 y está
desempleado. Le urge la necesidad de buscar un empleo acorde a su campo de
conocimiento y experiencia. Posee estudios secundarios completos en el Colegio Cuidad
de Santa Rosa de donde egresó en el año 2000. Es Técnico Agropecuario en el Instituto
de Formación Agropecuaria egresado en el año 2005. Otros datos personales de Antonio
son:
• Conocimiento de idioma: inglés
• Teléfono: (2954) 273040
• Correo electrónico: antonioperez@gmail.com
• Manejo de PC en Word y Excel.
21Recuperado de: González, Ximena; Kevorkian, Analía y Sánchez, Analía. (2001).Lengua y Literatura 3. Carpeta de aplicación. Buenos
Aires: Editorial Puerto de Palos.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Aviso N° 1
..................................................................................................................................
Aviso N°2
oportunidades de negocio.
..................................................................................................................................
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Aviso N° 3
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
A- Considerando los datos de los clasificados, ¿Cuál creés que es el empleo más apto
para Antonio? ¿Por qué?
B- Antonio tiene que enviar su CV a la dirección indicada en el aviso. Accedió por internet
al siguiente formato. Completá el mismo con sus datos personales.
CURRÍCULUM VITAE
DATOS PERSONALES
La estructura de la carta
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
• Al margen izquierdo:
- Nombre de la empresa.
- Dirección de la empresa.
• En el cuerpo de la carta:
- Texto principal.
Me pongo en contacto con usted para ofrecerle mi currículum con mis datos
personales, profesionales y otros datos de interés, por si necesita cubrir, ahora o en
un futuro próximo, el puesto de encargado de préstamos.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Adela Torres 22
Actividad 15
Como has leído en el aviso clasificado, Antonio tiene que adjuntar a su currículum, una carta de
presentación. Teniendo en cuenta el modelo de carta anterior y los datos que conocés de Antonio a
través de su currículum, redactá la carta como si fueras Antonio. No olvides priorizar aquellos datos que
se vuelvan relevantes para que pueda conseguir el empleo. Completá el siguiente formato.
22 Recuperado de: Módulo de Lengua y Literatura IV Secundario a Distancia. (2015). Dirección de Educación Permanente de Jóvenes
y Adultos. Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
……………………………………….
……………………………………..
……………………………………
Urquiza N° 3511
De mi mayor consideración:
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
Como ya habíamos mencionado, los cambios sociales que modificaron las formas
de trabajo, también cambiaron los derechos laborales que se reconocieron. Sin
embargo, el hecho de que existan leyes y normativas que buscan amparar los derechos
de los trabajadores no implica, necesariamente, que se cumplan en todos los casos.
Así como vimos que existe la carta de presentación requerida en el ámbito laboral,
también existen cartas que expresan la opinión de quien escribe.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Actividad 16
A continuación podrás leer una carta de lectores publicada en el diario “La Nación”.
Luego, respondé las actividades que se presentan.
La pobreza
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Hay casi un tercio de los argentinos que están excluidos del sistema o
del país.
DNI 13.735.64123
23 Recuperado de : http://www.lanacion.com.ar/1830276-cartas-de-los-lectores
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Actividad 17
Leé la siguiente noticia y respondé a continuación.
27/09/16
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Nueve personas mayores de edad y cinco menores fueron rescatados en las últimas
horas de un taller clandestino de Lomas de Zamora donde eran sometidos a
trabajo esclavo.
Los mayores, todos extranjeros, vivían cautivos en el mismo lugar, junto con cinco
menores, que eran hijos de los trabajadores.
C-¿Cuáles serían los beneficios del propietario del lugar al tener un taller clandestino?
24 Recuperado de : http://www.clarin.com/sociedad/Allanaron-taller-clandestino-explotaban-personas_0_1658234315.html
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Actividad 18
Por posibles casos de explotación laboral, los agentes del área de Trata de Personas allanaron una
vivienda y departamentos donde ciudadanos bolivianos fabricaban ropa para importantes marcas
nacionales.
