Indicadores PIDES para la Educación Superior

Instrucciones: Describan para cada indicador la meta esperada para el Sistema de Educación Superior mexicano en 2023. En los casos de
indicadores que se desglosan, añadan la información como anexo y pongan su referencia en la celda correspondiente.

Vinculación y extensión

Objetivo:
Colaborar con actores del entorno para el desarrollo de enseñanzas en contextos reales y para el desarrollo, aplicación y
transferencia de conocimientos entre comunidades, organismos sociales e instituciones de educación superior, para atender
necesidades, responder a demandas y proponer soluciones a problemas de interés público y privado.

Meta al 2023
Indicador Cuantitativo Cualitativo Si el indicador es cuantitativo, poner dato
numérico; si es cualitativo, indicar características

Insumo

Porcentaje de proyectos de servicios e innovación desarrollados en X 100% para el Área de Ciencias de la

colaboración con organismos públicos. Salud.
60% para las otras Áreas del
Conocimiento.

Región: Occidente 2 1
 Meta al 2023
Indicador Cuantitativo Cualitativo Si el indicador es cuantitativo, poner dato
numérico; si es cualitativo, indicar características

Porcentaje de programas educativos que incluyen estancias en X 100%

empresas y organizaciones externas.

Porcentaje de proyectos de vinculación y extensión con X 25%

financiamiento externo.

Porcentaje de proyectos de vinculación y extensión para desarrollo X 100% Área de Ciencias de la Salud.
comunitario.
20% otras Áreas del Conocimiento.

Proceso

Porcentaje de proyectos de servicios para organismos público que X 100% para el Área de Ciencias de la
incluyen alumnos de licenciatura o posgrado. Salud.
60% para las otras Áreas del
Conocimiento.

Porcentaje de proyectos de innovación desarrollados en X 20% si continúa la política de apoyar

colaboración con otras IES. proyectos interinstitucionales para
generar propuestas para la solución
de algún problema nacional.

Porcentaje de programas educativos que imparten asignaturas en X 100% de cuando menos una
colaboración con empresas y organizaciones externas. asignatura (estancias profesionales,
servicio social, etc.)

Región: Occidente 2 2
 Meta al 2023
Indicador Cuantitativo Cualitativo Si el indicador es cuantitativo, poner dato
numérico; si es cualitativo, indicar características

Porcentaje de estudiantes que participan en proyectos de X 10%

vinculación/innovación que incluyen alumnos de licenciatura o
posgrado.

Variación porcentual de académicos invitados de IES externas que X 5%

participan en cursos curriculares de los planes de estudio (PE).

Resultados

Porcentaje de ingresos por proyectos de asesoría y vinculación. X 10%

Variación porcentual de estudiantes extranjeros recibidos en el X 10% Instituciones Privadas

marco de convenios de intercambio estudiantil.
1.0% Instituciones Públicas

Variación porcentual de estudiantes que participan en movilidad X 5.0% Instituciones Privadas

internacional (estudios, prácticas o estancias profesionales).
1.0% Instituciones Públicas

Variación porcentual de profesores que participan en acciones de X 2%

movilidad académica, desglosada por nacional o internacional.

Impacto

Incremento de las condiciones de bienestar de la sociedad por X Disminución en enfermedades

intervención de los proyectos de las instituciones educativas. (autocuidado),
Educación en la cultura nutricional.
Capacitación en oficios y
profesiones.

Región: Occidente 2 3
 Meta al 2023
Indicador Cuantitativo Cualitativo Si el indicador es cuantitativo, poner dato
numérico; si es cualitativo, indicar características

Dar condiciones de una vida digna a

los internos en los asilos.

Incremento en el compromiso y conciencia social de los estudiantes. X Comprender y ser solidarios con las
personas en condiciones
desfavorables.
Aprenden a convivir con los
diferentes y con las opciones
diferentes a las propias.
Compromiso con el desarrollo
sostenible.

Región: Occidente 2 4