2ª Ficha de Avaliação da disciplina de Física e Química A

Data: 30/10/09 10º Ano Turma: A 2009/2010

1. Lê atentamente o texto seguinte.

A origem da matéria

Onde teve lugar a matéria que compõe as páginas de um livro, a tinta da caneta com que
escrevemos ou aquela que se encontra no Sol e nas galáxias?
Para quase todos os cosmólogos, não só a matéria, mas tudo quanto existe, até o espaço onde
nos movemos e o tempo que mede a nossa vida, nasceu como resultado de um gigantesca
explosão ocorrida há cerca de 15 mil milhões de anos: o Big Bang.
Quando nasceu, o Universo estava comprimido num volume muito pequeno e desde então tem
estado continuamente em expansão. Imediatamente após o início do Universo e a partir de
energia formaram-se as partículas subatómicas: quarks, neutrinos e electrões. Com a junção de
quarks, formaram-se, posteriormente, os protões e os neutrões que se combinaram para
produzirem os primeiros elementos gasosos.
A reconstituição de um acontecimento tão remoto foi possível graças a Edwin Hubble, que
observando a luz das galáxias percebeu que estas têm vindo a distanciar-se uma das outras.
Tudo se terá, portanto, formado a partir de um ponto após uma imensa explosão da qual se
libertou grande quantidade de energia que banhou a matéria desde o Big Bang, foi arrefecendo
com a expansão do Universo e sobrevive até aos nossos dias.
Adaptado de Lorenzo Pinna, Enciclopédia Pedagógica Universal, volume 5, “O Universo”

1.1. De acordo com o texto, selecciona a opção incorrecta, o Big Bang:

(A) Foi o nascimento do Universo.

(B) Teve origem num corpo muito quente e pouco denso.
(C) Deu origem à formação dos elementos químicos mais leves: hidrogénio e hélio.
(D) Foi o início da contagem do tempo e da escala do espaço.
(E) Foi uma violenta explosão que encheu o espaço de radiação.

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 1 de 7

1.2. De acordo com o texto, selecciona a opção correcta, uma das provas que apoiam a
existência do Big Bang pode ser a:

(A) Contracção das galáxias.

(B) Existência de radiação cósmica de fundo pouco energética.
(C) Concentração de matéria sob a forma de energia num ponto muito denso e quente.
(D) Existência de temperaturas elevadas que se registam actualmente.
(E) Formação de partículas subatómicas que se combinaram para formar os elementos mais
leves.

1.3. Após o momento inicial do Big Bang formaram-se as partículas subatómicas e só passados
300 000 anos se formaram os primeiros átomos. Explica este facto indicando quais as condições
que não permitiam a formação dos átomos antes.

1.4. Apesar dos átomos se terem formado neste momento ainda hoje o Homem procura
desvendar os mistérios da unidade fundamental da matéria: o átomo. A nossa visão do átomo
nem sempre foi mesma e foi evoluindo ao longo do tempo e com os avanços tecnológicos. De
Broglie, Heisenberg e Schrondinger são três cientistas que tiverem um papel importante na
definição do modelo actual. Indica o contributo de cada um e qual o modelo atómico a que se
referem.

1.5. As reacções que ocorreram após o Big Bang são diferentes das reacções nucleares que
ocorrem nas estrelas para formação de elementos e que permitem que as estrelas se mantenham
“acesas”. Classifica como verdadeiras ou falsas as afirmações seguintes.

(A) Os núcleos atómicos formaram-se nos primeiros minutos de vida do Universo.

(B) O elemento mais pesado que se forma na fase de supergigante vermelha através de reacções
nucleares é o urânio.
(C) A síntese dos elementos gasosos, hélio e hidrogénio, ocorre na matéria protoestelar e no
núcleo das estrelas, enquanto que todos os outros elementos que conhecemos tiveram origem
nas estrelas.
(D) Nas estrelas aparecem camadas concêntricas com os elementos mais pesados na periferia.
(E) O ferro do nosso sangue foi, primeiramente, formado no interior de uma estrela gigante
vermelha.

