UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA FORESTAL

ASIGNATURA: METEOROLOGÍA CLIMATOLOGÍA

INFORME

INSTRUMENTOS DE TEMPERATURA E INSTRUMENTOS

DE RADIACIÓN SOLAR

INTEGRANTES:
Calderón Quispe Daniel

DOCENTE: Ing. M. Sc. Segundo Guevara Cieza

GRUPO A1

Cajamarca, 15 de Octubre del 2018

1. INTRODUCCIÓN

Previo al informe fue necesaria una visita guiada por el ingeniero encargado de la asignatura de
Meteorología y Climatología en la que nos dio a conocer los instrumentos que miden tanto la
temperatura y radiación solar, su importancia y su debido funcionamiento.

Para estudiar los fenómenos atmosféricos pues es necesario conocer sus factores, sus parámetros,
funciones e importancia de aquellos instrumentos que pueden medir la variación o cambio que se da
constantemente en el planeta tierra, ya que siempre está en constante cambio y evolución, como
responsable el ser humano, sin embargo la complejidad de esto es que haya una buena relación entre
elementos abióticos y bióticos, pues se requiere de un estudio más profundo donde el objetivo consiste
en mejorar la comprensión de la actuación global de la atmosfera sobre la naturaleza y sobre las
actividades humanas.

Pues en este presente informe se redactara la visita a la Estación Meteorológica “Augusto

Weberbauer” ubicada en el campus Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca; donde se
realizó un reconocimiento de los instrumentos y equipos que miden la temperatura, radiación solar con
el fin de conocer ciertos parámetros que deben tenerse en cuenta con el clima.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo general:

Conocer los instrumentos de medición de temperatura y radiación solar

2.2. Objetivo especifico

 Conocer la importancia de los instrumentos de medición de temperatura y radiación solar.

 Conocer la función de los instrumentos de medición de temperatura y radiación solar.

3. REVISIÓN LITERARIA

3.1. ¿Qué es la temperatura?

Las conocidas sensaciones de calor y frío se expresan con adjetivos tales como fresco, tibio, cálido,
caliente, etc. Cuando tocamos un objeto, utilizamos nuestro sentido de la temperatura para atribuirle
una propiedad denominada temperatura, que determina si se percibe caliente o frío al tacto. Cuanto
más caliente se percibe, más alta es la temperatura. Sin embargo, para definirla cuantitativamente,
hemos de hacerlo mediante métodos independientes de nuestras percepciones sensoriales de calor
o frío y que impliquen cantidades objetivamente mensurables. En los siguientes párrafos se explicará
cómo puede hacerse esto (Rouss, 2012).

Realmente, en la actualidad la temperatura se considera como una medida de la mayor o menor

agitación de las moléculas o átomos que constituyen un cuerpo. Para cuantificarla se relaciona la
energía cinética promedio de las moléculas, de modo que una temperatura elevada corresponde una
mayor energía cinética promedio de las moléculas, debido a una mayor agitación molecular. Esta
relación se expresa de la siguiente manera: Tα Ec (Peña, 2007).

3.2. ¿Qué es la radiación solar?

La radiación es trasferencia de energía por ondas electromagnéticas y se produce directamente desde

la fuente hacia fuera en todas las direcciones. Estas ondas no necesitan un medio material para
propagarse, pueden atravesar el espacio interplanetario y llegar a la Tierra desde el Sol. La longitud
de onda y la frecuencia de las ondas electromagnéticas, son importantes para determinar su energía,
su visibilidad y su poder de penetración. Todas las ondas electromagnéticas se desplazan en el vacío
a una velocidad de 299.792 Km/s Estas ondas electromagnéticas pueden tener diferentes longitudes
de onda. El conjunto de todas las longitudes de onda se denomina espectro electromagnético. El
conjunto de las longitudes de onda emitidas por el Sol se denomina espectro solar (MINISTERIO DEL
MEDIO AMBIENTE Y MEDIO RURAL Y MARINO, 2015).