Agentes del área de Trata de Personas de la Policía de La Pampa, integrantes de la Dirección Nacional
De acuerdo con una alta fuente policial, "a raíz de un llamado telefónico anónimo" y por orden del
Juzgado Federal de Santa Rosa, los efectivos iniciaron una investigación por un posible caso de trata de
personas y explotación laboral a cinco familias bolivianas. Intervino en el caso el fiscal Juan José Baric.
Los investigadores allanaron en horas de la mañana una casa ubicada en la esquina de General Acha y
"En ese lugar había un taller textil no habilitado donde se fabricaba ropa que se vendía a importantes
marcas nacionales: dos familias de origen boliviano, es decir unas siete personas en total, tres de ellos
menores, estaban trabajando posiblemente en condición de explotación laboral aunque no serían víctimas
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Los agentes además secuestraron varias máquinas de coser, ropa de distintas marcas y otras
herramientas.
Departamentos.
Pasadas las 18, los investigadores allanaron un taller textil ubicado en la esquina de Raúl B. Díaz y
Esmeralda. En este lugar, había tres familias (unas 10 personas, seis de ellos niños) que residían en tres
departamentos sobre la Raúl B. Díaz. Adelante hay una obra en construcción de departamentos y
comercios y detrás se encuentran los departamentos donde vivían las familias mientras las máquinas de
"En este lugar funcionaba un taller textil clandestino, y posiblemente había explotación laboral con estas
personas aunque también descartamos la existencia de trata de personas", dijo la fuente policial.
Según fuentes policiales, a raíz de ambos procedimientos se retuvieron siete máquinas de coser en total y
no hubo detenidos. "Las familias tendrán la contención, el dueño de ambas viviendas es un ciudadano
boliviano y Migraciones comprobó que los integrantes de las familias tenían todos los documentos en
regla", completaron.
En ambos procedimientos, los investigadores encontraron etiquetas de grandes empresas como Grisino,
Actividad 19
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
El movimiento Fashion Revolution promueve el lema ''¿Quién hizo tu ropa?'' para concientizar a los consumidores.
Foto: LA NACION
"¡Durante tanto tiempo regalé mi trabajo!" Entre su voz baja, su carácter sereno y la suavidad con la que sus
manos tocan las telas mientras conversa, esta frase se erige como una suerte de grito por ser vista y valorada.
La expresión de Elsa Lucana es apenas una entre miles en la Argentina y entre millones en todo el mundo.
Es la visibilización de un problema de dimensiones globales, pero también con un fuerte arraigo local, y que
involucra a todos: productores y consumidores.
"Históricamente, el trabajo textil fue un problema en la Argentina por la precariedad de sus condiciones",
asegura Roi Benítez, fundadora de la empresa social La Costurera y representante local del movimiento
Fashion Revolution.
Hoy, conforme los relevamientos de la organización social La Alameda, el 78% de las prendas que se fabrican
en la Argentina proviene de talleres clandestinos donde existen prácticas de trabajo forzoso, precario o
esclavo. Estas son confeccionadas por más de medio millón de personas. En la ciudad de Buenos Aires, este
número alcanza aproximadamente a 30.000.
Desde la Cámara Industrial Argentina de la Indumentaria (CIAI), respaldan estas cifras. "Se estiman en
25.000 las personas en la ciudad que trabajan en la informalidad y en 5000 las que lo hacen en condiciones
de esclavitud", dice Claudio Drescher, presidente de esa entidad.
Algunas de las propuestas de solución a estas irregularidades por parte de la CIAI incluyen lograr la
trazabilidad de la cadena de valor completa a través de la identificación de cada prenda con un chip o la
construcción de un Parque Industrial de la Confección, que desarrollará formatos productivos de última
generación en condiciones de trabajo digno.
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Secundario a Distancia de Jóvenes y Adultos – Lengua y Literatura IV - Ciclo Orientado
Esta misma semana, hubo un allanamiento con detenidos en un taller textil clandestino en el que había 28
trabajadores, denunciado por La Alameda, en el Bajo Flores; allí se esclavizaba a personas para fabricar
uniformes de la policía bonaerense.