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 2 de 7

1.6. As estrelas nascem mais ou menos da mesma forma, vivem e morrem. A evolução das
estrelas depende da sua massa. Selecciona a afirmação correcta.

(A) Uma estrela maciça pode evoluir como gigante vermelha, supernova e morrer como estrela de
neutrões.
(B) Uma estrela como o Sol tende a explodir violentamente como supernova.
(C) Quando o hidrogénio de uma estrela tipo Sol acaba, a camada exterior dilata-se e a estrela
fica avermelhada, formando uma gigante vermelha.
(D) Na fase de anã branca as reacções nucleares ocorrem apenas no núcleo da estrela onde
ainda existe hidrogénio.

1.7. As estrelas são fábricas nucleares onde são forjados os elementos.

1.7.1. Explica genericamente de que modo os elementos do Universo foram e são formados.

1.7.2. As estrelas e as centrais nucleares apesar de ambas realizarem reacções nucleares não
realizam exactamente as mesmas reacções. Comenta a frase.

2. Lê atentamente os seguintes excertos

O Sol é uma estrela, a mais próxima de nós, com cerca de 1,4 milhões de quilómetros de
diâmetro e que se encontra a 30 000 anos-luz do centro da nossa galáxia, a Via Láctea. No
centro, a temperatura atinge os 15 000 000 ºC, mas à superfície, na fotosfera, a temperatura é de
5 800 ºC.

No planeta Terra, as temperaturas registadas durante o Inverno e o Verão nos vários países
oscilam muito. Em Portugal, a temperatura média registada durante o mês de Agosto foi de 37ºC
e, nesse ano, a amplitude térmica anual determinada foi de 28ºC.

2.1. Exprime, em unidade SI, a distância entre o Sol e centro da nossa galáxia.

2.2. Exprime, em unidade astronómicas, o diâmetro da estrela que se encontra mais próxima do
nosso planeta.

2.3. Determina, em graus Fahrenheit, a temperatura média registada durante o mês de Janeiro
sabendo que foi o mês em que se registaram as temperaturas mais baixas.

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 3 de 7

2.4. Exprime, em unidade SI, (temperatura absoluta), o valor da temperatura média registada
durante o mês de Agosto.

3. Classifica como verdadeiras ou falsas as afirmações seguintes.

(A) O átomo de flúor tem número atómico 9. Pode afirmar-se que a sua carga nuclear e igual a +9.
(B) As moléculas de substâncias compostas são formadas por átomos do mesmo elemento.
(C) Um elemento químico é caracterizado pelo número de isótopos que possui.
(D) A espécie iónica 16 S2- apresenta mais 2 protões que o átomo 16 S.
(E) A maior parte da massa de um átomo encontra-se no seu núcleo.
(F) O ar e o açúcar são substâncias compostas.

4. Considera os nuclídeos seguintes e classifica as afirmações como verdadeiras ou falsas.

    

   
    

(A) W e V são átomos do mesmo elemento.

(B) O Número de neutrões do átomo do elemento W é o dobro do número de neutrões do átomo
do elemento Y.
(C) Sabendo que a massa atómica relativa do átomo do nuclídeo X é 12,01, pode afirma-se que a
abundância relativa do isótopo X é superior à do isótopo T.
(D) O átomo do elemento V tende a formar iões estáveis mononegativos, a sua representação
simbólica é 35 17 V-

5. O cloro ocorre na natureza sob a forma de dois isótopos – Cl-35 e Cl-37.

5.1. Faz a distribuição electrónica para o átomo de cloro.

5.2. Determina a sua distribuição percentual na Terra (as abundâncias) sabendo que
Ar(Cl)=35,453.

6. Na tabela seguinte as letras A e B e C representam três elementos diferentes. Comenta a

afirmação.
Átomos Número atómico Número de massa Número de neutrões
A 4x 7x+2 11
B 2y+3 6y-1 12
C 7w-2 9w+6 12

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 4 de 7

7. Determinado composto é formado pelos elementos X e Y. sabe-se que o elemento X forma
com facilidade iões X+ enquanto que o elemento Y forma iões Y 2-
. Qual é a fórmula química
deste composto?

