Vous êtes sur la page 1sur 5

Evaluation formative 1

En quittant El Dorado, plein d’espoir de retrouver sa bien aimée Cunégonde avec laquelle il
espère partager ses richesses, Candide rencontre un nègre qui finit par lui mettre les pieds sur
la terre des hommes : le Mal existe en leur compagnie. Ce n’est pas tout, il est bientôt volé par
M. Venderdendur, le maître de cet esclave. Désespéré, il choisit comme compagnon un savant
pauvre et persécuté nommé Martin. Cette compagnie va-t-elle contribuer à l’évolution de
Candide ?

Texte 1

La sagesse de Martin.

Mais vous, monsieur Martin, dit-il au savant, que pensez-vous de tout cela ?
Quelle est votre idée sur le mal moral et le mal physique ?

- Monsieur, répondit Martin, mes prêtres m’ont accusé d’être socinien ; mais
à la vérité du fait est que je suis manichéen.

- Vous vous moquez de moi, dit Candide ; il n’y a plus de manichéens dans le
monde. – il y a moi, dit Martin ; je ne sais

qu’y faire, mais je ne peux penser autrement. - Il faut que vous ayez le
diable au corps, dit Candide. - il se mêle si fort des affaires de ce monde,
dit Martin, qu’il pourrait bien être dans mon corps comme partout ailleurs ;
mais je vous avoue qu’en jetant la vue sur ce globe, ou plutôt sur ce
globule, je pense que Dieu l’a abandonné à quelque être malfaisant ; j’en
accepte toujours Eldorado. Je n’ai guerre vu de ville qui ne désirât la
ruine de la ville voisine, point de famille qui ne voulût exterminer autre
famille. Partout les faibles ont en exécration les puissants devant lesquels
ils rampent, et les puissants les traitent comme des troupeaux dont on vend
la laine et la chair. Un million d’assassins enrégimentés, courent d’un bout
de l’Europe à l’autre, exerce le meurtre et le brigandage avec discipline
pour gagner son pain, parce qu’on n’a pas de métier plus honnête ; et dans
les villes qui paraissent jouir de la paix, et où les arts fleurissent, les
hommes sont dévorés de plus d’envie, de soins et d’inquiétudes qu’une ville
assiégée n’éprouve

de fléaux. Les chagrins secrets sont encore plus cruels que les misères
publiques. En un mot, j’en ai tant vu et tant éprouvé que je suis manichéen.

- Il y’a pourtant du bon. Répliquait Candide.

- Cela peut être, disait Martin ; mais je ne le connais pas.

Voltaire, Candide, 1759, ch.20.


LECTURE ANALYTIQUE

• Se faire une opinion personnelle, comprendre sa vie : ou l’art du dialogue. (6p)

1. Grammaire : Mais vous, monsieur Martin, dit-il au savant, (...) sur le mal moral et le mal
physique ? a- Qui est l’auteur de cette phrase ? b- A quel type les phrases sont-elles
présentées ? A- déclaratif B- interrogatif C- exclamatif. Choisissez la bonne réponse.
(0.5p+0.5p)

2. Compréhension : a- Quel est le thème de la conversation entre Candide et Martin ? b-


Pourquoi Candide veut-il connaître le point de vue sur le Bien et le Mal ? A- pour passer le
temps B- avoir une idée sur la question C- il n’est pas d’accord avec Martin. Choisissez la
bonne réponse. (0.5p+0.5p)

3. Conjugaison : « ... il n’y a plus de manichéens dans le monde » : De quel présent s’agit-il ?
A- présent de vérité général C- présent de l’énonciation C- présent de la narration. Choisissez
la bonne réponse. (1p)

4. Grammaire : « ...je ne sais qu’y faire, mais je ne peux penser autrement. » Quel rapport
logique est exprimé dans cette phrase? (1p)

