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MATEMÁTICA RECREATIVA I
Resolución
En el presente capítulo vamos a analizar tres tipos
de situaciones problemáticas:
Palito libre o
cabo suelto
Palito libre
2. TRANSMISIONES Y ENGRANAJES
* Ejemplo 1
Quitar dos palitos de fósforo para que queden solamente
En esta segunda parte analizaremos la transmisión del
cuatro cuadrados iguales.
movimiento que van a adquirir los engranajes y las ruedas
propuestas.
Giro Giro
horario antihorario
a. Situación 1 A B C
A B
B. ____________________
Si la rueda "A" gira en sentido horario entonces la rueda
"B" girará en sentido antihorario. C. ____________________
Ejercicio 2
Conclusión: Dos ruedas en contacto girarán en sentidos
opuestos. Si la rueda "A" gira en sentido antihorario, ¿en qué sentido
b. Situación 2 giran las ruedas "B" y "C" respectivamente?
A B
A B
C
Si la rueda "A" gira en sentido horario entonces la rueda
"B" girará en sentido horario. B. ____________________
Conclusión: Dos ruedas unidas por una faja abierta girarán en C. ____________________
sentidos iguales.
3. DIVISIÓN DE FIGURAS
c. Situación 3
En esta última parte de matemática recreativa
analizaremos la división de figuras en función de diversas
A B situaciones razonadas. Para ello estimado alumno Trilce
tendrás que utilizar toda tu agudeza e ingenio matemático
Si la rueda "A" gira en sentido horario entonces la rueda para sus respectivas resoluciones.
"B" girará en sentido antihorario. Veamos a continuación algunos ejemplos:
Conclusión: Dos ruedas unidas por una faja cruzada girarán * Ejemplo
en sentidos opuestos.
d. Situación 4
Ejercicio 1
1. A continuación se muestra una operación incorrecta 4. En la siguiente figura, ¿cuántos palitos hay que quitar
formada por palitos de fósforo: como mínimo para obtener tres triángulos iguales?
A B C
B.__________ C. __________
2. Cambiando la posición de dos palitos de fósforo hay que 7. Si el engranaje "1" se mueve como indica la flecha, decir
reducir de 5 a 4, el número de cuadrados. ¿Cómo lo cuántos se mueven en sentido horario.
harías?
1
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
3. ¿Cuál será la menor cantidad de palitos a mover para que
el perrito mire para el otro sentido?
8. Dividir la figura en cuatro partes exactamente iguales en
Observación: el perrito debe estar siempre con la cola
forma y tamaño.
hacia arriba.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 9. Dividir la figura en cuatro partes exactamente iguales en
forma y tamaño.
4. ¿Cuántos palitos de fósforo como mínimo debes agregar
para formar ocho cuadrados?
a) 6 b) 7 c) 5
d) 8 e) 4
TAREA DOMICILIARIA
2.
E
E
D
A
6. Se tienen doce palitos de fósforos dispuestos como
D
muestra el gráfico adjunto, usted debe retirar dos palitos
de fósforo y lograr que queden solo dos cuadrados. 11. Indicar cuántos giran en sentido horario, si el engranaje
"A" gira en el sentido que indica la flecha.
A
MATEMÁTICA RECREATIVA II
* Ejemplo 1
OBJETIVO Completar los números que faltan en los casilleros en
En este capítulo, acorde a lo que vimos anteriormente, blanco de la torre mostrada, con la condición que el casillero
seguiremos probando tu capacidad de razonar tanto lógica superior sea la suma de los dos inferiores y adyacentes a él.
como analíticamente, pues recuerda estimado alumno que el 9
objetivo es que resuelvas los problemas en forma recreativa y 5
divertida.
3
En esta parte analizaremos las siguientes situaciones Para un mejor entendimiento completaremos paso a paso los
problemáticas: casilleros en blanco.
fundamentales. 5 5 4 5 4
2. Construcciones numéricas 2 3 2 3 2 3 1
3. Situaciones razonadas diversas
3. SITUACIONES RAZONADAS DIVERSAS
1. FORMACIÓN DE NÚMEROS
Esta última parte tratará de ciertas situaciones
En este subcapítulo el objetivo principal va a ser formar
problemáticas donde su resolución requiere de la aplicación
números dadas cierta cantidad de cifras, para ello utilizarás
del razonamiento e ingenio matemático.
las cuatro operaciones fundamentales como base para la
Esperamos que este subcapítulo sea tan interesante
resolución de los problemas. Recuerda que aquí pondrás a
como los anteriores.
prueba toda tu habilidad numérica y operativa.