4. MATERIALES Y METODOLOGÍA

4.1. Ubicación del área de estudio

Esta práctica se desarrolló en la Estación Meteorológica Agrícola principal, AUGUSTO

WEBERBAUER, correspondiente a la Universidad Nacional de Cajamarca, ubicado en el km 1.5 de la
carretera Cajamarca Baños del Inca, distrito, provincia y departamento de Cajamarca, a una altitud de
2536 msnm, siendo las coordenadas LAT.: 07°10´03” LONG.: 78° 29´ 35”.
4.2. Materiales

 Cuaderno
 Útiles de escritorio (lápiz, borrador, tajador, regla)
 Camara fotográfica digital

4.3. Metodología

Se presenció una clase de campo en la estación meteorológica AUGUSTO WEBERBAUER expuesta

por el Ingeniero a cargo de la asignatura, haciendo un recorrido por la estación e identificando cada
instrumento de medida de temperatura y radiación solar, así como su funcionamiento y su importancia.
Se tomó apuntes de lo expuesto para luego ordenar la información y buscar también información en
libros en línea para así de esa manera plasmarlos en un ordenador.

5. RESULTADOS DE CAMPO Y DISCUSIÓN

5.1. Instrumentos de medición de temperatura y radiación solar

5.1.1. Geotermógrafos.

 Estos instrumentos sirven para medir la temperatura del suelo a diferentes profundidades.
 Registra la temperatura en diferentes tipos de terreno dependiendo de este (sin nada de
vegetación, con cosecha o con producción).
 Las observaciones deben realizarse en suelos representativos, no disturbados, bien nivelados
y no sujetos a inundaciones.
 Estas temperaturas se determinan a diferentes profundidades. (2 cm, 5 cm, 10 cm, 20 cm, 30
cm 50 y 100 cm) en grados Celsius (°C).
 Para las pequeñas profundidades 2 a 30 Cm se utilizan termómetros de varilla, cuyo depósito
permanece enterrado permanentemente a la profundidad que se determine.
 La instalación de estos instrumentos se realiza en un pozo estrecho en el que se introduce la
vara o porte de madera o metal, el termómetro es encerrado en un tubo de cristal en cuyo
fondo va una cierta cantidad de parafina.
 Una tapa de zinc o metal con asa, sirve para sacar el aparato y realizar las lecturas, y evita
que entre agua en el pozo del termómetro.
5.1.2. Caseta meteorológica
 La caseta meteorológica es un ambiente construido por paredes de madera tipo persiana a fin
de permitir un adecuado intercambio gaseoso entre el interior y el exterior, tanto lateral como
vertical.
 Debe estar cubierto por un techo también de madera para proteger de diferentes fenómenos
atmosféricos (lluvia, granizo, insolación, etc.)
 Tiene que estar pintada de color blanco (interior y exterior) ya que el color blanco impide que
la radiación solar afecte a los instrumentos colocados en su interior y por lo tanto hay menos
absorción de calor.
 La puerta está ubicada de tal manera que no permita la insolación en el momento de la
observación (al sur en el hemisferio sur) y las rejas de la caseta permiten que la incidencia del
viento no sea directa.
 La caseta y los soportes deberán ser repintados regularmente con pintura brillante y su
temperatura es de 2,2 ºC. Tiene una altura de 1,60 metros.
Composición en su interior de la caseta

PSICRÓMETRO

 Un psicrómetro es un aparato utilizado en meteorología para medir la humedad o contenido

de vapor de agua en el aire.
 El psicrómetro consta de un juego de dos termómetros iguales, uno de los cuales, llamado
«termómetro seco», sirve sencillamente para obtener la temperatura del aire, y el otro, llamado
«termómetro húmedo», tiene el depósito recubierto con una vaina de muselina humedecida
por medio de una mecha que la pone en comunicación con un depósito de agua destilada.
 La humedad relativa y la tensión del vapor y el punto de rocío se determinan por medio del
psicr6metro, con auxilio de Tablas.
 La toma de datos realizada por el técnico es a las 7 am, 1 pm y 7 pm