5. Conjugaison : « Il faut que vous ayez le diable au corps... » A quel temps est conjugué le
verbe souligné ? A- au subjonctif présent B- au futur simple C- à l’impératif présent.
Choisissez la bonne réponse. (1p)

6. Vocabulaire : « ...la vérité du fait est que je suis manichéen. » Quel est le sens premier du
mot souligné ? A- il y a dans le monde deux principes antagonistes : le mal et le bien B-
pessimisme C- optimisme. Choisissez la bonne réponse. (1p)

• Une philosophie pessimiste ou l’art de l’argumentation. (8p)

1. Compréhension : Pourquoi Martin est devenu « un manichéen » ? Justifiez votre réponse.


(1p)

2. Grammaire : « ...il se mêle si fort des affaires de ce monde, dit Martin, qu’il pourrait bien
être dans mon corps ». a- Que remplace le pronom personnel sujet : « il » ? b- « si...que »
exprime : A- la cause B- la conséquence C- l’opposition. Choisissez la bonne réponse.
(0.5p+0.5p)

3. Compréhension : Remplissez le tableau suivant à partir de l’extrait : (1.5p)


Peinture de la misère humaine : « les misères publiques ».
« les villes » « les familles » « les faibles et les puissants »

4. Grammaire : « Un million d’assassins enrégimentés, courent d’un bout de l’Europe à


l’autre, exerce le meurtre et le brigandage avec discipline pour gagner son pain, parce qu’on
n’a pas de métier plus honnête. » Remplissez le tableau suivant :
Liens logiques Rapports logiques

5. Compréhension : a- Pourquoi un million d’assassins exercent-ils le meurtre ? b- Par quel


autre terme vous pouvez remplacer le mot « meurtre » ? A- le métier B- la guerre C- le
voyage. Choisissez la bonne réponse. (0.5p+0.5p)

6. Vocabulaire : « Partout les faibles ont en exécration les puissants... » Le mot souligné veut
dire : A- amour B- respect C- horreur extrême. Choisissez la bonne réponse. (1p)

7. Compréhension : Relevez deux arguments du texte qui corroborent (affirment) le


pessimisme de Martin. (0.5p+0.5p)

• La réaction de Candide face au pessimisme de Martin ou les figures de style. (6p)

1. Compréhension : Candide est-il convaincu par les arguments (idées) de Martin ? Justifiez
votre réponse. (1p)

2. Figure de style : « ...les puissants les traitent comme des troupeaux... » De quelle figure de
style s’agit-il ? (1p)

3. Figure de style : « Un million d’assassins enrégimentés » De quelle figure de style s’agit-


il ? A- métaphore B- antiphrase

C-oxymore. Choisissez la bonne réponse. (1p)

4. Compréhension : « ...j’en ai tant vu et tant éprouvé que je suis manichéen. » Le pessimisme


de Martin est-il le résultat de :

A- la théorie B- l’expérience ? Choisissez la bonne réponse. (1p)

5. Figure de style : « les hommes sont dévorés de plus d’envie, de soins et d’inquiétudes » De
quelle figure de style s’agit-il ? (1p)

6. Compréhension : Candide a-t-il évolué (a commencé son vrai apprentissage) ou reste-t-il


toujours naïf ? Justifiez votre réponse. (1p)
LECTURE ANALYTIQUE

Correction
• Se faire une opinion personnelle, comprendre sa vie : ou l’art du dialogue. (6p)

1. Grammaire : a- L’auteur de cette phrase c’est Candide. b- Les phrases sont présentées au
type : A- interrogatif. (0.5p+0.5p)

2. Compréhension : a- Le thème de la conversation entre Candide et Martin, c’est le Mal :


physique et moral. b- Candide veut connaître le point de vue sur le Bien et le Mal parce qu’il
veut : B- Avoir une idée sur la question. (0.5p+0.5p)