* Ejemplo 1
Veamos a continuación dos ejemplos:
La siguiente figura representa seis copas, las tres
primeras están llenas con vino y las tres últimas están vacías.
* Ejemplo 1
Moviendo una sola copa lograr que éstas queden alternadas;
Con tres cifras "4" y utilizando las operaciones
es decir, una llena y una vacía, ¿qué copa moverías y cómo?
fundamentales (adición, sustracción, multiplicación y división)
formar el número 5.
Resolución
1 2 3 4 5 6
Resolución
Para formar el número 5 hay que emplear las tres cifras "4" de
Moveríamos la copa 2 y vaciamos su contenido en la copa 5.
la siguiente forma:
4
4 4 1 5
4
2. CONSTRUCCIONES NUMÉRICAS
1 3 4 5 6
En esta parte de la matemática recreativa deberás colocar
en los círculos o recuadros en blanco ciertas cifras, con el
Luego de ello quedaría así:
objetivo de obtener construcciones numéricas en las figuras
propuestas.
28
12
1
5. En los círculos vacíos del triángulo mostrado coloque Ud.
sin repetir las cifras: 0; 1; 2; 3; 4 y 5 con la condición que
cada uno de sus lados siempre sumen 9.
TAREA DOMICILIARIA
1. Con tres cifras "2" y utilizando las operaciones 8. Disponer los números del 3 al 8 (sin repetir) en los círculos
fundamentales (adición, sustracción, multiplicación y del triángulo, de manera que la suma por lado sea igual a
división) formar el número 3. 18.
15
6 7
5 4
SUCESIONES
Una sucesión viene a ser un conjunto ordenado de elementos
que pueden ser números, letras, figuras o una combinación
de los anteriores. Estos elementos se caracterizan por seguir El número que sigue es: 80 x 2 = 160
una regla de formación y lo que buscaremos en cada uno de
los ejercicios es encontrar esa regla de formación. SUCESIONES LITERALES
Son un conjunto ordenado de letras de acuerdo a los
Ejemplos de sucesiones: siguientes criterios:
• Lugar que ocupa la letra en el abecedario
• Numérica : 4 ; 6 ; 9 ; 13 ; 18 ; 24 (no consideraremos "CH" ni "LL")
• Literal : A;C;E;G;I;K A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• De figuras : ; ; ; J K L M N Ñ O P Q
10 11 12 13 14 15 16 17 18
• Combinada : C4 ; D7 ; E10 ; F13 ; G16 ; H19 R S T U V W X Y Z
19 20 21 22 23 24 25 26 27
En el presente capítulo nos ocuparemos de las sucesiones Ejemplos:
numéricas y literales. Indicar la letra que sigue en las siguientes sucesiones:
a. A ; C ; F ; J ; Ñ ; …
SUCESIONES NUMÉRICAS
Resolución:
En cada uno de los siguientes ejemplos nos ocuparemos de A ; C ; F ; J ; Ñ ; ...
encontrar la ley de formación y el elemento que sigue.
1 3 6 10 15
a. 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; …
+2 +3 +4 +5 +6
Resolución:
4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; ...
La letra que sigue está asociada con el número:
15 + 6 = 21 . La letra es la “T”.
+2 +2 +2 +2 +2
• Iniciales de palabras conocidas
El número que sigue es: 12+2=14
Ejemplos:
b. 2 ; 5 ; 9 ; 14 ; 20 ; …
Indicar la letra que sigue en las siguientes sucesiones:
Resolución:
2 ; 5 ; 9 ; 14 ; 20 ; ... a. L ; M ; M ; J ; V ; …
+3 +4 +5 +6 +7
Resolución:
L ; M ; M ; J ; V ; ...
El número que sigue es: 20 + 7 = 27
L M M J V
c. 5 ; 10 ; 20 ; 40 ; 80 ; … u a i u i
n r e e e
e t r v r
Resolución: s e c e n
5 ; 10 ; 20 ; 40 ; 80 ; ... s o s e
l s
x2 x2 x2 x2 x2 e
s
La letra que sigue es: “S” (sábado)
8. X; U; R; O; ...
9. D; E; G; J; N; .....
10. Y; R; M; H; D; ....
11. W, Q, M, I, F, ...
2. 1 ; 5 ; 12 ; 21 ; 31 ; ... a) O b) N c) P
d) Ñ e) Q
a) 40 b) 43 c) 39
d) 38 e) 41 12. E ; J ; Ñ ; S ; ...