Esta misma organización, que lucha por el trabajo digno, ya denunció a 112 marcas de ropa por esclavitud y
trata en el país con trabajadores procedentes en su mayoría de las provincias del Norte y de países limítrofes,
como Bolivia, Paraguay y Perú.
En la Argentina, la problemática se combina con otras urgencias sociales como la trata de personas, la
inmigración limítrofe con promesas de "trabajos ideales" y la explotación de menores.
Esta realidad se puso de manifiesto a mediados de 2015, con el incendio de un taller clandestino que
funcionaba en una casa tomada en el barrio porteño de Flores; allí murieron dos chicos.
En ese momento, el legislador Gustavo Vera, desde La Alameda y con otras cientas de organizaciones
sociales, entregó al gobierno porteño un listado de 155 talleres clandestinos para su control.
"Esta temática trasciende por mucho un interés sectorial. Cuando le empezás a quitar el velo, te das cuenta
de que hay trata de personas, que hay empleados en precariedad laboral, que hay hombres y mujeres en
condiciones muy alejadas de una condición digna", explica María Cornide, coordinadora de la Secretaría de
Responsabilidad Social de la Confederación Argentina de la Mediana Empresa (CAME).
Apostar a emprender
Elsa esboza una sonrisa cuando habla de sus cinco hijos y del orgullo que siente porque estudien. En su casa,
tanto ella como su marido trabajan en la industria textil desde hace más de 20 años; durante muchos de esos
años, ella dedicó sus habilidades de tejido y costura en talleres ubicados en la calle Avellaneda para marcas
de ropa chicas, donde la problemática se hacía presente.
Para Elsa, las horas de trabajo eran extensas y el precio por la prenda era muy bajo e imposible de negociar.
"Si te ofrecían $ 10 por un trabajo, eran $ 10, no podías negociar. No tenías ganancia", recuerda y agrega:
"Tuve que salir a vender los fines de semana para poder ganar más. Y yo prefiero coser".
Con el paso del tiempo, la maternidad y la necesidad de dejar de sentir "que estaban regalando su tiempo,
su trabajo", Elsa y su marido apostaron a emprender y trasladar sus atributos de costura a su hogar.
Allí es donde hoy, con tres máquinas y cortes de telas que se realizan con tijera en la mesa o hasta en el propio
piso, realizan sus trabajos para distintas marcas. Los desafíos igual continúan: no disponer de la máquina
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collareta los obliga a tener que rechazar ciertos trabajos, o no contar con el monotributo por miedo a no tener
un trabajo sostenido en el tiempo y no poder pagarlo luego.
Desde hace dos meses, Elsa realiza costuras para Totebag, una empresa B de bolsas reutilizables con foco en
la sustentabilidad, que le dio la confianza que necesitaba para trabajar con monotributo y apostando a un
proyecto con impacto positivo.
"Los cartoneros llevaban retazos de tela a la feria y yo los compraba a un bajo costo para hacer ropa para mis
hijos, incluso cosiendo a mano cuando no tenía máquina", recuerda Elsa mientras toca con suavidad las
bolsas recién cosidas para Totebag a partir de la reutilización de retazos de otras prendas.
Su hoy empleadora, Lorena Núñez, fundadora de Totebag, destaca la importancia de valorar a personas
como Elsa detrás de las marcas de la industria textil.
"Me genera satisfacción dar trabajo sostenido en una industria que se quiere sacar todo de encima rápido.
Elsa me enseñó que hay que dar oportunidades, que hay que saber escuchar a los que saben, que si le
encontrás una vuelta hasta un retazo genera más trabajo", dice.26
6d4fc3b099bd/93145/93145/data/2feec4b5-7a0b-11e1-8380-ed15e3c494af/index.html
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Actividad 20
A- ¿Por qué la Argentina es uno de los lugares elegidos por los inmigrantes? ¿Qué zona
del país prefieren?