TERMOHIGRÓGRAFO

 Se denomina termohigrógrafo a un instrumento de medición utilizado en meteorología para

registrar tanto temperatura como la humedad relativa en forma horaria.
 Usualmente el sensor de temperatura es una placa bimetálica que por acción de la variación
dela temperatura del aire genera una dilatación / contracción en las placas. Al ser de metales
con diferente coeficiente de dilatación provocan un movimiento que es transmitido a un brazo.
Este contiene en su extremo una pluma con tinta que traza en la banda de papel la
temperatura.
 El sensor de humedad relativa está formado por un atado de crines de caballo o similar que
es muy sensible a la variación de la humedad atmosférica. De manera similar al caso de la
 temperatura se transmite el movimiento al brazo que con la pluma traza el papel. Es un
instrumento mecánico que posee en la base del tambor un mecanismo de relojería para que
lo haga girar. Posee un engranaje doble calibrado para que dé un giro completo en un día o
una semana. La banda de papel posee un pre impreso con los días o las horas del día y la
humedad relativa en% y la temperatura en ºC. O unidades según sistema de medida y se
empieza a registrar de lunes al otro lunes y luego se cambia periódicamente

5.1.3. Termómetro de máxima

 Instrumento que presenta una sola punta, en forma de bulbo. Hecha de mercurio.
 Cubierta por una placa metálica de color plateado para evitar la incidencia directa de los rayos
solares.
 Mide la temperatura máxima del día.
 La unidad de medida en que mide es en grados Celsius (°C), Grados Kelvin (°K), Grados
Fahrenheit (°F)
5.1.4. Termómetro de mínima

 Instrumento que presenta dos puntas en su parte terminal, en forma de U.

 Hecha de alcohol. Cubierta al igual que el termómetro de máxima por una placa metálica de
color plateado.
 Mide la temperatura mínima del día.
 La unidad de medida en que mide es en grados Celsius (°C), Grados Kelvin (°K), Grados
Fahrenheit (°F)

5.1.5. Heliógrafo

 Instrumento esférico de cristal donde se concentra la luz.

 Consta de una banda azul, la cual es quemada cuando los rayos atraviesan la bola de cristal
que sirven para medir la intensidad de radiación solar.
 Mide la cantidad de radiación solar
 La unidad de mediad en que mide es en horas de luz solar
5.1.6. Medidor de radiación ultravioleta

Instrumento diseñado para medir la radiación ultravioleta.

5.2. Discusión

En la Ciudad de Cajamarca el clima naturalmente es seco, templado y soleado durante el día y frio en
la noche. Pues estos instrumentos nos ayudan a registrar tanto la temperatura anual como la
intensidad de radiación solar, que nos puede servir ya sea para una presentación de una investigación
de tesis, o talvez para un registro de SENAMHI.

6. CONCLUSIONES

La importancia de estos instrumentos es observar mediante láminas la variación de climas ya sea en

un sector o a nivel mundial, el calentamiento global, y tomar las medidas necesarias.

La función de los instrumentos de medición de temperatura son dar a conocer tanto la temperatura
mínima y maxima que se da en dicho sector, de los instrumentos de medición de radiación solar es
dar a conocer el nivel de radiación, o penetración ultravioleta en la atmosfera.
7. BIBLIOGRAFÍA

MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Y MEDIO RURAL Y MARINO. 2015. La radiación solar. Madrid,
España. s.e. 13 p. Consultado 12 Oct. 2018. Disponible en
http://www.aemet.es/documentos/es/eltiempo/observacion/radiacion/Radiacion_Solar.pdf.

Rouss, B. 2012. La temperatura y su medida. s.e. s.l. 8 p. Consultado 10 Oct. 2018. Disponible en
https://www.unirioja.es/dptos/dq/fa/La%20temperatura%20y%20su%20medida.pdf

Peña, M. 2007. Temperatura. Universidad de El Salvador. El Salvador. s.e. 22 p. Consultado 11 Oct.

2018. Disponible en
https://academica.ues.edu.sv/uiu/elementos_estudio/ciencias_naturales/fisica/termodinamica/termodi
namica.pdf.