4. 40 ; 43 ; 41 ; 33 ; 18 ; ... a) K b) I c) J
d) L e) H
a) 7 b) 3 c) -2
d) -5 e) -9 14. A ; C ; F ; J ; ...
5 0 ; 4 ; 12 ; 21 ; 39 ; 58 ; ... a) M b) N c) Ñ
d) O e) P
a) 58 b) 56 c) 64 16. A ; E ; G ; K ; M ; ...
d) 60 e) 62
a) Q b) P c) S
7. 7 ; 9 ; 3 ; -1 ; 11 ; 25 ; ... d) R e) T
a) 96 b) 95 c) 94 19. Z ; S ; N ; I ; E ; ...
d) 97 e) 99
a) A b) B c) C
10. -19 ; -28 ; -16 ; 11 ; 48 ; 91 ; ... d) D e) E
a) 134 b) 135 c) 136
20. A ; D ; I ; O ; ... d) W e) X
a) L b) T c) U
TAREA DOMICILIARIA
I. Sucesiones numéricas
En cada caso, encontrar el número que continúa a) 925 b) 935 c) 945
d) 955 e) 965
1. 5 ; 11 ; 17 ; 23 ; ... 11. 240 ; 48 ; 12 ; 4 ; ...
a) 19 b) 20 c) 21 a) 31 b) 30 c) 26
d) 22 e) 23 d) 40 e) 27
a) 18 b) 23 c) 25 a) 39 b) 38 c) 41
d) 29 e) 36 d) 35 e) 40
7. 50 ; 41 ; 33 ; 26 ; 20 ; ... a) N b) P c) M
d) U e) Ñ
a) 15 b) 13 c) 16
d) 14 e) 12 17. CB ; FC ; IE ; LG ; ...
8. 17 ; 18 ; 20 ; 23 ; 27 ; ... a) ÑQ b) ÑK c) NR
d) NL e) ÑL
a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) 34 18. AL ; FN ; JP ; MR ; ÑU ; ...
9. 70 ; 60 ; 52 ; 46 ; 42 ; ... a) QW b) PW c) OV
d) PV e) OW
a) 36 b) 34 c) 38
d) 40 e) 32 19. AE ; DG ; GJ ; JN ; ...
d) MR e) MS a) OW b) OV c) OX
d) PW e) PV
20. AD ; BF ; DJ ; HO ; ...
ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES.
OBJETIVO.
El objetivo en este capítulo será el de hallar una cantidad Ejercicio 2
desconocida (la cual se la representará con una "X", signo de Hallar la cantidad desconocida en:
interrogación "?" o un espacio en blanco) para ello es
necesario encontrar una relación matemática única, la cual se 6 (8) 10
encuentra basada en una misma interrelación numérica 13 (17) 21
mediante todas las operaciones aritméticas conocidas, es 11 ( ) 3
decir, utilizando criterios de adición, sustracción,
multiplicación, división, potenciación y radicación. Resolución
En este capítulo analizaremos: En este caso la relación matemática es utilizando un criterio
de adición y división a la vez, es decir, se observa que:
1. Analogías numéricas 6 (8) 10
6 10
2. Distribuciones numéricas 8
2
3. Distribuciones gráficas
13 21
13 (17) 21 17
2
1. ANALOGÍAS NUMÉRICAS
11 3
Son arreglos numéricos donde el objetivo es hallar una 11 ( ) 3 7
2
cantidad desconocida que se halla entre paréntesis y en la
parte central de dichos arreglos. Tienen como criterio común Por lo tanto la respuesta será 7.
una misma relación matemática, la cual se hallará utilizando
los valores numéricos que se encuentran en los extremos. Ejercicio 3
Hallar "x" en el siguiente arreglo numérico:
Veamos a continuación los siguientes ejercicios resueltos:
2 (3) 1
Ejercicio 1 4 (12) 4
5 (x) 7
Hallar el valor que falta en:
Resolución
2 (10) 5
4 (12) 3 Estimado alumno REGINO de primer año ten mucho cuidado
7 ( ) 6 al analizar este tipo de problemas, pues si observas la primera
fila y has pensado que la relación matemática es del tipo
Resolución aditivo (2 + 1 = 3) te darás cuenta que es un error; pues solo
Fácilmente nos damos cuenta que la relación matemática es está cumpliendo en la primera fila mas no en la segunda (4 +
de una simple multiplicación, es decir, se cumple que: 4 12); por lo tanto te hacemos recordar una vez más que la
relación matemática tiene que ser la misma para todas las
2 (10) 5 2 x 5 = 10 filas, en este caso el análisis correcto es el siguiente:
4 (12) 3 4 x 3 = 12
7 ( ) 6 7 x 6 = 42 2 (3) 1 22 - 1 = 3
4 (12) 4 42 - 4 = 12
La respuesta es 42.
