SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TECNOLOGIA DE BASE: GESTIÓN EMPRESARIAL

I. DATOS GENERALES
I.E. : Nº 21007 “FELIX B. CARDENAS”
ÁREA : Educación para el trabajo
GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “C”
TEMA : E DISEÑO
DURACIÓN : 2 horas
PROFESORA : Lic. Diana Diaz Diaz
FECHA : Cruz Blanca 16 de Marzo2016

II. TEMA TRANSVERSAL

 Educación para la vida y el éxito personal.

IV. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE
CAPACIDADES ESPERADO CAMPO TEMATICO INDICADORES INSTRUMENTO

Comprensión y Diferencia los Elementos del Diferencia los elementos

aplicación de elementos básicos diseño: color, ritmo e básicos atraves de un diseño. Lista de cotejo
tecnologías del diseño: color, iluminación Realiza un organizador visual.
Diferencia los ritmo e iluminación Intervenciones
procesos generales orales
y elementos . Realiza el diseño de una prenda
básicos del diseño. en un figurín aplicando los Practica calificada
elementos del diseño.
Investiga sobre la importancia Trabajo de
y aplicaciones del diseño en investigación
el diseño de modas
Actitud frente al área: Respeto Cumple los acuerdos de las Lista de cotejo de
Demuestra curiosidad e entusiasmo al normas de convivencia actitudes
trabajo en equipo dentro y fuera del aula.

IV. SECUENCIA DE ESTRATEGIAS:

Procesos Desarrollo de Estrategias Metodológicas Recursos Tiempo
Pedagógicos
Motivación La profesora se les recuerda las normas de convivencia y Laminas 10 min
normas de seguridad e higiene en el aula. Informa a los
alumnos que tomara en cuenta las intervenciones orales y
participación.
La profesora proporciona laminas ,las estudiantes observan y
responden :

Recojo de La profesora plantea las siguientes interrogantes. Pizarra, 10 min

Saberes Previos ¿Qué son elementos básicos dl diseño? ¿Cuáles son las plumones
características de cada elemento básico? ¿Cuál es la
finalidad del uso de los elementos básicos del diseño?

Conflicto Cognitivo Pizarra, 10 min

plumones
 Se les pide que se formen en grupos de trabajo y responden las
preguntas planteadas, luego lo responden en forma oral.
La docente refuerza y aclara sus respuestas.
Luego determina el tema ha tratar.

Procesamiento de Recepción de información : Video 20 min

la Información .La profesora proporciona a los alumnos la guía de Laptop
aprendizaje y luego se les pide que observen las diapositivas

Identificación y vas de los procedimientos que involucra la Cuaderno de

realización: trabajo
La profesora explica sobre los elementos del diseño: ritmo,
color e iluminación. Tarjetas

Colores
pizarra

Aplicación de lo Ejecución de los procedimientos controlados por el

Aprendido pensamiento: Laptop
Los estudiantes luego de visualizar el video. Papel bond
http://es.slideshare.net/BTENORIOP/importancia-del-dibujo- Lápiz
Borrador 20 min
en-el-diseo-11905352
Papel
milimetrado
Elaboran un mapa conceptual y el resto de actividades
Ficha de un
planteadas en la guía sobre el tema. Los alumnos preguntan
figurín.
alguna duda y la docente responde a sus preguntas.
La docente monitorea el trabajo de las alumnas y revisa sus
actividades.
La docente les entrega una ficha: dibujo de un figurín, se les
plantea a las alumnas dibujar la prenda de vestir de acuerdo a
su proyecto y vestirla al figurín.

Los estudiantes dibujan diferentes diseños de prendas

teniendo en cuenta los elementos del diseño: color, ritmo e
iluminación en el figurín planteado por la docente

Transferencia a Los estudiantes indagan sobre la importancia y aplicaciones Ficha de trabajo 10 min
Nuevas del diseño en el diseño de modas.
Situaciones
Reflexión sobe los ¿Qué has aprendido sobre el diseño? Ficha de Meta 10 min
aprendizajes ¿Sabes identificar los elementos del diseño? cognición
(Metacognición) ¿Qué habilidad has puesto en práctica en esta sesión?

A) PARA EL DOCENTE
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2009 Fascículo de educación para el trabajo

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Lic. Diana Diaz Diaz