Vous êtes sur la page 1sur 3

Projet didactique

I.Dates d`identification du projet:


Date:
Discipline: Langue français, L2
Professeur:
Niveau d`études: la VIIe, A1
École:
Sujet : Une lettre de Corse
Type de classe: classe de communication/ acquisition des nouvelles connaissances
Le but: Familiariser avec des nouveaux mots et concepts
Compétences spécifiques:
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulate (e) clar
2.1 Utilizarea corectă a intonaţiei în enunţuri afirmative, negative, interogative, exclamative
3.2 Identificarea sensului global al unui text scurt
Objectifs opérationnels:
O1: lire correctement le texte de la leçon
O2: identifier les nouveaux mots
O3: identifier le sens des nouveaux mots
O4: répondre aux questions sur le texte
Stratégies didactiques:
a) méthodes et procédés didactiques:
-l`exposé
-l`interrogation
- la conversation
-l`exercice
b) matériels didactiques:
-le manuel
-le tableau noir
c)modes d`organisation:
-frontal
-individuel
II.
Etape de la leçon Durée Objectifs Contenu curriculaire Stratégies didactiques
opérationnels
Méthodes et Matériels Modes
procédés didactiques d`organisation
didactiques
1.Capter et maintenir 5` Le professeur entraine les élèves -l`interrogation -frontal
l`attention dans une discussion sur un sujet qui -la conversation -individuel
les intéresse et les élèves écoutent et
répondent aux questions.
2.Informer les élèves 3` Le professeur présente le sujet de la -l`explication -frontal
sur les objectifs leçon et les objectifs du cours.Les
élèves coutent.
3.Réactualiser les 5` O1 Le professeur commence a lire le -la lecture -le tableau -frontal
connaissances acquises texte de la leçon avec les élèves. noir
antérieurement
4.Présenter le matériel- 7` O2 Les élèves doivent lire le texte de la -la lecture -le manuel -frontal
stimulus leçon par rôles -l`explication -le tableau -individuel
noir
5.Diriger 13` O3 Le professeur écrit les nouveaux -l`interrogation -le tableau -frontal
l`apprentissage mots au tableau noir. -l`explication noir
-la conversation

6.a.Obtenir la 12` O4 Les élèves avec le professeur -la -individuel


performance traduisent le texte de la leçon. problématisation
b.Assurer le feed-back -l`interrogation
c.Evaluer les -l`explication
performances
7.Intensifier le 5` Comme devoir à la maison, les -l`explication
processus de fixer et élèves doivent résoudre des -l`interrogation
transférer les exercices.
connaissances