(A) XY
(B) XY2
(C) X2Y
(D) YX2
(E) X2Y2

8. Considera a tabela seguinte:

Substância Ponto de fusão (ºC) Ponto de ebulição (ºC)

Glicerina 18,0 290,0
Naftaleno 80,0 218,0
Água 0,0 100,0
Etanol - 117,0 78,5
Acetona - 94,0 56,0

8.1. Indica o estado físico das substâncias da tabela à temperatura ambiente (25ºC).

8.2. Indica, se possível, uma temperatura à qual todas as substâncias apresentadas se

encontram no estado líquido. Justifica.

9. Para tratar as suas árvores, um agricultor comprou uma embalagem de sulfato de cobre (II), a
qual indicava que deveria ser preparada uma solução aquosa de 200 g/dm3 de modo a garantir a
eficácia do produto.
Num pequeno texto explica como deve proceder o agricultor para obter a solução que precisa
sabendo que cada árvore necessita de 1 L desta solução e o agricultor tem 20 árvores.

10. Adicionaram-se 100,0 cm3 de uma solução aquosa de hidróxido de sódio de concentração 8,0
g/dm3, a 400,0 cm3 de uma outra solução de hidróxido de sódio de concentração desconhecida. A
solução obtida ficou a concentração mássica de 2,4 g/dm3.

10.1. Indica a fórmula química do hidróxido de sódio e quais as suas unidades estruturais.

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 5 de 7

10.2. Calcula a massa relativa do hidróxido de sódio.

10.3. Qual a concentração mássica da solução de concentração desconhecida?

11. Observa atentamente a figura que representa uma técnica de separação dos componentes da
mistura água açucarada.

11.1. Refere o nome da técnica esquematizada e indica o nome do matterial necessário para a
montar.

11.2. Explica como circula a água no condensador

condensa e explica porquê.

11.3. Indica dois cuidados a ter durante o procedimento.

11.4. Considera que no laboratório, por engano, se misturou ácido benzóico (sólido branco),
carvão e cloreto de sódio, que possuem as seguintes propriedades:
O ácido benzóico é solúvel
so em água quente
O cloreto de sódio é solúvel em água quente e água fria
O carvão é insolúvel em água
Descreve resumidamente como separaria as três substâncias indicando a ordem e o processo de
separação a utilizar.

Formulário
1 U.A = 1,5×1011 m
1 a.l = 9,5×1015 m
T (ºF) = 1,8 T(ºC) + 32º

2ªª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 6 de 7
 Cotações
1.1 ………… ………… 5
1.2 ………… ………… 5
1.3 ………… ………… 8
1.4 ………… ………… 8
1.5 ………… ………… 8
1.6 ………… ………… 8
1.7.1 ………… 8
1.7.2 ………… 6
2.1 ………… ………… 6
2.2 ………… ………… 8
2.3 ………… ………… 8
2.4 ………… ………… 6
3 ………… ………… ………… 6
4 ………… ………… ………… 10
5.1 ………… ………… 6
5.2 ………… ………… 12
6 ………… ………… ………… 10
7 ………… ………… ………… 6
8.1 ………… ………… 6
8.2 ………… ………… 6
9 ………… ………… ………… 12
10.1 ………… ………… 4
10.2 ………… ………… 4
10.3 ………… ………… 10
11.1 ………… ………… 6
11.2 ………… ………… 6
11.3 ………… ………… 4
11.4 ………… ………… 8
Total ………… ………… ………… 200

2ª Ficha de Avaliação de Física e Química A Professora Paula Melo Silva Página 7 de 7