3. Conjugaison : Il s’agit de : A- présent de vérité général. (1p)

4. Grammaire : « ...je ne sais qu’y faire, mais je ne peux penser autrement. » Le rapport
logique exprimé est l’opposition. (1p)

5. Conjugaison : « Il faut que vous ayez le diable au corps... » Le verbe souligné est conjugué
au : A- subjonctif présent. (1p)

6. Vocabulaire : « ...la vérité du fait est que je suis manichéen. » Le sens du mot souligné : A-
il y a dans le monde deux principes antagonistes : le mal et le bien. (1p)

• Une philosophie pessimiste ou l’art de l’argumentation. (8p)

1. Compréhension : Martin est devenu « un manichéen » parce qu’il a vu beaucoup


d’injustices : le Mal se manifeste partout où il est parti : « ..., j’en ai tant vu et tant éprouvé
que je suis manichéen. » (1p)

2. Grammaire : « ...il se mêle si fort des affaires de ce monde, dit Martin, qu’il pourrait bien
être dans mon corps ». Le pronom personnel sujet : « il » remplace « le Mal ». b- « si...que »
exprime : B- la conséquence. (0.5p+0.5p)

3. Compréhension : Je remplis le tableau suivant : (1.5p)


Peinture de la misère humaine : « les misères publiques ».
« les villes » « les familles » « les faibles et les puissants »
« Je n’ai guerre vu de ville « ...point de famille qui ne « Partout les faibles ont en
qui ne désirât la ruine de la voulût exterminer autre exécration les puissants devant
ville voisine, ...» famille. » lesquels ils rampent, et les
puissants les traitent comme des
troupeaux dont on vend la laine
et la chair... »
4. Grammaire : « Un million d’assassins enrégimentés, courent d’un bout de l’Europe à
l’autre, exerce le meurtre et le brigandage avec discipline pour gagner son pain, parce qu’on
n’a pas de métier plus honnête. » Je remplis le tableau suivant : (1.5p)
Liens logiques Rapports logiques

et L’addition

Pour Le but

parce qu’on La cause

5. Compréhension : Un million d’assassins exercent le meurtre pour vivre : « gagner son


pain » et parce qu’ils ne trouvent pas d’autres métiers honnêtes : « parce qu’on n’a pas de
métier plus honnête. » b- On peut remplacer le mot « meurtre » par :

B- la guerre (0.5p+0.5p)

6. Vocabulaire : « Partout les faibles ont en exécration les puissants... » Le mot souligné veut
dire : C- horreur extrême. (1p)

7. Compréhension : Deux arguments du texte qui corroborent (affirment) le pessimisme de


Martin : « ...les hommes sont dévorés de plus d’envie, de soins et d’inquiétudes qu’une ville
assiégée n’éprouve de fléaux. », « Les chagrins secrets sont encore plus cruels que les
misères publiques. » (0.5p+0.5p)

• La réaction de Candide face au pessimisme de Martin ou les figures de style. (6p)

1. Compréhension : Candide n’est pas convaincu par les arguments (idées) de Martin. Il lui
dit : « Il y’a pourtant du bon. » (1p)

2. Figure de style : «... les puissants les traitent comme des troupeaux... » Il s’agit de la
comparaison. (1p)

3. Figure de style : « Un million d’assassins enrégimentés » Il s’agit de l’ : C-oxymore : «


assassins »≠« enrégimentés ». (1p)

4. Compréhension : « ...j’en ai tant vu et tant éprouvé que je suis manichéen. » Le pessimisme


de Martin est le résultat de :

B- l’expérience. (1p)

5. Figure de style : « les hommes sont dévorés de plus d’envie, de soins et d’inquiétudes » Il
s’agit de l’accumulation. (1p)

6. Compréhension : Candide a évolué (a commencé son vrai apprentissage) parce qu’il prend
l’initiative et pose des questions à Martin, alors qu’auparavant il écoutait sans discuter les
leçons de son maître Pangloss. (1p)

Vous aimerez peut-être aussi