5 (x) 7 x = 52 - 7 = 25 - 7 =18
La respuesta es 18.
7. 6 9 4
2. 2 (8) 5 7 5 x
8 (19) 10 2 1 8
16 ( ) 4
C. Distribuciones Gráficas
3. 3 (10) 1 Hallar "x" en los gráficos propuestos:
5 (29) 4
6 ( ) 7 8.
1 2 4 5 7 8
6 15 x
3 6 9
B. Distribuciones Numéricas
Hallar "x" en los problemas que se proponen a
continuación:
4. 10 6 4 9.
17 2 15 3 5 7
23 9 x
1 2 3
8 23 x
5. 4 3 2 14
10.
7 5 1 36
8 6 x 41 2 7 9
4 26 5 6 41 1 2 x 10
3 5 9
a) 25 b) 24 c) 22 a) 12 b) 13 c) 15
d) 23 e) 26 d) 11 e) 14
2. 8.
14 31 x
2 (5) 1 3 1 7 2 6 8
4 2 3 5 5 1
3 (11) 2
5 (x) 4
a) 38 b) 39 c) 40
a) 27 b) 28 c) 30 d) 41 e) 42
d) 29 e) 26
9.
3. 19 29 x
5 2 4 5 8 7
4 (14) 2
6 (31) 5
7 (x) 9 3 3 9 1 4 10
a) 41 b) 39 c) 42 a) 78 b) 95 c) 86
d) 43 e) 40 d) 96 e) 106
4. 10.
2 (9) 1
4 1 x
3 (29) 2 1 3 6
4 (x) 3 10 2 20 5 36 4
a) 67 b) 66 c) 68 a) 4 b) 3 c) 6
d) 69 e) 65 d) 5 e) 2
7 10 5 12.
11 3 8 123 (21) 456
6 1 x 541 (20) 820
752 ( ) 309
a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17 a) 19 b) 26 c) 24
d) 20 e) 22
TAREA DOMICILIARIA
En las siguientes analogías numéricas, hallar el número que
falta:
1. 7.
2 (5) 3 2 (3) 4
9 (13) 4 5 (7) 9
5 ( ) 7 10 ( ) 18
a) 14 b) 13 c) 11 a) 14 b) 20 c) 16
d) 12 e) 10 d) 22 e) 28
a) 35 b) 38 c) 36 6 15 x
d) 39 e) 37 1 3 4 6 7 9
a) 24 b) 25 c) 23
3.
d) 21 e) 22
5 (15) 3
4 (28) 7
9.
9 ( ) 6
4 3 10
a) 63 b) 45 c) 54 2 6 9
d) 58 e) 49 8 18 x
4. a) 80 b) 90 c) 70
32 (8) 4 d) 85 e) 75
24 (4) 6
60 ( ) 12 10.
3 5 x
a) 3 b) 6 c) 7
d) 4 e) 5
6 2 15 3 32 8
5.
4 (9) 3 a) 5 b) 4 c) 6
10 (14) 2 d) 7 e) 3
5 ( ) 16
11.
a) 22 b) 24 c) 21 3 6 8
d) 23 e) 25 4 5 7
6. 2 7 9
5 (9) 2 10 23 x
3 (20) 7
16 ( ) 1
a) 45 b) 46 c) 47
a) 15 b) 16 c) 17 d) 48 e) 49
d) 18 e) 19
ORDEN DE INFORMACIÓN I
José es más alto que Eduardo pero más bajo que Gildder
Gildder
José
Eduardo
Rommel es más alto que Gildder pero más bajo que Alex
Alex
Rommel
Gildder
2. De tres amigas se sabe lo siguiente: 6. Cuatro señoritas viven en casas contiguas y se sabe
que:
* Andrea es menor que Gabriela. * La casa de Dora queda junto y a la derecha de la casa
* Vania es mayor que Andrea. de Amanda.
* Gabriela es menor que Vania. * Carmen vive a la izquierda de la casa de Dora.
* Beatriz vive a la derecha de la casa de Amanda.
De todas ellas, ¿quién es la menor? ¿Quién vive a la derecha de las demás?
3. Si se sabe que:
* Sergio es más alto que María pero más bajo que Luis.
* Tania es más baja que María.
¿Quién es el mayor y la menor respectivamente?