B- ¿Por qué razones deciden asentarse allí?
C- Elegí uno de los países que te presentamos a continuación y averiguá acerca de las
razones por las cuáles abandonan su país. Además investigá sobre las condiciones de
vida y de trabajo de esa población: ¿cómo viven? ¿Qué trabajos realizan? ¿En qué
condiciones trabajan?
• Paraguay
• China
• Bolivia
• Perú
• Corea
• Senegal
D- Si tuvieras que abandonar el país por conflictos sociales, políticos y/o económicos;
¿qué esperarías de tu nuevo país de residencia? ¿Qué harías una vez que llegás?
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Anexo
El relato policial
Clasificación:
Desarrollo
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-El examen y observación de los hechos materiales y psicológicos, sobre los que se sacan
conclusiones
Trama: La acción brinda el mayor suspenso. Deja siempre un hilo o eslabón por resolver.
Con rigor deductivo, el investigador y el lector desentrañan el enigma al reunir esos hilos
en el desenlace. Al principio se proponen varias soluciones fáciles, a primera vista
tentadoras, que sin embargo resultan falsas. Hay una solución inesperada, a la cual sólo
se llega al final. Para la solución del enigma se desecha todo elemento sobrenatural o
inexplicable. Es un relato hecho para que el lector participe en desentrañar el misterio;
ingresa en el mismo como un investigador más.
Definición: El relato policíaco es aquel que, por medio de la deducción lógica, identifica
al autor de un delito y revela sus móviles.
Los personajes
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Pueden ser:
• Investigador: Es que investiga los hecho sucedidos (héroe del relato), de gran
inteligencia deductiva y analítica.
• Acompañante: No suele tener un gran aporte, no hace nada (un amigo que
acompaña y escucha). En general es el que relata, y el lector se identifica con él ya que
es el último en comprender.
• Sospechosos: Resultan siendo siempre los culpables del hecho (pueden ser más
de uno, y se van descartando según las pruebas).
El género policial es un producto del tiempo que lo vió nacer. En efecto, ciertos
cambios sociales, culturales y económicos propios de la modernidad hicieron del crimen
un tema de interés, y de la lectura una práctica accesible: nuevas formas de
comunicación y de transporte, el movimiento de grandes masas sociales desde el campo
hacia las ciudades y la consecuente explosión de las urbes, que no dieron abasto para
afrontar un crecimiento tan brusco, son elementos estrechamente vinculados con el
relato policial. La nueva cultura urbana será el espacio propicio para las historias de
crímenes e investigaciones.
Los cuentos y novelas policiales están ligados a la cultura popular, masiva. Si bien
ciertos movimientos posteriores reivindican el lugar de los policiales en el contexto de
la literatura ―legítima o que pasó la prueba de su canonización como ―alta literatura,
su origen está signado por su filiación con la lectura rápida, casual, distendida, como
pasatiempo y, sobre todo, a la que puede accederse por muy poco dinero. Todo esto
colocó a los relatos policiales, inicialmente, en un lugar de desprestigio. De hecho, las
clases trabajadoras de Inglaterra son las primeros consumidoras de los libros sobre
temas sensacionalistas, que se publican por entregas semanales y que se consiguen por
la módica suma de un penique, por lo que estas publicaciones se leían durante el viaje
en ferrocarril y se descartaban al llegar a destino. De allí el nombre –―horrores de a
penique– con que fueron bautizados estos textos. En este caso, claramente, se trata de
un mercado editorial que está respondiendo a las demandas de un nuevo ―nicho de
consumidores: los largos viajes en tren de una ciudad a otra requerían de algún
entretenimiento que los amenizara, y las editoriales aprovecharon la oleada de crímenes
que comenzaba a invadir las ciudades para trasladarlos hacia la ficción. La literatura
policial surge popularmente, por lo tanto, como "literatura de estación, hermanada con
el folletín, del que representa su contracara más cruenta.
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Bibliografía
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